2015学年度第一学期七年级科学单元测试卷（3）
（范围：第2章生物的主要类群）
考生须知：
1．全卷满分为120分，考试时间为120分钟；
2．请将姓名、班级分别填写在答题卷的规定位置上；
3．答题时，把试题卷黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序填在答题卷上，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效； 21·世纪*教育网
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）21·cn·jy·com
1. 下列说法不是所有生物共有特征的是（ ）
A．生物都是由细胞构成的 B．生物都能生长、发育并繁殖后代
C．生物的生活需要营养 D．生物能进行呼吸
2. 在浓密的林间行走，我们只顾欣赏如画的风景，稍不留意就会被地面上绿茵如毯的植物所滑倒，这种植物只有茎和叶，没有真正的根，适于生活在阴湿的环境中，你认为这种植物属于（ ） 21cnjy.com
A．藻类植物 B．苔藓植物 C．蕨类植物 D．裸子植物
3．下列动物类群中，种类最多、分布最广的是（ ）
A．两栖动物 B．爬行动物 C．环节动物 D．节肢动物
4. 动物的类群多种多样，不论是在天上翱翔，还是在水中游弋，不论是在陆地奔跑，还是在沼泽爬行，它们大都具有的共有特点是（ ） 【来源：21cnj*y.co*m】
A．有益于人类 B．能生长发育和繁殖后代 C．以植物为食 D．能快速运动
5. 葫芦藓吸收水和无机盐的结构是（ ）
A．假根 B．茎 C．叶 D．整个植物体
6. 有根、茎、叶分化的植物是（ ）
A．贯众、满江红 B．海带、葫芦藓 C．紫菜、满江红 D．海带、紫菜
7. 银杏和法桐是常见的绿化树种, 区别这两种植物的最大特点是 ( )
A．有无输导组织 B．种子有无果皮包被
C．能否产生种子 D．能否进行有性生殖
8. 下列各项食品的制作过程中，运用了微生物发酵技术的是（ ） ①酸奶、米酒 ②酱油、豆腐 ③酱油、食醋 ④火腿肠、牛肉干
A．①②③ B．①③ C．②④ D．②③④
9. 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”．春天来了，使江水泛起绿色的原因是（ ）
A．江水本无色，是反射岸上景物的颜色 B．雨水增多，江水变深的结果
C．水中藻类植物大量繁殖的结果 D．两岸绿树的倒影
10. 李明同学在我省某林区游玩，迷失了方向，看到树干一面生长着苔藓植物，而另一面不生长苔藓植物，据此他判断出了方向．那么生长苔藓植物的一面朝向是（ ）
A．东 B．南 C．西 D．北
11. 老师找到七个与动物有关的成语，其中所涉及的动物都属于无脊椎动物的成语是（ ） ①金蝉脱壳 ②螳臂挡车 ③井底之蛙 ④瓮中捉鳖 ⑤虾兵蟹将 ⑥鱼目混珠 ⑦蜂拥而至 21教育网
A. ①②⑤⑦ B. ③④⑥ C. ①②④⑤ D. ①②⑤⑥
12. 对青蛙、鱼和乌龟等生物进行分类时，依据下列哪种特征来分更恰当 （ ）
A. 生活环境 B. 运动方式 C. 生活方式 D. 呼吸方式
13. 下列生活在陆地上的动物中，不属于哺乳动物的是（ ）
A．蜥蜴 B．鸭嘴兽 C．蝙蝠 D．袋鼠
14. 如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述不合理的是（ ） A．引起食物腐败的原因是微生物的大量繁殖【出处：21教育名师】
B．对食物加热的目的是杀死食物中的微生物
C．加清水主要是为了阻止空气中微生物的进入
D．该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同
第14题图 第15题图
15. 如图是食肉目部分动物分类等级示意图，下列选项中亲缘关系最远的是（ ）
A．猫和虎 B．狼和犬 C．虎和狮 D．虎和犬
16. 将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类的依据是（ ）
A．身体里有没有骨骼 B．身体里有没有脊椎骨
C．身体背部有没有由脊椎骨构成的脊柱 D．身体表面有无覆盖物
17. 下列叙述中，属于鱼类、两栖类、爬行类等动物共同特征的是（ ） A．用肺呼吸 B．体外受精 【来源：21·世纪·教育·网】
C．体温不稳定 D．能在水中和陆地上生活
18. 下列几组动物中，亲缘关系最近的一组是（ ）
A．同属的虎和豹 B．同科中的虎和猫 C．同目的虎和狗 D．同纲中的虎和猴
19. 下列生物中，均属于水生生物的是（ ）
A．青蛙、鸭子 B．睡莲、蛇 C．绿藻、虾 D．蜻蜓、鲨鱼
20. 生物学家将生物按照不同等级的分类单位进行科学分类有重要的意义，下列哪一种说法是正确的（ ） 【版权所有：21教育】
A．能给每一种生物一个不同的名称
B．可以根据分类弄清各种生物的生活环境
C．揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助
D．说明了分类单位从小到大是种、属、科、目、纲、门、界
