山东省泰安市泰山区2014-2015学年八年级（上）期末生物试卷（五四制）解析
文档属性
| 名称 | 山东省泰安市泰山区2014-2015学年八年级（上）期末生物试卷（五四制）解析 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 430.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-08-24 17:17:10 | ||
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文档简介
2014-2015学年山东省泰安市泰山区八年级（上）期末生物试卷（五四制）
一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意，请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中．每小题2分，共50分．）
1． 扁形动物不具有的特征是（ ）
A． 身体呈两侧对称 B． 背腹扁平
C． 有口无肛门 D． 身体分节
2． 下面有关蝗虫身体结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A． 蝗虫的足用来爬行和跳跃
B． 蝗虫的翅用来飞行
C． 蝗虫完成呼吸的结构是气门
D． 蝗虫的触角具有嗅觉和触觉作用
3． 鲫鱼在水中游泳时，能感知水流和测定方向的结构是（ ）
A． 体表的鳞片 B． 身体两侧的侧线
C． 鳃丝中的毛细血管 D． 胸鳍、腹鳍和尾鳍
4． 下面动物中体温恒定的是（ ）
A． 青蛙 B． 蜥蜴 C． 家鸽 D． 中华鲟
5． 下面动物行为中属于学习行为的是（ ）
A． 菜青虫总是取食十字花科植物
B． 导盲犬引导盲人过马路
C． 婴儿生下来就会吮吸乳汁
D． 乌贼释放墨汁掩护自己逃生
6． 下面动物中具有一系列社会行为的是（ ）
A． 蜜蜂 B． 蝗虫 C． 蚯蚓 D． 蜗牛
7． 20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯 ( http: / / www.21cnjy.com )巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃．大约有四千只左右的鹿在林间出没．美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的天敌﹣﹣狼，结果鹿的数量先是急剧增加，后来又迅速减少，森林植被大量减少．造成这一后果的原因是（ ）
A． 植物的传粉受到影响
B． 分解者减少，物质循环受阻
C． 生态系统的食物链被破坏
D． 生产者固定的太阳能总量减少
8． 下面植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A． 利用组织培养技术繁殖紫薯 B． 用压条方法繁殖石榴
C． 用扦插方法繁殖葡萄 D． 用优良花生种子播种繁殖
9． 下面昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期的是（ ）
A． 菜粉蝶 B． 蝗虫 C． 蜜蜂 D． 苍蝇
10． 下面有关青蛙生殖发育的叙述，正确的是（ ）
A． 雌蛙呜叫吸引雄蛙是求偶行为
B． 雌雄蛙抱对是为了完成体内受精
C． 幼体蝌蚪用鳍游泳，用鳃呼吸
D． 发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段
11． 从超市买回的鸡卵一般不能孵化出小鸡的原因是（ ）
A． 鸡卵不是受精卵 B． 鸡卵中没有胚盘
C． 鸡卵发育不良 D． 鸡卵不新鲜，卵黄破散
12． 果蝇是经典的实验材料，许多重要的科研成果都与这种小小的昆虫分不开．下面有关果蝇的说法，正确的是（ ）
A． 果蝇的红眼和黄身是一对相对性状
B． 果蝇的身体分为头、躯干、尾三部分
C． 果蝇在发育过程中没有蜕皮现象
D． 果蝇通过有性生殖来繁殖后代
13． 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 两条染色体一条来自父方，一条来自母方
B． 该个体表现出来的是B基因控制的性状
C． B基因控制的性状和b基因控制的性状不是相对性状
D． 该个体产生的后代可能表现出b基因控制的性状
14． 白化病是由隐性致病基因控制的一种遗 ( http: / / www.21cnjy.com )传病，一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子患白化病的概率是（ ）
A． 0 B． 25% C． 50% D． 100%
15． 圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相 ( http: / / www.21cnjy.com )对性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．某科研小组进行了如图所示的杂交育种实验，对此下面有关叙述，正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是Aa或aa
B． 母方植株形成的种子内胚的基因组成是aa
C． 父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因
D． 母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色都是黄色
16． 下面生物的变异性状，不可遗传的是（ ）
A． 杂交水稻形成的高产以及抵抗不利环境的性状
B． 经太空育种形成的太空番茄株高茎粗，果穗多的性状
C． 经杂交繁育的丰鲤生长快、抗病能力强的性状
D． 人们在培育西瓜时，将其放在透明的盒子里，成熟时形成的方形性状
17． 在“探究花生种子大小的变异”活动中，需要对大小两种花生种子进行取样，你认为取样方法正确的是（ ）
A． 在大、小两种花生种子中分别随机取30粒
B． 在大、小两种花生种子中分别随机取1粒
C． 在大花生种子中取1粒最大的，在小花生种子中取1粒最小的
D． 在大花生种子中取30粒较大的，在小花生种子中取30粒较小的
18． 对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（ ）
A． 原始生命可能来自其他星球
B． 原始地球能形成构成生物体的有机物
C． 地球上最早的生命是在原始海洋中形成的
D． 原始生命的形成需要高温、紫外线以及雷电等条件
19． 下列关于达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（ ）
A． 自然界中的绝大多数生物都有过度繁殖的倾向
B． 生物要为争夺有限的生存条件而进行斗争
C． 为了适应环境，生物会主动产生有利变异
D． 具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代
20． 下面对生物进化观点或现象的解释，正确的是（ ）
A． 英国曼彻斯特深色桦尺蛾变成常见类型是煤烟熏黑的结果
B． 经过自然选择留下来的变异永远都有利于生物生存
C． 害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异
D． 雷鸟体色与周围环境色彩非常相似，这是长期自然选择的结果
21． 下面各项中不能作为生物进化证据的是（ ）
A． 古生物化石 B． 动物体型的大小
C． 生物的染色体结构 D． 动物的同源器官
22． 农业专家将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出了高产抗倒伏小麦，这是利用了（ ）
A． 基因的多样性 B． 物种的多样性
C． 生态系统的多样性 D． 植物的多样性
23． 在下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（ ）
植物名称
分类等级 桃 甘蔗 香蕉 苹果
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 蔷微目 禾本目 芭蕉目 蔷薇目
科 蔷薇科 禾本科 芭蕉科 蔷薇科
属 桃属 甘蔗属 芭蕉属 苹果属
A． 桃、甘蔗 B． 香蕉、苹果 C． 香蕉、甘蔗 D． 桃、苹果
24． 保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A． 建立自然保护区
B． 对濒危物种进行异地保护
C． 建立濒危物种种质库
D． 禁止猎采和买卖珍稀濒危物种
25． 下列概念的逻辑关系与如图不相符的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 1是河蚌、2是软体动物、3是无脊椎动物、4是动物
B． 1是小脑、2是脑、3是中枢神经系统、4是神经系统
C． 1是松树、2是裸子植物、3是被子植物、4是植物
D． l是基因、2是DNA、3是染色体、4是细胞核
二、非选择题（除注明的外，每空1分，共50分）
26． 动物都有与各自的生存环境和生活习性相适应的形态结构特征，对此请回答下面问题：
（1）与水陆两栖生活相适应 ( http: / / www.21cnjy.com )，青蛙完成呼吸的器官是 ；与飞行生活相适应，家鸽的呼吸方式是 ；与水中生活相适应，海马的呼吸器官是 ．
（2）与一端附着在水草上生活相适应，水 ( http: / / www.21cnjy.com )螅的体表具有 ，用于捕食和防御；与寄生生活相适应，蛔虫的体表具有 ，可防止身体被人体消化液消化．
（3）与植食性相适应，兔的牙齿特点是 ．
27． 请回答下面有关动物的运动和行为的问题：
（1）人体有600多块骨骼肌，这些 ( http: / / www.21cnjy.com )骨骼肌的 将其连在不同的骨上，当骨骼肌受到 传来的刺激收缩时，牵动骨绕 活动，从而产生动作．
（2）在探究“桑蚕的取食行为”实验 ( http: / / www.21cnjy.com )中，将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8﹣10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕，20﹣30分钟后观察，看到的实验现象是 ，蚁蚕的这种行为是 （填“先天性”或“学习”）行为．
（3）翼是鸟的飞行器官，与飞行相适应，翼上生有几排大型的 ．飞行动作是由发达的 牵动两翼完成的．
28． 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息．请根据如图，回答有关生物生殖和发育的问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）甲图所示的植物繁殖方式是 ， ( http: / / www.21cnjy.com )如果①是蜜桃的枝条，②是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为 （填“蜜桃”或“山桃”）．
（2）乙图所示鸟卵结构中， ( http: / / www.21cnjy.com )为1发育为雏鸟提供营养物质的结构是[ ] 和[ ] ．脊椎动物中，与鸟类都具有坚韧卵壳的动物类群是 ．
（3）丙图所示昆虫的发育属于 发育，如果该昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[ ] ．
（4）以上图示中，后代具有双亲遗传特性的是 （填序号）．
29． 请分析回答下面有关遗传的物质基础的问题：
（1）如图为克隆羊多莉诞生流程图，多莉的长相与 羊一模一样，这是因为生物的遗传是由 中的遗传物质控制的．
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）男性、女性的一对性染色体分别是 ，请从性染色体的遗传分析生男生女机会均等的原因 ．
（3）已知小鼠体细胞的染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体为20对，大鼠体细胞的染色体为21对，则小鼠、大鼠体细胞中分别有 条DNA．DNA上具有遗传效应的片段叫做基因，科学家将大鼠生长激素基因转入到核未融合的小鼠的受精卵中，该受精卵发育成的鼠生长速度比小鼠快2﹣3倍，体积大1倍，这一科学研究所应用的生物技术是 ，研究结果证明性状和基因的关系是 ．
30． 玉米能产生叶绿素是由于它拥有显 ( http: / / www.21cnjy.com )性基因（B），而隐性基因（b）则令玉米丧失产生叶绿素的能力．将两株绿色玉米杂交后，收集种子种植．在935粒成功萌发的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的则不是绿色的．请根据题意回答：
（1）请根据题意将如图遗传图解填写完整．
（2）基因B或b经玉米的生殖细胞﹣ ( http: / / www.21cnjy.com ) 或 传递．两种生殖细胞结合后，经过不断的细胞分裂、 和生长，逐渐发育为 ，这种生殖方式为 （填“无性”或“有性”）生殖．
（3）有些同学认为子代发育成绿色幼苗的植株，生长成熟后，繁殖的下一代都是绿色幼苗，请判断他们的说法是否正确，并说明理由： ．
（4）余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是 ．
( http: / / www.21cnjy.com )
31． 如图为生物进化的大致历程，请据图回答：
（1）动物类群1的身体呈 ，这是一种比较原始的体形．
（2）种类最多，分布范围最广的动物类群是[ ] ，其共同特征是 ， ．
（3）最高等的动物类群是[ ] ，其两种繁殖特征是 ．
（4）在细胞结构上，蓝细菌与细菌都 ( http: / / www.21cnjy.com )没有成形的 ，但蓝细菌含有叶绿素等色素，能够进行 ，细菌没有叶绿素，不能进行上述生理活动．
（5）在植物类群中，不能产生种子，根、茎 ( http: / / www.21cnjy.com )、叶中具有输导组织的是[ ] ．最高等的植物类群是[ ] ，这类植物的果实是由 发育来的．
（6）地球从出现原始的生命形式到形成 ( http: / / www.21cnjy.com )今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程，在这个过程中，生物通过遗传、 和 ，一些物种灭绝了，新的物种又不断产生．
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2014-2015学年山东省泰安市泰山区八年级（上）期末生物试卷（五四制）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意，请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中．每小题2分，共50分．）
1． 扁形动物不具有的特征是（ ）
A． 身体呈两侧对称 B． 背腹扁平
C． 有口无肛门 D． 身体分节
考点： 生物的基本常识．
分析： 扁形动物的主要特征：左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层．
解答： 解：A、扁形动物的身体呈两侧对称，A正确．
B、背腹扁平背腹扁平是扁形动物的特征，B正确．
C、扁形动物．有口无肛门属于扁形动物的特征，C正确．
D、扁形动物的身体不分节，D错误．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．
2． 下面有关蝗虫身体结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A． 蝗虫的足用来爬行和跳跃
B． 蝗虫的翅用来飞行
C． 蝗虫完成呼吸的结构是气门
D． 蝗虫的触角具有嗅觉和触觉作用
考点： 动物的分类．
分析： 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等，分析作答．
