数学三年级下册人教版 思维拓展：两位数乘两位数（含答案）
文档属性
| 名称 | 数学三年级下册人教版 思维拓展：两位数乘两位数（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 230.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-03-04 14:55:31 | ||
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文档简介
思维拓展：两位数乘两位数-数学三年级下册人教版
一、选择题
1．两位数乘两位数，积最大是（ ）位数。
A．三 B．四 C．五
2．校庆时，学校打算送给每名同学一个纪念徼章。小桂所在的学校三年级有16个班，每班的学生人数都在51到59之间，三年级领1000个徽章一定够码？下面说法正确的是（ ）。
A．小桂 B．小兰 C．都合理
3．计算13×15时，欢欢使用的方法是13×10＋13×5，下面的点子图中，（ ）能表示这种思路。
A． B． C．
4．下面的算式中，去掉括号后不改变计算结果的是（ ）。
A．（36－20）÷2 B．28×（10＋5） C．80×（4×5）
5．“六一”儿童节到了，赵老师用班费给三（2）班的39名学生每人买一本《小刺猬理发》，每本20元，大约需要（ ）元。
A．600 B．700 C．800
6．29×38的第一个乘数29与第二乘数十位上的3相乘的结果是（ ）。
A．870 B．87 C．670
二、填空题
7．小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是( )米，也就是( )千米。
8．一个三位数乘6的积，等于49乘18的积，这个三位数是( )。
9．括号里最大填几？（填整数）
( ) ( )
( ) ( )
10．若□46÷6的商是三位数，则□里最小填( )；若□5×32的积是四位数，则□里最小填( )。
11．一方有难，八方支援！在为地震灾区捐款活动中，三年级1班的同学们平均每人捐款25元，三年级1班共有54位同学，一共捐款( )元。
12．2019年国庆70周年阅兵中首次出现院校科研方队。方阵队形每排25人，有14排，领队2个，这个方队共有( )人。
三、计算题
13．口算。
40×50＝ 240÷4＝ 660÷3＝ 2400×2＝
22×40＝ 18×4＝ 360÷6＝ 6800÷2＝
20×60＝ 44×20＝ 0÷9×3＝ 48÷6×3＝
14．列竖式计算。
24×36 27×14 15×62 37×19
63×25 42×28 48×31 45×76
15．脱式计算。
3208123 （110＋15）（7062）
25354 45（3711）160
16．列综合算式并计算。
1320减去35乘26的积，差是多少？
四、解答题
17．商店有三种书包，它们的价格分别是22元、31元、39元。学校大队辅导员带着同学们的2215元钱为山区的小伙伴买69个同样的书包，要求剩余的钱要尽量少。请你帮辅导员估算一下，应该买哪一种书包最合适？
18．电影院原来有26排座位，每排有23个座位，扩建后每排增加了10个座位，扩建后一共有多少个座位？
19．学校组织植树劳动，平均每人植树14棵。一班有学生42人，二班有学生38人，两个班一共植树多少棵？
20．李大叔家有一个长方形苗圃。（先画示意图，标清数据，弄明白其中的道理，再列式解答）
（1）如果苗圃的长增加6米，面积就增加84平方米。苗圃的宽是多少米？
（2）如果苗圃的宽减少5米，面积就减少120平方米。苗圃的长是多少米？
（3）求原来苗圃的面积？
21．一水多用是节约用水的好办法，小红家一星期（按7天计算）可节约用水126千克。照这样计算，一个月（按30天计算）可节约用水多少千克？
22．学校食堂买了22箱苹果，每箱2层，每层15个。全校共有6个年级，每个年级3个班，平均每班36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果6元钱。
（1）全校每人分1个苹果，够吗？
（2）你能提出其他数学问题并解答吗？
参考答案：
1．B
【分析】我们不妨用“假设法”进行解答进行验证，两位数越大乘积的位数相对越多，找两个较大的数，例如99×98，求出它们的积，看一看这两位数乘积的位数即可作出判断。
【详解】据分析可得：
99×98＝9702
因此，两位数乘两位数，积最大是四位数。
