2023-2024学年统编版六年级语文下册第二单元主体阅读专项训练（有答案）

第二单元主体阅读-2023-2024学年语文六年级下册
班级： 姓名： 建议阅读时间30分钟
一、阅读短文，完成练习。
格列佛游记之小人国
梗 概
书中讲了一个英国水手的冒险经历，故事很有趣。
在一次大风暴中，大船沉没了，格列佛漂到一个不知名的小岛上。当他从昏睡中醒来时，发现自己的手脚被绑住，有很多几英寸高的小人围着他。小人们从没见过这样大的人，出于好奇将他运回京城，让小人国的皇帝和大臣们都来参观。
皇帝让格列佛学习小人国的语言，并供给他足够的食物。经过各方面考察，几度表示友好，格列佛终于获得自由。在他的帮助下，小人国轻易地战胜了邻国入侵的舰队，格列佛得到了皇帝的封赏。
留在小岛期间，他看到小人国有很多日益尖锐的矛盾。内部矛盾是穿鞋子应该穿高跟还是低跟，于是形成高跟党和低跟党，而太子为了争取更多支持，不得不穿一只高跟和一只低跟的鞋子。外部矛盾则是因为鸡蛋的打法，一方认为应该先打大头，另一方认为应该先打小头，形成了大端派与小端派，由此引起连年战争。
格列佛因为不肯继续侵略邻国而得罪皇帝。后来皇帝心中隐藏的不满被皇后和大臣们激发，秘密决定刺瞎格列佛的双眼，然后慢慢减少他的饮食供应，直到将他饿死。
格列佛得到消息后逃往邻国，在邻国皇帝的帮助下离开小岛，回归祖国。
1. 根据梗概的内容，用小标题的形式概括格列佛在小人国的传奇经历。
2. 梗概中我最感兴趣的部分是_______________。阅读这部分后，我的感受是：___________________________________________________________________________________。
3. 对于格列佛这一人物形象，几位同学有不同的看法。你认为谁的看法不恰当？(　　)
A. 王琳：格列佛是敢于冒险的人，正是他的这一特点才让他有了流落小人国的经历。
B. 张明：格列佛聪明善战，因为小人国在他的帮助下轻易地战胜了邻国入侵的舰队。
C. 关欣：格列佛善于阿谀奉承，他向小人国示好，帮助他们打仗，讨好皇帝获得封赏。
D. 刘宇：格列佛富有正义感，因为他宁愿得罪皇帝也不愿意帮助小人国继续侵略邻国。
二、阅读短文，完成练习。
①汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。__________________他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。
②想着再过一会工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙，不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。
③他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会，本·罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步，满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。
④“喂！看来你不得不干活了。对吧？”
⑤“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。”
⑥“这么说，你喜欢干活了？”
⑦“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”
⑧本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。
⑨汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”
⑩“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”
“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”
汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的。要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。”
汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。
当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个，他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。
（节选自《汤姆·索亚历险记》）
1.随着情节的发展，汤姆的心情也随之发生了变化，请将下面的内容补充完整。
（1）故事的情节：开始刷墙→____________→诱骗本刷墙→_______________→算计其他男孩
（2）汤姆的心情：____________→觉得畅快多了→_______________→_______
2.联系上下文，对汤姆一再拒绝本刷墙的请求这一行为，理解最恰当的一项是（ ）
