统编版五年级下册第一单元复习专项——阅读理解训练题（含答案）

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第一单元专项训练——阅读理解训练题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下列各题。
夏木阴阴最可亲
游黄河
①记得村子里有一棵高大的槐树，父亲从田地里回来，就先在树底下坐上一阵，拿下头上的草帽，边扇着，边朝树缝里望望太阳，然后对母亲说，这样的天气太好了，可以把田早早地耕出来，让太阳晒两天泥土，长出的庄稼收成更好。
②在浓浓的树阴下，牛被牵过来了，鸡和鸭子自己过来了。人坐在树下，鸡就在你的脚边双翅张开，紧紧地趴在地上。这时候的牛就更有意思了，你能看到它的舌头一卷，一大把草就进了口里。喜鹊、乌鸦、黄莺都在树枝上，一会儿从这根枝条上跳到另外一根枝条上，然后就飞到顶端，好像想到了什么似的，又猛地飞了下来。最是麻雀，在地上跳来跳去，一会儿又飞到牛的身上，一会儿又跳到鸡的旁边，趁鸡不注意，吃着鸡扒出来的活物。
③老屋后面有一架葡萄，一到夏天，葡萄爬上木架子，满地都是阴凉。夏天的晚上，一家人坐在葡萄架下，大人说着家常话，小孩子围着木柱子玩着游戏，天上的星星密密麻麻，远处的蛙声还有远处黝黑的树影，让人感觉夏天的晚上最让人富有遐想。
④夏天的雨说来就来了，农人从四面八方跑到树下，半路上跑不过雨的被雨狠狠地砸着，双手抱着头，跑到树下，猛地坐到草地上，然后躺下来，看天看云，也看密密的树叶。
⑤在田里地里劳作，阳光火辣辣地晒着，望望远处，对面纵横的山脉，一山的绿阴，忽然一朵两朵绿阴浮起来了，飘过来了，飘在你的头上，我的头上。
⑥北宋诗人秦观在《三月晦日偶题》中写道：节物相催各自新，痴心儿女挽留春。芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人。在村子里，最多的就是树木，谁家里的屋前屋后，都栽了树，走在池塘边、菜园边，两排高大的树，竟然是一个长长的绿阴走廊，南风正可劲的时候，高大的白杨树，呼呼的响声，就好像手风琴的演奏曲。
⑦老屋靠正墙的西边有一棵高大的白杨，午后南风起，一团树阴映照在天井里，晃荡着如同戏班子在演着大戏，我有时候，躺在堂屋的竹床上，看着那晃动的树阴，外面风起云涌，而屋子里却是安静如水，偶尔几片绿叶飞来，好像告诉我，它们是夏天的信使呢。
⑧站在树阴下，看看儿童抓着飞舞的花啊叶子啊，夏天里的暑气竟然一点都没有了。
（文章有删减）
1．（内容概括）文章第②—⑤段描绘了四个不同的场景，请你分别用一句话概括。
第②段：树阴下人与动物共处 第③段：
第④段： 第⑤段：
2．新考法·做批注（句子赏析）请从修辞手法的角度给下面的句子做批注。
喜鹊、乌鸦、黄莺都在树枝上，一会儿从这根枝条上跳到另外一根枝条上，然后就飞到顶端，好像想到了什么似的，又猛地飞了下来。
批注：
3．（内容理解）下列选项中，对文章内容理解有误的一项是（ ）
A．文中的“夏木”主要指村里的槐树、葡萄架、白杨树等。
B．第⑥段中引用诗人秦观的诗句，表达了作者对春天的不舍。[语文要素：体会课文表达的思想感情]
C．第⑥段中运用比喻，将风吹白杨的响声比作手风琴演奏曲。
D．文章主要回忆了作者在乡村度过的夏日美好时光。
4．链接材料（主旨情感）根据选文最后一段，奇奇联想到了下面这两句诗，请你帮他分析这句诗与本文所表达的共同情感。[语文要素：体会课文表达的思想感情]
日长睡起无情思 闲看儿童捉柳花。 （杨万里《闲居初夏午睡起》） 【诗句大意】漫长的夏日，从午睡中醒来不知做什么好，只懒洋洋地看着儿童追逐空中飘飞的柳絮。 共同情感：
二、妙妙将自己很喜欢的一篇描写童年趣事的文章分享给大家，请你来读一读。
七月瓜事
马亚伟
①晨光熹微，清凉的风把田野吹成一块抖动的绿绸缎。空气里都是草木的清香之气，早起的鸟儿叽叽喳喳地叫着。家乡的大平原上，千百亩瓜田绵延而去，成为一道碧绿的风景。
②记得在麦田抢收麦子的时候，父亲总是特别焦急，劳动的节奏就像快镜头一样。而在瓜园劳动的时候，他的节奏放慢了许多，真的有几分“采菊东篱下，悠然见南山”的味道呢。
