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第1课《设计数字作品》教学设计
课题 设计数字作品 单元 第六单元 学科 信息科技 年级 三年级下
学习目标 1、信息意识：培养对信息的筛选能力，以便获取准确、可靠的信息，意识到个人隐私和数据安全的重要性，并学会保护个人信息。2、计算思维：培养解决问题和创新的能力，帮助学生理解并利用数字工具来解决现实世界中的挑战。鼓励学生进行创新性的学习和项目设计。3、数字化学习与创新：培养学生在数字环境下获取、评估和利用信息的能力，同时鼓励学生通过数字媒体创造内容并展示自己的观点和创意。4、信息社会责任：重视信息道德和版权意识的培养，引导学生正确使用和引用信息，避免侵犯知识产权。
重点 1、了解数字作品拟定主题的原则。2、了解数字作品具体的呈现形式。
难点 1、掌握数字资源下载保存的方法。2、掌握数字作品制作软件的选择。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 通过本单元的学习，我们可以：1、了解创作数字作品的一般流程。2、根据主题创作数字作品。3、通过在线方式展示交流作品。想一想如今，家乡的天空湛蓝深远，泉水清澈见底，空气清新甜润，我们生活的环境越来越好。让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来！小智：如何创作数字作品？又该怎么做才能让更多人看到我的作品呢？小慧：用电脑软件创作数字作品，然后分享到社交媒体上。 听教师讲解，同时思考如何创作数字作品？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。
讲授新课 一、学习主题观看视频《我的家乡》。明确学习主题：设计数字作品。在制作数字作品前，应先进行作品的相关设计。那么我们需要从哪些方面进行思考呢？要考虑以下几个方面：1、拟定主题；2、绘制草图；3、确定形式；4、选择工具。设计数字作品是通过使用计算机软件、应用或在线工具来创作各种形式的作品，包括插画、动画、音频、视频等。二、想一想1、好的数字作品都有明确的主题。你拟定的作品主题是什么？作品主题低碳生活为家乡添抹绿家乡环境我来保护我爱绿色家乡植树造林为家乡其他 。2、拟定作品主题的原则：（1）兴趣和热情；（2）目标受众；（3）可行性；（4）传达价值。三、议一议1、你准备选用什么形式的数字作品来表现主题？2、数字作品的不同呈现形式的特点。呈现形式特点数字宣传海报能够通过图像和文字生动形象地传达信息，便于快速理解。电子报丰富的多媒体元素，如图片、音频和视频，呈现更加生动。电脑绘画利用计算机绘制，可以拓展想象空间，提升创造力和表现力。动画让故事和概念更加生动形象，吸引孩子的注意力和想象力。电子书图文并茂的内容，适合讲述故事或者进行主题性的阅读学习。3、数字作品更具吸引力的方法：（1）主题明确；（2）形式生动；（3）内容丰富；（4）界面美观。四、做一做1、你即将创作的数字作品是怎样的？尝试画一画，并勇敢地展示给其他同学看一看！思考——数字作品的内容如何更好地表现主题？类型内容特点文字故事或散文使用简单明了的语言，突出主题，通过生动形象的描写引起读者兴趣图片插画或图片用色彩鲜艳、简洁明了的图像表现主题，吸引视觉注意力视频动画故事或短片通过生动的画面和声音来传达主题，吸引大家的视听兴趣音频故事朗读或歌曲通过声音的节奏和情感传达故事主题，可以激发情感共鸣动画卡通动画或简单动画利用生动有趣的场景和角色演绎主题，让观看者在欢乐中理解主题意义2、以“友谊”为关键词的数字作品的内容展示。主题表现方式友谊- 文字：编写友情故事和角色对话的短篇故事。
- 图片：配以可爱的插画展现朋友们一起玩耍的场景。
- 视频：制作简短的动画，展示朋友们在一起度过快乐时光。
- 音频：录制朗读故事的声音，加入友情主题的背景音乐。