解答： 解：蝗虫属于昆虫，体内无脊椎骨 ( http: / / www.21cnjy.com )组成的脊柱，属于无脊椎动物，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼和单眼，其中触角具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，具有三对足和两对翅，运动能力较强，蝗虫的呼吸器官是气管，气门室气体进出的通道．
故选：C
点评： 掌握昆虫的主要特征，然后再去判断，知道蝗虫属于无脊椎动物．
3． 鲫鱼在水中游泳时，能感知水流和测定方向的结构是（ ）
A． 体表的鳞片 B． 身体两侧的侧线
C． 鳃丝中的毛细血管 D． 胸鳍、腹鳍和尾鳍
考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析： 在水中能绕过障碍物主要靠的是侧线．
解答： 解：鱼与水中生活相适应 ( http: / / www.21cnjy.com )的结构特点 ①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向．④用鳃呼吸．⑤侧线能感知水流和测定方向，使其能准确的避开障碍物．
故选：B
点评： 关键点：侧线能感知水流和测定方向．
4． 下面动物中体温恒定的是（ ）
A． 青蛙 B． 蜥蜴 C． 家鸽 D． 中华鲟
考点： 变温动物和恒温动物的概念及其区别．
分析： 在动物界中只有哺乳动物和鸟类为 ( http: / / www.21cnjy.com )恒温动物，鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，据此分析答题．
解答： 解：ABD、青蛙属于两栖动物，蜥蜴是爬行动物，中华鲟属于鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．故ABD错误；
C、家鸽是鸟类，体温不随外界环境的变化而变化，属于恒温动物，故C正确．
故选：C．
点评： 变温动物大都具有冬眠现象，为对外界低温环境的适应方式．恒温动物比变温动物更能适应复杂的环境．
5． 下面动物行为中属于学习行为的是（ ）
A． 菜青虫总是取食十字花科植物
B． 导盲犬引导盲人过马路
C． 婴儿生下来就会吮吸乳汁
D． 乌贼释放墨汁掩护自己逃生
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答： 解：ACD、菜青虫总是取食十字花科 ( http: / / www.21cnjy.com )植物、婴儿生下来就会吮吸乳汁、乌贼释放墨汁掩护自己逃生，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，不属于后天学习行为，ACD不正确；
B、导盲犬引导盲人过马路是出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为，B正确．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
6． 下面动物中具有一系列社会行为的是（ ）
A． 蜜蜂 B． 蝗虫 C． 蚯蚓 D． 蜗牛
考点： 社会行为的特征．
分析： 社会行为是一些营群体 ( http: / / www.21cnjy.com )生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
解答： 解：A、蜜蜂群体中成员之间有明确的分工，有蜂王，因此具有社会行为，A正确；
BCD、蝗虫、蚯蚓、蜗牛，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，BCD不正确．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点．
7． 20世纪初，美国亚里桑那州北部的 ( http: / / www.21cnjy.com )凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃．大约有四千只左右的鹿在林间出没．美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的天敌﹣﹣狼，结果鹿的数量先是急剧增加，后来又迅速减少，森林植被大量减少．造成这一后果的原因是（ ）
A． 植物的传粉受到影响
B． 分解者减少，物质循环受阻
C． 生态系统的食物链被破坏
D． 生产者固定的太阳能总量减少
考点： 保持生态平衡的重要意义．
分析： 由我们所学的知识可以知道：（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）生态系统具有自我调节能力，这种能力与生物的种类和数量有关．（2）捕杀狼和豹会使鹿增加，破坏生态平衡，由于鹿增加草减少，土地就会沙漠化．据此可以解答本题
解答： 解：（1）狼的数量减少会引起鹿的数量增加，会使草减少使草原退化，引起土地沙漠化，破坏生态平衡，生态系统的食物链被破坏；
（2）由于鹿的天敌减少，使得鹿奔跑速度减慢，从自然选择角度讲，鹿群的自然疾病也增多，引起鹿群退化．
故选：C
点评： 重点知道生态系统具有自我调节能力，人为改变生物的数量和种类，会破坏生态平衡
8． 下面植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A． 利用组织培养技术繁殖紫薯 B． 用压条方法繁殖石榴
C． 用扦插方法繁殖葡萄 D． 用优良花生种子播种繁殖
考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．
分析： （1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
解答： 解：ABC、利用组织培养技术繁殖 ( http: / / www.21cnjy.com )紫薯、用压条方法繁殖石榴、用扦插方法繁殖葡萄，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是有性生殖，ABC不正确；
D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此用优良花生种子播种繁殖属于有性生殖，D正确．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．
9． 下面昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期的是（ ）
A． 菜粉蝶 B． 蝗虫 C． 蜜蜂 D． 苍蝇
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： （1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫 ( http: / / www.21cnjy.com )、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若 ( http: / / www.21cnjy.com )虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
解答： 解：ACD、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇 ( http: / / www.21cnjy.com )的发育都属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，不是经过卵、若虫、成虫三个时期，ACD不正确；
B、蝗虫的发育是完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期，B不正确．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点．
10． 下面有关青蛙生殖发育的叙述，正确的是（ ）
A． 雌蛙呜叫吸引雄蛙是求偶行为
B． 雌雄蛙抱对是为了完成体内受精
C． 幼体蝌蚪用鳍游泳，用鳃呼吸
D． 发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： 青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
解答： 解：A、繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，是一种求偶行为，A错误；
B、雌雄蛙抱对是为了促进雌性生殖细胞同时排出，提高受精率，B错误；
C、幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸，鳍游泳，C正确；
D、发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，D正确．
故选：CD．
点评： 由于两栖动物的幼体生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸．我们推断两栖动物可能是由鱼类进化来的．
11． 从超市买回的鸡卵一般不能孵化出小鸡的原因是（ ）
A． 鸡卵不是受精卵 B． 鸡卵中没有胚盘
C． 鸡卵发育不良 D． 鸡卵不新鲜，卵黄破散
考点： 鸟的生殖和发育过程．
分析： 鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜如图：
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鸟卵孵化需具备温度适宜和新鲜的受精卵，据此解答．
解答： 解：鸟类是卵生的动物，在生 ( http: / / www.21cnjy.com )殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育．当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．只有在温度适宜时才继续发育．
从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精，即使给以适宜的温度也孵不出小鸡．故A符合题意．
故选：A
点评： 只有受精卵才有可能孵化．
12． 果蝇是经典的实验材料，许多重要的科研成果都与这种小小的昆虫分不开．下面有关果蝇的说法，正确的是（ ）
A． 果蝇的红眼和黄身是一对相对性状
B． 果蝇的身体分为头、躯干、尾三部分
C． 果蝇在发育过程中没有蜕皮现象
D． 果蝇通过有性生殖来繁殖后代
考点： 昆虫的生殖和发育过程；生物的性状和相对性状的概念；昆虫纲的主要特征．
分析： 果蝇身体分为头、胸和腹三部分，头部有复眼、单眼和口器等器官；胸部有二对翅，适于飞行，三对足，适于跳跃；体表有外骨骼．
解答： 解：A、果蝇单眼与复眼是结构，不是一对相对性状，A错误；
B、果蝇身体分为头、胸和腹三部分，B错误；
C、果蝇的发育过程中有蜕皮现象，C错误；
D、果蝇通过有性生殖来繁殖后代，D正确．
故选：D．
点评： 掌握果蝇的形态结构特征即可解答．
13． 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
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A． 两条染色体一条来自父方，一条来自母方
B． 该个体表现出来的是B基因控制的性状
C． B基因控制的性状和b基因控制的性状不是相对性状
D． 该个体产生的后代可能表现出b基因控制的性状
考点： 基因在亲子代之间的传递；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 基因位于染色体上，染色体是成 ( http: / / www.21cnjy.com )对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分．
解答： 解：A、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，两条染色体中的一条来自父方，另一条来自母方，故A正确．
B、当细胞内控制某种性状的一对基因，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．因此Bb个体表现出的是AB所控制的性状，B正确．
C、生物的相对性状是由位于同一对染色体上的等位基因控制的，等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，故C错误；
D、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，当后代基因为aa时，就能表现出a基因控制的性状．D错误．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递
14． 白化病是由隐性致病基 ( http: / / www.21cnjy.com )因控制的一种遗传病，一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子患白化病的概率是（ ）
A． 0 B． 25% C． 50% D． 100%
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： （1）生物体的某些 ( http: / / www.21cnjy.com )性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
解答： 解：白化病是由隐性致病基因控制的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种遗传病，则白化病是隐性性状．假设白化病由基因a控制，则肤色正常的基因组成是AA或Aa，白化病的基因组成是aa．一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，表明父母遗传给白化病孩子的基因一定是a．因此父母表现型正常的基因组成是Aa，其遗传图解如图：
( http: / / www.21cnjy.com )．
从遗传图解看出，如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子患白化病的概率是25%．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题，
15． 圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对 ( http: / / www.21cnjy.com )性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．某科研小组进行了如图所示的杂交育种实验，对此下面有关叙述，正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是Aa或aa
B． 母方植株形成的种子内胚的基因组成是aa
C． 父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因
D． 母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色都是黄色
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 显性性状和隐性性状：在遗传学上，把具 ( http: / / www.21cnjy.com )有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．
显性基因和隐性基因：控制显性 ( http: / / www.21cnjy.com )性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．据此解答．
解答： 解：A．图中母方细胞的基因组成是aa，母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成也是aa，A错误．
B．控制果皮颜色的基因是A和a，母方植株形成的种子内胚的基因组成不是a也不是A，并且控制胚的基因组成是成对的，B错误．