③每年放了暑假，我和妹妹的任务就是在瓜园看瓜。在我记忆中，七月瓜事很重要的一项就是搭瓜棚。
④西瓜成熟的时候，瓜园里的瓜棚就会一个一个冒出来，像雨后的蘑菇一样。其实，家乡人搭瓜棚的目的并不在于防偷瓜贼。差不多家家户户都种西瓜，防谁呢？那个年代，瓜棚的意义就像门锁一样，“你锁了，人家就懂了”。对小孩子来说，搭瓜棚就像是一个有趣的游戏，是大人为孩子搭建的一个有故事的城堡。
⑤父亲找来木板、草席、木棍和塑料布，开始搭瓜棚了。母亲给他打下手，我和妹妹也在旁边帮忙。搭瓜棚的过程很有意思，把准备好的木板和木棍一点点拼装组合起来，就像鸟儿垒窝一样，最终搭成一个结实的小屋。瓜棚虽然简陋，却很实用，不仅能够遮阳，还禁得住风吹雨打。搭瓜棚是一种喜庆的迎接仪式，就像过年时贴春联、放鞭炮等活动一样，还起到烘托气氛的作用。
⑥等瓜棚搭起来，瓜园里就热闹了。白天的时候，瓜园里充满欢喜的气氛。最热闹的场面，当属运西瓜。瓜田的地头长长的，大家在瓜园里一字排开，就像篮球场上传球一样，把西瓜传到田头。西瓜当然不比篮球，篮球不怕摔，西瓜如果“传递失误”，摔到地上就会稀巴烂，所以传瓜这件事还是有技术含量的。不过熟练了就能找到窍门，乡亲们早就掌握了传瓜的技巧，做起来技艺纯熟，十分顺利。当然，偶尔也有失手的时候。若是有西瓜摔到地上，大家便围过来分而食之。那西瓜的味道清甜无比，如今想起来都觉得那味道非常完美，没有能够与它相比的东西。后来我吃过很多西瓜，但再也没尝到过那么好的味道了。
⑦到了晚上，瓜园里安静下来。月色下的瓜园，安然宁谧。瓜棚仿佛一只忠实的狗一样，守候在一旁。虫子断断续续地鸣唱，远处的蛙声偶尔会响起。夜风飘飘荡荡，田园悠悠远远……
⑧那些年的七月瓜事，为我的少年时光涂抹上清凉碧绿的色调。那些美好的片段，在我的心上烙印下温情的故事，也成为我一次次回归故乡的线索。有时候，我甚至分不清，是父亲把他对土地的热爱遗传给了我，还是故乡的土地以其特有的温厚、博大的气息牢牢吸引着我。
（文章有删减）
5．运用成语可以使语言更加凝练，请你用下面的成语替换第⑥段中画横线的语句。
无与伦比 熟能生巧 喜气洋洋 得心应手
（1）充满欢喜的气氛
（2）熟练了就能找到窍门
（3）技艺纯熟，十分顺利
（4）非常完美，没有能够与它相比的东西
6．请你梳理文章内容，完成下面的导图。
搭瓜棚 步骤→ （1）准备好 、 、 和 这些材料，然后一点点拼装组合起来
意义：是一种喜庆的迎接仪式，可以烘托气氛
瓜棚的作用 （2）像 一样
（3）
7．文中第②段引用陶渊明的诗句，请你分析有何作用。
采菊东篱下，悠然见南山。
【诗句大意】在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
8．请你分析第⑥段结尾作者为何说“后来我吃过很多西瓜，但再也没尝到过那么好的味道了”。[语文要素：体会课文表达的思想感情]
三、阅读。
走进农村留守儿童
【材料一】留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地的家乡，由父母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童、少年。
2013年，全国妇联根据中国2010年第六次人口普查数据推算，中国共有6102．55万农村留守儿童。而2016年多部门联合开展的农村留守儿童摸底排查工作统计认为，全国不满16周岁、父母均外出务工的农村留守儿童数量为902万人。
【材料二】留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意之处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾。
【材料三】心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。长期的单亲监护或隔代监护，甚至是他人监护、无人监护，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解、把握孩子的心理、思想变化。
9．从材料一中你获取了哪些信息？请写出两条。
10．材料二中指的“隔代教育”问题指的是 。
