26 《忆读书》课件(共34张PPT)

(共34张PPT)
《忆读书》
五年级语文上册
冰心：（1900-1990）原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。
主要作品有小说集《超人》，诗集《春水 》、《繁星》，散文集《寄小读者》、《再寄小读者》、《三寄小读者》、《小桔灯》等。
作者简介
出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进 步比喻人的清廉正直。
笔名由来
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
浒
寇
传 记
呻 吟
贾宝玉
栩栩如生
煞
卷
hǔ
kòu
zhuàn
shēn
jiǎ
xǔ xǔ
shà
juàn
我会读
津
斩
舅
津津有味
限
舅舅
斩钉截铁
无限
zhǎn
jīn
凯
衰
葛
凯旋
刊
诸葛亮
衰败
书刊
shuāi
kɑǐ
gě
琐
篇
朴
烦琐
某
质朴
篇章
某地
舅
斩
限
凯
津
葛
述
衰
琐
朴
刊
篇
某
贾
我会写
一谈到读书，我的话就多了!
我会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的国文教科书，而是七岁时开始自己读“话说天下大势，分久必合，合久必分......的《三国演义》。
那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段《三国演义》，我听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。
同学们默读课文，想一想作者在文章中按照什么顺序回忆了自己哪些读书的经历，并找出表明顺序的词语，画出来。
“忆”是行文的线索，本文以时间为顺序。表时间的词语，例如：“四岁”“七岁时”“那时”“此后”“我在十二三岁时”。
哪句话总结了冰心奶奶读书的体会？
读书好，多读书，读好书，
读书好，多读书，读好书。
读书的意义
有数量
有质量
“津津有味”
“好听极了”
在母亲的催促下含泪上床
读到关羽死了，哭了一场；
到诸葛亮死了，又哭了一场。
从书中的故事情节和人物形象获得了愉悦的享受。
“含泪”一词能否去掉？为什么？
不能。因为“含泪”一词表达了作者对故事下文的无限挂念、惦记。表现了冰心老人读书时的着迷。
“尤其欣赏”
比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。
看了人物栩栩如生的《水浒传》，就不会看索然无味的《荡寇志》。
“虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞勉勉强强地写满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了”。
“凑成”“勉勉强强”“写满”等词语应怎样理解？
“凑成”这里有“拼凑而成”的意思，“勉勉强强”有“将就凑合”之意，“写满”有“凑满”之意。这三个词强调指出：《水浒传》中作者因要着力刻画林冲等人的性格，因而不可能把每个人物的个性写得鲜明。
“凑成”“勉勉强强”“写满”等词语应怎样理解？
为什么“十二三岁”和“中年以后”对《红楼梦》的理解截然不同呢？
对书的内容的理解是以个人的生活经历和知识积淀为基础的。《红楼梦》对于一个十二三岁的孩子来说理解起来十分困难，但随着年龄、知识的增长和对社会认识的加深，到了中年，便开始领悟到了其中的内涵。
读书经历
七岁时 《三国演义》 引起对章回小说的喜爱
幼时读 《水浒传》 与《荡寇志》作比较
十二三岁 《红楼梦》 与中年后看此书不同的感受
回忆晚年 从古典文学、现代文艺作品两个方面说明如
何挑选好书
读书的好处
①读书可以获得美的享受。
②读书可以扩大知识面。
③从读书中得到做人处世要独立思考的大道理。
④读书有助于提高人的品德。
同学想一想作者认为好书的标准是什么。
故事情节吸引人、令人废寝忘食去读的书。
人物个性鲜明的书。
越读越有味的书。
让人明白做人道理的书。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还得到了做人处世的“独立思考”的大道理，这都是从《修身》课本中所得不到的。
读书好——是说读书是个好习惯。
好读书——是说读书时候要认真地用心地好好地读。
读好书——是说读的书得是健康的有益的，读了之后对你有用有好处的书。
“读书好，多读书，读好书”这句话该如何理解？
忆读书
读书体会
读好书
读书好
多读书
板书设计
本文作者回忆了自己的读书经历，表达了热爱读书、以读书为乐的情感以及对读书的认识，告诉青少年“读书好”，勉励青少年“多读书，读好书”。
课文主旨
书是人类进步的阶梯。
——高尔基
书籍是全人类的营养品。
——莎士比亚
读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。
——歌德
知识拓展
1.下面关于文章内容的理解,正确的一项是（ ）
A作者第一次读书是在其舅父杨子敬指导下进行的,是舅父教她怎样读《三国演义》的。
B“在母亲的催促下,含泪上床”,主要是说母亲催促她睡觉,而她还想读书,于是哭了。
C作者喜欢读故事情节曲折，人物形象生动，有真情实感的书。
C
随堂练
2.下列句子在文章中表达作者怎样的内心感受
(1)我只好带着对于故事下文的无限悬念……
(2)我决定咬了牙……
作者很想知道下面的情节那种急切、期盼、不舍。
作者暗自下定了自己去读书的决心时毅然决然的内心感受。
谢谢！再见！