江苏省丹阳市后巷实验中学九年级物理上册《14.3欧姆定律》导学案1

课题 课型 新授课 总、分 课时 24 1
成员 主备 审核
教学目标 1．学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。2．让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。3．引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。
重点 掌握实验方法，理解欧姆定律
难点 设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解
学法指导 通过实验探究得出欧姆定律
教与学的过程 个备
课前导学 欧姆定律内容：欧姆定律公式：各个物理量的单位：
探究发现 思考：影响电路中电流大小的因素有哪些？活动14．5探究通过导体的电流大小与电压、电阻的关系1、探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用什么方法？2、探究通过导体电流与电压的关系时，哪个量不变？哪个量变？怎样知道通过导体的电流和两端的电压？画出你们所设计的电路图。这个电路图有什么缺点？如何改进？思考：滑动变阻器的作用？结论1：________一定时，通过导体电流与______有关，而且_______越大，电流越_____3、探究通过导体电流与电阻的关系时，哪个量变？如何改变？哪个量不变？怎样保证其不变？画出你们所设计的电路图。思考：滑动变阻器的作用？结论2：___________一定时，通过导体电流与_______有关，而且_______越大，电流越____总结： 欧姆定律内容：公式： 理解欧姆定律两个性：
巩固运用 1、根据欧姆定律，下列说法不正确的是（ ）A．从R=U/I可知，导体的电阻跟加在导体两端的电压成正比，跟导体中的电流成反比B．从R=U/I可知，对于某一确定的导体，通过的电流越大，说明导体两端的电压越大C．从I=U/R可知，导体中的电流跟两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比D．从R=U/I可知，对于某一确定的导体，所加电压跟通过导体的电流之比是个定值2、小明在试验中测得一个未知电阻两端的电 ( http: / / www.21cnjy.com )压为4.8V，流过的电流时320mA，则这个电阻的阻值是_________欧；如果加在这个电阻两端的电压为6V，那么流过此电阻的电流为___________A。
达标检测 1、一段导体两端电压为2V时，导体中的电流 ( http: / / www.21cnjy.com )是0.5A，该导体的电阻是 Ω；若它两端的电压为0V时，那么此时导体中的电流是 A，导体的电阻是 　 Ω。2、在某一温度下，连接在电路中的两段导体A和B中的电流与其两端电压的关系如图9所示。由图中信息可知（　　）A．A导体的电阻为10ΩB．B导体的电阻为10ΩC．A导体两端电压为3V时，通过A导体的电流为0.3AD．B导体两端电压为3V时，通过B导体的电流为0.6A3、在如图所示的电路中，电源电压为4.5V且保持不变。闭合开关S后，电压表的示数是3V，则（ ）A、小灯泡两端的电压为3V B、滑动变阻器两端的电压为1.5V C、向右移动滑片P，电流表示数变小 D、向右移动滑片P，电流表示数变大4、为了探究电流与电压的关系，小华设计了图13所示的实验电路图．（1）实验选用的器材如图14所示，其中电源为2节干电池，定值电阻为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω 2A”字样，则实验时电压表应选用的量程为 V，电流表应选用的量程为 A．（2）请根据电路图用笔画线代替导线，将图14中的元件连成电路．要求：滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的示数变大．（3）右表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据，通过对表中数据的分析，可得到的初步结论是： 。实验次数12345电压/V1.01.52.02.52.8电流/A0.100.150.200.250. 28
课后反思
图14
图1313
A
V
R
R'
S