- 动画：设计简单的角色动画，演示朋友们相互帮助的情节。五、想一想1、将在线平台的图片保存到计算机中时要注意些什么呢？（1）确保有家长或老师的允许。（2）选择合适的图片保存位置。（3）给图片取一个简单易懂的名字。（4）不要随意分享、修改或传播图片。2、保存图片跟保存文字一样吗？相似之处：（1）保存时都需要选择一个合适的位置。（2）都需要为文件命名。不同之处：（1）文字可以直接复制粘贴到文档中，而图片需要通过保存的方式将其存储在计算机或设备中。（2）图片通常以文件的形式保存，而文字可以直接在文档中编辑和保存。3、不同在线平台的图片保存方法一样吗？不一样，有复制图片、另存为、下载、截图等方式。4、按照以下步骤保存在线平台的图片：（1）打开所需的图片，确保得到老师或家长的允许。（2）在图片上右键点击。（3）选择“保存图片”或“下载图片”选项。（4）选择合适的位置来保存，例如“图片”文件夹。（5）点击“保存”按钮。六、做一做1、下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置。2、下载数字资源的方法，以下载视频为例：（1）访问视频网站下载的在线工具；（2）粘贴视频链接并选择下载选项；（3）保存视频至本地设备。3、不同数字资源的下载方式。资源类型下载方式图片免费或付费图片库、设计软件内置图片库、摄影师网站下载视频视频网站下载工具、付费视频库、创意共享平台下载音频免费音乐库、付费音乐库、音乐制作软件内置资源库软件官方网站、应用商店4、下载数字资源进行合理命名。建立不同的文件夹存放各类资源。为了方便后期的使用和管理，需要按照一定的规则给文件夹或文件命名。七、想一想1、用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢？2、选择软件需要考虑的因素：（1）学习难度要合适；（2）符合创作的需要；（3）成本符合预算；（4）支持需要的输出格式。八、做一做1、制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢？请思考后填写下表，并在小组内交流。2、制作数字作品需要对以下方面提前规划：（1）作品主题（2）作品形式（3）软件工具等。3、制作数字作品提前规划的好处：（1）内容传达清晰；（2）节约时间和资源；（3）提高效率；（4）保持一致性；（5）更好的用户体验。 讨论从哪些方面设计数字作品？了解拟定作品主题的原则动手绘制数字作品草图查阅资料了解保存图片资源的注意事项动手保存数字资源整理数字作品规划的好处 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。培养学生的遵守原则培养学生实际动手的能力培养学生收集整理资料的能力培养学生实际动手能力培养学生总结归纳的能力
课堂练习 1、展示两种不同的数字作品呈现形式。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 设计数字作品1、了解数字作品拟定主题的原则。2、了解数字作品具体的呈现形式。3、掌握数字资源下载保存的方法。4、掌握数字作品制作软件的选择。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、说明至少三种数字资源的下载保存方法。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
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第1课 设计数字作品
信
息
技
术
【苏教版】三年级下册
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
学习主题
03
议一议
04
做一做
05
课堂总结
06
目录
08
想一想
07
练一练
课后作业
08
07
板书设计
单元目标
通过本单元的学习，我们可以:
1、了解创作数字作品的一般流程。
2、根据主题创作数字作品。
3、通过在线方式展示交流作品。
新知导入
如今，家乡的天空湛蓝深远，泉水清澈见底，空气清新甜润，我们生活的环境越来越好。
新知导入
如何创作数字作品？又该怎么做才能让更多人看到我的作品呢？
让我们化身家乡代言人，一起创作数字作品来宣传家乡的生态美，让更多人加入保护家乡的生态环境队伍中来！
用电脑软件创作数字作品，然后分享到社交媒体上。
学习目标
1、信息意识：培养对信息的筛选能力，以便获取准确、可靠的信息，意识到个人隐私和数据安全的重要性，并学会保护个人信息。
2、计算思维：培养解决问题和创新的能力，帮助学生理解并利用数字工具来解决现实世界中的挑战。鼓励学生进行创新性的学习和项目设计。
3、数字化学习与创新：培养学生在数字环境下获取、评估和利用信息的能力，同时鼓励学生通过数字媒体创造内容并展示自己的观点和创意。
4、信息社会责任：重视信息道德和版权意识的培养，引导学生正确使用和引用信息，避免侵犯知识产权。
新知引入
学习主题
设计数字作品
新知引入
学习主题
