江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理上册《13.1初识家用电器和电路（第1、2课时）》导学案

【学习目标】
1、知道电路的基本组成及作用；
2、知道电路的通路，开路和短路状态，了解电源短路的危害；
3、通过连接电路及画电路图，熟悉电路元件所表示的符号；
4、通过连接电路，培养学习物理的兴趣和愿望；
【重点难点】
重点：电路的组成和三种状态？
难点：电路的连接、电路图
【课前预习】
1用电器是 的装置，它能将 转化为 能。
2电源是 的装置，从能 ( http: / / www.21cnjy.com )量转化的观点看，电源是把 能转化为 能的装置。电源分为 和 。电池属于 ，它有 两极：铜帽是 ，用 表示；锌片是 ，用 表示。家庭电路中的电源属于 。
3当直流电源对外供电时，电流是从电源的 极流出经过 流向电源的 极。
4电路是用 将 、 和 等电路元件连接起来组成的 。
5连接电路时应注意：
A连接电路时，开关必须 。
B导线连接电路元件时，必须将导线的两端分别接到电路元件的 上，并 旋紧，保证接触 。
C绝不允许将导线两端 接到电源两极，否则会造成 ，损坏电源。
D电路连接好后，应确认无误，才能闭合 。
6电路图：用 表示 连接的图。
家长签字 教师评价
【新知导学】
一、初识用电器与电源
1、认识用电器
观察教室的日光灯，当打开日光灯工作时你的感受是什么？由此可知日光灯工作时能量的转化情况是怎样的？电风扇呢？电熨斗呢？
小结：用电器是使用 进行工作的装置.它与电源连接后，可以将 转化为其它形式的能
2、认识电源
阅读课本第58页《信息快递》完成下面的空格：
电源是 的装置.从能量转化的观点来看，电源是把其它形式的能转化为 能的装置. 常见的电源有 电源和 电源.干电池和蓄电池都属于 电源，有正负两极，正极用“ ”表示，负极用“ ”表示.供电时，电流总是由电源的 极流出通过用电器流向 极.
3、交流讨论
（1）家用电器使我们的生活发生了哪些变化？
（2）你的家中有哪些电器？完成课本第59页的表格，并尝试对家用电器进行分类。
想一想：
铅蓄电池在充电时是 ，将 能转化为 能；在向外供电时是 ，将 能转化为 能。
二、认识简单的电路
1、观察手电筒
手电筒是我们家中最简单的家用电器，请同学们 ( http: / / www.21cnjy.com )把手电筒拆开观察它的内部连接情况，然后再把它装上，拨动开关，看看什么时候亮？什么时候不亮？并观察手电筒的内部组件是如何组装的？
2、怎样使一个小电灯亮起来？
我们能不能自己利用桌上的器材使这个小电灯亮起来呢？动手试试看。（动手之前请仔细阅读课本第60页的《信息快递》）
3、交流与思考
小灯泡发光后，再断开开关。仔细观察你连接的电路并思考：
（1）什么是电路？电路主要有哪几个部分组成？各个部分的作用分别是什么？
电路是用 将 、 和 等电路元件连接起来组成的 。其中电源的作用是： ，开关的作用是： ，导线的作用是： ，用电器的作用是： 。
（2）电路可能会出现哪三种状态？
电路的三种状态： 、 、 ；
A处处连通的电路叫 ，
B开关打开或接线松脱等原因造成某处断开的电路叫 （开路），
C电源短路：用导线直接把电源的 连接起来。其危害是：损坏 和 ；
用电器短路（局部短路）：用导线直接将用电器的两个 连接起来的电路，其效果是：该用电器 工作。
三、电路图
阅读课本第61页“电路图”部分的内容，完成以下问题：
1、什么叫做电路图？
电路图：用 表示 连接的图。
2、请你画出电池、开关、电灯和电铃的符号？
电池 ，开关 ，电灯 ，电动机 ，电铃 ，
3、画出右图的电路图。
交流讨论：
画电路图时应注意：A不能漏掉 电路元件；B必须使用 的符号；C画导线时，应 ，转弯应画成 ；D电路元件 画在转弯处
【当堂训练】
1一个完整的电路必须具有： ， ， 和 ；
2画出手电筒的电路图：
3下图所示电路中，灯泡处于通路状态的是 ，处于断路状态的是 ，处于短路状态的是 。
4指出下列各电路中存在的问题
5在虚线框内画出下面实物电路对应的电路图
选做题：画出实物电路对应的电路图
【收获反思】
家长签字 教师评价
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