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考试号填涂
区
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2023-2024学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测
七年级历史
答题卡
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学校_____________ 姓名______ 试室_______ 座位号_______
1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔正确填写姓名、学校、试室号和座位号，再用2B铅笔将考号对应数字涂黑。保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破。
2．请注意题号顺序。填涂范例 正确
：
错误
：
缺考
（由老师填涂）
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一、单项选择题
（每小题
2
分，共60分）
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31．（14分）
（1）（4分）
（2）（4分）
（3）（4分）
（4
）
（2分）
)
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32.（12分）
（1）（4分）
（2）（2分）
（3）（4分）
（4）（2分）
33.（14分）
（1）（4分）
（2）（4分）
学派
儒家
道家
墨家
法家
名言
（3）（4分）
（4）（2分）
)2023-2024学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测
七年级历史
参考答案
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B C A B D C D C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 D D D B B A B B D D
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A B C D B A A A D A
二、非选择题
31．【答案】
（1）原因：西汉大一统的政治格局。（2分）
史实：张骞通西域。（2分）
（2）特点：北方少数民族内迁，黄河流域人口迁移。（2分）
影响：促进民族交融；促进江南地区的开发。（任答一点2分）
（3）人物：孝文帝（1分）；
举措：迁都洛阳（1分）；
措施：说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉族通婚等。（任答两点2分）
（4）方式：民族间友好交往、民族迁徙、统治者改革。（任答一点2分）
32．【答案】
（1）A：长安（1分）；机构：西域都护（1分）；意义：标志着西域正式归属中央政权。（2分）
（2）丝绸和冬小麦。（顺序不可颠倒，答两点2分）
（3）目的：联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，孤立和削弱匈奴势力；（2分）
特点：从亚洲绵延至欧洲；从军事路、外交路发展为民生路、商业路、世贸路；以经济、文化交流为主，互利互惠。（任答一点2分）
（4）意义：促进了中国和其他国家和地区的贸易与文化交流；是古代东西方往来的大动脉。（任答一点2分）
33．【答案】
（1）共同问题：如何治理国家；建立怎样的社会秩序；人的本性是什么。（任答两点4分）
（2）儒家：①；道家：③；墨家：④；法家：②。（每点1分）
（3）教育成就：主张有教无类；创办私学（任答一点即可，2分）
治国主张：以德治国，反对苛政。（2分）
（4）如何对待传统文化： 坚持弘扬优秀的传统文化；取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用等。（言之有理即可，2分）2023-2024学年度第一学期义务教育阶段教学质量监测
七年级历史
说明：本试卷共6页，满分100分，考试时间为80分钟。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一个选项最符合题意，请将答题卡中的正确答案用2B铅笔涂黑。）
1．某校七年级历史兴趣小组为制作“北京人”档案搜集到如下图片。图中可以为人类起源 的研究提供可靠证据的是（ ）
A用火场景想象图 B北京人复原图 C狩猎场景想象图 D北京人头盖骨
2．日本农学家认为，大约在新石器时代，中国的粟向东传入日本、朝鲜，向西传入阿拉 伯、小亚细亚、俄国等国家和地区，在原始社会农业生产中主要种植粟的是（ ）
A．北京人 B．山顶洞人 C．半坡人 D．河姆渡人
3．歌曲《龙的传人》中有一句歌词——“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”，作 为“龙的传人”，中华民族所尊奉的人文初祖是（ ）
A．女娲和后羿 B．炎帝和黄帝 C．尧和舜 D．禹和启
4．暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中与其他三人明显不同的是（ ）
A．夏桀 B．商纣王 C．周武王 D．秦二世
5．在商周时期，下列哪一器物逐渐成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征（ ）
A．青铜器 B．甲骨文 C．玉器 D．象牙雕刻