故答案为：B
2．B
【分析】要知道徽章是否一定够要用每班人数的最多量来估计，算出结果，以最多量都够，那么一定够。
【详解】判断1000个徽章是否够就用人数59来算：
59×16≈60×16＝960（个），小兰的想法正确。
故答案为：B
3．B
【分析】计算两位数乘两位数（不进位）的乘法，可以借助点子图，把几十几分成几十和几分别与另一个两位数相乘，最后把结果相加。计算13×15时，可以把15分成10和5，先算13×10，再算13×5，然后把两次乘得的积相加。也可以把13分成10和3，先算15×10，再算15×3，然后把两次乘得的积相加。还可以把15平均分成3份，每份是5，算出13×5的积，13×5的积加上13×5的积，再加上13×5的积。
【详解】A．算法是：13×15＝15×10＋15×3；
B．算法是：13×15＝13×10＋13×5；
C．算法是：13×15＝13×5＋13×5＋13×5。
表示计算13×15的方法是13×10＋13×5。
故答案为：B
4．C
【分析】先算括号里的，再算括号外的，没有括号的混合运算，先算乘除后算加减，没有括号的乘除混合运算，按照从左到右的运算顺序进行计算。分别计算出原来每个算式的得数，再计算出每个算式去掉括号后的结果，比较结果即可。
【详解】A．（36－20）÷2
＝16÷2
＝8
36－20÷2
＝36－10
＝26
B．28×（10＋5）
＝28×15
＝420
28×10＋5
＝280＋5
＝285
C．80×（4×5）
＝80×20
＝1600
80×4×5
＝320×5
＝1600
所以，上面的算式中，去掉括号后不改变计算结果的是80×（4×5）。
故答案为：C
5．C
【分析】每本书20元，要买39本，39乘20能计算出需要多少元，此题要求估算，计算时，把39看作40，求出40与20的积即可。
【详解】39×20≈40×20＝800（元）
大约需要800元。
故答案为：C
6．A
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则可知，第一个乘数与第二个乘数十位上的数相乘，表示的是第一个乘数与几十数相乘，依此计算并选择。
【详解】29×30＝870
29×38的第一个乘数29与第二乘数十位上的3相乘的结果是870。
故答案为：A
7． 1000 1
【分析】用100除以2求出1分钟走的长度，然后用1分钟走的长度乘20即可求出20分钟走的长度，再根据1千米＝1000米，换算单位即可。
【详解】100÷2＝50（米）
50×20＝1000（米）
1000米＝1千米。
小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是1000米，也就是1千米。
8．147
【分析】先求出49乘18的积，再除以6即等于这个三位数，据此即可解答。
【详解】49×18÷6
＝882÷6
＝147
一个三位数乘6的积，等于49乘18的积，这个三位数是147。
9． 7 68 6 13
【分析】第一个空，计算出7×7和8×7的积，即可得出横线上的最大数；第二个空，计算出8×68和8×69的积，即可得出横线上的最大数；第三个空，计算出650＋8和750＋8的商，即可得出横线上的最大数；第四个空，计算出13×7和14×7的积，即可得出横线上的最大数。
【详解】因为7×7＝49，8×7＝56，所以53＞7×7，横线上最大填7；
因为8×68＝544，8×69＝552，所以8×68＜550，横线上最大填68；
因为650÷8≈80，750÷8≈90，所以横线上最大填6；
因为13×7＝91，14×7＝98，所以横线上最大填13。
10． 6 3
【分析】三位数除以一位数，如果被除数百位上的数大于等于除数，则商为三位数，否则商为两位数；25×32＝800，35×32＝1120，所以若□5×32的积是四位数，则□里最小填3；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，若□46÷6的商是三位数，则□≥6，所以□里最小填6；若□5×32的积是四位数，则□里最小填3。
11．1350
【分析】根据题意，用人数乘平均每人捐款的钱数，即可求出一共捐款多少元。
【详解】25×54＝1350（元）
一共捐款1350元。
12．352
【分析】根据题意可知，方阵队形每排的人数×排数＝方阵队形的人数，方阵队形的人数＋2人＝这个方队的总人数，依此列式并计算即可。
【详解】25×14＝350（人）