11．根据材料二和材料三内容，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）无人教育问题在留守儿童群体中最为突出。( )
（2）留守儿童和父母很少见面，缺乏沟通。( )
（3）农村留守儿童最值得关注的问题是学习问题。( )
（4）留守儿童缺乏父母的关爱。( )
12．针对材料二的调查结果，请给学校的留守儿童工作提一条切实可行的建议。
13．请你拟定两条“关爱留守儿童”的宣传标语。
第一，
第二，
四、阅读。
事件：2017年，《战狼2》上映6天爆红，票房超过13亿元，不仅在国内叫好又叫座，还在海外电影院受热捧。下面摘录的是观影者的评论。
评论一：伟大的民族崇敬英雄。《战狼2》火了，它淋漓尽致地表达了大无畏的英雄主义精神，充分彰显了致敬英雄的时代风尚，顺应了国人需要自己的“超级英雄”的需求。
“冷锋”这一荧屏英雄或可成为中国军人的一个特号和象征。通过“冷锋”，我们能更加清晰地看到中国军人的责任和担当：战争时期，他们前赴后继，视死如归；和平时期，他们戍守边疆，不惧艰险；他们离开亲人，忠肝义胆只为维护世界和平；他们在危难时刻，在人民需要的地方，冲在最前面……所以有人说，“致敬英雄”就是“致敬解放军”。
评论二：《战狼2》中，中国大使馆百般保护海外同胞，海军舰长大声怒吼“开火”，男主角单手撑着国旗带车队穿过交战区等细节，让不少观众感动落泪，感慨“我们不在安全的时代，但在安全的国家”。祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。当中国逐步走向世界，当更多国家将目光投向中国，那些藏在内心深处的民族自豪感和国家荣誉感，心向往之的集体主义精神和英雄主义气质，必将变得更加显性、生动。……
近年来，国产电影中涌现出一批内涵丰富、制作精良的正能量影片，但也混杂着一批靠炒作、靠包装的“劣质品”。公众期待，《战狼2》的成功也能够给国产电影指明方向——只有付出百分之百的真诚和努力，充分尊重观众、尊重市场，才能拍出好的作品，传递正能量。
14．文章评论一从什么同角度对电影《战狼2》进行评论？（ ）
A．“冷锋”的表演表现。 B．电影塑造的英雄人物，英雄精神。
C．对电影设置的情节的评价。 D．电影的制作质量。
15．谈谈你对“‘致敬英雄’就是‘致敬解放军’”这句话的理解，请联系生活中事例说一说。
16．“我们不在安全的时代，但在安全的国家”，请谈谈你对这句话的理解。
17．你喜欢《战狼2》吗？请你说一说你的理由。
五、阅读短文，完成练习。
暖 冬
小的时候，是那么疯。数九寒天的，跑到村东小河上砸开一块冰，蹿上去，拿一根细竹竿撑着河床，那冰就行驶开来，成一条冰船。
那是一个午后，我把一根竹竿挥得虎虎生风，突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看，一块冰分离成两块，慢慢漂向相反的方向。我急了，大叫一声，人掉进了河里，好在河水不深，我颤抖着牙关爬出来，跑回了家。
我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？
我一直把自己包在棉被里，看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉……
夜里我醒来，看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影，那是母亲和她的油灯。
早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现，母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上，暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的，像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学，走到院子里，突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。