A.汤姆想引起本的兴趣。 B.汤姆喜欢刷墙这个活。
C.汤姆害怕被姨妈怪罪。 D.汤姆担心本刷得不好。
3.小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，作者这样安排的好处不包括（ ）
A.主次分明，加深读者印象。 B.有详有略，不会显得啰唆。
C.面面俱到，全面刻画人物。 D.详略得当，能够突出重点。
4.以下是第①段横线处的两种不同翻译，你觉得哪一句更好？为什么？
A.他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛！他感觉末日降临，心灰意冷。
B.他环顾院墙，所有的快乐，立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。
______________________________________________________________________________________________________________________________________
5.班级共读《汤姆·索亚历险记》之后，路路和成成展开了一次“小辩论”，请你结合小说节选的内容，把理由补充完整。
三、阅读短文，完成练习。
爱丽丝漫游奇境（节选）
突然，砰的一声，她掉到了一堆枯枝败叶上——总算掉到底了。
爱丽丝一点儿也没摔坏，她立即站起来，向上看看，黑洞洞的；朝前一看，是个很长的走廊，她又看见那只白兔正急急忙忙地朝前跑。这回可别错过时机，爱丽丝像一阵风似的追了过去，但是当她赶到拐角时，兔子却不见了。她发现自己是在一个很长很低的大厅里，屋顶上悬挂着一串灯。
大厅四周都是门，全都锁着，爱丽丝从这边走到那边，推一推，拉一拉，每扇门都打不开，她伤心地走到大厅中间，琢磨着该怎么出去。
突然，她发现了一张三条腿的小桌，桌上摆了一把很小的金钥匙，爱丽丝一下就想到这钥匙可能是哪个门上的。可是，哎呀，要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。不过，在她绕第二圈时，突然发现刚才没注意到的一个低帐幕后面，有一扇约十五英寸高的小门。她用这个小金钥匙往小门的锁眼里一插，太高兴了，正合适。
爱丽丝打开了门，发现门外是一条小走廊，比老鼠洞大不了多少，她跪下来，顺着走廊望出去，见到一个从没见过的美丽花园。她多想离开这个黑暗的大厅，到那些美丽的花圃中去玩呀！可是那门框连脑袋都过不去。“唉，我多么希望缩成望远镜里的小人哪（爱丽丝常常把望远镜倒着看，一切东西都变得又远又小，所以她认为望远镜可以把人放大或缩小），我想自己能变小的，只要知道变的方法就行了。”你看，一连串稀奇古怪的事，使得爱丽丝认为没有什么事是不可能的了。
看来，守在小门旁没意思了，于是，她回到桌子边，希望还能再找到一把钥匙，至少也得找到一本教人变成望远镜里小人的书，这次，她发现桌上有一只小瓶。这小瓶刚才确实不在这里，瓶口上系着一张小纸条，上面印着两个很漂亮的大字：喝我。
说“喝我”倒不错，可是聪明的小爱丽丝不会忙着去喝的。“不行，我得先看看，上面有没有写着‘毒药’两个字。”因为她听过一些关于孩子们怎样被烧伤、被野兽吃掉，以及其他一些令人不愉快的事情，还有，爱丽丝不会忘记：如果喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。
然而瓶子上没有“毒药”字样，所以爱丽丝冒险地尝了尝，发现很好喝，便一口气把它喝光了。
“多么奇怪的感觉呀！”爱丽丝说，“我一定变成望远镜里的小人了。”
的确是这样，现在她只有十英寸高了，她高兴得眉飞色舞，自己可以到那个可爱的花园里去了。不过，她又等了几分钟，看看会不会继续缩小下去。想到这点，她有点不安了：“究竟会怎么收场呢？或许会像蜡烛的火苗那样，全部缩没了。那么我会怎么样呢？”
过了一小会儿，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，她走到门口，发觉忘拿了那把小金钥匙。再回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙了。她只能通过玻璃桌面清楚地看到它，她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得她精疲力竭。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。
“起来，哭是没有用的！”爱丽丝严厉地对自己说，“限你一分钟内就停止哭！”她经常爱给自己下个命令，有时甚至把自己骂哭了。
不一会儿，她的眼光落在桌子下面的一个小玻璃盒子上。打开一看，里面有块很小的点心，点心上用葡萄干精致地嵌着“吃我”两个字。“好，我就吃它，”爱丽丝说，“如果它使我变大，我就能够着钥匙了；如果它使我变得更小，我就可以从门缝下面爬过去，反正不管怎样，我都可以到那个花园里去了。因此无论怎么变，我都不在乎了！”
——译文有删改
1【理解词语】题目中的“漫游”的意思是_____________。
2【梳理情节】默读节选的片段，完成下面的思维导图。