设计数字作品
在制作数字作品前，应先进行作品的相关设计。那么我们需要从哪些方面进行思考呢
要考虑以下几个方面：
1、拟定主题；
2、绘制草图；
3、确定形式；
4、选择工具。
新知讲解
学习主题
设计数字作品是通过使用计算机软件、应用或在线工具来创作各种形式的作品，包括插画、动画、音频、视频等。
设计数字作品
新知讲解
技术要点
想一想
1、好的数字作品都有明确的主题。你拟定的作品主题是什么？
作品主题
低碳生活为家乡添抹绿 家乡环境我来保护
我爱绿色家乡 植树造林为家乡
其他 。
√
新知讲解
技术要点
想一想
2、拟定作品主题的原则：
（1）兴趣和热情；
（2）目标受众；
（3）可行性；
（4）传达价值。
新知讲解
议一议
1、你准备选用什么形式的数字作品来表现主题？
新知讲解
议一议
2、数字作品的不同呈现形式的特点。
呈现形式 特点
数字宣传海报 能够通过图像和文字生动形象地传达信息，便于快速理解。
电子报 丰富的多媒体元素，如图片、音频和视频，呈现更加生动。
电脑绘画 利用计算机绘制，可以拓展想象空间，提升创造力和表现力。
动画 让故事和概念更加生动形象，吸引孩子的注意力和想象力。
电子书 图文并茂的内容，适合讲述故事或者进行主题性的阅读学习。
新知讲解
议一议
3、数字作品更具吸引力的方法：
（1）主题明确；
（2）形式生动；
（3）内容丰富；
（4）界面美观。
新知讲解
技术要点
做一做
1、你即将创作的数字作品是怎样的？尝试画一画，并勇敢地展示给其他同学看一看！
新知讲解
技术要点
做一做
思考——数字作品的内容如何更好地表现主题？
类型 内容 特点
文字 故事或散文 使用简单明了的语言，突出主题，通过生动形象的描写引起读者兴趣
图片 插画或图片 用色彩鲜艳、简洁明了的图像表现主题，吸引视觉注意力
视频 动画故事或短片 通过生动的画面和声音来传达主题，吸引大家的视听兴趣
音频 故事朗读或歌曲 通过声音的节奏和情感传达故事主题，可以激发情感共鸣
动画 卡通动画或简单动画 利用生动有趣的场景和角色演绎主题，让观看者在欢乐中理解主题意义
新知讲解
技术要点
做一做
以“友谊”为关键词的数字作品的内容展示。
主题 表现方式
友谊 - 文字：编写友情故事和角色对话的短篇故事。
- 图片：配以可爱的插画展现朋友们一起玩耍的场景。
- 视频：制作简短的动画，展示朋友们在一起度过快乐时光。
- 音频：录制朗读故事的声音，加入友情主题的背景音乐。
- 动画：设计简单的角色动画，演示朋友们相互帮助的情节。
新知讲解
技术要点
想一想
1、将在线平台的图片保存到计算机中时要注意些什么呢？
（1）确保有家长或老师的允许。
（2）选择合适的图片保存位置。
（3）给图片取一个简单易懂的名字。
（4）不要随意分享、修改或传播图片。
新知讲解
技术要点
想一想
2、保存图片跟保存文字一样吗？
相似之处：
（1）保存时都需要选择一个合适的位置。
（2）都需要为文件命名。
不同之处：
（1）文字可以直接复制粘贴到文档中，而图片需要通过保存的方式将其存储在计算机或设备中。
（2）图片通常以文件的形式保存，而文字可以直接在文档中编辑和保存。
新知讲解
技术要点
想一想
3、不同在线平台的图片保存方法一样吗？
不一样，有复制图片、另存为、下载、截图等方式。
新知讲解
技术要点
想一想
4、按照以下步骤保存在线平台的图片：
（1）打开所需的图片，确保得到老师或家长的允许。
（2）在图片上右键点击。
（3）选择“保存图片”或“下载图片”选项。
（4）选择合适的位置来保存，例如“图片”文件夹。
（5）点击“保存”按钮。
新知讲解
技术要点
做一做
1、下载需要的数字资源，并保存到计算机中合适的位置。
新知讲解
技术要点
做一做
2、下载数字资源的方法，以下载视频为例：
（1）访问视频网站下载的在线工具；
（2）粘贴视频链接并选择下载选项；
（3）保存视频至本地设备。
新知讲解
技术要点
做一做
3、不同数字资源的下载方式。
资源类型 下载方式
图片 免费或付费图片库、设计软件内置图片库、摄影师网站下载
视频 视频网站下载工具、付费视频库、创意共享平台下载
音频 免费音乐库、付费音乐库、音乐制作软件内置资源库
软件 官方网站、应用商店
新知讲解
技术要点
做一做
4、下载数字资源进行合理命名。
小贴士
建立不同的文件夹存放各类资源。为了方便后期的使用和管理，需要按照一定的规则给文件夹或文件命名。
新知讲解
技术要点
想一想
1、用计算机软件制作数字作品时，能不能随便选择一款软件呢？
新知讲解
