2.2 声音的产生和传播 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
第2节 声音的产生和传播
体验活动1
感受你的声带发声
请用你的手触摸喉咙，然后喉咙（声带）均匀发出“啊……”的音，再立即停止，试着重复以上动作。
（1）发声时你感觉到喉部在振动吗？你知道是什么在振动
（2）试着猜想：声音是怎么产生的？
声音由振动产生的。 振动停止，发声也停止
一、声音的产生
发声时喉部在振动；是声带在振动
实验1：纸屑起舞。
实验2：打鼓时鼓面振动发声
观察几个这些发声的现象的视频，试总结物体发声时的共同特征：
敲击一下音叉，听到_______。将悬挂的乒乓球触及发声的音叉，看到什么现象__ _________。说明发声时音叉在 ______ __。
用手扶住音叉，音叉停止振 动，
还能听见声音吗？ _____
实验3：敲击音叉音叉振动发声
物体发声时的共同特征：
振动
不能
乒乓球被弹开
声音
思考：乒乓球在实验中起到什么作用？
把音叉的微小振动放大，便于观察。
声音是由物体振动产生的。
振动停止，发声也停止
一、声音的产生
1、声音产生的原因：
声音是由于物体的振动而产生的
2、声源：
正在发声的物体
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止
气体、固体、液体都可以作为声源
思考：固体振动能发出声音，液体和气体振动能发出声音吗？请举例说明。
思考与讨论
蝉又名知了。自古以来，人们对蝉最感兴趣的莫过于它的鸣声。你知道蝉是怎样发声的吗？
蝉是通过腹部的发声器官来发生的。
会鸣的蝉是雄蝉，它的发音器就在腹部，像蒙上了一层鼓膜的大鼓，鼓膜受到振动而发出声音，由于鸣肌每秒能伸缩约一万次，盖板和鼓膜之间是空的，能起共鸣的作用。所以其鸣声特别响亮。并且能轮流利用各种不同的声调激昂高歌。
小知识
二、声音的传播
1.在抽气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？
2.在用抽气过程中，随着玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？
能看到电铃锤的振动，能听到铃声。
随着空气越来越稀少，铃声越来越小。
3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？你能看到电铃锤的振动吗？说明了什么问题
4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？
5.通过实验，你能得到什么结论？
罩内变成真空，就不能听到铃声了。能看到振动，说明电铃发声，
声音由无变弱再变强。
？
结论:声音能在空气中传播;
声音不能在真空中传播.
思考：声音能在固体、液体中传播吗请举例说明？
实验五
材料准备：手机、装满水的玻璃器皿，两个塑料袋，一段绳子。
实验过程：把一个正在发出声音的手机放入气球里，用绳子扎紧袋口。放入水中，你能听到声音吗？
声音能通过液体传播
体验活动2：请你把耳紧贴在桌面上（如图所示），用一手在桌面稍远处轻轻敲击桌面，能听到敲击声吗？此声音是由什么物体传播的？结论：声音能在固体中传播。土电话提醒：细线要拉紧一、声音的产生
1、声音产生的原因：
声音是由于物体的振动而产生的
2、声源：
正在发声的物体
一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止
气体、固体、液体都可以作为声源
二、声音的传播
1、声音的传播 介质，真空中 传播声音。
2、声音可以在 、 、 中传播。
需要
不能
气体
固体
液体
我们在观看科幻电影时，经常会看到这样的场景：太空中有飞行器发生了爆炸，附近飞行器里的人立即看到并听到了爆炸。你认为这个场景合理吗？答：这个场景不合理。在太空中不能听到爆炸的声音，因为太空中没有空气，声音不能在真空中传播。思考与讨论月球上没有空气，宇航员们面对面大喊也听不见声音，他们只能通过无线电设施进行交流。三、声波声音能够在固体、液体和气体中传播。你知道声音是以什么形式在介质中传播的吗？扬声器的振动—压缩周围空气振动—空气发生疏密变化—引起波动—向远处传播—使火焰晃动。会跳舞的火焰 与水波的传播相似，声音在空气中也是以波的方式向远处传播的。当喇叭的振动面向外侧运动时，压缩邻近的空气，使这部分空气变密；当喇叭的振动面向内侧运动时，这部分空气变疏。振动面的不断振动，空气中因此，声音也是一种波，我们把它叫做声波(sound wave)。
1、声波
声音以波的形式通过介质将声源的振动向外传播，这个波叫声波。
