北师大版数学一年级下册-5.1 小兔请客课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
一年级数学下册(北师大版)
5.1 小兔请客
核心素养：在生动活泼的情境中,激发学生学习的兴趣和主动探索的意识。让学生经历在具体情境中提出数学问题、解决问题的过程，发展学生解决问题的意识和能力。在探究活动中，体验与同伴合作探究的乐趣，体验成功的喜悦，提高学生学习数学的兴趣。
结合具体情境，经历数据的收集、整理、描述和分析过程，积累统计经验。
在统计的过程中，会用调查法收集数据，用统计表记录数据。
通过分析统计表中的数据，能解决简单的问题，感受统计的意义。
新龟兔赛跑
8－4
4+5
5+2
7
7
9
4
2
6
1
4
4－3
9－3
3+4
6－4
填一填
4个十是（ ），90是由（ ）个十组成的。
3个十加2个十，得（ ）个十，是（ ）。
9个十减1个十，得（ ）个十，是（ ）。
40
9
5
50
8
80
猜
一
猜
红红眼睛白白毛，长长耳朵短尾巴，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。（打一小动物）
从图中知道了什么数学信息？
2.数一数，填一填。
（ ）个十加（ ）个十，等于（ ）个十。
（ ）个十减（ ）个十，等于（ ）个十。
1
3
4
6
4
2
从图中，你知道了什么数学信息？
你能提出一个用数学问题吗？
一共有多少个果子？
30
＋
20
30
＋
20
摆小棒
十个十个地数，30，40，50。
50
30
＋
20
50
计数器
十位上再拨3颗珠子。
2个十加3个十得5个十，是50。
30
＋
20
50
还有不同的算法吗？
2+3=50
20+30=50
答：一共有50个果子。
小刺猬背走了10个果子。
还剩下多少个果子
50
－
10
50
－
10
摆小棒
拿走1捆。
数一数，50，40。
40
50
－
10
40
计数器
十位上拨去1颗珠子。
5个十减1个十得4个十，是40。
50
－
10
40
还可以这样算。
5－1=4
50－10=40
答：还剩下40个果子。
观察这两个算式，你发现了什么？
这两个算式是整十数加、减整十数。
20
＋
30
50
50
－
10
40
怎样计算整十数加、减整十数？
计算整十数加、减整十数，可以直接把十位上的数字相加减，也可以看成是几个十加减几个十。
在加减法算式中，每一个数都有自己的名字。
20
＋
30
50
50
－
10
40
…
加数
…
加数
…
和
…
被减数
…
减数
…
差
1.看图填一填，算一算。
原有
拿来
现在
=
原有
拿走
现在
=
30 + 40 70
60 － 10 50
2.算一算，填一填。
3+5=
30+50=
7－3=
70－30=
8
80
4
40
3+6=
30+60=
90－40=
9
90
5
50
9－4=
3.填表。
加数 30 50 10
加数 50 10 80
和
被减数 80 40 60
减数 40 30 40
差
80
60
90
40
10
20
4.拓展练习：在 里填上10、20、30、40、50、60、70、80（每个数只能用一次），使等式成立。
+ = + = + = +
10
80
20
70
30
60
40
50
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今天我学会了……
计算整十数加、减整十数，可以直接把十位上的数字相加减，也可以看成是几个十加减几个十。
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小组互评
01
02
完成《分层作业》中对应练习。
预习下一节内容。
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