技术要点
想一想
2、选择软件需要考虑的因素：
（1）学习难度要合适；
（2）符合创作的需要；
（3）成本符合预算；
（4）支持需要的输出格式。
新知讲解
技术要点
做一做
1、制作数字作品前，需要考虑哪些方面呢？请思考后填写下表，并在小组内交流。
我的作品主题： 。
我准备做： 图文作品 演示文稿
音视频作品 其他
我准备使用的数字资源有：
图片 文字 音频 视频
植树造林为家乡
√
√
√
新知讲解
技术要点
做一做
2、制作数字作品需要对以下方面提前规划：
（1）作品主题
（2）作品形式
（3）软件工具等。
新知讲解
技术要点
做一做
3、制作数字作品提前规划的好处：
（1）内容传达清晰；
（2）节约时间和资源；
（3）提高效率；
（4）保持一致性；
（5）更好的用户体验。
课堂练习
技术要点
练一练
1、展示两种不同的数字作品呈现形式。
课堂总结
设计数字作品
1
了解数字作品拟定主题的原则
2
了解数字作品具体的呈现形式
3
掌握数字资源下载保存的方法
4
掌握数字作品制作软件的选择
板书设计
设计数字作品
1、了解数字作品拟定主题的原则
2、了解数字作品具体的呈现形式
3、掌握数字资源下载保存的方法
4、掌握数字作品制作软件的选择
课后作业：
1、说明至少三种数字资源的下载保存方法。
作业布置
1、说明至少三种数字资源的下载保存方法。
资源类型 下载保存方法
图片 1. 在网页上右键点击图片，选择“另存为”并选择保存路径
2. 使用专门的图片下载工具或浏览器插件
3. 使用在线图片下载网站，输入图片链接即可下载
音频 1. 使用专门的音频下载软件或浏览器插件
2. 在线音乐平台如Spotify提供离线保存功能
3. 使用免费或付费的音乐资源库进行下载
视频 1. 使用专门的视频下载软件或浏览器插件
2. 利用在线视频下载网站，输入视频链接即可下载
3. 使用流媒体服务的离线保存功能（如Netflix的下载功能
谢谢
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第1课 《设计数字作品》课后测试
一、单选题
1、了解数字作品拟定主题的原则是什么？（ ）
A、随意选择 B、容易理解
C、越复杂越好 D、只由老师决定
2、数字作品具体的呈现形式包括以下哪些？（ ）
A、图片、视频 B、声音、文字
C、表格、地图 D、手写笔记
3、下列哪种方式可以用来下载保存数字资源？（ ）
A、在网上直接截图 B、复制粘贴到Word文档
C、使用专门的下载工具 D、让别人发邮件给你
4、制作数字作品通常会使用哪种软件？（ ）
A、播放器 B、游戏软件
C、图像处理软件 D、聊天工具
5、制作数字作品时，应该选择具有什么功能的软件？（ ）
A、难度最高的 B、最贵的
C、适合自己需求的 D、只有朋友在用的
二、填空题
1、数字作品拟定主题的原则之一是要容易让人_________。
2、数字作品的呈现形式包括______和______。
3、下载保存数字资源时，应当使用专门的__________工具。
4、制作数字作品时通常会使用__________处理软件。
5、制作数字作品时，应该选择具有适合自己需求的__________。
三、判断题
1、数字作品的主题应该尽量复杂和深奥。（ ）
2、数字作品的呈现形式只包括文字和表格。（ ）
3、在网上直接截图是下载保存数字资源的常用方法之一。（ ）
4、制作数字作品通常需要使用游戏软件。（ ）
5、制作数字作品时，应该选择难度最高的软件以锻炼自己。（ ）
参考答案
一、单选题
1、B
解析：主题应该容易让人理解，符合小学三年级学生的认知水平。
2、A
解析：图片和视频是小学生常见的数字作品呈现形式。
3、C
解析：使用专门的下载工具能够更方便地下载保存数字资源。
4、C
解析：图像处理软件通常用于制作数字作品中的图片部分。
5、C
解析：对于小学生来说，应该选择适合自己需求且易于操作的软件。
二、填空题
1、理解
2、图片、视频
3、下载
4、图像
5、软件
三、判断题
1、错误
解析：主题应该容易理解，符合小学生的认知水平。
2、错误
解析：数字作品的呈现形式还包括图片和视频。
3、正确
解析：小学生可能会通过直接截图的方式保存数字资源。
4、错误
解析：制作数字作品通常需要使用图像处理软件。
5、错误
解析：对于小学生来说，应选择适合自己需求且易于操作的软件。
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