350＋2＝352（人）
这个方队共有352人。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
13．2000；60；220；4800
880；72；60；3400
1200；880；0；24
【详解】略
14．864；378；930；703
1575；1176；1488；3420
【分析】两位数乘两位数，把一个两位数的个位数字分别与另一个两位数的个位、十位数字相乘，并将乘得结果与乘数的个位数字对齐，再把两位数的十位数字分别与另一个两位数的个位、十位数字相乘，并将乘得结果的末位数字与乘数的十位数字对齐，满10时向前一位进1，最后将两次乘得的结果相加即可。
【详解】24×36＝864 27×14＝378
15×62＝930 37×19＝703
63×25＝1575 42×28＝1176
48×31＝1488 45×76＝3420
15．4；1000
3500；1010
【分析】（1）先算除法和乘法，再算减法。
（2）先算小括号里面的加法和减法，再算括号外面的乘法。
（3）从左到右顺序计算。
（4）先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法，最后算括号外面的减法。
【详解】3208123
＝40－36
＝4
（110＋15）（7062）
＝125×8
＝1000
25354
＝875×4
＝3500
45（3711）160
＝45×26－160
＝1170－160
＝1010
16．410
【分析】根据题意可知，先求35乘26的积，再用1320减去前面的乘积，据此即可解答。
【详解】1320－35×26
＝1320－910
＝410
17．第二种
【分析】分别用单价×数量求出买这些书包一共花多少钱，再用带的钱减一共花的钱，找出剩余最少的即可（注意用估算）。
【详解】22×69≈20×70＝1400（元）；2215－1400≈2200－1400＝800（元）；
31×69＝30×70＝2100（元）；2215－2100≈2200－2100＝100（元）；
39×69＝40×70＝2800（元）；2800＞2215，带的钱不够。
800＞100
答： 应该买第二种书包最合适。
【点睛】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。
18．858个
【分析】用每排座位数加上10个，求出扩建后每排座位数。再用扩建后每排座位数乘排数，求出座位总个数。
【详解】（23＋10）×26
＝33×26
＝858（个）
答：扩建后一共有858个座位。
【点睛】本题根据加法和乘法的意义列式解答，列综合算式时，注意添上小括号。
19．1120棵
【分析】用一班学生人数加上二班学生人数，求出学生总人数，再乘平均每人植树棵数，求出植树总棵数。
【详解】（42＋38）×14
＝80×14
＝1120（棵）
答：两个班一共植树1120棵。
【点睛】本题先求出学生的总人数，再根据乘法的意义列式解答。
20．（1）苗圃宽14米；
（2）苗圃长24米；
（3）原来苗圃的面积336平方米；
【分析】（1）根据长方形的面积＝长×宽，那么宽＝面积÷长。据此解答。
（2）根据长方形的面积＝长×宽，那么长＝面积÷宽。据此解答。
（3）根据长方形的面积＝长×宽列式解答即可。
【详解】（1）如图：
84÷6＝14（米）
答：苗圃的宽是14米。
（2）如图：
120÷5＝24（米）
答：苗圃的长是24米。
（3）14×24＝336（平方米）
答：原来苗圃的面积是336平方米。
【点睛】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
21．540千克
【分析】根据题意可知，小红家7天可节约用水的重量÷7＝平均每天节约用水的重量，平均每天节约用水的重量×30＝一个月（按30天计算）可节约用水的重量，依此列式并计算即可。
【详解】126÷7＝18（千克）
18×30＝540（千克）
答：一个月（按30天计算）可节约用水540千克。
【点睛】此题考查的是归一问题的计算，先计算出平均每天节约用水的重量，是解答此题的关键。
22．（1）够；
（2）求学校食堂买苹果一共花了多少元；990元（提问答案不唯一）
【分析】（1）先用苹果箱数×每箱的层数×一层的个数＝苹果总数量；再计算全校学生＝年级数×班级数×每班人数，再比较大小；