6．文字的产生是一个国家进入文明社会的标志之一。我国有文字可考的历史开始于（ ）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝
7．在春秋争霸的过程中，各民族长期交往和斗争，促使（ ）
A．出现大量人员伤亡 B．各国政治经济发展不平衡
C．社会局势动荡不安 D．大规模的民族交融的出现
8．春秋时期，某诸侯国规定“盗马者死，盗牛者加（枷）”。对牛的重视是因为（ ）
A．战争的需要 B．交通的需要 C．牛耕的使用 D．铁农具出现
9．秦的统一，结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。以上内容描述的是秦统一中国的（ ）
A．原因 B．过程 C．性质 D．影响
10．以下是历史上一场著名的“辩论”。这场辩论的最终结果是（ ）
诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（通镇）之，请立诸子。 王绾
诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 李斯
A．公天下变为了家天下 B．诸侯取代了天子地位
C．郡县制取代了分封制 D．诸侯王从此一蹶不振
11．下列提示与对应的内容正确的一项是（ ）
A．东晋王朝都城——咸阳
B．炎黄战胜蚩尤，奠定华夏的战役——长平之战
C．商王盘庚迁都——洛邑
D．因都江堰的修建成为天府之国——成都平原
12．刘邦在谈到为何能战胜项羽时说：“张良、萧何和韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。”此材料说明刘邦战胜项羽的原因是（ ）
A．经济强大 B．纪律严明 C．民心安定 D．重用人才
13．《汉书·食货志》记载：“汉兴……民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”为了改变这一社会状况，汉初统治者采取了（ ）
A．重文轻武政策 B．文化专制政策 C．闭关锁国政策 D．休养生息政策
14．七年级同学在商量出版一期“汉武帝”专辑的板报，其中有四幅画是描绘汉武帝与朝臣议事的场景。下列场景中没有史实错误的选项有（ ）
①颁布“推恩令” ②推行“罢黜百家，尊崇儒术”
③商议修灵渠 ④商讨出使西域的人选
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
15．汉武帝时期，朝廷在长安兴办太学，设立教授《诗》《书》《礼》《易》《春秋》的五经博士，地方也建立郡国学校，推广儒学。这一做法（ ）
A．解决了王国问题 B．促进了思想凝聚
C．保障了经济繁荣 D．延续了百家争鸣
16．杨宁一在《历史学习新视野新知识》中写道：“秦代重在‘禁’，采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题……汉代重在‘尊’，将儒家经术贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同目的是（ ）
A．统一思想，巩固统治 B．以法治国，稳定秩序
C．顺应自然，保障民生 D．选贤任能，反对攻伐
17．下图历史漫画简明而形象地反映了外戚和宦官争夺国家权力。外戚和宦官交替专权发生在（ ）
A．西汉前期 B．东汉中后期 C．西晋前期 D．东晋中后期
18．汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术，他在西北边疆地区推广了代田法，还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆。这一做法（ ）
A．消除了汉代民族之间的隔阂 B．有助于推动西北边疆农业发展
C．实现了农业生产工具的变革 D．加强了朝廷对社会经济的控制
19．杰里·本特利在《新全球史》中说：“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝绸。另外，商人、传教士和其他一些旅行者，带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远方。”这表明丝绸之路（ ）
A．加强了对西域的管理 B．带动了丝绸贸易发展
C．方便西方价值观输入 D．推动了东西方的交流
20．他重视医疗体育，创编了一套保健运动体操“五禽戏”，帮助人们强身健体，起到祛病长生的作用。他是（ ）
A．司马迁 B．蔡伦 C．张仲景 D．华佗
21．司马迁所著的被誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的史学巨著为（ ）
A．《史记》 B．《汉书》 C．《资治通鉴》 D．《道德经》
22．东汉时期的数学著作《九章算术》中提到了多面体体积的算法，涉及谷仓、粮窖的容量问题和农田水利的土方问题。由此可知中国古代（ ）
A. 数学家多出生于农民家庭 B. 数学知识与农业生产相关
C. 数学普及促进农业的发展 D. 科举制促进了数学的进步
23．李白曾作诗描绘中国古代某次战役：“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火张天照云海，周瑜于此破曹公。”这场战役的影响是（ ）
A．有利于曹操统一北方 B．推翻了秦朝残暴统治
C．奠定三国鼎立的基础 D．三国鼎立的局面形成
24．曹操有诗句描述东汉末北方人口减少：“生民百遗一，念之断人肠。”而《文献通考·卷十》记载，曹魏灭蜀前有编民443万余人，人口数量有所增长。这说明（ ）
A．官渡之战为曹操崛起奠定基础 B．赤壁之战后曹操无力统一南方
C．公元229年三国鼎立局面形成 D．北方局部统一促进了社会发展