C．亲本产生生殖细胞时成对的染色 ( http: / / www.21cnjy.com )体要分开，成对的基因也要分开，父方的基因组成是Aa，父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因，C正确．
D．母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色有黄色和红色两种性状．且比例是1：1．D错误．
故选：C
点评： 本题考查学生对生物的性状遗传知识点的掌握情况．
16． 下面生物的变异性状，不可遗传的是（ ）
A． 杂交水稻形成的高产以及抵抗不利环境的性状
B． 经太空育种形成的太空番茄株高茎粗，果穗多的性状
C． 经杂交繁育的丰鲤生长快、抗病能力强的性状
D． 人们在培育西瓜时，将其放在透明的盒子里，成熟时形成的方形性状
考点： 生物的变异．
分析： （1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
解答： 解：ABC、杂交水稻形成的高产以及 ( http: / / www.21cnjy.com )抵抗不利环境的性状、经太空育种形成的太空番茄株高茎粗，果穗多的性状、经杂交繁育的丰鲤生长快、抗病能力强的性状，都是由遗传物质改变引起的，因此都是可遗传的变异，可以遗传给后代，ABC正确；
D、人们在培育西瓜时，将其放在透明的盒子里，成熟时形成的方形性状，是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，D不正确．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．
17． 在“探究花生种子大小的变异”活动中，需要对大小两种花生种子进行取样，你认为取样方法正确的是（ ）
A． 在大、小两种花生种子中分别随机取30粒
B． 在大、小两种花生种子中分别随机取1粒
C． 在大花生种子中取1粒最大的，在小花生种子中取1粒最小的
D． 在大花生种子中取30粒较大的，在小花生种子中取30粒较小的
考点： 调查的基本方法．
分析： 抽样调查是一种非全面调查，它是 ( http: / / www.21cnjy.com )从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量并随机取．
解答： 解：A、在大、小两种花生种子中分别随机取30粒，A正确；
B、取1粒种子具有偶然性，B错误；
C、要随机取样，不能挑只取最大或最小的种子，更不能只取1粒种子，C错误；
D、要随机取样，不能挑只取较大或较小的种子，D错误．
故选：A．
点评： 1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．为了使实验结果准确可靠，应多选种子，并取平均值．
18． 对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（ ）
A． 原始生命可能来自其他星球
B． 原始地球能形成构成生物体的有机物
C． 地球上最早的生命是在原始海洋中形成的
D． 原始生命的形成需要高温、紫外线以及雷电等条件
考点： 地球上生命的起源．
分析： 在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答
解答： 解：米勒的实验装置如下图：
生命起源的学说有很多，其中化 ( http: / / www.21cnjy.com )学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
米勒的实验如图，将水注入左下 ( http: / / www.21cnjy.com )方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故选：B
( http: / / www.21cnjy.com )
点评： 此题考查了米勒模拟实验的结论在考试中经常考到，要注意理解和掌握；可结合米勒的实验装置图
19． 下列关于达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（ ）
A． 自然界中的绝大多数生物都有过度繁殖的倾向
B． 生物要为争夺有限的生存条件而进行斗争
C． 为了适应环境，生物会主动产生有利变异
D． 具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代
考点： 生物进化的原因．
分析： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
解答： 解：达尔文的自然选择学说，源于 ( http: / / www.21cnjy.com )达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．
故选：C
点评： 拉马克认为变异是按需要向一定的方向发生的；“为适应环境，生物会主动产生有利变异”是拉马克的观点．
20． 下面对生物进化观点或现象的解释，正确的是（ ）
A． 英国曼彻斯特深色桦尺蛾变成常见类型是煤烟熏黑的结果
B． 经过自然选择留下来的变异永远都有利于生物生存
C． 害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异
D． 雷鸟体色与周围环境色彩非常相似，这是长期自然选择的结果
考点： 达尔文和自然选择学说．
分析： 达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．
解答： 解：A、英国曼彻斯特深色桦尺蛾变成常见类型是适应环境的结果，错误；
B、生物中普遍存在变异现象，变异是 ( http: / / www.21cnjy.com )不定向的．遗传和变异是进化的内在基础．环境的变化是生物进化的外在动力．生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．因此自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的说法是错误的．
C、遗传变异是生物进化的基础，首先害 ( http: / / www.21cnjy.com )虫存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差．所以害虫产生抗药性的原因是自然选择的结果，故选项说法错误；
D、雷鸟体色与周围环境色彩非常相似，这是长期自然选择的结果，正确．
故选：D
点评： 变异是指子代与亲代之间的差异， ( http: / / www.21cnjy.com )子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
21． 下面各项中不能作为生物进化证据的是（ ）
A． 古生物化石 B． 动物体型的大小
C． 生物的染色体结构 D． 动物的同源器官
考点： 生物进化的证据-化石．
分析： 生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律
解答： 解：A、在研究生 ( http: / / www.21cnjy.com )物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，A正确；
B、要证明生物是否高级与个体的大小没有必然的关系，B错误；
C、生物的染色体结构，能作为生物进化证据，C正确；
D、动物的同源器官，能作为生物进化证据，D正确；
故选：B．
点评： 生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用
22． 农业专家将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出了高产抗倒伏小麦，这是利用了（ ）
A． 基因的多样性 B． 物种的多样性
C． 生态系统的多样性 D． 植物的多样性
考点： 生物的多样性的内涵．
分析： 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．
解答： 解：生物多样性通常有三个主 ( http: / / www.21cnjy.com )要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．
农业专家将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出了高产抗倒伏小麦，这是利用了遗传（基因）的多样性．可见A符合题意．
故选：A
点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
23． 在下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（ ）
植物名称
分类等级 桃 甘蔗 香蕉 苹果
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 蔷微目 禾本目 芭蕉目 蔷薇目
科 蔷薇科 禾本科 芭蕉科 蔷薇科
属 桃属 甘蔗属 芭蕉属 苹果属
A． 桃、甘蔗 B． 香蕉、苹果 C． 香蕉、甘蔗 D． 桃、苹果
考点： 植物的分类．
分析： 生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．
解答： 解：生物的分类等 ( http: / / www.21cnjy.com )级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由题意可知，桃与甘蔗同门，香蕉与苹果同门，香蕉与甘蔗同纲，桃与苹果同科．因为门＞纲＞科，所以桃与苹果亲缘关系最近．
故选：D．
点评： 熟练掌握生物的分类的等级单 ( http: / / www.21cnjy.com )位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．即可解答本题
24． 保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A． 建立自然保护区
B． 对濒危物种进行异地保护
C． 建立濒危物种种质库
D． 禁止猎采和买卖珍稀濒危物种
考点： 自然保护区．
分析： 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
解答： 解：保护生物多样性最为有 ( http: / / www.21cnjy.com )效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．
故选：A．
点评： 掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题．
25． 下列概念的逻辑关系与如图不相符的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 1是河蚌、2是软体动物、3是无脊椎动物、4是动物
B． 1是小脑、2是脑、3是中枢神经系统、4是神经系统
C． 1是松树、2是裸子植物、3是被子植物、4是植物
D． l是基因、2是DNA、3是染色体、4是细胞核
考点： 动物的分类；人体神经系统的组成和功能．
分析： 如图可知1到4的逻辑关系是：4包含3，3包含2，2包含1，1的范围最小．4的范围最大．审题时要注意．
解答： 解：A、1河蚌属于2软体动物，软体动物体内无脊柱，属于3无脊椎动物，无脊椎动物属于4动物界，是包含关系．不符合题意．
B、1是小脑属于2脑、脑属于3中枢神经系统、中枢神经系统属于4神经系统，是包含关系．不符合题意．
C、1松树属于2裸子植物，但裸子植物和被子植物都属于植物，没有从属关系，符合题意．
D、遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：1基因→2DNA→3染色体→4细胞核，是包含关系．不符合题意．
故选：C．
点评： 解题的关键是知道各概念之间的关系．
二、非选择题（除注明的外，每空1分，共50分）
26． 动物都有与各自的生存环境和生活习性相适应的形态结构特征，对此请回答下面问题：
（1）与水陆两栖生活相适应，青蛙完 ( http: / / www.21cnjy.com )成呼吸的器官是 肺、皮肤 ；与飞行生活相适应，家鸽的呼吸方式是 双重呼吸 ；与水中生活相适应，海马的呼吸器官是 鳃 ．
（2）与一端附着在水草上生 ( http: / / www.21cnjy.com )活相适应，水螅的体表具有 触手 ，用于捕食和防御；与寄生生活相适应，蛔虫的体表具有 角质层 ，可防止身体被人体消化液消化．
（3）与植食性相适应，兔的牙齿特点是 门齿像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物 ．
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： （1）青蛙属于两栖动物，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；家鸽属于鸟类，为适应飞行生活而进行双重性；海马生活在水中，用鳃呼吸；
（2）水螅和蛔虫的结构特点与生活环境相适应；
（3）家兔的牙齿特点与食草生活相适应．
解答： 解：（1）青蛙属于两栖 ( http: / / www.21cnjy.com )动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行；海马生活在水中，用鳃呼吸．
（2）水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体壁由 ( http: / / www.21cnjy.com )内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用．
（3）植食性相适应，兔的牙齿分为门齿和臼齿．门齿像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物．
故答案为：（1）肺、皮肤；双重呼吸；鳃．
（2）触手；角质层．
（3）门齿像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物．
点评： 熟记常见动物的特点是解题的关键．
27． 请回答下面有关动物的运动和行为的问题：
（1）人体有600多块骨骼肌，这些骨 ( http: / / www.21cnjy.com )骼肌的 肌腱 将其连在不同的骨上，当骨骼肌受到 神经 传来的刺激收缩时，牵动骨绕 关节 活动，从而产生动作．
（2）在探究“桑蚕的取食 ( http: / / www.21cnjy.com )行为”实验中，将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8﹣10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕，20﹣30分钟后观察，看到的实验现象是 绝大多数蚁蚕取食桑树叶 ，蚁蚕的这种行为是 先天性 （填“先天性”或“学习”）行为．
（3）翼是鸟的飞行器官，与飞行相适应，翼上生有几排大型的 正羽 ．飞行动作是由发达的 胸肌 牵动两翼完成的．
考点： 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： （1）任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的相互配合下共同完成的．
（2）先天性行为是生来就有的行为，由遗传物质决定的．
解答： 解：（1）人体有 ( http: / / www.21cnjy.com )600多块骨骼肌，这些骨骼肌的肌腱将其连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
（2）在探究“桑蚕的取食行为”实验中 ( http: / / www.21cnjy.com )，将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8﹣10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕，20﹣30分钟后观察，看到的实验现象是绝大多数蚁蚕取食桑树叶，蚁蚕的这种行为是先天性行为．
（3）翼是鸟的飞行器官，与飞行相适应，翼上生有几排大型的正羽．飞行动作是由发达的胸肌牵动两翼完成的．