（2）提问：求学校食堂买苹果一共花了多少元？先用苹果总数量除以4计算出苹果的总千克数，再乘6计算出苹果总钱数；据此解答。
【详解】（1）苹果总数量：22×2×15
＝44×15
＝660（个）
全校人数：6×3×36
＝18×36
＝648（人）
660＞648
答：全校每人分1个苹果够。
（2）提问：求学校食堂买苹果一共花了多少元？
660÷4×6
＝165×6
＝990（元）
答：学校食堂买苹果一共花了990元。（提问答案不唯一）
【点睛】掌握两位数乘两位数的计算方法，是解答本题的关键。
一、选择题
1．两位数乘两位数，积最大是（ ）位数。
A．三 B．四 C．五
2．校庆时，学校打算送给每名同学一个纪念徼章。小桂所在的学校三年级有16个班，每班的学生人数都在51到59之间，三年级领1000个徽章一定够码？下面说法正确的是（ ）。
A．小桂 B．小兰 C．都合理
3．计算13×15时，欢欢使用的方法是13×10＋13×5，下面的点子图中，（ ）能表示这种思路。
A． B． C．
4．下面的算式中，去掉括号后不改变计算结果的是（ ）。
A．（36－20）÷2 B．28×（10＋5） C．80×（4×5）
5．“六一”儿童节到了，赵老师用班费给三（2）班的39名学生每人买一本《小刺猬理发》，每本20元，大约需要（ ）元。
A．600 B．700 C．800
6．29×38的第一个乘数29与第二乘数十位上的3相乘的结果是（ ）。
A．870 B．87 C．670
二、填空题
7．小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是( )米，也就是( )千米。
8．一个三位数乘6的积，等于49乘18的积，这个三位数是( )。
9．括号里最大填几？（填整数）
( ) ( )
( ) ( )
10．若□46÷6的商是三位数，则□里最小填( )；若□5×32的积是四位数，则□里最小填( )。
11．一方有难，八方支援！在为地震灾区捐款活动中，三年级1班的同学们平均每人捐款25元，三年级1班共有54位同学，一共捐款( )元。
12．2019年国庆70周年阅兵中首次出现院校科研方队。方阵队形每排25人，有14排，领队2个，这个方队共有( )人。
三、计算题
13．口算。
40×50＝ 240÷4＝ 660÷3＝ 2400×2＝
22×40＝ 18×4＝ 360÷6＝ 6800÷2＝
20×60＝ 44×20＝ 0÷9×3＝ 48÷6×3＝
14．列竖式计算。
24×36 27×14 15×62 37×19
63×25 42×28 48×31 45×76
15．脱式计算。
3208123 （110＋15）（7062）
25354 45（3711）160
16．列综合算式并计算。
1320减去35乘26的积，差是多少？
四、解答题
17．商店有三种书包，它们的价格分别是22元、31元、39元。学校大队辅导员带着同学们的2215元钱为山区的小伙伴买69个同样的书包，要求剩余的钱要尽量少。请你帮辅导员估算一下，应该买哪一种书包最合适？
18．电影院原来有26排座位，每排有23个座位，扩建后每排增加了10个座位，扩建后一共有多少个座位？
19．学校组织植树劳动，平均每人植树14棵。一班有学生42人，二班有学生38人，两个班一共植树多少棵？
20．李大叔家有一个长方形苗圃。（先画示意图，标清数据，弄明白其中的道理，再列式解答）
（1）如果苗圃的长增加6米，面积就增加84平方米。苗圃的宽是多少米？
（2）如果苗圃的宽减少5米，面积就减少120平方米。苗圃的长是多少米？
（3）求原来苗圃的面积？
21．一水多用是节约用水的好办法，小红家一星期（按7天计算）可节约用水126千克。照这样计算，一个月（按30天计算）可节约用水多少千克？
22．学校食堂买了22箱苹果，每箱2层，每层15个。全校共有6个年级，每个年级3个班，平均每班36人。每4个苹果约重1千克，每千克苹果6元钱。
（1）全校每人分1个苹果，够吗？
（2）你能提出其他数学问题并解答吗？
参考答案：
1．B
【分析】我们不妨用“假设法”进行解答进行验证，两位数越大乘积的位数相对越多，找两个较大的数，例如99×98，求出它们的积，看一看这两位数乘积的位数即可作出判断。
【详解】据分析可得：
99×98＝9702
因此，两位数乘两位数，积最大是四位数。
故答案为：B
2．B
【分析】要知道徽章是否一定够要用每班人数的最多量来估计，算出结果，以最多量都够，那么一定够。
【详解】判断1000个徽章是否够就用人数59来算：