那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。
18．根据句子的意思，从文中找出合适的词语填入括号里。
（1）由于忧愁而双眉紧锁，形容心事重重的样子。( )
（2）言行举止十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。( )
19．用“——”在文中画出与题目相对应的一句话。
20．根据短文内容，回答问题。
（1）“母亲愤怒并愁苦的脸”中，母亲“愤怒”的原因是 ；
“愁苦”的原因是
（2）每文第4自然段连用了三个“小心翼翼”这样写的作用是：
21．“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”联系上下文，写出你对这句话的理解。
22．短文表达了作者 的思想感情。
A．思念故乡 B．对童年快乐生活的怀念和对母爱的赞美 C．赞美暖冬
参考答案：
1． 夏夜众人葡萄架下乘凉 雨天农人树下躲雨赏景 烈日下劳作，忽然山间绿阴飘在头上 2．此句运用了拟人的修辞手法，赋予了喜鹊、乌鸦、黄莺人的情态，生动形象地表现出了喜鹊、乌鸦、黄莺的活泼灵动。 3．B 4．这首诗与本文都表达了对夏日乡村生活的喜爱之情。
【解析】1．本题考查文章段落的概括。
情节概括，根据要求以及给出的示例找出要点内容，然后用自己的话简洁概括。
第三自然段描写了夏夜众人葡萄架下乘凉的场景；第四自然段描写了雨天农人树下躲雨赏景；第五自然段描写了烈日下劳作，忽然山间绿阴飘在头上的场景。
2．本题考查学生对修辞手法的掌握。
首先判断句中的修辞手法，然后分析其表达的效果，作答时可结合答题方法：修辞+表达效果+情感表达。
题干中给出的句子运用了拟人的修辞手法，赋予了喜鹊、乌鸦、黄莺人的情态，生动形象地表现出了喜鹊、乌鸦、黄莺的活泼灵动。
3．本题考查文章的理解。
B.第⑥段中引用诗人秦观的诗句，意思是节令风物不断递换，变化常新；痴心儿女，你们为什么要苦苦地挽留春天？那五彩缤纷的花朵凋谢又有什么可恨？夏天的树木，浓密葱绿，不也一样使你合意欢心！作者并没有对春天的逝去不舍，因为接下来的夏天，树木荫浓，同样令人高兴。故题干表述错误。
故选B。
4．本题考查体会课文表达的思想感情。
《闲居初夏午睡起》诗人闲居乡村，初夏午睡后，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮，心情舒畅。尤其是“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。选文最后一段描写了同样的场景，儿童扑捉戏玩空中飘飞的花和叶子，心情愉悦，驱散了夏日的炎热。所以，这首诗与本文都表达了对夏日乡村生活的喜爱之情。
5． 喜气洋洋 熟能生巧 得心应手 无与伦比 6． 木板 草席 木棍 塑料布 门锁 遮阳，遮风挡雨 7．作者引用诗句可以使文章语言富有诗意，同时引用这句诗也表明在瓜园劳动时的父亲就仿佛是在东篱下采摘菊花的诗人，内心十分闲适。 8．“西瓜”在这里并不单纯代表水果，更代表作者美好的童年生活，所以无论之后吃到的西瓜有多好吃，都比不上作者回忆中的味道。这句话表达了作者对家乡的思念以及对童年生活的怀念之情。
【解析】5．本题考查词语理解。
首先找与意思具有共同词素的词语，然后结合语境选择。
（1）“喜气洋洋”与“充满欢喜的气氛”有共同的词素“喜”，故填“喜气洋洋”。
（2）与“熟练了就能找到窍门”具有共同词素“熟”的词语是“ 熟能生巧”，故填“熟能生巧”。
（3）结合第⑥段的“做起来技艺纯熟，十分顺利”可知选“得心应手”。
（4）与“非常完美，没有能够与它相比的东西”具有共同词素的是“无与伦比”。
6．本题考查根据短文内容填空。
由第⑤段中“父亲找来木板、草席、木棍和塑料布”“把准备好的木板和木棍一点点拼装组合起来”可以总结概括出搭瓜棚的步骤。由第④段中“那个年代，瓜棚的意义就像门锁一样”可以得出瓜棚的第一个作用是“像门锁一样”；由第⑤段中“瓜棚虽然简陋，却很实用，不仅能够遮阳，还禁得住风吹雨打”可以得出瓜棚的第二个作用是“遮阳遮风挡雨”。
