三年级下册数学人教版2.1口算除法课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
第1课时 口算除法（1）
人教版三年级下册
第二单元
除数是一位数的除法
一、复习旧知，建立联系
（1）90里有（ ）个十。
（2）500里有（ ）个百。
2.填空。
9
5
8÷4= 24÷6= 16÷4= 40÷8=
36÷4= 72÷9= 56÷8= 64÷8=
2
7
5
4
4
8
8
9
1、开火车
二、情景引入
兴趣小组要进行手工比赛，老师准备了一些手工纸，你能帮他们算一算吗？
（1）1沓纸有（ ）张，有（ ）个十张；
（2）2沓纸有（ ）张，有（ ）个十张；
（3）4沓纸有（ ）张，有（ ）个十张；
（4）6沓纸有（ ）张，有（ ）个十张；
10
20
2
40
1
4
60
6
探究新知
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人分得多少张？
解答这个问题需要用到哪些条件？怎样解答？
把60张彩色手工纸平均分成3份，要求每份是多少，用除法计算。
列式: 60÷3＝
小组合作
60÷3＝
1、尝试用不同的方法进行计算。
2、小组内说说自己的想法，然后汇报。
60÷3＝
20
方法一
借助实物图分一分。
答：每人得到20张。
6沓平均分3份，每份2沓纸，每沓10张，每人得到20张。
方法二
利用表内除法口算
60 ÷ 3 ＝
20
6个十
2个十
60是6个十，6个十除以3是2个十，就是20。
答：每人得到20张。
除以3
方法三
想乘法算除法
答：每人得到20张。
想：（ ）×3=60
60÷3=20
20
对比这三种方法，哪种最简便呢？
方法一有局限性，比较麻烦；方法二和方法三比较简便易行。
反馈练习
60 ÷ 2 ＝
30
6个十
3个十
90 ÷ 3 ＝
30
9个十
3个十
除以2得
除以3得
同学们，你们用不同的方法算出 60÷3 这样的除数是一位数的口算除法，那请同学们思考 600÷3怎么算呢？能不能把你的想法说给同桌听一听？
想一想：600÷3＝
600÷3＝
200
想一想：
6个百
2个百
60÷3＝
20
6个十
2个十
1、计算60÷3和600÷3，有什么相同点和不同点？
6000÷3＝
2000
6个千
2个千
小结：计算整十、整百、整千数除以一位数，可以想几个十、几个百、几个千除以一位数是多少。
对比这三个算式，试着总结整十、整百、整千数除以一位数的口算方法。
60÷3＝20
600÷3＝200
6000÷3＝2000
8÷4＝（ ）
80÷4＝（ ）
800÷4＝（ ）
60÷2＝（ ）
600÷2＝（ ）
6000÷2＝（ ）
2
20
200
30
300
3000
9÷3＝（ ）
90÷3＝（ ）
900÷3＝（ ）
50÷5＝（ ）
500÷5＝（ ）
5000÷5＝（ ）
3
30
300
10
100
1000
三、巩固练习
1、
比较上下题的异同，你发现了什么规律？
选自教材11页做一做
30÷3= 400÷2= 9000÷3=
60÷2= 800÷4= 7000÷7=
2、
10
200
3000
30
200
1000
选自教材14页 练习三 第1题
3
90人表演集体舞,先排成人数相同的9列,再变换队形，围成人数相同的3个圆圈。
（1）每列多少人？ （2）每个圆圈多少人？
90÷9=
10（人）
答：每列10人。
90÷3=
30（人）
答：每个圆圈30人。
选自教材第14页练习三第2题
变式训练
4、同学们要栽600棵树，每6棵一行，可以栽多少行？
600÷6 =100（行）
答：可以栽100行。
变式训练
5、口算800÷2，可以把800看作（ ）个百，再除以2得到（ ）个百，即（ ）；也可以这样想：（ ）×2=800，所以800÷2=（ ）。
6、钢笔厂生产了800支钢笔，每8支装一盒，这些钢笔能装多少盒？
四、这节课有什么收获呢？
小结：计算整十、整百、整千数除以一位数，可以想几个十、几个百、几个千除以一位数是多少。