21. 科学家在我国辽宁首次发现了迄今最早的真双子叶被子植物化石--“李氏果”．判断“李氏果”是被子植物的主要依据是（ ） 21教育名师原创作品
A．有根、茎、叶的分化 B．有种子
C．有果实 D．茎的结构中有木质部和韧皮部
22. 下列植物中，都能产生种子的是 （ ）
A．银杏、卷柏、雪松 C．花生、大豆、玉米
B．海带、苔藓、满江红 D．衣藻、油松、红豆杉
23. 下列动物体温比较恒定的一组是（ ） A．蛇和麻雀 B．狼和家鸽 C．鲸和鲫鱼 D．虎和青蛙
24. 孢子实际上是（ ）
A．一个生殖细胞 B．一个普通的菌丝细胞
C．一个发育完全的、具有胚和种皮的十分小的种子 D．许多微小的芽胞
25. 下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果。
组别
子叶处理
株高（cm）
主根长度（cm）
须根
叶片数
①组
保留两片
10.1
18.25
发达
26
②组
保留一片
7.2
14
较发达
19
③组
去除两片
0.8
3.8
极少
9
由此分析可知，该实验（ ）
A．证明胚是植物体发育所必须的结构 B．实验组为①和②，对照组为③
C．实验组为①和③，对照组为② D．实验组为②和③，对照组为①
二、简答题(本大题共7小题，每空2分，共32分)
26. 蕨类植物是靠______繁殖后代的，适合生活在阴湿环境中。
27. 研究生物的一种基本方法是______；分类的基本单位是______。
28. 下图是几种常见的动物，据图回答下列问题：
A B C D E
（1）B动物的呼吸器官是 。 （2）有辅助呼吸器官的生物是 （请填图中字母代号）。 （3）属于真正的陆生脊椎动物的是 （请填图中字母代号。
29. 生物学研究方法有观察、调查、文献、实验等方法。其中，现代生物学研究的重要方法是 ，而英国科学家珍妮在研究黑猩猩时发现黑猩猩能用草根从白蚁窝中钩出白蚁，珍妮的这种研究方法是 。21世纪教育网版权所有
30. 被子植物对不同的环境有特定的适应方式：陆生被子植物一般 发达，以吸收更多的水分和无机盐；水生被子植物体内通常有气道，以运输 ，满足生命活动的需要。2·1·c·n·j·y
31. 认真观察和识别图片中的植物，回答问题：
（1）属于种子植物的___________________；
（2）油松的花由于没有子房壁，不能形成果皮，因此我们把这类种子无果皮包被的植物叫__________。 （3）向日葵的种子有______枚子叶，玉米的果实有______枚子叶。
32. 如图是海带、葫芦藓、桫椤、银杏四种植物，据图回答问题：
（1）C属于国家一级保护植物，但它并没有真正适应陆生环境，原因是：
；
（2）细菌细胞结构与图中四种植物的细胞结构相比，其重大区别是没有 。
三、实验探究题(本大题共2小题，每空3分，共21分)
33. 下表为“探究玉米种子萌发的环境条件”的实验设计及结果：
培养皿编号
种子数量/个
种子所处的环境(其他外界条件均适宜并相同)
实验结果
1
20
培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃
种子萌发
2
20
培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃
种子不萌发
3
20
培养皿底部垫有浸湿的滤纸4℃
种子不萌发
(1)该同学设计的实验可以说明，__________________是影响种子萌发的环境条件。 (2)若探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案设计： 第一步：取1号和2号培养皿，底部垫上浸湿的滤纸，_____________。 第二步：___________________________________，2号放在黑暗的地方，并将它们置于25℃的环境中。 第三步：观察并记录种子的萌发情况。 (3)有同学将玉米换成大米做上述实验，结果都没有萌发，原因是缺少 。
34. 孑孓是蚊子的幼虫，适于生活在水中．某同学提出“生活在水中的孑孓需要空气吗？”请你设计一个实验帮他探究该问题。 提出问题：生活在水中的孑孓需要空气吗？www.21-cn-jy.com
（1）作出假设： ；
（2）实验设计：
①设置对照实验：分甲、乙两组；②强调相同点：材料（等数量的孑孓）、用具（等大烧杯、等量的水）、甲乙所置环境；③变量（有无铁丝网）；④观察一段时间；
（3）预期的实验结果：甲一段时间后孑孓衰弱或死亡；乙一段时间后孑孓正常生活。试
分析出现该结果的原因： ； （4）得出结论 。www-2-1-cnjy-com
四、解答题(本大题共3小题，共17分)
35.（5分）我们学过了多种植物类群，将它们由简单到复杂按顺序排列是：______植物、______植物、______植物、______植物、______植物。 21*cnjy*com
36. （8分）将下列生物的类群和相应的主要特征用线相连．
37. （6分）为你准备了三个盒子，请你将下列所给植物进行分类，分完类的植物分别装到三个盒子中，注意一个盒子中只能装一类植物，同时将盒子贴上标签，并写出它们属于哪类植物。2-1-c-n-j-y