故答案为：（1）肌腱； 神经；关节；
（2）绝大多数蚁蚕取食桑树叶； 先天性
（3）正羽；胸肌
点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
28． 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息．请根据如图，回答有关生物生殖和发育的问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）甲图所示的植物繁殖方式是 嫁接 ( http: / / www.21cnjy.com )，如果①是蜜桃的枝条，②是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为 蜜桃 （填“蜜桃”或“山桃”）．
（2）乙图所示鸟卵结构中，为1发育为雏鸟 ( http: / / www.21cnjy.com )提供营养物质的结构是[ 3 ] 卵黄 和[ 5 ] 卵白 ．脊椎动物中，与鸟类都具有坚韧卵壳的动物类群是 爬行动物 ．
（3）丙图所示昆虫的发育属于 完全变态 发育，如果该昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[ C ] 幼虫 ．
（4）以上图示中，后代具有双亲遗传特性的是 乙、丙 （填序号）．
考点： 植物的扦插或嫁接；昆虫的生殖和发育过程；鸟卵的结构．
分析： 1、嫁接是指把一个植物体的芽或 ( http: / / www.21cnjy.com )枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．图甲中①是接穗，②是砧木，嫁接后得到的植株结的果是保持接穗的性状，故结出的果实为蜜桃．
2、图乙中1为胚盘，2是气室，3是卵黄，4是 ( http: / / www.21cnjy.com )卵黄膜，5是卵白；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养．
3、完全变态发育要经历卵、幼虫 ( http: / / www.21cnjy.com )、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．经过完全变态而长成的昆虫．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
解答： 解：（1）嫁接是指把一个植 ( http: / / www.21cnjy.com )物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，图甲中①是接穗，②是砧木，嫁接后得到的植株结的果是保持接穗的性状，故结出的果实为蜜桃．
（2）卵白既有保护卵细胞又有 ( http: / / www.21cnjy.com )为胚胎发育提供营养和水分的功能，卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养．鸟类和爬行动物的共同特征的是卵表面有坚韧的卵壳保护．
（3）丙图是蚕的发育过程：B受精卵→C幼虫→D蛹→A成虫四个阶段，c幼虫时期对农作物的危害最严重．
（4）图乙、丙都是属于有性生殖，有性生殖是由 ( http: / / www.21cnjy.com )亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，后代都具有双亲的遗传特性．
故答案为：
（1）嫁接 蜜桃
（2）[3]卵黄；[5]卵白；爬行动物
（3）完全变态；[C]幼虫
（4）乙、丙
点评： 掌握嫁接的知识、鸟卵的结构和特点以及完全变态是解题的关键．
29． 请分析回答下面有关遗传的物质基础的问题：
（1）如图为克隆羊多莉诞生流程图，多莉的长相与 甲 羊一模一样，这是因为生物的遗传是由 细胞核 中的遗传物质控制的．
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）男性、女性的一对性染色体分别是 XY ( http: / / www.21cnjy.com )、XX ，请从性染色体的遗传分析生男生女机会均等的原因 含X和含Y两种精子与卵细胞结合机会均等 ．
（3）已知小鼠体细胞的染色体为20对，大鼠体 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞的染色体为21对，则小鼠、大鼠体细胞中分别有 40、42 条DNA．DNA上具有遗传效应的片段叫做基因，科学家将大鼠生长激素基因转入到核未融合的小鼠的受精卵中，该受精卵发育成的鼠生长速度比小鼠快2﹣3倍，体积大1倍，这一科学研究所应用的生物技术是 转基因技术 ，研究结果证明性状和基因的关系是 基因控制生物的性状 ．
考点： 人的性别遗传；基因在亲子代之间的传递；克隆技术的应用；转基因技术的应用．
分析： （1）“克隆”的含义是 ( http: / / www.21cnjy.com )无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．
（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状 ( http: / / www.21cnjy.com )的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（3）基因控制性状，美国科 ( http: / / www.21cnjy.com )学家培育出“巨型小鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．
解答： 解：（1）克隆羊多 ( http: / / www.21cnjy.com )莉的培育过程大致如下：科学家将供核母羊体细胞的细胞核移入供卵细胞母羊的除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉．因此克隆羊多莉的繁育需要3只羊，克隆羊多莉长得像提供细胞核的甲羊，此实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传．
（2）人类的性别，是由性染色体决 ( http: / / www.21cnjy.com )定的．性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的含X染色体的精子与含Y染色体的精子，它们与卵细胞结合的机会均等．因此生男生女的机会为1：1．
（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在 ( http: / / www.21cnjy.com )的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不是任意的一半而是一对中的其中一条，不成对存在．所以小家鼠的体细胞中的染色体数是40条，其生殖细胞中的染色体为20条，大鼠体细胞中有42条染色体．
用显微注射技术将大鼠生长激素 ( http: / / www.21cnjy.com )基因注入到小鼠的受精卵里，由这样的受精卵发育成的鼠生长快，体积大，让鼠的性状发生变异．这种技术称为转基因技术．研究结果证明性状和基因的关系是基因控制生物的性状．
故答案为：
（1）甲；细胞核；
（2）XY、XX；含X和含Y两种精子与卵细胞结合机会均等；
（3）40、42；转基因技术；基因控制生物的性状
点评： 解答此题要熟练掌握生物的性状遗传的规律，性别的决定，及及克隆的过程．
30． 玉米能产生叶绿素是由于它拥 ( http: / / www.21cnjy.com )有显性基因（B），而隐性基因（b）则令玉米丧失产生叶绿素的能力．将两株绿色玉米杂交后，收集种子种植．在935粒成功萌发的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的则不是绿色的．请根据题意回答：
（1）请根据题意将如图遗传图解填写完整．
（2）基因B或b经玉米的生殖 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞﹣ 精子 或 卵细胞（顺序可换） 传递．两种生殖细胞结合后，经过不断的细胞分裂、 分化 和生长，逐渐发育为 胚 ，这种生殖方式为 有性 （填“无性”或“有性”）生殖．
（3）有些同学认为子代发育成绿色 ( http: / / www.21cnjy.com )幼苗的植株，生长成熟后，繁殖的下一代都是绿色幼苗，请判断他们的说法是否正确，并说明理由： 不正确，基因型为Bb的绿色植株相互杂交，产生的基因型为bb的后代萌发的幼苗不是绿色的（意思对即可得分） ．
（4）余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是 幼叶缺乏叶绿素，不能进行光合作用制造植株生长发育所需要的有机物（意思对即可得分） ．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．
显性基因和隐性基因：控制显性性状的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．据此解答．
解答： 解：（1）生物的性状由基因控 ( http: / / www.21cnjy.com )制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．亲代都是绿色，后代出现了非绿色说明非绿色是隐性性状，绿色为显性性状．其完整的遗传图解是：
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）基因B或b经玉米的生殖细胞精 ( http: / / www.21cnjy.com )子或卵细胞（顺序可换）传递．两种生殖细胞结合后，经过不断的细胞分裂、分化和生长，逐渐发育为胚，这种生殖方式为有性生殖．
（3）子代发育成绿色幼苗的植株，生长 ( http: / / www.21cnjy.com )成熟后，繁殖的下一代不一定都是绿色幼苗，基因型为Bb的绿色植株相互杂交，产生的基因型为bb的后代萌发的幼苗就不是绿色的．其遗传图解如（1）中的图．
（4）余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是幼叶缺乏叶绿素，不能进行光合作用制造植株生长发育所需要的有机物．
故答案为：（1）见下图，
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）精子 卵细胞（顺序可换） 分化 胚 有性
（3）不正确，基因型为Bb的绿色植株相互杂交，产生的基因型为bb的后代萌发的幼苗不是绿色的（意思对即可得分）
（4）幼叶缺乏叶绿素，不能进行光合作用制造植株生长发育所需要的有机物（意思对即可得分）
点评： 本题考查学生对生物性状的遗传知识点的理解．利用遗传图解解释生物遗传现象的能力．
31． 如图为生物进化的大致历程，请据图回答：
（1）动物类群1的身体呈 辐射对称 ，这是一种比较原始的体形．
（2）种类最多，分布范围最广的动物类群是[ 3 ] 节肢动物 ，其共同特征是 体表具有坚韧的外骨骼 ， 身体和附肢分节 ．
（3）最高等的动物类群是[ 5 ] 哺乳动物 ，其两种繁殖特征是 胎生、哺乳 ．
（4）在细胞结构上，蓝细菌与细菌都 ( http: / / www.21cnjy.com )没有成形的 细胞核 ，但蓝细菌含有叶绿素等色素，能够进行 光合作用 ，细菌没有叶绿素，不能进行上述生理活动．
（5）在植物类群中，不能 ( http: / / www.21cnjy.com )产生种子，根、茎、叶中具有输导组织的是[ B ] 蕨类植物 ．最高等的植物类群是[ C ] 被子植物 ，这类植物的果实是由 子房 发育来的．
（6）地球从出现原始的生命 ( http: / / www.21cnjy.com )形式到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程，在这个过程中，生物通过遗传、 变异 和 自然选择 ，一些物种灭绝了，新的物种又不断产生．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 生物进化的原因；生物进化的历程．
分析： 在研究生物的进化的过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等．
解答： 解：（1）动物类群1是腔肠 ( http: / / www.21cnjy.com )动物，身体呈辐射对称．腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，这是一种比较原始的体形．
（2）在分类上，生物进化树的两大主干 ( http: / / www.21cnjy.com )代表的分类等级是植物界和动物界．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，其共同特征是体表具有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节．
（3）从生物进化树上，最高等的脊椎动物是哺乳动物．其两种繁殖特征是胎生、哺乳．
（4）在细胞结构上，蓝细菌与细菌都 ( http: / / www.21cnjy.com )没有成形的细胞核，蓝藻是原核生物，又叫蓝绿藻、蓝细菌；大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻．在所有藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的一种．蓝藻是单细胞生物，没有细胞核，但细胞中央含有核物质，通常呈颗粒状或网状，染色质和色素均匀的分布在细胞质中．有的含有蓝藻叶黄素，有的含有胡萝卜素，有的含有蓝藻藻蓝素，也有的含有蓝藻藻红素．红海就是由于水中含有大量藻红素的蓝藻，使海水呈现出红色．
（5）藻类植物的种类很多，多数生活在水 ( http: / / www.21cnjy.com )中，少数生活在阴湿处．无根、茎、叶的分化，无输导组织．苔藓植物生活在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小．不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．
最高等的植物类群是被子植物，这类植物的果实是由子房发育来的．
（6）自然界中各种生物普遍具有很 ( http: / / www.21cnjy.com )强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．环境的定向选择作用决定着生物进化的方向．
故答案为：
（1）辐射对称
（2）[3]节肢动物；体表具有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节；
（3）[5]哺乳动物； 胎生、哺乳；
（4）细胞核；光合作用；
（5）[B]蕨类植物；[C]被子植物；子房；
（6）变异；自然选择
点评： 这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意，请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中．每小题2分，共50分．）
1． 扁形动物不具有的特征是（ ）
A． 身体呈两侧对称 B． 背腹扁平
C． 有口无肛门 D． 身体分节
2． 下面有关蝗虫身体结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A． 蝗虫的足用来爬行和跳跃
B． 蝗虫的翅用来飞行
C． 蝗虫完成呼吸的结构是气门
D． 蝗虫的触角具有嗅觉和触觉作用
3． 鲫鱼在水中游泳时，能感知水流和测定方向的结构是（ ）
A． 体表的鳞片 B． 身体两侧的侧线
C． 鳃丝中的毛细血管 D． 胸鳍、腹鳍和尾鳍
4． 下面动物中体温恒定的是（ ）
A． 青蛙 B． 蜥蜴 C． 家鸽 D． 中华鲟
5． 下面动物行为中属于学习行为的是（ ）
A． 菜青虫总是取食十字花科植物
B． 导盲犬引导盲人过马路
C． 婴儿生下来就会吮吸乳汁
D． 乌贼释放墨汁掩护自己逃生
