三年级下册数学青岛版 第三单元《两位数乘两位数》口算课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
——你会口算吗？
整十数乘整十数
3
温故知新：
口算下列题目：
40×2、30×3、60×3、40×5、800×4、700×6
情境感知
餐厅的叔叔阿姨为大家准备了丰盛的饭菜，有好吃的包子和美味的甘蓝炒鸡蛋。今天的饭菜一共需要使用多少食材呢？让我们一起来用两位数乘两位数的乘法知识帮助餐厅解决做饭过程中遇到的问题吧！
操作探究
任务1：两位数乘10的口算
同学们，你从上面都发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题呢？怎样解决呢？
准备了36袋甘蓝，每袋10个。

36×10=
活动要求：
（1）想一想：联系数字组成和乘法意义，思考多种计算方法。
（2）说一说：思考过程中发现了什么计算小窍门，跟小组同学一起分享。
10×52= 70×10=
45×10= 30×10=
试一试
63×10= 18×10=
630
520
450
300
700
180
操作探究
任务2：整十数乘整十数的口算
仔细观察，你发现了哪些数学信息？你能提出哪些数学问题呢？怎样解决呢？
每袋面粉40千克，准备了20袋。
40×20=
活动要求：
（1）想一想：联系已学内容，思考计算方法。
（2）说一说：思考过程中发现了什么计算小窍门，跟小组同学一起分享。
试一试
80×30 = 60×40 =
90×40 = 50×60 =
40×20 = 50×70 =
800
2400
3600
3000
2400
3500
思考：一位数乘整十数的口算与整十数乘整十数的口算相比，有什么相同之处与不同之处？
1.两位数乘10，一只要在这个数的后面添1个0，就可以得到积。
整十数乘整十数口算方法：
2.整十数乘整十数，可以先乘十位上的
数，再在得到的数末尾添写2个0。
49×10 =
10×57 =
10×23 =
12×10=
巩固练习--课本23页自主练习1、2、3
1.
10×54 =
490
540
30×10=
570
300
20×20=
230
400
10×10=
120
100
巩固练习--课本23页自主练习1、2、3
2.口算下面各题。
30×30=
90
900
30×3 =
20×40=
80
800
20×4 =
10×40=
40
400
10×4 =
40×20=
80
800
40×2=
你发现了什么？
一个数乘整十数，可以用这个数乘十位上的数，再在
积的后面添上一个0。
60×30=
30×50 =
50×40 =
40×30 =
巩固练习--课本23页自主练习1、2、3
3.
80×20 =
1200
1600
40×10=
2000
400
96×10=
1500
960
30×70=
180
2100
游戏闯关
夺红旗
420
2000
88
90
78
960
860
690
480
恭喜你获得红旗！
请你根据算式“24×40”，结合生活编写一个数学问题并解答。
游戏闯关
小小数学家。
每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？
便民面食店。
20×12 =240（个）
便民面食店。
每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？
30×12=360（个）
40×12=480（个）
便民面食店。
答：每天卖出面包240个，花卷360个，包子480个。
每天卖出面包、花卷、包子12盘，三种食品各卖出多少个？
40×12=480（个）
20×12=240（个）
30×12=360（个）
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数乘整十数，可以先乘十位上的
数，再在得到的数末尾添写1个0。
课堂小结
整十数乘整十数，可以先乘十位上的
数，再在得到的数末尾添写2个0。