59×16≈60×16＝960（个），小兰的想法正确。
故答案为：B
3．B
【分析】计算两位数乘两位数（不进位）的乘法，可以借助点子图，把几十几分成几十和几分别与另一个两位数相乘，最后把结果相加。计算13×15时，可以把15分成10和5，先算13×10，再算13×5，然后把两次乘得的积相加。也可以把13分成10和3，先算15×10，再算15×3，然后把两次乘得的积相加。还可以把15平均分成3份，每份是5，算出13×5的积，13×5的积加上13×5的积，再加上13×5的积。
【详解】A．算法是：13×15＝15×10＋15×3；
B．算法是：13×15＝13×10＋13×5；
C．算法是：13×15＝13×5＋13×5＋13×5。
表示计算13×15的方法是13×10＋13×5。
故答案为：B
4．C
【分析】先算括号里的，再算括号外的，没有括号的混合运算，先算乘除后算加减，没有括号的乘除混合运算，按照从左到右的运算顺序进行计算。分别计算出原来每个算式的得数，再计算出每个算式去掉括号后的结果，比较结果即可。
【详解】A．（36－20）÷2
＝16÷2
＝8
36－20÷2
＝36－10
＝26
B．28×（10＋5）
＝28×15
＝420
28×10＋5
＝280＋5
＝285
C．80×（4×5）
＝80×20
＝1600
80×4×5
＝320×5
＝1600
所以，上面的算式中，去掉括号后不改变计算结果的是80×（4×5）。
故答案为：C
5．C
【分析】每本书20元，要买39本，39乘20能计算出需要多少元，此题要求估算，计算时，把39看作40，求出40与20的积即可。
【详解】39×20≈40×20＝800（元）
大约需要800元。
故答案为：C
6．A
【分析】根据两位数乘两位数的计算法则可知，第一个乘数与第二个乘数十位上的数相乘，表示的是第一个乘数与几十数相乘，依此计算并选择。
【详解】29×30＝870
29×38的第一个乘数29与第二乘数十位上的3相乘的结果是870。
故答案为：A
7． 1000 1
【分析】用100除以2求出1分钟走的长度，然后用1分钟走的长度乘20即可求出20分钟走的长度，再根据1千米＝1000米，换算单位即可。
【详解】100÷2＝50（米）
50×20＝1000（米）
1000米＝1千米。
小静走100米大约用2分钟。她从家到学校大约要走20分钟，约是1000米，也就是1千米。
8．147
【分析】先求出49乘18的积，再除以6即等于这个三位数，据此即可解答。
【详解】49×18÷6
＝882÷6
＝147
一个三位数乘6的积，等于49乘18的积，这个三位数是147。
9． 7 68 6 13
【分析】第一个空，计算出7×7和8×7的积，即可得出横线上的最大数；第二个空，计算出8×68和8×69的积，即可得出横线上的最大数；第三个空，计算出650＋8和750＋8的商，即可得出横线上的最大数；第四个空，计算出13×7和14×7的积，即可得出横线上的最大数。
【详解】因为7×7＝49，8×7＝56，所以53＞7×7，横线上最大填7；
因为8×68＝544，8×69＝552，所以8×68＜550，横线上最大填68；
因为650÷8≈80，750÷8≈90，所以横线上最大填6；
因为13×7＝91，14×7＝98，所以横线上最大填13。
10． 6 3
【分析】三位数除以一位数，如果被除数百位上的数大于等于除数，则商为三位数，否则商为两位数；25×32＝800，35×32＝1120，所以若□5×32的积是四位数，则□里最小填3；据此即可解答。
【详解】根据分析可知，若□46÷6的商是三位数，则□≥6，所以□里最小填6；若□5×32的积是四位数，则□里最小填3。
11．1350
【分析】根据题意，用人数乘平均每人捐款的钱数，即可求出一共捐款多少元。
【详解】25×54＝1350（元）
一共捐款1350元。
12．352
【分析】根据题意可知，方阵队形每排的人数×排数＝方阵队形的人数，方阵队形的人数＋2人＝这个方队的总人数，依此列式并计算即可。
【详解】25×14＝350（人）
350＋2＝352（人）
这个方队共有352人。
【点睛】熟练掌握两位数与两位数的乘法计算，是解答此题的关键。
13．2000；60；220；4800
880；72；60；3400
1200；880；0；24
【详解】略
14．864；378；930；703
1575；1176；1488；3420