7．本题考查分析句子的作用。
文章中引用诗句，引用诗句作文题，可以起到鲜明、醒目的作用；在文中引用诗句，可以起到使文章锦上添花、增色的作用；在文末引用诗句，既可以总结全文，又可以深化主题，起到一箭双雕的作用。
本题引用的诗句是在文中，是为了更正确地表达父亲在瓜园劳动的时候，节奏很慢，心情很闲适，不像在麦田抢收麦子时的匆忙。
故：作者引用诗句可以使文章锦上添花，给文章增色，同时更正确地表达父亲在瓜园劳动的时候闲适的心情。
8．本题考查理解句子表达的意思。
结合文章内容理解及文章表达的感情理解。
本文通过回忆小时候暑假和妹妹在瓜园看瓜以及爸爸搭瓜棚的事情，表达作者对童年和故乡的怀念之情，对父亲的思念之情。
结合第⑧段“那些美好的片段，在我的心上烙印下温情的故事，也成为我一次次回归故乡的线索。有时候，我甚至分不清，是父亲把他对土地的热爱遗传给了我，还是故乡的土地以其特有的温厚、博大的气息牢牢吸引着我”可知作者对童年和故乡的怀念。
所以这句话意思是再也没尝到过那么好的味道了，那是因为小时候吃西瓜对于“我”是回忆、是情怀、是父亲的味道，什么味道也替代不了童年的味道和回忆。表达了作者对家乡的思念以及对童年生活的怀念之情。
9．（1）留守儿童的定义；（2）农村留守儿童数量众多。 10．留守儿童多又祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响 11． × √ × √ 12．建立留守儿童家长联系热线，让留守儿童定期通过电话、网络等形式，与父母沟通。 13． 用心关爱留守儿童，让爱连接你我他。 心系未来人，情系留守儿。
【解析】9．本题考查材料内容的概括。
材料一“留守儿童是指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地的家乡，由父母单方或其他亲属监护接受义务教育的适龄儿童、少年”向我们介绍了留守儿童的定义；“2013年，全国妇联根据中国2010年第六次人口普查数据推算，中国共有6102．55万农村留守儿童。而2016年多部门联合开展的农村留守儿童摸底排查工作统计认为，全国不满16周岁、父母均外出务工的农村留守儿童数量为902万人”说明我国农村留守儿童数量众多，2013年到2016年农村留守儿童数量在减少。
10．本题考查句子的理解。
“隔代教育”的意思是指由祖辈对孙辈的抚养和教育。“隔代教育”问题指的是留守儿童多由祖辈照顾，父母监护教育角色的缺失，对留守儿童的全面健康成长造成不良影响，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾。
11．本题考查材料内容的理解。
（1）错误。由材料二中“‘隔代教育’问题在留守儿童群体中最为突出”可知，“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出。
（2）正确。由材料二中“据调查显示，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求”可知。
（3）错误。由材料三中“心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题”可知，农村留守儿童最值得关注的问题是心理问题。
（4）正确。由由材料三中“留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱”可知。
12．本题考查提建议的能力。
材料二讲述了“隔代教育”问题在留守儿童群体中最为突出，父母外出打工后，与自己的孩子聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而隔代教育又有诸多不尽如人意之处，给这些可怜的孩子留下了一生的遗憾。
结合这一调查结果，提出切实可行的建议即可。如：举办爷爷奶奶培训班，向“留守学生”爷爷奶奶们传授相关家庭教育的观念、知识、方法，帮助“留守学生”爷爷奶奶走出家庭教育的误区，引导他们经常与孩子进行情感交流，弥补父母不在身边给孩子造成的影响。
13．本题考查写宣传标语的能力。
