3《月是故乡明》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
3 月是故乡明
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五语上
统编
1.学习本课的生字新词。（重点）
2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）
3.基本读懂课文，感受作者对故乡的思念与牵挂之情。（难点）
学习目标
月夜忆舍弟
（唐）杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
作者简介
季羡林：（1911年—2009年），中国山东省聊城市临清人，字希逋，又字齐奘。国际著名东方学大师、语言学家、文学家、国学家、佛学家、史学家、教育家和社会活动家。其著作汇编成《季羡林文集》，共24卷。
烟波浩
miǎo
gōu
méng
chéng chè
yǐ nǐ
渺
篝
火
萌
动
澄
风光旖旎
ruì
瑞
士
pái huái
徘徊
澈
词语我会认
多 音 字
燕
我住的朗润园是燕园胜地。
燕子的尾巴好像一把剪刀。
yàn
yān
婵
晶莹澄澈 烟波浩渺 风光旖旎
碧波万顷 无边无垠 巍峨雄奇
月是故乡明
燕园胜地
读一读课文中的四字词语
近义词
反义词
孤单——孤独　陪衬——衬托
徘徊——踌躇　无垠——无际
不可胜数——不计其数
澄澈——浑浊　无垠——有限
巍峨——低矮　广阔——狭窄
不可胜数——屈指可数
对对碰
词语解释
不可胜数：数也数不过来。形容数量极多。
恍然大悟：形容忽然醒悟。
相映成趣：二者互相衬托，显得更有情趣。
顾而乐之：顾，转过头看。四下里瞧瞧，心里十分快乐。
良辰美景：美好的时光和景物。
油然：形容词，形容思想感情自然而然地产生。
顷
qǐng
组词：公顷 碧波万顷
第一笔是小横
书写指导
顷
qǐng
组词：公顷 碧波万顷
第一笔是小横
书写指导
整体感知
梳理课文，划分层次，写出每一层的意思。
第一部分(1)：“月是故乡明”是一种普遍的感受。
第二部分(2～4)：对故乡和童年的回忆。
第三部分(5～6)：对比他乡之月与故乡之月。
第四部分(7)：呼应开头，突出主旨。
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮，人人都爱自己故乡的月亮。
开篇点题，引出文章的主题。
婵
请同学们默读2—4自然段，找找作者由月亮想到了哪些往事？用小标题的形式，在书上做标注。
坑边数星星
点篝火摇知了
坑边望月亮
提示 抓住观月地点的变化，梳理出作者观月的大致经历。
成年经历
瑞士莱芒湖
小时候在场院上数星星
古柳下点篝火
坑边望月
童年
趣事
成年
经历
非洲大沙漠
大海
高山
朗润园
了解了课文的主要内容，思考：课文题目“月是故乡明”的含义是什么？
借月亮表达对童年、对故乡深深的怀念之情。
快乐
美好、有趣、诗兴萌动
想一想：如果你是作者，在回忆快乐、美好的童年生活时，内心会有怎样的感受？
留恋童年
思念带给
自己快乐童年的故乡
作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢？
借典型的往事
抒发对故乡的思念之情
作者为什么要这样写呢？
对比
比不上
对故乡的思念
对比
对故乡的思念
作者对故乡和童年的深情
小月亮
平凡、可爱
其他地方的月亮
喜爱
美妙绝伦
“月是故乡明”，在作者眼中，异乡的月亮再大
提示 回忆能让你想到家乡的事物，然后表达出自己的感受，如家乡的槐花、家乡的小河等等。
再圆再美，也比不上家乡的明月，在你的生活中，有没有类似的例子？
主题概括
作者以“ ”为线索，回忆了在故乡的 ，抒发了离乡后的 之情。
月
童年生活
思念
其他各地的月亮
喜爱思念
月是故乡明
朗润园的月亮
故乡的小月亮
结构梳理
对比
你还知道哪些描写月亮的古诗？课外搜集相关古诗，和同学进行交流。
课后作业
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