【分析】两位数乘两位数，把一个两位数的个位数字分别与另一个两位数的个位、十位数字相乘，并将乘得结果与乘数的个位数字对齐，再把两位数的十位数字分别与另一个两位数的个位、十位数字相乘，并将乘得结果的末位数字与乘数的十位数字对齐，满10时向前一位进1，最后将两次乘得的结果相加即可。
【详解】24×36＝864 27×14＝378
15×62＝930 37×19＝703
63×25＝1575 42×28＝1176
48×31＝1488 45×76＝3420
15．4；1000
3500；1010
【分析】（1）先算除法和乘法，再算减法。
（2）先算小括号里面的加法和减法，再算括号外面的乘法。
（3）从左到右顺序计算。
（4）先算小括号里面的减法，再算括号外面的乘法，最后算括号外面的减法。
【详解】3208123
＝40－36
＝4
（110＋15）（7062）
＝125×8
＝1000
25354
＝875×4
＝3500
45（3711）160
＝45×26－160
＝1170－160
＝1010
16．410
【分析】根据题意可知，先求35乘26的积，再用1320减去前面的乘积，据此即可解答。
【详解】1320－35×26
＝1320－910
＝410
17．第二种
【分析】分别用单价×数量求出买这些书包一共花多少钱，再用带的钱减一共花的钱，找出剩余最少的即可（注意用估算）。
【详解】22×69≈20×70＝1400（元）；2215－1400≈2200－1400＝800（元）；
31×69＝30×70＝2100（元）；2215－2100≈2200－2100＝100（元）；
39×69＝40×70＝2800（元）；2800＞2215，带的钱不够。
800＞100
答： 应该买第二种书包最合适。
【点睛】在乘法估算中一般要根据“四舍五入”法，把因数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。
18．858个
【分析】用每排座位数加上10个，求出扩建后每排座位数。再用扩建后每排座位数乘排数，求出座位总个数。
【详解】（23＋10）×26
＝33×26
＝858（个）
答：扩建后一共有858个座位。
【点睛】本题根据加法和乘法的意义列式解答，列综合算式时，注意添上小括号。
19．1120棵
【分析】用一班学生人数加上二班学生人数，求出学生总人数，再乘平均每人植树棵数，求出植树总棵数。
【详解】（42＋38）×14
＝80×14
＝1120（棵）
答：两个班一共植树1120棵。
【点睛】本题先求出学生的总人数，再根据乘法的意义列式解答。
20．（1）苗圃宽14米；
（2）苗圃长24米；
（3）原来苗圃的面积336平方米；
【分析】（1）根据长方形的面积＝长×宽，那么宽＝面积÷长。据此解答。
（2）根据长方形的面积＝长×宽，那么长＝面积÷宽。据此解答。
（3）根据长方形的面积＝长×宽列式解答即可。
【详解】（1）如图：
84÷6＝14（米）
答：苗圃的宽是14米。
（2）如图：
120÷5＝24（米）
答：苗圃的长是24米。
（3）14×24＝336（平方米）
答：原来苗圃的面积是336平方米。
【点睛】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，关键是熟记公式。
21．540千克
【分析】根据题意可知，小红家7天可节约用水的重量÷7＝平均每天节约用水的重量，平均每天节约用水的重量×30＝一个月（按30天计算）可节约用水的重量，依此列式并计算即可。
【详解】126÷7＝18（千克）
18×30＝540（千克）
答：一个月（按30天计算）可节约用水540千克。
【点睛】此题考查的是归一问题的计算，先计算出平均每天节约用水的重量，是解答此题的关键。
22．（1）够；
（2）求学校食堂买苹果一共花了多少元；990元（提问答案不唯一）
【分析】（1）先用苹果箱数×每箱的层数×一层的个数＝苹果总数量；再计算全校学生＝年级数×班级数×每班人数，再比较大小；
（2）提问：求学校食堂买苹果一共花了多少元？先用苹果总数量除以4计算出苹果的总千克数，再乘6计算出苹果总钱数；据此解答。
【详解】（1）苹果总数量：22×2×15
＝44×15
＝660（个）
全校人数：6×3×36
＝18×36
＝648（人）
660＞648
答：全校每人分1个苹果够。
（2）提问：求学校食堂买苹果一共花了多少元？
660÷4×6
＝165×6
＝990（元）
答：学校食堂买苹果一共花了990元。（提问答案不唯一）
【点睛】掌握两位数乘两位数的计算方法，是解答本题的关键。