2023-2024学年统编版六年级语文下册第二单元测评卷（有答案）

统编版六年级语文下册第二单元测评卷
时间：90分钟 满分：100分
一、字音。(6分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(
A.剔除(tì) 黄炯鸡(mēn) 垂头丧气(sàng)
B.聊天(liáo) 径直(jìng) 焉知非福(yàn)
C.纬度(wěi) 唾沫(tuò) 重见天日(chóng)
D.袭击(xī) 扇动(shān) 恐惧万分(jù)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )。
A.流落 绑驾 覆盖 悬灯结采
B.救援 书籍 喜迅 跃跃欲式
C.荒芜 雀班 借贷 欣喜若狂
D.防止 凄惨 绝望 春风拂面
二、词语。(17分)
1.选择合适的字组成词。(5分)
桅 危 避 僻 蔚 慰 畜 蓄 篷 篷
偏( ) 安( ) ( )勃 ( )杆 储( )
逃( ) ( )蓝 帐( ) ( )险 ( )生
2.填量词。(不要重复)(4分)
一( )帐篷 一( )脚印 一( )荒岛 一( )希望
一( )安慰 一( )轮船 一( )话题 一( )大雁
3. 在括号里填上合适的字，并解释所填的字。(6分)
恐( )万分 从头( )尾 与卅( )绝
欣喜若( ) ( )以自慰 头( )目眩
4.填写含有“喜”字的成语。(2分)
(1)高兴得自己不能控制。 ( )
(2)指两件喜事一齐到来。 ( )
(3)喜悦的心情从眉眼上表现出来。 ( )
(4)喜事从天上掉下来。比喻突然遇到意想不到的喜事。 ( )
三、选择题。( 8 分 )
1.下列括号中对加点词语的意思理解错误的一项是( )。(4分)
A.鲁滨逊希望走遍天涯海角。(指极远的地方或形容彼此之间相隔极远)
B.住嘴，你们这群乌合之众。(指无组织无纪律的一样人)
C.他发现，光那样站着等待是无济于事的。(比喻没有影响)
D.这支队伍浩浩荡荡地穿过大街。(形容规模大，声势雄壮)
2.下列句子中没有语病的一项是( )。(4分)
A.如果墨水用完了，我就记不成了，所以我想不出任何方法制造墨水。
B.波莉妈妈真是高兴到了极点，萨契尔太太也是正是如此。
C.腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。
D.《骑鹅旅行记》的作者是瑞典作家塞尔玛·拉格洛芙写的，她曾获得过诺贝尔文学奖。
四、读句子，体会其中包含的情感，选择恰当的词语填在括号里。(4分)
难过 恐惧 欣喜 恼怒
1.鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。他猜想这一定是附近陆地上的野人留下来的。他扭心这些野人会来吃掉他。 ( )
2.小男孩已经完全忘记他现在是多么弱小无力。“怎么着 我还要揪你的尾巴!”他
说着便向猫扑了过去。 ( )
3.片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来!快出来!找到他们了!” ( )
4.人们都说听见萨契尔太太呼喊她的孩子，看见她抬起头来，侧耳倾听一分钟之久，然后疲惫地呻吟一声，垂下头去。 ( )
五、按要求写句子。(3分)
1.鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。(缩句)
2.汤姆的脸马上立刻变得煞白。(修改病句)
3.他发现，光那样站着等待是无济于事的， 一定得想别的办法。(用“与其……不如……”关联词连接句子)
六、品读下列一组句子，完成练习。(5分)
①村里的人排着队来到萨契尔法官家里，大家搂着那两个得救的孩子，和他们亲吻……到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。
②施工队的师傅斜眼看了看空地，鄙夷地说：“这块地方只有巴掌大，怎么能盖房子呢 ”
1.读了这组句子，我发现加点部分有个共同点，就是都使用了 的修辞于法。句①写出了 ,句②写出了 。(3分)
2.请你也写一个这样的句子。(2分)
七、综合性学习。(7分)
上联：收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
下联：取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
1.这副对联写的是 (人物)。他是名著《 》中的人物。(2分)
2.请向同学们推荐这本书，让同学们爱上：这本书。(不少于50字)(5分)
八、开心阅读。(20分)
(一)
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的 东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。
现在，我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海， 一心想看到船的踪影了。我着手调整我的生活方式，尽我可能把一切安排得舒舒服服。
