认识自我[上学期]

课件39张PPT。语文学习小组的划分及作用班级成立语文学习小组，选出组长。课堂上组长组织组员讨论学习、开展活动、竞赛等；课后互帮互学，共同进步。
学习小组是我们语文新课标的必不可少的组织形式。（1）课堂上每一位同学都是主人，人人 有讨论权、发言权；
（2）大胆直言，有话就说，不怕说错；（3）不会就问，不对就改，不服就辩；“我的课堂，我做主”之课堂协定课堂上的“君子协定”第一单元 语言表达活动 认识自我系列 ：
认识自我
规划自我
实现自我名人传记：富兰克林传、拿破仑传、周恩来传等
成功学丛书：做自己想做的人、我信我能我要、羊皮卷、谁动了我的奶酪、人性的弱点
其它 ：林语堂的《我看中国人》、柏杨的《丑陋的中国人》、海明威的《老人与海》本单元的课外参考书目：《我的大学》（俄高尔基）
《钢铁是怎样炼成的》(苏联奥斯特洛夫斯基)反省与阅读活动系列之一：认识自我 活动目标：超越“自我简介”式的认识，对自我作一个深层次的剖析，做一个真正有自知之明的人。
活动方式：通过“听说读写”加深对自
己的理解和认识，加强与别人的交流和合作。我是谁？从何而来？ 要往哪里去？我能做什么？应该怎样做？我有多少时间做？一、反省80岁，29000天 请大家在1分钟内向全班同学介绍自己
的基本情况，并用三个形容词描述自己
（如：坚强、懒惰、好胜、多愁善感、
胆小怕事、自私自利等等），要诚实大
胆。
（*课下整理到读书笔记本上） 要认识自己，首先要相信自己、赞同自己。而要得到自己的赞同，就要善于发现自己的优点在哪？特点在哪？阅读下列文章，边阅读边思考边发掘：我的优点在哪？我与别人最大的区别在哪？我的核心竞争力在哪？请带着这些问题阅读下列文章：二、阅读 读一读《找到自己的位置》演讲稿。
记一记：“人的智能发展不是均衡的，都有强点和弱点，一旦找到自己智能的最佳点，便可能取得惊人的成绩。”
想一想：文章给了你什么样的启示？你发现自己智能的最佳点了吗？阅读材料一：亲爱的同学们：　　大家好！今天我要演讲的题目是《找到自己的位置》。　　或许，你在为自己没有优异的成绩而烦恼吧；或许，你在为自己没有特长而苦闷吧；或许，你在为自己没有闪光的优点而不乐吧？　　朋友，不必苦恼，上帝给我们每个人都是公平的。相信这点，即使我们没有蓝天的深邃，但可以有白云的飘逸：即使我们没有大海的壮阔，但可以有小溪的幽雅：即使我们没有原野的芬芳，但可以有小草的翠绿！生活中并没有旁观者的席位，我们每个人总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！　　当你站在迷失的街道上，看看街上的红男绿女往来不绝，上班族川流不息，大款名流屡见不鲜，也许你会不禁彷徨，“我是他（她）们吗？”“我会成为他（她）们吗？”　　其实不然，你不该犹豫、彷徨，在这高科技的竞争时代中，我们每个人都有属于自己的舞台。如果你求知若渴，可以选择留在学校里继续学习，深造：如果你热爱生命、善于发现，可以融入大自然进行探险；如果你情感丰富、文笔细腻，可以在家默默撰写佳作……班生曾说过：“连地球都可以在茫茫无边的星空里发现自己　　的轨道，更何况是我们呢？” 在我国历史上，有不少有作为的人，刚开始感到自己的前程迷惘，误入歧途．后来转入来者可追的正道．东汉时的王涣，年轻时喜欢与一些轻薄的青年人玩耍，后来意识到自己的做法是不可取的，就改变了以往的性格，史书上称他为“晚而改节”，做官政声很好．还有初唐的陈子昂“十八未知书，以富家子，尚气侠，戈博自如．”以后感到后悔，开始发奋有为，遂成为开盛唐诗风的诗坛飞擘．　　泰戈尔曾言：“对于人来说，并不仅仅在于接受自然的恩赐，他必须在自己的创造力和完美的爱中充分放射出他自己．”的确，众所周知，著名的物理学家爱因斯坦一生下来，头脑不灵活，有点愚钝．但他并不是一生都平平庸庸的．对于数学有浓厚的兴趣的他，刻苦钻研，努力拼搏．提出了著名的“相对论”，从而一举成名．　　从以上事例中，都可以证明．自己是自身的主宰者，生活中没有旁观者的席位．每个人都是生活的主人．是金子总会发光，那就是当你怎样正确发挥着金子的优点，让它奕奕生辉！　　记住一句有力量的话：“如果你觉得你能，你就能！” 读一读《放大你的优点》
记一记：“每个平淡无奇的生命中，都蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……”
想一想：文章给了你哪些启示？你将怎样放大你的优点？阅读材料二： 放大你的优点
一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗？”父亲的朋友问他。青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样？”青年还是不好意思的摇头。
