江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理上册12.3物质的比热容导学案4

【学习目标】
了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性.
尝试用比热容解释简单的自然现象.
学习重、难点：
理解比热的物理意义；加热条件与吸热的关系。
【学习过程】
一、课前预习
1．我们把物体内部分子的________________叫热运动.一个物体的温度越高，组成物质的分子的___________就越大，这个物体的内能就越_______.
2．一个物体由于吸收了热量而使它的温度升高，它的内能便________，这种改变内能的方式叫___________.
3．热传递发生的条件：_____________________________________.
4．水的密度为 ，密 ( http: / / www.21cnjy.com )度是物质的一种__ _____.我知道物质还有的一些属性为____________________________.
二、新课学习
（一）、观察图片、讨论：
为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样呢？
猜想与假设：可能与 有关.
（二）、比较不同物质的吸热能力
“信息快递”：如果加热方法完全相同，就可以认为 内物质吸收的 相同.
1.实验思考题：
（1）小明的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 ；
（2）小华的实验方法是在 相同的情况下，我们观察的是 .
而课本中的实验是采取 （小明/小华）的实验方法.
（3）实验中取相同质量的水和沙子，所采取的研究方法是 .
（4）在实验中用搅拌器给沙子不断搅拌的目的是 .
（5）在实验过程中我们应观察 .
2．分析与结论：见课本42页图12—19完成表格及填空.
怎样才能比较不同物质吸收热量的差异？质量相 ( http: / / www.21cnjy.com )等的不同物质，升高相同的温度，它们吸收的热量是 （相同/不同）的，物理学中用 来比较各种物质的这种性质.
如果质量都取单位质量(1 ( http: / / www.21cnjy.com )kg)，温度都取1℃，比较起来容易，进一步引出比热容的定义： .的某种物质升高（降低）1℃所吸收（放出）的 叫做这种物质的 .
3．比热容：阅读课本完成下列填空：
（1）符号： （2）单位： ，读作 .
（3）查表可知：水的比热容： ，物理意义：
4．思考讨论：
①一滴水和一盆水的比热容谁大？ .
②把一根铁丝截为长短不同的两段，哪段铁丝的比热容大？ .
（三）、比热容是物质的一种属性
1.从比热容表中可以看出：同种物质的比热容 （相同/不同），不同物质的比热容一般 （相同/不同）.
2.讨论：为什么海水和沙子在同一时刻的温度不一样？
白天在阳光照射下，相同质量的砂石和 ( http: / / www.21cnjy.com )水，如果吸收相同的热量， 的温度升高的快，晚上如果放出相同的热量，则 的温度下降得快.
.
【课堂检测】
1． 的某种物质 ( http: / / www.21cnjy.com )升高（降低）1℃所吸收（放出）的 叫做这种物质的 .同种物质的比热容 （相同/不同），不同物质的比热容一般 （相同/不同），比热容是物质的一种 .
2.冰在熔化过程中，下列判断正确的是（ ）
A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变
C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大、内能增加，温度升高
3．在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关 ( http: / / www.21cnjy.com )的实验中，提供的材料：(1)0.1㎏的铜块；(2)0.1㎏的铝块；(3)0.2㎏的铜块；(4)0.3㎏的铝块。应选用的材料是（ ）
A．(1)与(2) B. (1)与(3) C. (2)与(4) D. (3)与(4)
4.小明阅读了下表后，得出了一些结论，其中错误的是 （ ）
几种物质的比热容c/[J·(㎏·℃)-1]
水 4.2×103 泥土 0.84×103
冰 2.1×103 铜 0.39×103
煤油 2.1×103 铅 0.13×103
水银 0.14×103 砂石 0.92×103
A.沿海地区昼夜温差比内陆地区小
B.同种物质在不同状态下，其比热容不同
C.质量相等的铜块和铅块，升高相同的温度，铜块吸 收的热量多
D.液体的比热容都比固体大
【教学反思】：