衣藻 向日葵 肾蕨 西瓜 海带 满江红 裙带菜 花生 卷柏
2015学年度第一学期七年级科学单元测试卷（3）
参考答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）21世纪教育网版权所有
1. A 解析：现在已经发现的生物除病毒外都是由细胞构成的，但病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，所以选A2·1·c·n·j·y
2. B 解析：苔藓植物一般具有茎和叶，但茎中无导管，叶中无叶脉，所以没有输导组织；它没有根，那些有点像根的须状物只有固定功能，没有吸收水分、无机盐的功能，所以只能叫假根．苔藓植物的叶只有一层细胞，叶中含有叶绿体，能进行光合作用，还能从环境中吸收水分和无机盐．藻类植物没有根、茎、叶的分化，蕨类植物和种子植物都有根、茎、叶的分化．题干中这种植物只有茎和叶，没有真正的根，适于生活在阴湿的环境中，这种植物属于苔藓植物；【来源：21·世纪·教育·网】
4. B 解析：生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大，生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。A、并不是所有的动物都对人类有益，有些动物对人类是有害的；如苍蝇、蚊子等；B、能生长和繁殖是生物的基本特征；C、肉食性动物并不以植物为食；如狼、虎；D、很多动物的运动速度并不快．如：龟、蚯蚓等。【出处：21教育名师】
5. D 解析：苔藓植物有茎叶，无根，只有假根．假根主要是固著器官，兼有吸收作用．茎没有疏导组织，起支撑作用．叶多数为单层细胞，通透性良好，吸收水分和无机盐．从总体上来说，各营养器官都有吸收水和无机盐的能力，叶起主要作用．可见D正确；
6. A 解析：海带、紫菜等属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；葫芦藓属于苔藓植物，无真正的根，只有假根，有了茎、叶的分化，不结种子，产生孢子；贯众、满江红等属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大．蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．可见A符合题意；
7. B 解析：绿色开花植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，被子植物分类的重要依据是花、果实和种子．根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，银杏属于裸子植物，种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实，法桐属于被子植物，种子外面有果皮包被着，能形成果实。可见B符合题意。
8. B 解析: ①酸奶、米酒要用到乳酸菌和酵母菌，是发酵技术，①正确；②豆腐是用豆类研磨而成，不是发酵技术，②错误；③酱油、食醋要用到霉菌和醋酸杆菌，是发酵技术，③正确；④火腿肠、牛肉干，是食品保存，不是发酵食品，④错误。
9. C 解析：．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝．”描写的是春天温度适宜，阳光明媚，水中的藻类大量繁殖，这些绿色的小生物自由的漂浮在水中，使春水荡漾着绿波；
10. D 解析：苔藓植物的受精离不开水，适于生活在阴暗潮湿的地方，如墙壁的背阴处，树木的背阴处等．在树林中，树的北面是背光面，较为阴暗潮湿，所以长有苔藓的一面是北面，据此就可以辨认方向了。21cnjy.com
11. A 解析：①金蝉脱壳中的蝉是昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；②螳臂挡车中的螳是螳螂属于昆虫属于节肢动物，属于无脊椎动物；③井底之蛙中的蛙是指青蛙属于两栖动物，属于脊椎动物；④瓮中捉鳖中的鳖是爬行动物，属于脊椎动物；⑤虾兵蟹将中的虾、蟹是节肢动物，属于无脊椎动物；⑥鱼目混珠中的鱼属于鱼类，属于脊椎动物； ⑦蜂拥而至中的蜂是节肢动物，属于无脊椎动物；2-1-c-n-j-y
12. A 解析: 乌龟为爬行动物、黄鱼为鱼类、青蛙为两栖动物，它们都生活在水中，属于水生动物。故选：A。www-2-1-cnjy-com
13. A 解析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，蜥蜴属于爬行动物，鸭嘴兽、蝙蝠、袋鼠属于哺乳动物。 21*cnjy*com
14. D 解析：A、我们知道由各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并在依附其上利用食物的养分，生长与大量繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭等味．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的；B、根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死和抑制微生物的生长和大量繁殖，对食物加热的【版权所有：21教育】
