三年级下册数学青岛版第四单元《解决问题》乘除混合计算解决问题课件(共18张PPT)
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学青岛版第四单元《解决问题》乘除混合计算解决问题课件(共18张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-04 05:20:43 | ||
图片预览
文档简介
(共18张PPT)
解决问题
——乘除混合计算解决问题
果品加工厂是需要不断的更新产品的包装，也会有不一样的陈列，只有好看的包装才能吸引更多的人购买，更换包装后对应的产品摆放也放生了一定的变化，让我们一起来看一看吧！
情境感知
操作探究
任务1：乘除混合解决问题
丽丽来到果品加工厂看到新包装的山楂糕就特别想买。新包装的山楂糕35元可以买7袋，如果丽丽买10袋需要多少元？
要求：（完成学程任务一）
（1）你能将需要的条件和问题进行整理吗？
（2）通过整理条件和问题，弄清数量之间的关系，能够分步列式计算，并列出综合算式。
（3）小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
小组展示
操作探究
1、整理信息
方法二：摘录
袋数 7袋 10袋
钱数 35元 ？元
7袋 共35元
10袋 共？元
方法一：列表
一般做法：
将重要信息圈出来
思考：哪种整理信息的方法有助于分析数据？
操作探究
2、分析数量关系，列式解答
先求：
再求：
每袋多少钱？
10袋有多少钱？
列式：35÷7=5（元）
7袋的钱数÷7袋=每袋多少钱
列式：5×10=50（元）
思考：如何列综合算式？
方法一：
操作探究
综合算式：35÷7×10=50（箱）
乘除混合运算
运算顺序是？
操作探究
任务2：乘除混合解决问题
果品生产的总数是一定的，但是需要经常更换不同的包装，其中山楂糕有8列，每列有6箱，在更新产品包装后变成了4列，现在每列有多少箱山楂糕？
要求：（完成学程任务二）
（1）你能将需要的条件和问题进行整理吗？
（2）通过整理条件和问题，弄清数量之间的关系，能够分步列式计算，并列出综合算式。
（3）小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
操作探究
1、整理信息
方法二：摘录
列数 8列 4列
每列箱数 每列6箱 每列？箱
8列 每列6箱
4列 每列？箱
方法一：列表
一般做法：
将重要信息圈出来
思考：哪种整理信息的方法有助于分析数据？
操作探究
2、分析数量关系，列式解答
先求：
再求：
山楂糕一共多少箱？
现在每列有多少箱？
列式：8×6=48（箱）
总箱数÷列数=现在每列的箱数
列式：48÷4=12（箱）
思考：如何列综合算式？
方法一：
操作探究
综合算式：8×6÷4=12（箱）
乘除混合运算
运算顺序是？
方法二：
8列 每列6箱
4列 每列？箱
8列
每列6箱
4列
每列？箱
思考：列数之间的关系是什么？
每列的箱数是什么关系？
方法三：
8列 每列6箱
4列 每列？箱
思考：列数之间的关系是什么？
每列的箱数是什么关系？
8÷4=2
6×2=12（人）
当总数一样时，列数变少，每列的箱数
变多
操作探究
练习：
整个开场共有15个舞蹈方阵，每个方阵有64人，退场时要从4个方向的出口退场，平均每个出口有多少人退场？
要求：
先整理信息，再列式解答，并说出每步的意义。
结果展示
游戏闯关
1.讲故事PK赛要求：请用“27÷3×12”讲一个数学故事。
游戏闯关
2.纸牌游戏
规则：
2人一组，轮流从给出的纸牌中，选择3个数和2个运算符号，组成一个我们会计算的算式，并写下来。
这节课你收获到了什么？
用两步计算解决实际问题时，可以从问题入手，通过列表法或文字摘录法或线段法整理信息，分析数量关系找出单一量从而解决问题的方法。
解决问题
——乘除混合计算解决问题
果品加工厂是需要不断的更新产品的包装，也会有不一样的陈列，只有好看的包装才能吸引更多的人购买，更换包装后对应的产品摆放也放生了一定的变化，让我们一起来看一看吧！
情境感知
操作探究
任务1：乘除混合解决问题
丽丽来到果品加工厂看到新包装的山楂糕就特别想买。新包装的山楂糕35元可以买7袋，如果丽丽买10袋需要多少元？
要求：（完成学程任务一）
（1）你能将需要的条件和问题进行整理吗？
（2）通过整理条件和问题，弄清数量之间的关系，能够分步列式计算，并列出综合算式。
（3）小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
小组展示
操作探究
1、整理信息
方法二：摘录
袋数 7袋 10袋
钱数 35元 ？元
7袋 共35元
10袋 共？元
方法一：列表
一般做法：
将重要信息圈出来
思考：哪种整理信息的方法有助于分析数据？
操作探究
2、分析数量关系，列式解答
先求：
再求：
每袋多少钱？
10袋有多少钱？
列式：35÷7=5（元）
7袋的钱数÷7袋=每袋多少钱
列式：5×10=50（元）
思考：如何列综合算式？
方法一：
操作探究
综合算式：35÷7×10=50（箱）
乘除混合运算
运算顺序是？
操作探究
任务2：乘除混合解决问题
果品生产的总数是一定的，但是需要经常更换不同的包装，其中山楂糕有8列，每列有6箱，在更新产品包装后变成了4列，现在每列有多少箱山楂糕？
要求：（完成学程任务二）
（1）你能将需要的条件和问题进行整理吗？
（2）通过整理条件和问题，弄清数量之间的关系，能够分步列式计算，并列出综合算式。
（3）小组内进行讨论交流，说一说算式的意义。
操作探究
1、整理信息
方法二：摘录
列数 8列 4列
每列箱数 每列6箱 每列？箱
8列 每列6箱
4列 每列？箱
方法一：列表
一般做法：
将重要信息圈出来
思考：哪种整理信息的方法有助于分析数据？
操作探究
2、分析数量关系，列式解答
先求：
再求：
山楂糕一共多少箱？
现在每列有多少箱？
列式：8×6=48（箱）
总箱数÷列数=现在每列的箱数
列式：48÷4=12（箱）
思考：如何列综合算式？
方法一：
操作探究
综合算式：8×6÷4=12（箱）
乘除混合运算
运算顺序是？
方法二：
8列 每列6箱
4列 每列？箱
8列
每列6箱
4列
每列？箱
思考：列数之间的关系是什么？
每列的箱数是什么关系？
方法三：
8列 每列6箱
4列 每列？箱
思考：列数之间的关系是什么？
每列的箱数是什么关系？
8÷4=2
6×2=12（人）
当总数一样时，列数变少，每列的箱数
变多
操作探究
练习：
整个开场共有15个舞蹈方阵，每个方阵有64人，退场时要从4个方向的出口退场，平均每个出口有多少人退场？
要求：
先整理信息，再列式解答，并说出每步的意义。
结果展示
游戏闯关
1.讲故事PK赛要求：请用“27÷3×12”讲一个数学故事。
游戏闯关
2.纸牌游戏
规则：
2人一组，轮流从给出的纸牌中，选择3个数和2个运算符号，组成一个我们会计算的算式，并写下来。
这节课你收获到了什么？
用两步计算解决实际问题时，可以从问题入手，通过列表法或文字摘录法或线段法整理信息，分析数量关系找出单一量从而解决问题的方法。