第9课 对外开放 学案

第9课 对外开放 “教—学—评”导学案
班级:________ 姓名:_______ 教师评价:_________
学习目标
1、知道经济特区的建设、对外开放格局的形成以及中国加入世界贸易组织的基本史事；
2、通过历史地图和材料，理解中国对外开放的格局及特点；
3、认识改革开放是我国的强国之路，建立面向世界的意识。
★板块一 经济特区的建立——康佳电视之初生
【史料实证·唯物史观】自主探究：据以下材料分析对外开放的背景，将要点写在表格（自主思考）位置。
材料一：松下电器（日本品牌）从1952年生产第一台电视机以来，到1978年已累计生产了5000万台电视机。
——人民日报《邓小平1978--1979出访:我懂得了什么是现代化》
材料二： 邓小平坦言道：“今后我们要搞现代化了，在自力更生的基础上，准备吸收外国的技术和资金。”“松下先生，你能否为中国的现代化建设帮点忙？”中国领导人真诚坦率有决心，松下幸之助十分动容，他用日本关西方言爽快应允：“愿意倾我所有，全力以赴相助。”
——《邓小平与松下幸之助的“君子之约”》
自主思考（写出关键词） 教师点拨 自我评价
材料一
材料二
（注：评价标准：史论结合，答案要点明确全面，态度端正为A；史论结合较好，答案要点较明确全面，态度端正为B；史论不够准确，答案要不明确全面，态度不端正为C。）
★板块二 对外开放领域的扩大——康佳电视之发展
【时空观念】构建蓝图：结合课本P44“沿海地区对外开放示意图”及学案上的提示，将地图绘制完整。
将五个经济特区填空并用笔点出来 将14个城市用线连起来
将四个沿海经济开放区用笔涂出来 开放格局图（方框填开放区域，圆圈选填点、线、面）
★板块三 加入世界贸易组织——康佳电视之崛起
【史料实证·历史解释】合作探究：分析我国面临何种机遇及挑战，将要点写在表格（合作成果）位置。
材料九：“随着普及期的结束以及购买替换阶段的开始，中国消费者纷纷把目标投向了价格虽高但质量好、功能好的日本产品。消费者开始摒弃质量不高的中国品牌。”
——《日经产业新闻》
康佳全球创新基地布局图
合作成果（写出关键词） 教师点拨 互评
机遇
挑战
（注：评价标准：史论结合，答案要点明确全面，态度端正为A；史论结合较好，答案要点较明确全面，态度端正为B；史论不够准确，答案要不明确全面，态度不端正为C。）
★课堂小结 同桌互相说一说本节重点知识并打分（注：熟练说出为A，回答不熟练为B，不能说出为C）
经济特区的建立及特点 对外开放的格局及特点 加入世贸组织的影响
同桌互评
自我反思 （收获和努力方向）