25．在历史学习过程中，某学生绘制了如图政权更迭图，图中“？”处的朝代是（ ）
A．秦朝 B．西晋 C．隋朝 D．元朝
26．317—589年．在这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区（ ）
A．生产技术的进步 B．环保意识的増强
C．水利工程的兴修 D．自然条件的优越
27．魏晋南北朝时期,我国北方少数民族英勇顽强的尚武精神影响中原，中原地区的围棋、投壶等体育项目传入北方少数民族地区。这说明了( )
A．民族的交融 B．江南的开发
C．文治的出现 D．科技的进步
28．《齐民要术》写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”由此可知，该书作者强调农业生产要（ ）
A．遵循自然规律和因地制宜 B．充分利用最先进的历法
C．合理统筹农林牧副渔等业 D．重视采用铁犁牛耕技术
29．南北朝的一位杰出科学家把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。这位科学家是（ ）
A．张衡 B．徐光启 C．宋应星 D．祖冲之
30．书法艺术是我国国粹之一。被后人称为“书圣”的书法家将书法艺术提高到一个新阶段。下列属于他的代表作的是（ ）
A．《兰亭集序》 B．《颜氏家庙碑》 C．《九成宫醴泉铭》 D．《玄秘塔碑》
非选择题（本大题共3小题，第31题14分，第32题12分，第33题14分。共40分。）
31．（14分）一部中国史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。
材料一
西汉“大一统”政治格局为中国古代各民族交往交流交融提供了有利的政治、文化环境和广阔的地理空间……其中汉武帝时期的功绩尤为卓著……各民族在日益增强的互动、交融中相互依赖，共同发展，逐渐加深了感情，加强了认同。
——《西汉“大一统”政治与多民族交融认同》
材料二
晋、南北朝之时，是向来被看做黑暗时代的，其实亦不尽然。这一时代，只政治上稍显黑暗，社会的文化，还是依然如故。……其中关系最大的，便是黄河流域文明程度最高的地方的民族，分向各方面迁移。……魏晋南北朝内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”，一到隋唐时代，而所谓五胡，便已混然无迹，良非偶然。
——摘编自吕思勉《中国通史》
材料三
魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”
——魏收《魏书》
（1）根据材料一，指出西汉民族交融的原因。结合所学，举一例汉武帝时期促进民族交往的史实。（4分）
（2）根据材料二，概括魏晋南北朝时期人口迁移的特点。结合所学，指出人口迁移的历史影响。（4分）
（3）材料三中“魏主”指的是谁？材料反映了“魏主”时期哪一重要举措？结合所学，说明魏主“移风易俗”的措施（列举两例）。（4分）
（4）综上材料，概括促进民族交融的方式。（2分）
32.（12分）阅读材料，回答问题：
材料一
材料二
绿洲之路，就是我们平常所说的丝绸之路。在绿洲之路的物品往来交往中，除了著名的丝绸向外传播，其实还有更重要的东西，也是通过这条线路传播到中国的，它就是冬小麦。小麦并不是中国原生的东西。它是沿着绿洲之路，在很早的时候传到中国的。现在一半以上的中国人离不开小麦。
——摘编自唐小峰著《给孩子的历史地理》
材料三
丝绸之路最初是军事路、外交路，汉武帝派使臣联合西域的大宛、乌孙、大月氏等国，成立了一个松散的合作联盟，旨在孤立和削弱匈奴势力。之后是民生路、商业路、世贸路，再之后发展成了当时世界上最繁忙的物流大通道。由长安到西域，到中亚，到西亚，再绵延至欧洲。物质交流的同时，中国文化、印度佛文化、伊斯兰文化、基督文化也相互间交集共生。
——穆涛《汉代的政治丰碑和国家隐痛》
（1）根据材料一，图中A处是指当时的哪个城市？结合所学知识，指出为加强对西域管理，西汉政府设置什么机构？该机构设立有何意义？（4分）
（2）根据材料二，指出通过丝绸之路向外传播和传入中国的物品分别是什么？（2分）
（3）根据材料三，指出汉武帝开通丝绸之路的目的，并概括丝绸之路的特点。（4分）
（4）综上，谈谈丝绸之路形成的历史意义。（2分）
33.（14分）中华传统文化是中华民族智慧的结晶，内涵丰富，源远流长。阅读材料，回答问题。
【伟人的诞生】
材料一
春秋战国时期是哲人辈出的时代，又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理，需要建立怎样的社会秩序，人的本性是什么——围绕这些问题，诸子各派纷纷亮出自己的观点，各抒己见，争鸣辩论，为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。
——《中国历史》
【思想的碰撞】
材料二
①仁者爱人，有礼者敬人。②法令行则国治，法令弛则国乱。③天地与我并生，万物与我为一。④兼相爱，交相利。
【行为与抱负】
材料三
《杏坛讲学》 《周游列国》
（1）根据材料一，指出“百家争鸣”各学派争论的共同问题。（4分）
（2）阅读材料二中的名言，将序号填写在与学派对应的空格内。（只填序号）（4分）
学派 儒家 道家 墨家 法家
名言
（3）材料三两幅图分别是孔子《杏坛讲学》和《周游列国》的邮票。相传孔子曾坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书，他也曾周游列国，传讲自己的治国主张。请列举孔子在教育上的成就和治国主张各一例。（4分）
（4）中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。综上所述，你认为我们今天应该怎样对待传统文化？（2分）