6． 下面动物中具有一系列社会行为的是（ ）
A． 蜜蜂 B． 蝗虫 C． 蚯蚓 D． 蜗牛
7． 20世纪初，美国亚里桑那州北部的凯 ( http: / / www.21cnjy.com )巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃．大约有四千只左右的鹿在林间出没．美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的天敌﹣﹣狼，结果鹿的数量先是急剧增加，后来又迅速减少，森林植被大量减少．造成这一后果的原因是（ ）
A． 植物的传粉受到影响
B． 分解者减少，物质循环受阻
C． 生态系统的食物链被破坏
D． 生产者固定的太阳能总量减少
8． 下面植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A． 利用组织培养技术繁殖紫薯 B． 用压条方法繁殖石榴
C． 用扦插方法繁殖葡萄 D． 用优良花生种子播种繁殖
9． 下面昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期的是（ ）
A． 菜粉蝶 B． 蝗虫 C． 蜜蜂 D． 苍蝇
10． 下面有关青蛙生殖发育的叙述，正确的是（ ）
A． 雌蛙呜叫吸引雄蛙是求偶行为
B． 雌雄蛙抱对是为了完成体内受精
C． 幼体蝌蚪用鳍游泳，用鳃呼吸
D． 发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段
11． 从超市买回的鸡卵一般不能孵化出小鸡的原因是（ ）
A． 鸡卵不是受精卵 B． 鸡卵中没有胚盘
C． 鸡卵发育不良 D． 鸡卵不新鲜，卵黄破散
12． 果蝇是经典的实验材料，许多重要的科研成果都与这种小小的昆虫分不开．下面有关果蝇的说法，正确的是（ ）
A． 果蝇的红眼和黄身是一对相对性状
B． 果蝇的身体分为头、躯干、尾三部分
C． 果蝇在发育过程中没有蜕皮现象
D． 果蝇通过有性生殖来繁殖后代
13． 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 两条染色体一条来自父方，一条来自母方
B． 该个体表现出来的是B基因控制的性状
C． B基因控制的性状和b基因控制的性状不是相对性状
D． 该个体产生的后代可能表现出b基因控制的性状
14． 白化病是由隐性致病基因控制的一种遗 ( http: / / www.21cnjy.com )传病，一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子患白化病的概率是（ ）
A． 0 B． 25% C． 50% D． 100%
15． 圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相 ( http: / / www.21cnjy.com )对性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．某科研小组进行了如图所示的杂交育种实验，对此下面有关叙述，正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是Aa或aa
B． 母方植株形成的种子内胚的基因组成是aa
C． 父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因
D． 母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色都是黄色
16． 下面生物的变异性状，不可遗传的是（ ）
A． 杂交水稻形成的高产以及抵抗不利环境的性状
B． 经太空育种形成的太空番茄株高茎粗，果穗多的性状
C． 经杂交繁育的丰鲤生长快、抗病能力强的性状
D． 人们在培育西瓜时，将其放在透明的盒子里，成熟时形成的方形性状
17． 在“探究花生种子大小的变异”活动中，需要对大小两种花生种子进行取样，你认为取样方法正确的是（ ）
A． 在大、小两种花生种子中分别随机取30粒
B． 在大、小两种花生种子中分别随机取1粒
C． 在大花生种子中取1粒最大的，在小花生种子中取1粒最小的
D． 在大花生种子中取30粒较大的，在小花生种子中取30粒较小的
18． 对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（ ）
A． 原始生命可能来自其他星球
B． 原始地球能形成构成生物体的有机物
C． 地球上最早的生命是在原始海洋中形成的
D． 原始生命的形成需要高温、紫外线以及雷电等条件
19． 下列关于达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（ ）
A． 自然界中的绝大多数生物都有过度繁殖的倾向
B． 生物要为争夺有限的生存条件而进行斗争
C． 为了适应环境，生物会主动产生有利变异
D． 具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代
20． 下面对生物进化观点或现象的解释，正确的是（ ）
A． 英国曼彻斯特深色桦尺蛾变成常见类型是煤烟熏黑的结果
B． 经过自然选择留下来的变异永远都有利于生物生存
C． 害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异
D． 雷鸟体色与周围环境色彩非常相似，这是长期自然选择的结果
21． 下面各项中不能作为生物进化证据的是（ ）
A． 古生物化石 B． 动物体型的大小
C． 生物的染色体结构 D． 动物的同源器官
22． 农业专家将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出了高产抗倒伏小麦，这是利用了（ ）
A． 基因的多样性 B． 物种的多样性
C． 生态系统的多样性 D． 植物的多样性
23． 在下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（ ）
植物名称
分类等级 桃 甘蔗 香蕉 苹果
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 蔷微目 禾本目 芭蕉目 蔷薇目
科 蔷薇科 禾本科 芭蕉科 蔷薇科
属 桃属 甘蔗属 芭蕉属 苹果属
A． 桃、甘蔗 B． 香蕉、苹果 C． 香蕉、甘蔗 D． 桃、苹果
24． 保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A． 建立自然保护区
B． 对濒危物种进行异地保护
C． 建立濒危物种种质库
D． 禁止猎采和买卖珍稀濒危物种
25． 下列概念的逻辑关系与如图不相符的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 1是河蚌、2是软体动物、3是无脊椎动物、4是动物
B． 1是小脑、2是脑、3是中枢神经系统、4是神经系统
C． 1是松树、2是裸子植物、3是被子植物、4是植物
D． l是基因、2是DNA、3是染色体、4是细胞核
二、非选择题（除注明的外，每空1分，共50分）
26． 动物都有与各自的生存环境和生活习性相适应的形态结构特征，对此请回答下面问题：
（1）与水陆两栖生活相适应 ( http: / / www.21cnjy.com )，青蛙完成呼吸的器官是 ；与飞行生活相适应，家鸽的呼吸方式是 ；与水中生活相适应，海马的呼吸器官是 ．
（2）与一端附着在水草上生活相适应，水 ( http: / / www.21cnjy.com )螅的体表具有 ，用于捕食和防御；与寄生生活相适应，蛔虫的体表具有 ，可防止身体被人体消化液消化．
（3）与植食性相适应，兔的牙齿特点是 ．
27． 请回答下面有关动物的运动和行为的问题：
（1）人体有600多块骨骼肌，这些 ( http: / / www.21cnjy.com )骨骼肌的 将其连在不同的骨上，当骨骼肌受到 传来的刺激收缩时，牵动骨绕 活动，从而产生动作．
（2）在探究“桑蚕的取食行为”实验 ( http: / / www.21cnjy.com )中，将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8﹣10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕，20﹣30分钟后观察，看到的实验现象是 ，蚁蚕的这种行为是 （填“先天性”或“学习”）行为．
（3）翼是鸟的飞行器官，与飞行相适应，翼上生有几排大型的 ．飞行动作是由发达的 牵动两翼完成的．
28． 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息．请根据如图，回答有关生物生殖和发育的问题：
( http: / / www.21cnjy.com )
（1）甲图所示的植物繁殖方式是 ， ( http: / / www.21cnjy.com )如果①是蜜桃的枝条，②是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为 （填“蜜桃”或“山桃”）．
（2）乙图所示鸟卵结构中， ( http: / / www.21cnjy.com )为1发育为雏鸟提供营养物质的结构是[ ] 和[ ] ．脊椎动物中，与鸟类都具有坚韧卵壳的动物类群是 ．
（3）丙图所示昆虫的发育属于 发育，如果该昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[ ] ．
（4）以上图示中，后代具有双亲遗传特性的是 （填序号）．
29． 请分析回答下面有关遗传的物质基础的问题：
（1）如图为克隆羊多莉诞生流程图，多莉的长相与 羊一模一样，这是因为生物的遗传是由 中的遗传物质控制的．
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）男性、女性的一对性染色体分别是 ，请从性染色体的遗传分析生男生女机会均等的原因 ．
（3）已知小鼠体细胞的染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体为20对，大鼠体细胞的染色体为21对，则小鼠、大鼠体细胞中分别有 条DNA．DNA上具有遗传效应的片段叫做基因，科学家将大鼠生长激素基因转入到核未融合的小鼠的受精卵中，该受精卵发育成的鼠生长速度比小鼠快2﹣3倍，体积大1倍，这一科学研究所应用的生物技术是 ，研究结果证明性状和基因的关系是 ．
30． 玉米能产生叶绿素是由于它拥有显 ( http: / / www.21cnjy.com )性基因（B），而隐性基因（b）则令玉米丧失产生叶绿素的能力．将两株绿色玉米杂交后，收集种子种植．在935粒成功萌发的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的则不是绿色的．请根据题意回答：
（1）请根据题意将如图遗传图解填写完整．
（2）基因B或b经玉米的生殖细胞﹣ ( http: / / www.21cnjy.com ) 或 传递．两种生殖细胞结合后，经过不断的细胞分裂、 和生长，逐渐发育为 ，这种生殖方式为 （填“无性”或“有性”）生殖．
（3）有些同学认为子代发育成绿色幼苗的植株，生长成熟后，繁殖的下一代都是绿色幼苗，请判断他们的说法是否正确，并说明理由： ．
（4）余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是 ．
( http: / / www.21cnjy.com )
31． 如图为生物进化的大致历程，请据图回答：
（1）动物类群1的身体呈 ，这是一种比较原始的体形．
（2）种类最多，分布范围最广的动物类群是[ ] ，其共同特征是 ， ．
（3）最高等的动物类群是[ ] ，其两种繁殖特征是 ．
（4）在细胞结构上，蓝细菌与细菌都 ( http: / / www.21cnjy.com )没有成形的 ，但蓝细菌含有叶绿素等色素，能够进行 ，细菌没有叶绿素，不能进行上述生理活动．
（5）在植物类群中，不能产生种子，根、茎 ( http: / / www.21cnjy.com )、叶中具有输导组织的是[ ] ．最高等的植物类群是[ ] ，这类植物的果实是由 发育来的．
（6）地球从出现原始的生命形式到形成 ( http: / / www.21cnjy.com )今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程，在这个过程中，生物通过遗传、 和 ，一些物种灭绝了，新的物种又不断产生．
( http: / / www.21cnjy.com )
2014-2015学年山东省泰安市泰山区八年级（上）期末生物试卷（五四制）
参考答案与试题解析
一、选择题（每小题只有一个答案最符合题意，请将所选答案的字母代号填入下面答题栏相应的空格中．每小题2分，共50分．）
1． 扁形动物不具有的特征是（ ）
A． 身体呈两侧对称 B． 背腹扁平
C． 有口无肛门 D． 身体分节
考点： 生物的基本常识．
分析： 扁形动物的主要特征：左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔、出现了中胚层．
解答： 解：A、扁形动物的身体呈两侧对称，A正确．
B、背腹扁平背腹扁平是扁形动物的特征，B正确．
C、扁形动物．有口无肛门属于扁形动物的特征，C正确．
D、扁形动物的身体不分节，D错误．
故选：D
点评： 解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．
2． 下面有关蝗虫身体结构与功能的叙述，错误的是（ ）
A． 蝗虫的足用来爬行和跳跃
B． 蝗虫的翅用来飞行
C． 蝗虫完成呼吸的结构是气门
D． 蝗虫的触角具有嗅觉和触觉作用
考点： 动物的分类．
分析： 蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等，分析作答．
解答： 解：蝗虫属于昆虫，体内无脊椎骨 ( http: / / www.21cnjy.com )组成的脊柱，属于无脊椎动物，身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角和一对复眼和单眼，其中触角具有触觉和嗅觉的作用，昆虫的体表有外骨骼，具有保护、支持和防止体内水分的蒸发的作用，具有三对足和两对翅，运动能力较强，蝗虫的呼吸器官是气管，气门室气体进出的通道．
故选：C
点评： 掌握昆虫的主要特征，然后再去判断，知道蝗虫属于无脊椎动物．
3． 鲫鱼在水中游泳时，能感知水流和测定方向的结构是（ ）
A． 体表的鳞片 B． 身体两侧的侧线
C． 鳃丝中的毛细血管 D． 胸鳍、腹鳍和尾鳍
考点： 鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点．
分析： 在水中能绕过障碍物主要靠的是侧线．
解答： 解：鱼与水中生活相适应 ( http: / / www.21cnjy.com )的结构特点 ①身体流线型，体表覆盖鳞片，能减小运动时的阻力．②躯干和尾部的摆动能产生前进时的动力③背鳍、胸鳍、腹鳍协调，保持身体平衡．尾鳍保持前进的方向．④用鳃呼吸．⑤侧线能感知水流和测定方向，使其能准确的避开障碍物．
故选：B
点评： 关键点：侧线能感知水流和测定方向．
4． 下面动物中体温恒定的是（ ）
A． 青蛙 B． 蜥蜴 C． 家鸽 D． 中华鲟
考点： 变温动物和恒温动物的概念及其区别．
分析： 在动物界中只有哺乳动物和鸟类为 ( http: / / www.21cnjy.com )恒温动物，鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物，据此分析答题．
解答： 解：ABD、青蛙属于两栖动物，蜥蜴是爬行动物，中华鲟属于鱼类，它们的体温随外界环境的变化而变化，都属于变温动物．故ABD错误；
C、家鸽是鸟类，体温不随外界环境的变化而变化，属于恒温动物，故C正确．
故选：C．
点评： 变温动物大都具有冬眠现象，为对外界低温环境的适应方式．恒温动物比变温动物更能适应复杂的环境．
5． 下面动物行为中属于学习行为的是（ ）
A． 菜青虫总是取食十字花科植物
B． 导盲犬引导盲人过马路
C． 婴儿生下来就会吮吸乳汁
D． 乌贼释放墨汁掩护自己逃生
考点： 动物的先天性行为和学习行为的区别．
