2023-2024学年统编版六年级语文下册第一单元主体阅读专项训练

第一单元主体阅读-2023-2024学年语文六年级下册
班级： 姓名： 建议阅读时间30分钟
一、阅读短文，完成练习。
腊八粥 （冰 心）
从我能记事的日子起，我就记得每年农历十二月初八，母亲就给我们煮腊八粥。
这腊八粥是用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的。干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口。母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友。
母亲说：“快过年了，须清理橱柜，借这机会把这些剩余杂果煮给孩子吃，也是节约的好办法。”最后，她叹一口气说：“我的母亲是腊八这一天逝世的！那时我只有十四岁。我伏在她身上痛哭之后，赶忙到厨房去给父亲和哥哥做早饭，还看见灶上摆着一小锅她昨天煮好的腊八粥。现在我每年还煮这腊八粥，为了纪念我的母亲。”
我的母亲是1930年1月7日逝世的，那天正巧也是农历腊八！那时我已有了自己的家，为了纪念我的母亲，我也在每年的这一天煮腊八粥，虽然我凑不齐十八种干果，但是孩子们也还是爱吃的。抗战后南北迁徙，有时还在国外，尤其是最近的十年里，我们几乎连个“家”都没有，也就把“腊八”这个日子淡忘了。
（有删改）
1.短文共涉及了“我”家几代人？写到的煮腊八粥的有哪些人？
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2.对短文主要内容的概括，恰当的一项是（ ）
A.短文主要介绍了腊八粥的制作方法和味道。
B.短文主要介绍了煮腊八粥这一习俗的由来。
C.短文主要围绕“我”的母亲每年煮腊八粥来展开。
3.作者通过文章写了母亲煮腊八粥两个方面的意义，请你简要概括。
（1）现实意义：______________________________________________________
（2）纪念意义：______________________________________________________
4.短文抒发了作者怎样的情感？
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二、阅读短文，完成练习。
童年的春节(节选)
①童年时，我家住在烟台海军学堂后面的山窝里，附近只有几个村落，进烟台市还要越过一座东山，算是最冷僻的一角了。但在我的童年生活中，也有热闹得锣鼓喧天的时候，那便是春节。
②记得我们初一早起，换上新衣新鞋,先拜祖宗，然后给父母和长辈拜年,我拿到的红纸包里的压岁钱,都请母亲替我收起来。
③最有趣的还是从各个农村来耍“花会”的了，演员们都是各个村落里冬闲的农民，节目大多是“跑旱船”和“王大娘锔大缸”之类，演女角的都是村里的年轻人，搽着很厚的脂粉。鼓乐前导，后面簇拥着许多小孩子。他们边走边唱，有乐器伴奏，歌曲大多滑稽可笑，引得大家笑声不断。这个村的“花会”刚走，那个村的又来了，真是热闹极了。
④我十一岁那年回到故乡福州，那里过年又热闹多了。从腊月二十三起，大家就忙着扫房，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父忙着写春联，贴在门上。
⑤新年里，我们得到许多好东西，最好的东西，还是灯笼。福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。这些灯有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是，我屋里挂的是走马灯，上面的人物是“三英战吕布”。我一只手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一只手就拉着一盏脚下有轮子的白兔灯。
⑥我家所住的那条街，本是个灯市，那条街上大多是灯铺。我家门口的店里兼卖各种灯，元宵节之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！
⑦元宵节过后，一年一度的光彩辉煌的日子就完结了。当大人们让我们把许多玩够了的灯笼放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感上床睡觉。这一夜的滋味真不好过！ (有删改)
根据短文内容，下列理解不正确的一项是(　　)
A. 本文描写了作者童年时在烟台和福州过年的景象。
B. 短文开头写作者在烟台时住得很冷僻，是为了和下文过春节的景象形成对比，突出春节的热闹。
C. 从第④自然段作者介绍在福州过年时说“又热闹多了”，可以看出作者喜欢在福州过年，不喜欢在烟台过年。
体会文章的写法，完成练习。
(1)短文描写过年的习俗时哪些内容是详写的？哪些内容是略写的？请把下面表格所缺的内容补充完整。
地点 详写 略写
烟台 耍“花会” a.
