小学五年级语文（上）一学月考试题(含答案)

小学五年级语文（上）第一学月考试题
一、积累运用。（36分）
1、看拼音，把汉字规范在写在田字格内。（6分）
péng pài méng lóng fèng xì bá shè
fū fù qiè gē da
药 束 意
2、用横线画出括号内加点字的正确读音。（6分）
果实累累（léi lèi） 闷（mēn mèn）热 渗（cān shèn）水
光晕（yūn yùn） 怒号（háo hào） 一刹（chà shà）那
3、先补充词语。再 解释词语的意思。（5分）
前（ ）后（ ） （ ）空飞降
闻名（ ） 功亏一（ ）
自吹自( ) 气息（ ）
4、按要求写成语、句子。（9分）
①描写绿的形状的成语：
②描写绿的范围的成语：
③描写绿的时间的成语：
④中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。
仿写：
⑤那剩在江里的一根石柱，不正是大象的鼻子，插进江中尽情吸水吗？
改为陈述句： ( http: / / www.21cnjy.com )
5、根据意境，仿照所给的句子，把空白处补充完整。（3分）
如果我是春雨，就要滋润整个大地；如果我是阳光， ；
， 。
5、把下面的句子补充完整。（4分）
① ， ……刘嗣绾
② ，林深无人鸟相呼。
③ ， 。……雷庵正
④我还知道宋祁的一句描写景物的佳句： 。
6、通过前两单元的学习，我知道了描写景物可以采用的方法有：① ，
② ；理解含义深刻的句子可以采用的方法是①
② 。比如在理解《我没有钓到鱼》一课的最后一句：“鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你 钓到了那条鱼。”用第一种方法可以这样理解：
；用第二种方法可以这样理解
。（6分）
二、阅读理解。（34分）
1、先默写古诗，再按要求做题。（6分）
书湖阴先生壁
①这首诗的作者是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，诗的前两句主要写 ，后两句主要写 ，全诗赞扬了主人 。(2分)
②用自己的语文描绘后两句诗中的景色。（2分）
2、联系课文内容填空。（7分）
读了已学过的课文，我们进行了一次美妙的心灵之旅。走进 、 、
这些课文，我们领略了祖国的壮美；读了 、 这两个故事，我们明白了应善待动物；而《捅马蜂窝》则告诉我们
3、阅读语段，按要求做题。（8分）
众人这才明白了老羚羊冒死 ( http: / / www.21cnjy.com )截车的缘故。顿时，大家对一直站在近前的那只老羚羊，肃然起敬。有人赶紧从车厢里（ ）出矿泉水，给受伤的小羚羊喝。老队长则从随行携带的药箱里，（ ）出一些止血和消炎的药，（ ）碎后，（ ）在小羚羊的伤口上；然后，他又用纱布，小心翼翼地把伤口（ ）好。
他们担心小羚羊因为不能 ( http: / / www.21cnjy.com )行走，会饥渴而死。经过一番商量，大家决定将受伤的小羚羊抱回车上，等到伤愈后再放归自然。老羚羊静静地注视着，待汽车发动起来，才缓缓离去。
①老羚羊冒死截车的缘故是 。（1分）
②把（ ）补充完整。（1分）
③用“先……再……然后……最后……”这组关联词，把科考队员精心救助小羚羊的过程写下来。（4分）
④从画横线的句子中，你体会到了
（2分）
4、阅读短文，回答问题。（13分）
你大概不止一次看到过从 ( http: / / www.21cnjy.com )地上冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有想到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长着青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个熟悉的、安逸的小天地。它 蛮可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭 不了它，小花草 不了它。打一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。
①按要求写词语。（2分）
写近义词：旺盛（ ） 五颜六色（ ）
补充比喻：绿如（ ） 宽似（ ）
②请将“吸引、挽留、阻拦”三个词语分别填入文中的空格里。（3分）
③文中画线部分中的“这里”指 ，“这些东西”是指
，最后一句话采用了 修辞手法，请仿写一句 。（4分）
④小水潭留不住泉水的原因是（用文中的原句回答） （1分）
⑤文段借流向海洋的小水流，歌颂了一种 和 的品格，从而也告诉我们
。（3分）
三、作文。（30分）
《捅马蜂窝》这个有趣的童年故事， ( http: / / www.21cnjy.com )表达了“我”为害死一个生的灵的悔恨与愧疚，你的生活中也一定有过类似的事情吧？请选择你成长过程中的一件事写下来，要表达出你的某些感受，如：喜悦、快乐、幸福……或是烦恼、悔恨、忧伤……；题目自拟，注意写出自己的真情实感，不少于450字。
附参考答案
一、积累运用。
1、看拼音，写词语。澎湃，朦胧，缝隙，跋涉，敷，缚，惬，疙瘩。
2、选正确读音。léi，mēn ，shèn，yùn，hào，chà。
3、补充解释词语。赴继；前面的人冲上去，后面的人跟着冲上去。
凌:从天空快速降落；
遐迩：远近都很出名。
篑：比喻一件大事只差一点而不能成功。
擂，自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。
奄奄：气息非常微弱。
4、（1）苍翠欲滴，翠色欲流，绿荫如盖；（2）千山一碧，碧波万顷，一碧千里。
（3）青山不老，万古长青，四季常青。
（4）略 （5）那剩在江里的一根石柱，正是大象的鼻子，插进江中尽情地吸水。
5、就要把温暖送给人间，如果我是春风，就要把春的讯息传遍世界各地。
6、（1）一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴；
（2）水清石出鱼可数；
（3）千江有水千江月，万里无云万里天。
6、（1）抓住景物特点，（2）运用修辞手法 （1）联系上下文，（2）联系生活实际。
由于“我” 的好奇给马蜂造成了伤害，毁了它们的家，“我”感到后悔，所以想用
粘蜂窝的方法弥补自己的过失；人与人的关系也是这样，做事切勿冒失，要多为他人着想，
伤害了别人，就很难补救。
二、阅读理解。
1、茅檐常扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两同排闼送青来。
王安石，茅屋草舍经常打扫，洁净得没有一丝青苔，花草树木都很整齐，它们都是主人亲手栽种的。
勤快，爱干净，悠闲自得的心境。
一条清清的小溪环绕着绿油油的田地，两座山推开门，给主人送来满山的青翠。
2、《看海》、《游漓江》、《三峡之秋》，《蝈蝈》、《藏羚羊的故事》，
做事切勿冒失，要处处想着别人，伤害了别人，是很难补救的。
3、（1）想让科考队员救助受伤的小藏羚羊。
（2）拿，找，碾，敷，裹。
（3）先拿出水给小藏羚羊喝，再找出药给它敷上，然后把伤裹好，最后把它抱上了车。
（4）老藏羚羊希望小藏羚羊伤快好，又不愿小藏羚羊离开自己的矛盾的心情。
4、（1）按要求写词语。兴旺，五彩缤纷； 绿如丝毯，宽似海洋。
（2）阻拦，吸引，挽留，
5、“小水潭”，水潭、青草，野花；拟人，泉水唱着悦耳动听的歌声，蹦跳着，顺着斜坡滑下山 ，向着大海奔去。
6、涓滴之水，志在海洋。
7、志向高远，永远向前。要有远大的志向，而且要持之以恒，锲而不舍地朝着目标前进。
三、作文。（略）