15. D 解析：由分析可知，分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近．据分类索引可知：猫和虎同科，狼与犬同属，虎和狮同属，虎与犬同目，属、科、目中目最大，因此同目的虎与犬亲缘关系最远；
16. C 解析：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊椎骨构成的脊柱．可见C正确；
17. C 解析：A、鱼用鳃呼吸，两栖类和爬行类用肺呼吸，故不符合题意；B、鱼类、两栖类是体外受精，爬行动物是体内受精，故不符合题意；C、鱼类、两栖类、爬行类没有良好的产热和散热的结构，体温不恒定为变温动物，故符合题意；D、大多数的鱼类只能生活在水中，而大多数的爬行类动物只能生活在陆地上，只有两栖动物既能生活在水中也能生活在陆地上，为两栖动物，故不符合题意。
18. A 解析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种．分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近．如人种：黄种人、白种人、黑种人，他们相似程度多，亲缘关系就近．根据题意，同属的虎和豹，亲缘关系最近．故A符合题意；
19. C 解析：A、青蛙是水陆两栖动物，鸭子是陆生动物，故此选项不正确；B、睡莲是水生生物，蛇主要是陆生生物，故此选项不正确；C、绿藻、虾都生活在水中，均属于水生生物，故此选项正确；D、蜻蜓属于陆生生物，鲨鱼属于水生生物，故此选项不正确；
20. C 解析：自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位，最大的单位是界．每一种生物就是一个物种，只能给一个名称．通过对生物分类，揭示了生物之间的亲缘关系，对研究生物的进化有很大的帮助，D作为分类的等级单位是正确的，但不是分类的意义。可见C符合题意；
21. C 解析：A、蕨类植物也有根、茎、叶的分化，裸子植物有根、茎、叶、种子四种器官，被子植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．所以，有根、茎、叶的分化不是被子植物的主要依据．不符合题意；B、裸子植物也有种子，所以，有种子不是被子植物的主要依据．不符合题意；C、被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，果实是被子植物特有的器官，是被子植物的主要依据，符合题意；D、裸子植物和被子植物的茎中都有木质部和韧皮部，不符合题意。21·cn·jy·com
22. C 解析：选项A中卷柏属于蕨类植物，不能产生种子；B中海带是藻类植物，苔藓是苔藓植物，满江红是蕨类植物都不能产生种子；C中花生、大豆、玉米都是种子植物，都能产生种子；D中衣藻是藻类植物不能产生种子，所以选C；www.21-cn-jy.com
23. B 解析：恒温动物指体温不随着外界环境的变化而变化的动物，在动物界中鸟类和哺乳类动物的体表被毛或羽毛，有保温作用，体内具有良好的产热和散热的结构，为恒温动物．狼、虎、鲸为哺乳动物，麻雀、家鸽为鸟类等属于恒温动物，而蛇为爬行动物、鲫鱼为鱼类、青蛙为两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物；
24. A 解析：孢子是原生动物、真菌和植物等产生的一种有繁殖或休眠作用的生殖细胞，能直接发育成新个体，依靠孢子繁殖的有藻类植物、蕨类植物，还有大部分真菌等，孢子是这些生物的生殖细胞；
25. D 解析：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”，因此本实验的变量为子叶的数目．首先判断实验组和对照组：实验的题目是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”，我们可以找到该实验每组之间的区别在于“对子叶的不同处理”，记住“对照组”及自然常态，也可以理解为：什么处理也不做，而自然生长的花生肯定有两片子叶，于是，保留全部的子叶的花生就是对照组，而做了处理的为实验组．然后我们看A选项，由实验组③不难发现，没有子叶的花生依然能生长，只是生长的程度很小，并不是完全不能生长，故该实验不能说明胚是植物体发育所必须的结构（如果是必须结构，去除后应该完全不能生长），故只有选项D正确。21*cnjy*com
二、简答题(本大题共7小题，每空2分，共32分)
26. 孢子； 解析：类植物不结种子，靠孢子繁殖后代，当孢子萌发时可形成原叶体；原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体；