分析： （1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．
（2）学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．
解答： 解：ACD、菜青虫总是取食十字花科 ( http: / / www.21cnjy.com )植物、婴儿生下来就会吮吸乳汁、乌贼释放墨汁掩护自己逃生，都是生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，不属于后天学习行为，ACD不正确；
B、导盲犬引导盲人过马路是出生以后，通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，因此属于学习行为，B正确．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点．
6． 下面动物中具有一系列社会行为的是（ ）
A． 蜜蜂 B． 蝗虫 C． 蚯蚓 D． 蜗牛
考点： 社会行为的特征．
分析： 社会行为是一些营群体 ( http: / / www.21cnjy.com )生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．
解答： 解：A、蜜蜂群体中成员之间有明确的分工，有蜂王，因此具有社会行为，A正确；
BCD、蝗虫、蚯蚓、蜗牛，都没有明确的分工，也没有严格的等级，因此都不属于社会行为，BCD不正确．
故选：A．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点．
7． 20世纪初，美国亚里桑那州北部的 ( http: / / www.21cnjy.com )凯巴伯森林还是松杉葱郁，生机勃勃．大约有四千只左右的鹿在林间出没．美国总统罗斯福为了有效地保护鹿，决定由政府雇请猎人去那里消灭鹿的天敌﹣﹣狼，结果鹿的数量先是急剧增加，后来又迅速减少，森林植被大量减少．造成这一后果的原因是（ ）
A． 植物的传粉受到影响
B． 分解者减少，物质循环受阻
C． 生态系统的食物链被破坏
D． 生产者固定的太阳能总量减少
考点： 保持生态平衡的重要意义．
分析： 由我们所学的知识可以知道：（1 ( http: / / www.21cnjy.com )）生态系统具有自我调节能力，这种能力与生物的种类和数量有关．（2）捕杀狼和豹会使鹿增加，破坏生态平衡，由于鹿增加草减少，土地就会沙漠化．据此可以解答本题
解答： 解：（1）狼的数量减少会引起鹿的数量增加，会使草减少使草原退化，引起土地沙漠化，破坏生态平衡，生态系统的食物链被破坏；
（2）由于鹿的天敌减少，使得鹿奔跑速度减慢，从自然选择角度讲，鹿群的自然疾病也增多，引起鹿群退化．
故选：C
点评： 重点知道生态系统具有自我调节能力，人为改变生物的数量和种类，会破坏生态平衡
8． 下面植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A． 利用组织培养技术繁殖紫薯 B． 用压条方法繁殖石榴
C． 用扦插方法繁殖葡萄 D． 用优良花生种子播种繁殖
考点： 有性生殖与无性生殖的区别及应用．
分析： （1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等．
（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．
解答： 解：ABC、利用组织培养技术繁殖 ( http: / / www.21cnjy.com )紫薯、用压条方法繁殖石榴、用扦插方法繁殖葡萄，都没有经过两性生殖细胞的结合，因此都属于无性生殖，不是有性生殖，ABC不正确；
D、种子的胚是由受精卵发育形成的，因此用优良花生种子播种繁殖属于有性生殖，D正确．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握有性生殖与无性生殖的概念和特点．
9． 下面昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期的是（ ）
A． 菜粉蝶 B． 蝗虫 C． 蜜蜂 D． 苍蝇
考点： 昆虫的生殖和发育过程．
分析： （1）昆虫的完全变态发育经过卵、幼虫 ( http: / / www.21cnjy.com )、蛹和成虫四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
（2）昆虫的不完全变态发育经过卵、若 ( http: / / www.21cnjy.com )虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
解答： 解：ACD、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇 ( http: / / www.21cnjy.com )的发育都属于完全变态发育，经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，不是经过卵、若虫、成虫三个时期，ACD不正确；
B、蝗虫的发育是完全变态发育，经过卵、若虫、成虫三个时期，B不正确．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解完全变态发育、不完全变态的发育特点．
10． 下面有关青蛙生殖发育的叙述，正确的是（ ）
A． 雌蛙呜叫吸引雄蛙是求偶行为
B． 雌雄蛙抱对是为了完成体内受精
C． 幼体蝌蚪用鳍游泳，用鳃呼吸
D． 发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： 青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要 ( http: / / www.21cnjy.com )特征．两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．
解答： 解：A、繁殖季节，雄蛙鸣叫，吸引雌蛙前来抱对，是一种求偶行为，A错误；
B、雌雄蛙抱对是为了促进雌性生殖细胞同时排出，提高受精率，B错误；
C、幼体必须生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸，鳍游泳，C正确；
D、发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四个阶段，D正确．
故选：CD．
点评： 由于两栖动物的幼体生活在水中，像一条小鱼，用鳃呼吸．我们推断两栖动物可能是由鱼类进化来的．
11． 从超市买回的鸡卵一般不能孵化出小鸡的原因是（ ）
A． 鸡卵不是受精卵 B． 鸡卵中没有胚盘
C． 鸡卵发育不良 D． 鸡卵不新鲜，卵黄破散
考点： 鸟的生殖和发育过程．
分析： 鸟卵的结构包括：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜如图：
( http: / / www.21cnjy.com )
鸟卵孵化需具备温度适宜和新鲜的受精卵，据此解答．
解答： 解：鸟类是卵生的动物，在生 ( http: / / www.21cnjy.com )殖季节，雌雄鸟交配，精卵在雌鸟体内结合成受精卵，受精卵在鸟体内就已经开始发育．当雌鸟产下受精卵后，由于外界温度低于亲鸟的体温，胚胎停止发育，需由亲鸟孵化才能继续发育．只有在温度适宜时才继续发育．
从商场购买的鸡蛋一般来自以产蛋为主的养鸡场，养鸡场只有母鸡，生下的鸡蛋没有受精，即使给以适宜的温度也孵不出小鸡．故A符合题意．
故选：A
点评： 只有受精卵才有可能孵化．
12． 果蝇是经典的实验材料，许多重要的科研成果都与这种小小的昆虫分不开．下面有关果蝇的说法，正确的是（ ）
A． 果蝇的红眼和黄身是一对相对性状
B． 果蝇的身体分为头、躯干、尾三部分
C． 果蝇在发育过程中没有蜕皮现象
D． 果蝇通过有性生殖来繁殖后代
考点： 昆虫的生殖和发育过程；生物的性状和相对性状的概念；昆虫纲的主要特征．
分析： 果蝇身体分为头、胸和腹三部分，头部有复眼、单眼和口器等器官；胸部有二对翅，适于飞行，三对足，适于跳跃；体表有外骨骼．
解答： 解：A、果蝇单眼与复眼是结构，不是一对相对性状，A错误；
B、果蝇身体分为头、胸和腹三部分，B错误；
C、果蝇的发育过程中有蜕皮现象，C错误；
D、果蝇通过有性生殖来繁殖后代，D正确．
故选：D．
点评： 掌握果蝇的形态结构特征即可解答．
13． 如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，下列有关叙述错误的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 两条染色体一条来自父方，一条来自母方
B． 该个体表现出来的是B基因控制的性状
C． B基因控制的性状和b基因控制的性状不是相对性状
D． 该个体产生的后代可能表现出b基因控制的性状
考点： 基因在亲子代之间的传递；基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 基因位于染色体上，染色体是成 ( http: / / www.21cnjy.com )对存在的，因而基因也是成对存在的，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分．
解答： 解：A、生物体中的体细胞是由受精卵分裂分化形成的，两条染色体中的一条来自父方，另一条来自母方，故A正确．
B、当细胞内控制某种性状的一对基因，一 ( http: / / www.21cnjy.com )个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．因此Bb个体表现出的是AB所控制的性状，B正确．
C、生物的相对性状是由位于同一对染色体上的等位基因控制的，等位基因一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因，故C错误；
D、隐性基因控制的性状虽然不能在后代中表现，但隐性基因会一代代的传递下去，当后代基因为aa时，就能表现出a基因控制的性状．D错误．
故选：C
点评： 解答此类题目的关键是理解显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递
14． 白化病是由隐性致病基 ( http: / / www.21cnjy.com )因控制的一种遗传病，一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子患白化病的概率是（ ）
A． 0 B． 25% C． 50% D． 100%
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： （1）生物体的某些 ( http: / / www.21cnjy.com )性状是由一对基因控制的，当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
（2）在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成是杂合体．
解答： 解：白化病是由隐性致病基因控制的一 ( http: / / www.21cnjy.com )种遗传病，则白化病是隐性性状．假设白化病由基因a控制，则肤色正常的基因组成是AA或Aa，白化病的基因组成是aa．一对肤色正常的夫妇生了一个患白化病的孩子，表明父母遗传给白化病孩子的基因一定是a．因此父母表现型正常的基因组成是Aa，其遗传图解如图：
( http: / / www.21cnjy.com )．
从遗传图解看出，如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子患白化病的概率是25%．
故选：B．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助遗传图解来分析解答此类问题，
15． 圣女果果皮的红颜色和黄颜色是一对相对 ( http: / / www.21cnjy.com )性状，假设红色性状由显性基因（A）控制，黄色性状由隐性基因（a）控制．某科研小组进行了如图所示的杂交育种实验，对此下面有关叙述，正确的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成是Aa或aa
B． 母方植株形成的种子内胚的基因组成是aa
C． 父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因
D． 母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色都是黄色
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 显性性状和隐性性状：在遗传学上，把具 ( http: / / www.21cnjy.com )有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．
显性基因和隐性基因：控制显性 ( http: / / www.21cnjy.com )性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．据此解答．
解答： 解：A．图中母方细胞的基因组成是aa，母方植株发育成的果实中果肉细胞的基因组成也是aa，A错误．
B．控制果皮颜色的基因是A和a，母方植株形成的种子内胚的基因组成不是a也不是A，并且控制胚的基因组成是成对的，B错误．
C．亲本产生生殖细胞时成对的染色 ( http: / / www.21cnjy.com )体要分开，成对的基因也要分开，父方的基因组成是Aa，父方植株产生的精子，有的含有A基因，有的含有a基因，C正确．
D．母方植株形成的种子播种后，发育成的植株所结果实的果皮颜色有黄色和红色两种性状．且比例是1：1．D错误．
故选：C
点评： 本题考查学生对生物的性状遗传知识点的掌握情况．
16． 下面生物的变异性状，不可遗传的是（ ）
A． 杂交水稻形成的高产以及抵抗不利环境的性状
B． 经太空育种形成的太空番茄株高茎粗，果穗多的性状
C． 经杂交繁育的丰鲤生长快、抗病能力强的性状
D． 人们在培育西瓜时，将其放在透明的盒子里，成熟时形成的方形性状
考点： 生物的变异．
分析： （1）变异是指亲子间和子代个体间的差异．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异．
（2）可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．
解答： 解：ABC、杂交水稻形成的高产以及 ( http: / / www.21cnjy.com )抵抗不利环境的性状、经太空育种形成的太空番茄株高茎粗，果穗多的性状、经杂交繁育的丰鲤生长快、抗病能力强的性状，都是由遗传物质改变引起的，因此都是可遗传的变异，可以遗传给后代，ABC正确；
D、人们在培育西瓜时，将其放在透明的盒子里，成熟时形成的方形性状，是由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代，D不正确．
故选：D．
点评： 解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．
17． 在“探究花生种子大小的变异”活动中，需要对大小两种花生种子进行取样，你认为取样方法正确的是（ ）
A． 在大、小两种花生种子中分别随机取30粒
B． 在大、小两种花生种子中分别随机取1粒
C． 在大花生种子中取1粒最大的，在小花生种子中取1粒最小的
D． 在大花生种子中取30粒较大的，在小花生种子中取30粒较小的
考点： 调查的基本方法．
分析： 抽样调查是一种非全面调查，它是 ( http: / / www.21cnjy.com )从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象做出估计和推断的一种调查方法．为了使抽样检测的结果接近总体真实情况，抽样时应当尽量避免主观因素的影响．为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量并随机取．