1.根据意思从文中找出相应的词语填在括号里。(2分)
(1)宽解安慰。 ( )
(2)使肉体上、精神上受痛苦。 ( )
2.读名著时，我们会对书里的人物有自己的评价。每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单·。同样是读《鲁滨逊漂流记》,男孩和女孩眼中的鲁滨逊也不同。请试着从三个不同的角度来评价一下鲁滨逊。(6分)
角度一：
角度二：
角度三：
3.假如你现在被困在一座大森林里，身上没有食物和通信设备，而搜救人员在短时间内也无法找到你。孤身一人的你将怎么办呢 某大学针对此种情况，特意开设了爬树课。在这门课上，可以学习如何安全爬上任何树，并在上面白由移动，甚至 “在树木之间灵活穿梭”。你认为某大学开设爬树课的目的是
(2 分)
(二)钢铁是怎样炼成的(节选)
保尔不知不觉池来到了松林跟前，他在岔路口站了一会儿。在他的右面是阴森森的老监狱，它用高高的尖头木栅栏和松林隔开，而它后面是医院的白色房子。
瓦莉亚和她的同志们就是在这地方，在这空旷的广场上的绞架下被绞死的。他在原 来竖绞架的地方默默地站了一会，随后就走下陡坡，到了埋葬烈士们的公墓那里。不知 道是哪个有心人，用枞树枝编成的花圈把那一列坟墓装饰了起来。给这小小的墓池围上了一圈绿色的栅栏。笔直的祉树在陡坡上面高耸。绿荫似的嫩草铺遍了峡谷的斜坡。
这儿是小镇的近郊，又阴郁，又冷湾，只有松树林轻轻的低语和从复苏的大地上散发 出来的春天新鲜的气味。就在这地方，他的同志们英勇就义，为了使那些生子贫贱的、那 些一出生就当奴隶的人们能有美好的生活而献出了自己的生命，保尔缓缓地摘下了帽 子。悲愤、极度池悲愤充满了他的心。人最宝贵的是生命。生命对每合人只能有一次， 人的一生应当这祥度过：当回忆往事的时候，不因虚度年华而悔恨，更不因为碌碌无为而 羞愧；他临死的时候能够说：“我的生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事 业——为解放全人类而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。保尔怀着这样的思想离开了烈士公墓。
1.用一句话概括文段内容。(2分)
2.文段表达了保尔的什么思想 (2分)
3.最能体现保尔这种思想的是哪一段话 (2分)
4.在保尔走向烈十公墓的路上，展开了出色而含蓄的什么描写 有什么表达作用
(4分)
九、妙笔生花。(30分)
学校最近开展了快乐读书活动，在活动中，同学们发现你最近对 本书很着迷， 都想知道你读的那木引人入胜的书讲了什么。请你试着对这木书的内容进行概括，
以梗概的形式，用1分简练的语言把这本书介绍一下。题月自拟，不少于500字。
第二单元达标测评卷
一、1.C 2.D
二、1.僻 避 慰 蔚 蓬 篷 桅 危 蓄 畜
2.顶 申 座 个 丝 艘 些 群
3.惧 恐惧 至 到 隔 隔断，断开 狂 失去控制 聊 姑且 晕 发乐
4.(1)喜不白胜 (2)双喜临门(3)喜上眉梢 (4)喜从天降
三、1.C 2.C
四、1.恐惧 2.恼怒 3.欣喜 4.难过
五、1.鲁滨逊看到痕迹和人骨。
2.删去“马上”。
3.他发现与其无济于事地站着等待，不如想别的办法。
六、1.夸张 人们因孩了得救而欣喜 这块地方太小
2.示例：整个礼堂挤得连根针也插不下了。
七、1.诸葛亮 三国演义
2.示例：之所以选择在四大名著中先阅读《三国演 义》,是因为书中的人物。我觉得书中的人物是整 部小说的灵魂。《三国演义》中有足智多谋的诸葛 亮，才高量窄的周瑜，忠厚守信的鲁肃，义气深重的 关羽，粗豪爽快的张飞与“老奸巨猾”的司马懿…… 由于这本书的影响巨大，诺葛亮被人们称为智慧的象征，关羽被看成是义气的代表，曹操被当作奸雄的典型，千百年来深深地扎根在人民的心中。想了解吗 那快来读一读吧!
八、(一)1.(1)宽慰 (2)折磨
2.示例：角度一：鲁滨逊具有积极乐观的人生态度。他把在荒岛生存的好处和坏处对照起来 看，使白己能够理智地面对现实，从绝望中看到希望的火花，从而得到内心的安慰，获得坚持下去的勇气和信心。
角度二：鲁滨逊不安于现状，在大部分人都追 求安稳生活的时候，他却决定去冒险，这反映了他追求白由、敢丁冒险的精神。
角度三：在荒岛生存的鲁滨逊，面对困难毫不 畏惧，自己想办法，利用
周围可以利用的一切， 积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，值得我们每一个人学习。
3.示例：让学生学习在野外生活的本领，具备野 外生存的能力，学会逃生技能，提高学生的身体素质
(二)1.保尔在家里静养的时候，去瞻仰烈上公墓。
2.当为他人和社会做出贡献时，更能体会生命的 价值。
3.人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候， 不因虚度年华而悔恨，更不因为碌碌无为而羞 愧；他临死的时候能够说：“我的生命和全部精 力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”
4.环境描写；渲染了肃穆的气氛，烘托了保尔沉 重的心情。