27. 生物分类；种； 解析：自然界中的生物多种多样，我们要对生物进行分类，为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物分类的等级从高到低依次是：界、门、纲、目、科、属、种．其中种是生物分类的基本单位；
28. ⑴ 鳃 ⑵C、D ⑶D、E
解析：（1）B为鱼类，呼吸器官是鳃；（2）C为青蛙，属于两栖动物，幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸；D为家鸽，属于鸟类，有发达的胸肌，利于牵动两翼完成飞行动作，其体内有气囊，与肺相通，能辅助肺完成双重呼吸，提高了气体交换的效率；（3）D家鸽的生殖方式为卵生，E为哺乳动物，生殖方式为胎生，二者的受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生动物。21·世纪*教育网
29. 实验法 观察法 解析：因为实验是科学探究的基础，所以现代生物学研究的重要方法是实验法，观察法是带着一定的目的直接或借助仪器去观察。
30. 根系 氧气
31. （1）向日葵、玉米、油松； （2）裸子植物 （3）两 一
32. （3）生殖离不开水 （4）成形的细胞核
解析：（1）C桫椤是现存唯一的木本蕨类植物，极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．它并没有真正适应陆生环境，原因是生殖离不开水；（2）细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．没有叶绿体；而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核．植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体；动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体．因此细菌与动植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核。【来源：21cnj*y.co*m】
三、实验探究题(本大题共2小题，每空3分，共21分)
33. (1)一定的水分和适宜温度 (2)在两个培养皿中分别放入20粒种子 将1号放在有光照的地方 (3)完整的胚21教育网
解析：(1)1和2对照条件为水分，1和3对照条件为温度，所以此实验可以说明一定的水分和适宜温度是影响种子萌发的条件。(2)若探究光照对种子萌发的影响，则对照条件应该是光照，其他的条件完全相同，且都适于种子的萌发，即一定的水分、适宜的温度、充足的空气，且种子数目和种子完好程度一样；因为要探究光照对种子萌发的影响，所以应该一组放在光下，一组放在黑暗的地方。(3) 胚是新植物的幼体，可以发育成幼苗，我们吃的大米是经过处理的，主要成分是胚乳，胚不完整，所以不会萌发。
34. （1）生活在水中的孑孓需要空气； （3）因表层水溶氧丰富，甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水，缺氧； （4）生活在水中的孑孓需要空气 21教育名师原创作品
解析：（1）探究实验的假设，要符合生活实际和科学事实，针对本题的实验，我们可以假设：生活在水中的孑孓需要空气；（2）制定出恰当的科学探究计划，是探究成功的关键．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料、用具等．本实验设计如下：①设置对照实验：分甲、乙两组②强调相同点：材料（等数量的孑孓）、用具（等大烧杯、等量的水）、甲乙所置环境③变量（有无铁丝网）④观察一段时间，看孑孓生活的状况．实验中除孑孓接触到的空气的量不同外，其他条件都保持一样； （3）水的表层一般溶解的氧气量较多．深层则较少．甲中孑孓被铁丝网阻挡无法到达表层水，缺氧。
四、解答题(本大题共3小题，共17分)
35. 藻类；苔藓；蕨类；裸子；被子
36.
37.
2015学年度第一学期七年级科学单元测试卷（3）
答题卷
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）21教育网
题号
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答案
题号
11
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17
18
19
20
答案
题号
21
22
23
24
25
答案
二、简答题(本大题共7小题，每空2分，共32分)
26. ；27. ；
28.（1） ；（2） （3）
29. ； 30. ；
31. （1） ；（2） （3） 、
32. （1） ；（2） 21世纪教育网版权所有
三、实验探究题(本大题共2小题，每空3分，共21分)
33. （1） ；（2）
（3）
34. （1） ；
（3） ；
（4）
四、解答题(本大题共3小题，共17分)
35. ； ； ； ； 。
36.
37.