“那法律呢？”青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样？”父亲的朋友接连地发问，青年都有只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长，连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来吧，我总得帮你找一份事做呀。”
青年羞愧地写下了自己的住址，急忙转身要走，却被父亲 的朋友一把拉住了：“年轻人，你的名字写得很漂亮嘛，这就是你的优点啊，你不该只满足找一份糊口的工作。” 把名字写好也算一个优点？青年在对方眼里看到了肯定的答案。
我能把名字写得叫人称赞，那我就能把字写漂亮，能把字写漂亮，我就能文章写得好看……受到鼓励的青年，一点点地放大着自己的优点，兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后，青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈，都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点，但由于自卑等原因常常被忽略多了，更不要说是一点点地放大它了，这实在是人生的遗憾。须知：每个平淡无奇的生命中，都有蕴藏着一座丰富金矿，只要肯挖掘，哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示，沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……
道理再简单不过了———许多成功，都源于找到了自身的优点，并努力地将其放大，放大到超越自己和他人的明显优势……
说一说：请把你的优点大声 地、自信地读给同桌听，再与全班同学交流，让别人走近你，了解你。
（*课后写在读书笔记上） 写一写：通过阅读和思考，现在你应该对自己有了深一层次的理解和剖析啦！那么，你的长处、优点是什么？请放大它吧，毫无保留地把它们都列举出来吧！　　雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。于是，他变得聪明起来。第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。 ????　告诉你一个小故事：秘诀：有积极坚强心态者处处都能发觉成功的力量。 每天早晨起床，深呼吸大声告诉自己：我很重要！我有很多优点！我能行！学习可以很容易！我可以做好我想做的事！ 愿我的学生有一种积极、自信、坚强的心态。 阅读课本《我很重要》，思考：
1、大声地有感情地朗读文章，尤其是你欣赏的段落、句子。把你的朗读与同学分享。
2、文章里，作者为什么认为她很重要，依据是什么？请划出来，并和同桌一起朗读、品味。阅读材料三我很重要课件.ppt阅读文章精华之心得：请记住：“我很重要”并不一定要地位高、权势大、金钱多、有成就才重要，平凡渺小的人也一样很重要，只要你有自己的目标，找到自己的长处，并时刻努力着，就是无比重要地生活着。你也有类似作者的想法和体验吗？
你认为对什么来说，你很重要？你的依据是什么？
请模仿文章把你所想到的简要列举出来。写一写说一说 请把你所写的，大声、自信地朗读给同组的同学听，然后与全班同学交流。欣赏漫画《不合作》： 刀锋相背向的两个刀片，要一起做事，会有什么结果？画的立意（告诉人家什么道理）？ 引申：从主观角度来看，刀片不合作的原因可能是什么？ 几种情况：自卑，不敢与人合作；自负，不屑与人合作；贪玩，故意如此。 启发：你自己在与人交往过程中有过类似的不合作的经历吗？在与他人（亲人，朋友，同学，陌生人）的关系上，你是个怎样的人？你自卑过吗？你自负过吗？你……小组讨论交流：
有人说“我很重要”就是“老子天下第一”，就是“一切以我为中心，所有人都要为我服务”，你是怎样看待这种观点的？你 心目中的“我很重要” 是怎样定义的？对我爱的人和爱我的人来说，……所以我要尽我所能，对他们负责。
对学校来说，……所以我要为学校做些什么，让碧波以我为荣。
对班级来说，……所以我要发挥热量，让班级因我而更美好。
对每一次的活动来说，……所以我要积极参与，让活动因我而更精彩。“我很重要”不是以我为中心、唯我独尊，更不是自私自利、排斥他人！　记一记：“我很重要” 是对自己生命的尊重和承诺，是要发挥自己的作用让自己和他人都感受到快乐，是一种强烈的责任感，这与和他人合作是统一的，在合作中更能体现自己的重要性。让我们更深层地理解“我很重要” 活动系列之二：规划自我 一个人生存于世间的快乐和满足感很大程度上体现在有自己心仪的目标和梦想，给自己的人生一个合理的规划和安排，尽管途中免不了有阻碍、困难、挫折，免不了有伤感、失落、徘徊，但心中那份执著的热情始终不灭，为之奋斗的步伐也从不曾停歇。让我们放飞我的理想，我的梦吧！欣赏歌曲《童年》，想想你曾经有没有类似的生活感受和情感体验？小组讨论：在你十几年的成长经历中，你曾经有过哪些梦想或目标？有什么目标是实现了的？感觉如何？