2、声波能使物体振动，表明声具有能量，我们把这种能量叫做声能。声音具有能量，通过声波向四周传播，声源提供了这个能量
三、声波
3、声波的用途
声波有广泛的用途，如超声波清洗机。
B超：平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影。
B超
超声波清洗机
声纳
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用最广泛、最重要的一种装置。
科学家用声呐来探测海水深度
下雷电雨的时候，我们经常先看到闪电再听到雷声，这是什么原因？
光传播的比声音快
四、声音传播的快慢
声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在气体中传播最慢，在固体中传播最快。
在15℃的空气中，声音每秒传播340 米，
思考题：
百米赛跑中，如果终点计时员听见发令枪响才按表计时，这样的计时方法准确吗？为什么？
分析：枪响后运动员已经起跑，而裁判员听到枪声才开始计时，此时枪声已经传播100米，这时运动员已经跑出了一段距离，所以，计时偏少，成绩不准确；因为光速比声速大得多，光传播100米所用时间可忽略不计，所以裁判员应该看到冒烟计时。
1. 对着山崖高声喊叫，我们会听到什么？查阅资料，尝试解释原因。
思考与讨论
对着山崖高声喊叫，我们会听到回声.
回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。利用回声可以加强原声、测量距离。
回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把两者分开。人离障碍物的距离至少要 17 米。
2. 如何估测声音在空气中的传播速度？
可以在操场上测量，利用看到发令枪产生的烟雾和听到枪声之间的时间差，来测量声速。例如：发令人在百米外（适当加大更好）开枪，计时人手持两块跑表：看见发令枪的烟雾启动一块,听到枪声再启动一块.然后同时停止两块表,观察时间差t，若光速忽略则V声=100/t。
课堂练习
1．（河南中考）我们生活在声音的世界里，声音由物体的_______产生，以______（或“波”）　的形式在介质中传播．
振动　
声波
2、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。说明_________________
空气和液体都可以传声
3、为什么把耳朵贴在铁轨上就能听到远处行驶的火车声？
固体可以传声，而且传声效果比空气好。
4、（济宁中考）同学们对“声音的产生和传播”有下面两种看法，请根据你的知识，对每种看法作出评论．
（1）“声音是由于物体的运动产生的”，评论：______________________　
（2）“声音的传播速度是340m/s”，
评论：______________________．
（1）错误；一切声音都是由物体的振动产生的，当振动停止，发声也停止；
（2）错误；声音在150C空气中的传播速度约为340m/s
5、一根长1000多米的铁管两头封闭，中间灌满水，甲在一端敲击铁管，乙在另一端能听到（ ）次声音。先听到 （ ），后听到（ ）最后听到 （ ）。
3
由铁管中传来的声音
由空气中传来的声音
由水中传来的声音
6、（徐州中考）如图在试管中加入少量水，用嘴对着试管口部吹气使其发出声音．声音是由管内空气柱______产生，通过_______传入人耳的。
　振动　
　空气　
巩固提高
1、【柳州中考】下列关于声音的说法中正确的是（　　）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
C
2.（湘西中考）入夏后，江南进入多雨季节，应注意防汛防雷．下雨时常伴随着打雷和闪电发生，但我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明光比声音传播的＿＿＿＿（选填“快”或“慢”）．
快
3、利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2 s后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为1531 m/s，则此处海水的深度为多少m；利用此种方法不能测量地球和月球之间的距离，为什么？
答：1531m，地球和月球之间没有空气，真空不能传声。
课堂小结
一、声音是由物体的振动发生的。
二、声音的传播要依靠介质（气体、液体、固体）。
三、声音不同物质中传播的速度不同、不
同温度时传播速度不同。
15oC 空气中声速 340m/s