解答： 解：A、在大、小两种花生种子中分别随机取30粒，A正确；
B、取1粒种子具有偶然性，B错误；
C、要随机取样，不能挑只取最大或最小的种子，更不能只取1粒种子，C错误；
D、要随机取样，不能挑只取较大或较小的种子，D错误．
故选：A．
点评： 1粒种子做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．为了使实验结果准确可靠，应多选种子，并取平均值．
18． 对于地球上生命的起源，米勒和其他科学家的实验说明（ ）
A． 原始生命可能来自其他星球
B． 原始地球能形成构成生物体的有机物
C． 地球上最早的生命是在原始海洋中形成的
D． 原始生命的形成需要高温、紫外线以及雷电等条件
考点： 地球上生命的起源．
分析： 在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程；米勒用实验验证了这一步，据此解答
解答： 解：米勒的实验装置如下图：
生命起源的学说有很多，其中化 ( http: / / www.21cnjy.com )学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命．米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段．
米勒的实验如图，将水注入左下 ( http: / / www.21cnjy.com )方的烧瓶内，先将玻璃仪器中的空气抽去．然后打开左方的活塞，泵入甲烷、氨和氢气的混合气体（模拟原始大气）．再将烧瓶内的水煮沸，使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环，并在另一容量为5升的大烧瓶中，经受火花放电（模拟雷鸣闪电）一周，最后生成的有机物，经过冷却后，积聚在仪器底部的溶液（模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中）．此实验结果共生成20种有机物．其中11种氨基酸中有4种（即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸）是生物的蛋白质所含有的．
米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的．
故选：B
( http: / / www.21cnjy.com )
点评： 此题考查了米勒模拟实验的结论在考试中经常考到，要注意理解和掌握；可结合米勒的实验装置图
19． 下列关于达尔文自然选择学说的叙述中，不正确的是（ ）
A． 自然界中的绝大多数生物都有过度繁殖的倾向
B． 生物要为争夺有限的生存条件而进行斗争
C． 为了适应环境，生物会主动产生有利变异
D． 具有有利变异的个体容易生存下来并繁殖后代
考点： 生物进化的原因．
分析： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．
解答： 解：达尔文的自然选择学说，源于 ( http: / / www.21cnjy.com )达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》，其主要内容有四点：过度繁殖，生存斗争（也叫生存竞争），遗传和变异，适者生存；达尔文认为，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，而生物赖以生存的食物和空间是有效的，这必然导致生物在生活过程中生存而斗争，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去．反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡．生物的变异是随机产生的，产生的变异可能对生物的生存是有利的，也可能对生物的生存是不利的．
故选：C
点评： 拉马克认为变异是按需要向一定的方向发生的；“为适应环境，生物会主动产生有利变异”是拉马克的观点．
20． 下面对生物进化观点或现象的解释，正确的是（ ）
A． 英国曼彻斯特深色桦尺蛾变成常见类型是煤烟熏黑的结果
B． 经过自然选择留下来的变异永远都有利于生物生存
C． 害虫为了适应大量施用农药的环境，产生了抗药性变异
D． 雷鸟体色与周围环境色彩非常相似，这是长期自然选择的结果
考点： 达尔文和自然选择学说．
分析： 达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．
解答： 解：A、英国曼彻斯特深色桦尺蛾变成常见类型是适应环境的结果，错误；
B、生物中普遍存在变异现象，变异是 ( http: / / www.21cnjy.com )不定向的．遗传和变异是进化的内在基础．环境的变化是生物进化的外在动力．生物只有适应不断变化的环境，才能生存和发展．因此自然选择留下来的变异永远都是有利于生物生存的说法是错误的．
C、遗传变异是生物进化的基础，首先害 ( http: / / www.21cnjy.com )虫存在着变异．有的抗药性强，有的抗药性弱．使用农药时，把抗药性弱的害虫杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的害虫活下来，这叫适者生存．活下来的抗药性强的害虫，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用农药时，又把抗药性弱的害虫杀死，抗药性强的害虫活下来．这样经过若干代的反复选择．最终活下来的害虫大多是抗药性强的害虫．在使用同等剂量的农药时，就不能起到很好的杀虫作用，导致农药的灭虫的效果越来越差．所以害虫产生抗药性的原因是自然选择的结果，故选项说法错误；
D、雷鸟体色与周围环境色彩非常相似，这是长期自然选择的结果，正确．
故选：D
点评： 变异是指子代与亲代之间的差异， ( http: / / www.21cnjy.com )子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．
21． 下面各项中不能作为生物进化证据的是（ ）
A． 古生物化石 B． 动物体型的大小
C． 生物的染色体结构 D． 动物的同源器官
考点： 生物进化的证据-化石．
分析： 生物进化遵循由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的规律
解答： 解：A、在研究生 ( http: / / www.21cnjy.com )物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，A正确；
B、要证明生物是否高级与个体的大小没有必然的关系，B错误；
C、生物的染色体结构，能作为生物进化证据，C正确；
D、动物的同源器官，能作为生物进化证据，D正确；
故选：B．
点评： 生物进化的总体趋势的知识在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用
22． 农业专家将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出了高产抗倒伏小麦，这是利用了（ ）
A． 基因的多样性 B． 物种的多样性
C． 生态系统的多样性 D． 植物的多样性
考点： 生物的多样性的内涵．
分析： 生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．
解答： 解：生物多样性通常有三个主 ( http: / / www.21cnjy.com )要的内涵，即生物种类的多样性、遗传（基因）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性．
农业专家将高产易倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，选择培育出了高产抗倒伏小麦，这是利用了遗传（基因）的多样性．可见A符合题意．
故选：A
点评： 解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．
23． 在下表的四种植物中，亲缘关系最近的是（ ）
植物名称
分类等级 桃 甘蔗 香蕉 苹果
门 种子植物门 种子植物门 种子植物门 种子植物门
纲 双子叶植物纲 单子叶植物纲 单子叶植物纲 双子叶植物纲
目 蔷微目 禾本目 芭蕉目 蔷薇目
科 蔷薇科 禾本科 芭蕉科 蔷薇科
属 桃属 甘蔗属 芭蕉属 苹果属
A． 桃、甘蔗 B． 香蕉、苹果 C． 香蕉、甘蔗 D． 桃、苹果
考点： 植物的分类．
分析： 生物分类等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．
解答： 解：生物的分类等 ( http: / / www.21cnjy.com )级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．由题意可知，桃与甘蔗同门，香蕉与苹果同门，香蕉与甘蔗同纲，桃与苹果同科．因为门＞纲＞科，所以桃与苹果亲缘关系最近．
故选：D．
点评： 熟练掌握生物的分类的等级单 ( http: / / www.21cnjy.com )位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少．即可解答本题
24． 保护生物多样性最为有效的措施是（ ）
A． 建立自然保护区
B． 对濒危物种进行异地保护
C． 建立濒危物种种质库
D． 禁止猎采和买卖珍稀濒危物种
考点： 自然保护区．
分析： 生物的多样性面临着严重的威胁，为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区．
解答： 解：保护生物多样性最为有 ( http: / / www.21cnjy.com )效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是“天然基因库”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统；是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地；是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所．因此建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．
故选：A．
点评： 掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题．
25． 下列概念的逻辑关系与如图不相符的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com )
A． 1是河蚌、2是软体动物、3是无脊椎动物、4是动物
B． 1是小脑、2是脑、3是中枢神经系统、4是神经系统
C． 1是松树、2是裸子植物、3是被子植物、4是植物
D． l是基因、2是DNA、3是染色体、4是细胞核
考点： 动物的分类；人体神经系统的组成和功能．
分析： 如图可知1到4的逻辑关系是：4包含3，3包含2，2包含1，1的范围最小．4的范围最大．审题时要注意．
解答： 解：A、1河蚌属于2软体动物，软体动物体内无脊柱，属于3无脊椎动物，无脊椎动物属于4动物界，是包含关系．不符合题意．
B、1是小脑属于2脑、脑属于3中枢神经系统、中枢神经系统属于4神经系统，是包含关系．不符合题意．
C、1松树属于2裸子植物，但裸子植物和被子植物都属于植物，没有从属关系，符合题意．
D、遗传信息载体的结构层次由简到繁的顺序：1基因→2DNA→3染色体→4细胞核，是包含关系．不符合题意．
故选：C．
点评： 解题的关键是知道各概念之间的关系．
二、非选择题（除注明的外，每空1分，共50分）
26． 动物都有与各自的生存环境和生活习性相适应的形态结构特征，对此请回答下面问题：
（1）与水陆两栖生活相适应，青蛙完 ( http: / / www.21cnjy.com )成呼吸的器官是 肺、皮肤 ；与飞行生活相适应，家鸽的呼吸方式是 双重呼吸 ；与水中生活相适应，海马的呼吸器官是 鳃 ．
（2）与一端附着在水草上生 ( http: / / www.21cnjy.com )活相适应，水螅的体表具有 触手 ，用于捕食和防御；与寄生生活相适应，蛔虫的体表具有 角质层 ，可防止身体被人体消化液消化．
（3）与植食性相适应，兔的牙齿特点是 门齿像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物 ．
考点： 两栖动物的生殖和发育过程．
分析： （1）青蛙属于两栖动物，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；家鸽属于鸟类，为适应飞行生活而进行双重性；海马生活在水中，用鳃呼吸；
（2）水螅和蛔虫的结构特点与生活环境相适应；
（3）家兔的牙齿特点与食草生活相适应．
解答： 解：（1）青蛙属于两栖 ( http: / / www.21cnjy.com )动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，利于飞行；海马生活在水中，用鳃呼吸．
（2）水螅属于腔肠动物，生活在淡水中，体壁由 ( http: / / www.21cnjy.com )内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着5～12条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物；同时蛔虫为了避免寄生动物消化液，所以体表有角质层起到保护作用．
（3）植食性相适应，兔的牙齿分为门齿和臼齿．门齿像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物．
故答案为：（1）肺、皮肤；双重呼吸；鳃．
（2）触手；角质层．
（3）门齿像凿子，适于切断食物，臼齿咀嚼面宽，适于磨碎食物．
点评： 熟记常见动物的特点是解题的关键．
27． 请回答下面有关动物的运动和行为的问题：
（1）人体有600多块骨骼肌，这些骨 ( http: / / www.21cnjy.com )骼肌的 肌腱 将其连在不同的骨上，当骨骼肌受到 神经 传来的刺激收缩时，牵动骨绕 关节 活动，从而产生动作．
（2）在探究“桑蚕的取食 ( http: / / www.21cnjy.com )行为”实验中，将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8﹣10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕，20﹣30分钟后观察，看到的实验现象是 绝大多数蚁蚕取食桑树叶 ，蚁蚕的这种行为是 先天性 （填“先天性”或“学习”）行为．
（3）翼是鸟的飞行器官，与飞行相适应，翼上生有几排大型的 正羽 ．飞行动作是由发达的 胸肌 牵动两翼完成的．
考点： 骨骼肌与人体主要的骨骼肌群；骨骼肌在运动中的协作关系．
分析： （1）任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者配合，在神经系统的支配和其他系统的相互配合下共同完成的．
（2）先天性行为是生来就有的行为，由遗传物质决定的．
解答： 解：（1）人体有 ( http: / / www.21cnjy.com )600多块骨骼肌，这些骨骼肌的肌腱将其连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．
（2）在探究“桑蚕的取食行为”实验中 ( http: / / www.21cnjy.com )，将桑树叶、杨树叶、小白菜叶、薄荷叶剪成大小、形状相同的若干块，并间隔排成一圈（直径8﹣10厘米），在圈中央用毛笔扫入20余只出壳2天一直未进食的蚁蚕，20﹣30分钟后观察，看到的实验现象是绝大多数蚁蚕取食桑树叶，蚁蚕的这种行为是先天性行为．
（3）翼是鸟的飞行器官，与飞行相适应，翼上生有几排大型的正羽．飞行动作是由发达的胸肌牵动两翼完成的．
故答案为：（1）肌腱； 神经；关节；
（2）绝大多数蚁蚕取食桑树叶； 先天性
（3）正羽；胸肌
点评： 在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用．