福州 b. 扫房、准备食物、写春联、贴春联、赏灯
(2)本文的内容有详有略，作者这样写的好处是：_____________
_________________________________________________________________________________________________。
作者在第⑥自然段写元宵节之夜赏灯时，引用了“花市灯如昼”这句词，这样写有什么好处？
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作者为什么在文章结尾说“这一夜的滋味真不好过”？
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三、阅读片段，完成练习。
【片段一】把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝嘴里塞灌呢！
——选自沈从文的《腊八粥》
【片段二】腊月三十的除夕之夜，欢乐而又庄严。阖家团聚包饺子，谁吃到包着制钱的饺子最有福，一年走红运。……等到打更的人敲起梆子，听见梆声才能锅里下饺子，院子里放鞭炮，门框上贴对联。小孩子们在饺子上锅之前，纷纷给老人们磕辞岁头，老人要赏压岁钱。男孩子可以外出，踩着芝麻秸到亲支近脉的本家各户，压岁钱装满了荷包。
——选自刘绍棠的《本命年的回想》
【片段三】对联也是过年不可缺少的重要物品。那时候的对联和现在不同，都是买来大红纸请人手写的。父亲的书法很好，是我们村里知名的先生，所以到我家来求父亲写对联的人都排成了队，过年的这两天是父亲最忙碌的时候。我在旁边看着那黑亮亮的毛笔字写在红纸上，有说不出的羡慕。当红红的对联贴到墙上门上，那个喜庆啊，年的气氛立刻就出来了。
——选自《过年》
1【提取信息】请根据以上三个片段，照样子，完成练习。
片段一：写腊八节熬制腊八粥的事。
片段二：___________________________________________________________
___________________________________________________________
片段三：___________________________________________________________
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◆我的发现：这些描写的都是_________________________________________
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2【把握要点】在以上三个片段中，各有一个体现传统节日民俗习惯的事物，它们分别是__________、__________、__________。
3【写法探究】读以上三个片段，想想作者是怎样把事情写详细的，请对号入座。
片段一：__________ A.通过具体事例和人物的心理描写把事情写详细。
片段二：__________ B.通过一系列场景描写表现民风民俗。
片段三：__________ C.运用拟人的修辞手法描写食物的熬制过程，令人垂涎三尺。
4【迁移运用】请仿照以上片段的写法，从下面的词语中任选一个，试着写一写。
月饼 粽子 元宵 赛龙舟 猜灯谜 舞狮子
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四、阅读短文，完成练习。
除夕（节选）
斯 妤
头一天照例是熬夜，然后照例是睡懒觉睡到阳光灿烂，市声嘈杂。眼睛睁开后下意识地望了望窗外，复又下意识闭上。再次睁开眼时想到的是儿子。躺在身边的儿子却早已醒来，自己睁着眼睛望着天花板。不像在玩也不像发呆当然更不是在思索。他就是那么躺着静静地眼珠黑黑地看着天花板。
我朝他一笑。他也回报我嫣然一笑。我说今天怎么这么乖，醒了也不叫妈妈，不吵妈妈，今天真是特别地乖。儿子应付似的笑笑，然后说妈妈今天是星期天吧，今天咱们不上幼儿园对不对？
我于是猛地想起今天是一个特别的日子。记忆中的这个日子在老外婆手里是从凌晨三点开始的。凌晨三点外婆就赤着脚下床，然后开始佝偻着腰紧张而麻利地忙着。
今天是腊月二十九。是围炉的日子，迎新送旧的日子。
在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。
夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始求福，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。
妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。
于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。
1.这篇短文主要写了什么？
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2.短文是按什么顺序写的？哪些部分写得详细？哪些部分写得简略？
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3.作者是怎样具体写“这一天是大忙特忙的日子”的？
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4.本文结尾运用了________的修辞手法，写出了作者__________________的感情。（2分）
5.联系生活实际说说你是怎样度过这个特别的日子的。
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五、阅读短文，完成练习。
中国人过年