你是否有过确定了目标却没有实现的？没能实现的原因是什么（外部？自身？） 童年.swf现在，你最想要什么，也就是说现在你的目标是什么，然后把它写在“读书笔记”上。 每个同学都把自己写的目标对着同桌大声说一遍。 现在大家都知道自己想要什么了，下面，让我们换个方式来写自己的目标，充实它，以便帮助自己去实现它。请用心好好想一想自己北大是我美丽羞涩的梦北大是我美丽羞涩的梦.ppt ①?安静地思考自己想得到的东西，确定目标。
②用第一人称、现在时态把目标写下来。
③把目标写得很简单，一分钟就可以读完。
④把目标写得很明确，并设定一个实现目标的具体时间。
⑤在描述目标的时候使用一些表示感觉很好的词汇。能想象出实现目标时自己有多愉快。
⑥抽出30秒，重温目标，检查目标与内心所想是否相符。设定目标的六个步骤： 在小组内交流各自写出的目标，大声把自己的目标说给别人听（注意要有愉快的感觉）。 除了刚才这个目标之外，同学们还有没有其他目标？
写一写：请把你所有渴望得到的东西以及渴望实现的梦想全部写在纸上。请尽情的写，想到什么就写什么，不要有任何的束缚，也不管它们能不能实现。
然后在你所列的所有目标中，选择一个作为你的核心目标。并说明你列它为核心目标的理由（至少5条以上） 在你所列的所有目标中，选择一个作为你的核心目标。什么是核心目标呢？就是你觉得最重要的，如果你实现了这个目标，那么，可能其他目标都能因此而实现。讨论交流表达：
向大家介绍你的核心目标以及它成立的理由。 下面，请为你的核心目标列出至少5条以上的理由，并且尽量使每一条都能让自己心动。 行为科学研究证明：人不会持续不断地做自己都不知道为什么要做的事情。人们之所以愿意吃苦，是因为知道会有个苦尽甘来的结果，否则，谁也不愿意吃苦。
既然你已知道了自己所有的梦想和最核心的目标，那么祝贺你！明智的你，已找到了自己人生的方向和生活的意义，你正一步步叩开成功的大门！ 现在我们已经有了很多可以使我们生活得更好的梦和目标，让我们一起来看看怎样实现它们吧！活动系列三：实现自我要想全面地认识自己，还得认识自己的另一面：弱点或不足。 想想自己有哪些明显的缺点或劣势，会阻碍自己是实现目标？其中，你认为最大的弱点，最想战胜自己的是什么？欣赏漫画《决心》1、阅读联想：
（1）复述漫画的意思。
说明：这是华君武先生1962年画的《决心》。
参考：漫画的第一个画面：一个人正右手握着尚在冒烟的烟斗，左手举拳，横眉立目地进行着戒烟宣誓；第二个画面：戒烟者把烟斗扔出了窗外；第三个画面：戒烟者顺着楼梯向下飞奔；第四个画面：戒烟者满面春风双手一伸，依然冒着烟缕的烟斗正向手心掉下来。 一位决心戒烟者，把烟斗从楼窗中扔出，然后飞快地从楼上奔下，居然超过了自由落体的速度，平稳地把自己扔出的烟斗接到手中。华君武先生的《决心》，活脱脱地描写出了一个戒烟者的所谓“决心”。这可真是个奇妙而又有趣的讽刺，把烟斗扔下楼，再跑到楼下接住它，一个戒烟者的“决心”是怎样的就可想而知了。（2）说说这幅漫画对你认识自我有什么启示？
欣赏漫画《决心》启示：昨天说的，今天不认账了；当面说的，背后不认账了；明明这样说的，过后立即变卦，承诺可以赖账，决议可以推翻，生活中这种先是信誓旦旦，后又覆雨翻云的事，实在太多了。常立志不如立常志。 战胜自我就能战胜一切。立业始于立志。 扔掉人生中的“烟斗”。 送给大家两句名言
俗语：有志之人立长志，无志之人常立志。
诗云：靡不有初，鲜克有终。
这两句都是说人性的弱点：意志力薄弱，立志容易守志难，人往往就是被自己的这些弱点打败的。 征集妙方
思考讨论：有哪些方法可以帮助大家实现自己的目标，避免三分钟热度现象的不断重演 ？
让我们一起来努力！阅读《朝抵抗力最大的路径走》朝抵抗力最大的路径走.ppt二战时期邱吉尔最短的演讲词：
Never give up !坚持到底，永不言弃！成功三个最重要的秘诀：第一个是下定决心；第二个是下定决心；第三个还是下定决心。认识自我（找优势）规划自我（定目标）实现自我（付行动）回顾本单元系列活动让我们以理性的整理与思考来结束三个系列的活动：(将你的心得详细总结在练笔本上）
A 三个环节的活动中，哪些环节你参与得最投入？印象最深刻？对你的挑战性最大？
B 你阅读过的材料中（包括课本、文摘），哪些你印象最深刻？对你的启发最大？
C 老师所讲过的话、同学们的表现，哪些令你很触动？
D 经过一单元的活动，你对自己有什么新认识、新要求？ 活动成果：
请以“我是谁”为话题，写一篇1000字左右的自述散文，题目自拟。
可参照三个环节的活动内容，用第一人称深刻剖析自己的内心，追寻自己的梦想，表白自己的感受…… 成果展示：
好文输进电脑存档
全班装订成册，同学传阅。