28． 生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息．请根据如图，回答有关生物生殖和发育的问题：
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（1）甲图所示的植物繁殖方式是 嫁接 ( http: / / www.21cnjy.com )，如果①是蜜桃的枝条，②是山桃的树干，用该方式繁殖的桃树，所结出的果实为 蜜桃 （填“蜜桃”或“山桃”）．
（2）乙图所示鸟卵结构中，为1发育为雏鸟 ( http: / / www.21cnjy.com )提供营养物质的结构是[ 3 ] 卵黄 和[ 5 ] 卵白 ．脊椎动物中，与鸟类都具有坚韧卵壳的动物类群是 爬行动物 ．
（3）丙图所示昆虫的发育属于 完全变态 发育，如果该昆虫是一种害虫，则对农作物危害最大的发育时期是[ C ] 幼虫 ．
（4）以上图示中，后代具有双亲遗传特性的是 乙、丙 （填序号）．
考点： 植物的扦插或嫁接；昆虫的生殖和发育过程；鸟卵的结构．
分析： 1、嫁接是指把一个植物体的芽或 ( http: / / www.21cnjy.com )枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．图甲中①是接穗，②是砧木，嫁接后得到的植株结的果是保持接穗的性状，故结出的果实为蜜桃．
2、图乙中1为胚盘，2是气室，3是卵黄，4是 ( http: / / www.21cnjy.com )卵黄膜，5是卵白；卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能；蛋黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养．
3、完全变态发育要经历卵、幼虫 ( http: / / www.21cnjy.com )、蛹和成虫四个时期．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．经过完全变态而长成的昆虫．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等．
解答： 解：（1）嫁接是指把一个植 ( http: / / www.21cnjy.com )物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，图甲中①是接穗，②是砧木，嫁接后得到的植株结的果是保持接穗的性状，故结出的果实为蜜桃．
（2）卵白既有保护卵细胞又有 ( http: / / www.21cnjy.com )为胚胎发育提供营养和水分的功能，卵黄即鸟卵内部发黄的部分．鸟卵中的大多数蛋白质都集中在蛋黄部分，其为主要胚胎发育提供营养．鸟类和爬行动物的共同特征的是卵表面有坚韧的卵壳保护．
（3）丙图是蚕的发育过程：B受精卵→C幼虫→D蛹→A成虫四个阶段，c幼虫时期对农作物的危害最严重．
（4）图乙、丙都是属于有性生殖，有性生殖是由 ( http: / / www.21cnjy.com )亲本产生的有性生殖细胞，经过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式，后代都具有双亲的遗传特性．
故答案为：
（1）嫁接 蜜桃
（2）[3]卵黄；[5]卵白；爬行动物
（3）完全变态；[C]幼虫
（4）乙、丙
点评： 掌握嫁接的知识、鸟卵的结构和特点以及完全变态是解题的关键．
29． 请分析回答下面有关遗传的物质基础的问题：
（1）如图为克隆羊多莉诞生流程图，多莉的长相与 甲 羊一模一样，这是因为生物的遗传是由 细胞核 中的遗传物质控制的．
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（2）男性、女性的一对性染色体分别是 XY ( http: / / www.21cnjy.com )、XX ，请从性染色体的遗传分析生男生女机会均等的原因 含X和含Y两种精子与卵细胞结合机会均等 ．
（3）已知小鼠体细胞的染色体为20对，大鼠体 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞的染色体为21对，则小鼠、大鼠体细胞中分别有 40、42 条DNA．DNA上具有遗传效应的片段叫做基因，科学家将大鼠生长激素基因转入到核未融合的小鼠的受精卵中，该受精卵发育成的鼠生长速度比小鼠快2﹣3倍，体积大1倍，这一科学研究所应用的生物技术是 转基因技术 ，研究结果证明性状和基因的关系是 基因控制生物的性状 ．
考点： 人的性别遗传；基因在亲子代之间的传递；克隆技术的应用；转基因技术的应用．
分析： （1）“克隆”的含义是 ( http: / / www.21cnjy.com )无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同．如克隆绵羊“多利”就是用乳腺上皮细胞（体细胞）作为供体细胞进行细胞核移植的，它利用了胚胎细胞进行核移植的传统方式．
（2）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状 ( http: / / www.21cnjy.com )的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．
（3）基因控制性状，美国科 ( http: / / www.21cnjy.com )学家培育出“巨型小鼠”必须改变鼠的基因，把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物，就有可能表现出转入基因所控制的性状，这项技术叫做转基因技术．
解答： 解：（1）克隆羊多 ( http: / / www.21cnjy.com )莉的培育过程大致如下：科学家将供核母羊体细胞的细胞核移入供卵细胞母羊的除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移入代孕母羊的子宫中，最终代孕母羊产下了克隆羊多莉．因此克隆羊多莉的繁育需要3只羊，克隆羊多莉长得像提供细胞核的甲羊，此实例说明细胞核控制着生物的发育和遗传．
（2）人类的性别，是由性染色体决 ( http: / / www.21cnjy.com )定的．性染色体有X染色体和Y染色体，一对性染色体为XX时为女性，一对性染色体为XY时为男性．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子﹣﹣含X染色体的精子和含Y染色体的精子．女性则只产一种含X染色体的卵细胞．受精时，如果是含X的精子与卵子结合，就产生具有XX的受精卵并发育成女性；如果是含Y的精子与卵子结合，就产生具有XY的受精卵并发育成为男性．由于男性可产生数量相等的含X染色体的精子与含Y染色体的精子，它们与卵细胞结合的机会均等．因此生男生女的机会为1：1．
（3）在生物的体细胞中，染色体是成对存在 ( http: / / www.21cnjy.com )的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上．在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，成对的基因也随染色体的分离而分开，因此生殖细胞中的染色体数是体细胞中的一半，不是任意的一半而是一对中的其中一条，不成对存在．所以小家鼠的体细胞中的染色体数是40条，其生殖细胞中的染色体为20条，大鼠体细胞中有42条染色体．
用显微注射技术将大鼠生长激素 ( http: / / www.21cnjy.com )基因注入到小鼠的受精卵里，由这样的受精卵发育成的鼠生长快，体积大，让鼠的性状发生变异．这种技术称为转基因技术．研究结果证明性状和基因的关系是基因控制生物的性状．
故答案为：
（1）甲；细胞核；
（2）XY、XX；含X和含Y两种精子与卵细胞结合机会均等；
（3）40、42；转基因技术；基因控制生物的性状
点评： 解答此题要熟练掌握生物的性状遗传的规律，性别的决定，及及克隆的过程．
30． 玉米能产生叶绿素是由于它拥 ( http: / / www.21cnjy.com )有显性基因（B），而隐性基因（b）则令玉米丧失产生叶绿素的能力．将两株绿色玉米杂交后，收集种子种植．在935粒成功萌发的种子中，有705粒发育成绿色幼苗，余下的则不是绿色的．请根据题意回答：
（1）请根据题意将如图遗传图解填写完整．
（2）基因B或b经玉米的生殖 ( http: / / www.21cnjy.com )细胞﹣ 精子 或 卵细胞（顺序可换） 传递．两种生殖细胞结合后，经过不断的细胞分裂、 分化 和生长，逐渐发育为 胚 ，这种生殖方式为 有性 （填“无性”或“有性”）生殖．
（3）有些同学认为子代发育成绿色 ( http: / / www.21cnjy.com )幼苗的植株，生长成熟后，繁殖的下一代都是绿色幼苗，请判断他们的说法是否正确，并说明理由： 不正确，基因型为Bb的绿色植株相互杂交，产生的基因型为bb的后代萌发的幼苗不是绿色的（意思对即可得分） ．
（4）余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是 幼叶缺乏叶绿素，不能进行光合作用制造植株生长发育所需要的有机物（意思对即可得分） ．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系．
分析： 在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状．
显性基因和隐性基因：控制显性性状的基 ( http: / / www.21cnjy.com )因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）．控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）．据此解答．
解答： 解：（1）生物的性状由基因控 ( http: / / www.21cnjy.com )制，基因有显性和隐性之分；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．亲代都是绿色，后代出现了非绿色说明非绿色是隐性性状，绿色为显性性状．其完整的遗传图解是：
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）基因B或b经玉米的生殖细胞精 ( http: / / www.21cnjy.com )子或卵细胞（顺序可换）传递．两种生殖细胞结合后，经过不断的细胞分裂、分化和生长，逐渐发育为胚，这种生殖方式为有性生殖．
（3）子代发育成绿色幼苗的植株，生长 ( http: / / www.21cnjy.com )成熟后，繁殖的下一代不一定都是绿色幼苗，基因型为Bb的绿色植株相互杂交，产生的基因型为bb的后代萌发的幼苗就不是绿色的．其遗传图解如（1）中的图．
（4）余下的非绿色玉米幼苗不能继续生长的原因是幼叶缺乏叶绿素，不能进行光合作用制造植株生长发育所需要的有机物．
故答案为：（1）见下图，
( http: / / www.21cnjy.com )
（2）精子 卵细胞（顺序可换） 分化 胚 有性
（3）不正确，基因型为Bb的绿色植株相互杂交，产生的基因型为bb的后代萌发的幼苗不是绿色的（意思对即可得分）
（4）幼叶缺乏叶绿素，不能进行光合作用制造植株生长发育所需要的有机物（意思对即可得分）
点评： 本题考查学生对生物性状的遗传知识点的理解．利用遗传图解解释生物遗传现象的能力．
31． 如图为生物进化的大致历程，请据图回答：
（1）动物类群1的身体呈 辐射对称 ，这是一种比较原始的体形．
（2）种类最多，分布范围最广的动物类群是[ 3 ] 节肢动物 ，其共同特征是 体表具有坚韧的外骨骼 ， 身体和附肢分节 ．
（3）最高等的动物类群是[ 5 ] 哺乳动物 ，其两种繁殖特征是 胎生、哺乳 ．
（4）在细胞结构上，蓝细菌与细菌都 ( http: / / www.21cnjy.com )没有成形的 细胞核 ，但蓝细菌含有叶绿素等色素，能够进行 光合作用 ，细菌没有叶绿素，不能进行上述生理活动．
（5）在植物类群中，不能 ( http: / / www.21cnjy.com )产生种子，根、茎、叶中具有输导组织的是[ B ] 蕨类植物 ．最高等的植物类群是[ C ] 被子植物 ，这类植物的果实是由 子房 发育来的．
（6）地球从出现原始的生命 ( http: / / www.21cnjy.com )形式到形成今天这样丰富多彩的生物界，是一个漫长的进化过程，在这个过程中，生物通过遗传、 变异 和 自然选择 ，一些物种灭绝了，新的物种又不断产生．
( http: / / www.21cnjy.com )
考点： 生物进化的原因；生物进化的历程．
分析： 在研究生物的进化的过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多．越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从水生到陆生，从低等到高等．
解答： 解：（1）动物类群1是腔肠 ( http: / / www.21cnjy.com )动物，身体呈辐射对称．腔肠动物生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，这是一种比较原始的体形．
（2）在分类上，生物进化树的两大主干 ( http: / / www.21cnjy.com )代表的分类等级是植物界和动物界．无脊椎动物包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物，其共同特征是体表具有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节．
（3）从生物进化树上，最高等的脊椎动物是哺乳动物．其两种繁殖特征是胎生、哺乳．
（4）在细胞结构上，蓝细菌与细菌都 ( http: / / www.21cnjy.com )没有成形的细胞核，蓝藻是原核生物，又叫蓝绿藻、蓝细菌；大多数蓝藻的细胞壁外面有胶质衣，因此又叫粘藻．在所有藻类生物中，蓝藻是最简单、最原始的一种．蓝藻是单细胞生物，没有细胞核，但细胞中央含有核物质，通常呈颗粒状或网状，染色质和色素均匀的分布在细胞质中．有的含有蓝藻叶黄素，有的含有胡萝卜素，有的含有蓝藻藻蓝素，也有的含有蓝藻藻红素．红海就是由于水中含有大量藻红素的蓝藻，使海水呈现出红色．
（5）藻类植物的种类很多，多数生活在水 ( http: / / www.21cnjy.com )中，少数生活在阴湿处．无根、茎、叶的分化，无输导组织．苔藓植物生活在阴湿处，无根，只有茎叶的分化，茎叶内无输导组织，植株矮小．不能产生种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．蕨类植物生活在阴湿处，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大．
最高等的植物类群是被子植物，这类植物的果实是由子房发育来的．
（6）自然界中各种生物普遍具有很 ( http: / / www.21cnjy.com )强的繁殖能力，从而能产生大量的后代．而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争．自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．而生物生存的环境是多种多样的，生物对环境的适应形成了生物的多样性，因此生物的适应性和多样性都是自然选择的结果．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化．环境的定向选择作用决定着生物进化的方向．
故答案为：
（1）辐射对称
（2）[3]节肢动物；体表具有坚韧的外骨骼；身体和附肢分节；
（3）[5]哺乳动物； 胎生、哺乳；
（4）细胞核；光合作用；
（5）[B]蕨类植物；[C]被子植物；子房；
（6）变异；自然选择
点评： 这部分知识是重点，在考试中经常出现，要注意熟练掌握和应用．
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