中国人过年讲究个红红火火、热热闹闹，总是离不开一个红字：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来——试想一下，这场面该有多红火、多喜气、多热闹。
小时候我最喜欢的一种鞭炮叫大地红，它浑身上下火红火红的，一放起来响两声“砰——啪”，所以又叫二踢脚。其实这家伙炸响时令人害怕，但我们还是忍不住要放，隔着老远用线香点着它，捂住耳朵转身跑，跑到远远的地方，看着它直冲半空，然后炸成红红的桃花瓣散下来，在扑鼻的硝烟香味里，心里快活极了。这时祖母多半盘腿坐在炕上剪窗花。我读过杜甫的诗：“暖汤濯我足，剪纸招我魂。”在我的老家，你说剪纸没人知道，你说窗花，男女老少都晓得，是用红纸剪成的各种花样贴在玻璃窗上。祖母是剪纸高手，一把蝴蝶样的小剪刀在她手里上下翻飞，一张普通的红纸，一会儿工夫就变出一连串的吉祥物：肥猪啃白菜、猴子掰玉米、猪八戒娶媳妇、小老鼠上灯台——祖母还有这一手绝活，真让我惊奇！一大帮老太太油灯下忙活了几个晚上，于是，在纷飞的大雪中，我看到村中家家户户窗户上门楣上贴满窗花，雪花雪白，窗花鲜红，真是好看极了，看得我们满心欢喜，大声呼叫：“过年啰——”
那时候过年没有中国结，不像现在的步行街上，中国结到处都是。我们家那时候挂纸灯笼，在祠堂里扎好，一家挂两只，年三十的晚上，家家的红灯笼点亮了，整个村庄就像在童话中，安详美好。不过要说最让人怀念的还是八宝饭，八宝饭在当时真是奢侈品，一年也只有年三十才能吃到，那时可弄不到葡萄干、桂圆肉、核桃仁之类，母亲就用腊肉、虾米、腊肠代替。我们家人偏爱咸的八宝饭，但母亲认为过年一定要甜，这样来年的日子才会好，所以八宝饭里莲子、百合、红枣、鸡蛋一定少不得。年三十的晚上，当一大家子老老小小酒足饭饱之后，母亲会把一大碗热腾腾的八宝饭端上桌，大家欢声笑语分而食之，算得上年三十晚上一个小小的高潮，然后众人抹着油汪汪的嘴巴，小孩子就等着大人发压岁钱，而大人们则忙着守岁，后来守岁变成了看春节联欢晚会。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，又是一个新年来到，当红鞭炮炸响的时候，当红灯笼高挂的时候，我祝福普天下的中国人：年年吉祥，岁岁平安！ (有改动)
1. 中国人过年有着怎样的讲究？这种讲究体现在哪些方面？
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2. 文章依次写了过年的哪些事？请分别概括出来，并选择填空。
①“我们”放鞭炮；②_______________________________________；
③家家挂灯笼；④________________________________________；
⑤__________________________；⑥________________________；
⑦大人忙着守岁。
其中详写的是__________，略写的是__________(填序号)。作者这样写的好处是____________________________________________
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3. 在描写祖母剪窗花的情节时，作者为什么要列举那些窗花的内容？
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4. 本文表达了作者怎样的思想感情？
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参考答案
一、1.涉及了“我”家四代人。煮腊八粥的有“我”，“我”的母亲，“我”的外祖母。
2.C
3.（1）清理橱柜，节约粮食。 （2）纪念腊八这一天去世的外祖母。
4.抒发了作者对母亲深深的怀念。
二、1. C
2. (1)a. 穿新衣新鞋、拜祖宗、拜年、领压岁钱　b. 送灯
(2)使文章显得主次分明，作者通过详细描写自己印象深刻的春节活动，突出春节的热闹气氛和自己欢乐的心情
3. 这样写既形象地写出了灯市上的灯多且亮的特点，又增添了文章的文采。
4. 因为孩子们对过年时热闹、欢乐的气氛恋恋不舍，为光彩辉煌的日子的完结感到惆怅寂寞，所以觉得“这一夜的滋味真不好过”。
三、1.写除夕夜吃饺子和拜年拿压岁钱的事。
写过年写对联、贴对联的事。 传统节日里的民风民俗。
2.腊八粥 饺子 对联 3.C B A
4.示例：每年端午节，奶奶都会亲自动手包粽子。奶奶会包的粽子种类有很多，其中我最喜欢吃的是她包的红枣粽子。奶奶每次煮粽子的时候，我都会在旁边看着。粽子在锅里咕嘟咕嘟地响，那是端午节最贴切的唱腔。香气从厨房里溢出，氤氲在整个院子上空，我总是忍不住向锅中张望。奶奶摸摸我的头，笑着说：“不要着急，粽子越煮越香。”灶膛里的火越来越细，我在端午的温热中睡去……醒来时粽子已经煮好，凉在盘里了。我轻轻捧起一只粽子，觉得奶奶包的粽子像是有生命一样。轻轻一拉，线绳便解落，展开粽叶，只见精致的四角粽子煮得透亮，微微青绿。咬下去，第一口是叶的清香，第二口是红枣和糯米的香甜……
四、1.腊月二十九，“我”回忆闽南老家做年夜饭、吃团圆饭的情景。
2.按时间顺序写的。详写的是白天的部分。略写的是凌晨三点和夜幕降临的部分。
3.通过具体写打扫卫生、蒸年糕、炸“炸枣”、做香肠、换窗帘床单、铺台布、忙年饭，来表现这一天的“大忙特忙”。
4.拟人　对除夕的喜爱
5.示例：这一天我会穿上新衣，和爸爸妈妈回老家，跟爷爷奶奶一起放鞭炮、烟花，吃团圆饭。
五、1. 讲究个红红火火、热热闹闹。 体现在：大红的灯笼点起来，大红的鞭炮放起来，大红的中国结挂起来，大红的棉袄穿起来。
2. 祖母剪窗花　母亲做八宝饭　家人分食八宝饭　小孩子等压岁钱　①②③④　⑤⑥⑦　让文章有详有略，突出中国人过年的习俗特点
3. 一方面表现了祖母心灵手巧，富有创造力；另一方面烘托了过年的喜庆气氛。
4. 表达了作者过年时的喜悦和幸福的心情，还有对天下的中国人由衷的祝福。