3【理解句段】读句子，体会爱丽丝遇到的困难，并运用《鲁滨逊漂流记（节选）》中学到的思考方法，替爱丽丝进行乐观的思考，照样子写一写。
坏处 好处
我掉到了一堆枯枝败叶上，而且掉到底了。 但是我还活着，没有摔死，还能继续追寻兔子的踪迹。
要么就是锁太大了，要么就是钥匙太小了，哪个门也用不上。
如果喝了写着“毒药”瓶里的药水，迟早会受害的。 喝光了药水，勇敢地去冒险，去尝试，才有了后面精彩的经历。
哭是没有用的！
4【评价人物】从故事中可以看出爱丽丝具有（ ）的性格特点。（多选）
A.有强烈的好奇心 B.冲动、鲁莽 C.冷静、理智 D.善于思考
5【交流话题】读这本书的时候，你想到了哪些类似的书或生活中的哪些人？那本书或那个人给了你怎样的启示？
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阅读短文，完成练习。
庄重的乞讨
庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？∥
那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。∥
此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？
我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。∥
1.根据短文内容填空。
（1）盲人为乘客演奏的曲子有：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
（2）“这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作……”这一句中的“居然”的意思是___________，作者有这样的感受是因为_________________________________，“这一切”是指_________________________________________。
2.从盲人为乘客演奏的曲子中你感受到了什么？下面理解不正确的一项是（　）
A.感受到了盲人精湛的演奏技艺。
B.感受到了盲人自信乐观的心态。
C.感受到了盲人的心地善良。
D.感受到了盲人炫耀的心理。
3.用“∥”给文章分段，并写出第2自然段的段意。
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4.“我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？
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5.文中的乞讨者是一个怎样的人？
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参考答案
一、1. 得到封赏　发现矛盾　得罪皇帝
2. 示例：发现矛盾　“小人国”的内部矛盾和外部矛盾十分滑稽幽默，让我感受到作者丰富的想象力，吸引我继续读下去
3. C
二、1.（1）不想刷墙 本帮忙刷墙 （2）感到沮丧 心里美滋滋 得意非凡
2.A 3.C
4.示例：我觉得A句更好，因为A句翻译更能体现出汤姆贪玩、做事没有耐心的孩童本性，而且与后文内容的衔接更加自然。
5.示例：因为他心机太深了，还有点儿虚荣心，他怕别的男孩子嘲笑他在刷墙，就故意引诱其他男孩帮他刷墙。因为他聪明机智，他能够抓住其他男孩子的好奇心，让他们心甘情愿地用自己心爱的玩具来换取刷墙的机会。
三、1.随意游览
2.大厅 小金钥匙 小门 美丽的花园 “喝我”药水 十英寸小人 钥匙 “吃我”点心
3.绕第二圈时，突然发现了低帐幕后面的小门，继而发现了美丽的花园。 命令自己停止哭泣，冷静面对困境，思考解决问题的办法。
4.ACD
5.示例:我想到了瑞典女作家塞尔玛·拉格洛芙创作的《骑鹅旅行记》。这部童话作品中的主人公尼尔斯也是一个孩子，他调皮、贪玩、任性、懒惰、不爱学习，被小狐仙变成了一个只有拇指般大小的小人儿。但这让他有机会骑在家鹅的背上去旅行。在旅行过程中，尼尔斯跟着雁群看到了许多美丽迷人的自然风光，还收获了友情和爱。我发现童话故事中的孩子对未知世界的探索过程，其实也是一个锻炼自己，让自己成为有责任心、有爱心、有同情心的人的过程。
四、1.（1）《喀秋莎》《北国之春》《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》《采茶调》《在希望的田野上》《一路平安》
（2）竟然　盲人应该是看不见的，可他却知道孩子的举动　孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里
2.D
3.在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴独奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我”的遐想。
4.因为乞讨者的举动让“我”振奋，让“我”心情舒畅，更让“我”对美好生活充满了信心。
5.他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。