要为“关爱留守儿童”写宣传标语，如：关爱留守儿童，播洒爱心阳光。留守一份真情，奉献一片爱心。
14．B 15．汶川发生地震时，是解放军战士第一时间来到了震中的地区，用自己的生命来拯救每一个生命，他们就是一位位英雄。 16．世界并不太平，但是祖国给予了我们和平幸福的生活。 17．我喜欢。因为《战狼2》的成功也能够给国产电影指明方向——只有付出百分之百的真诚和努力，充分尊重观众、尊重市场，才能拍出好的作品，传递正能量。
【解析】14．本题考查对短文内容的理解。
结合评论一中的“它淋漓尽致地表达了大无畏的英雄主义精神”“顺应了国人需要自己的“超级英雄”的需求。”可知，这是对电影塑造的英雄人物和英雄精神进行了评论。故选：B。
15．本题考查语言表达。
结合生活中的事例来说一说对“‘致敬英雄’就是‘致敬解放军’”的理解。只要合理即可。
如：在祖国的边疆遇到有外兵侵犯时，解放军们总是第一个冲到前线，用自己的血肉之躯换来了祖国边疆的和平和安宁，他们就是一个个英雄。
16．本题考查对句子的理解。
“我们不在安全的时代”的意思是世界并不太平；“但在安全的国家”意思是：祖国给予了我们安全的生活。整个句子的意思是：世界并不太平，但是祖国给予了我们和平幸福的生活。
17．本题考查语言表达。
解答时，先表明自己的观点，再结合此观点来写清楚理由，答案不唯一，只要理由充分即可。
如：我喜欢。因为它淋漓尽致地表达了大无畏的英雄主义精神，充分彰显了致敬英雄的时代风尚，顺应了国人需要自己的“超级英雄”的需求。
18． 愁眉不展 小心翼翼 19．那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。 20． “我”弄湿了衣裤 家里没有多余的棉衣棉裤，明天上学，没有棉衣棉裤穿。 突出强调了“我”出错后的表现。 21．一是“我”有了新的棉衣可以御寒，无受冻之忧；二是“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 22．B
【解析】18．本题考查对词语的解释。
结合“双眉紧锁”可知对应的文中的词语是“愁眉不展”。
结合“十分谨慎”可知对应的文中的词语是“小心翼翼”。
19．考查学生对文章主旨的概括理解能力。
阅读文章可知，从文章开头他玩“冰船”即可看出这个冬天并不暖，“暖”指的是他在这个冬天感受到的来自母爱的“暖”。结合句子“那年冬天特别冷。但我一直认为，那是我今生最温暖的一个冬天。”可知，这句话与题目相照应。
20．考查对文章内容的理解。
（1）结合“我被母亲大骂一通，屁股上，落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深，你不知道？母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光，象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿，看着我，愁眉不展。那些年月，家里没有多余的棉衣棉裤，冰天雪地的，明天怎么上学？”可知，母亲“愤怒”的原因是“我”弄湿了衣裤，“愁苦”的原因是家里没有多余的棉衣棉裤，明天上学，没有棉衣棉裤穿。
（2）结合“我小心翼翼地吃饭，小心翼翼地和母亲说话，小心翼翼地写作业和睡觉......”可知，连用三个“小心翼翼”，强调了“我”知错后的表现。
21．本题考查对句子的理解。
短文第6自然段中句子“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光，随着我，静静地织成一条温暖的路。”这句话是对母亲的目光的描写，体现了作者对母亲的无限爱意。母亲的目光是充满关爱的目光。母爱让作者在严冬里有春光融融之感，母爱将与作者的人生永远相伴，给他温暖，给他力量。
22．本题考查文章的思想感情。
短文主要写了“我”小时候有一次到河边玩，不小心掉进河里，由于天气太冷，衣服冻成了冰棍，于是母亲连夜做棉衣棉裤，“我”早晨起床穿上新衣去上学的事情，赞扬了母爱的伟大，同时表达了作者对童年生活的怀念。
故选B。
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