4 三月桃花水 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
三月桃花水
课堂导入
同学们，大家一起来听听这些声音，你知道这都是什么声音吗？春天来了，春雨淅沥，鸟鸣悠扬，那三月的桃花水也奔跑起来了！
作者简介
　　刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期，他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。 他的主要作品有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》，散文诗集《遥远的吉他》等。
1.会认读绮、和、谈三个生字，理解生字组成的词语。
2.体会优美的语言，读出作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
3.学习作者运用排比、比喻、拟人等修辞手法的表达方式。(重点)
4.抓住优美的语言，理解课文内容，了解“桃花水”的特点，感受
春天的美景和勃勃生机，激起对大自然的热爱之情。(重点)
学习目标
会认字
绮
qǐ
绮丽
和
hè
谈
tán
唱和
谈话
qǐ
绮丽
谈心
tán
读词语
铃铛
回旋
纤细
沉醉
草如茵 柳如眉
和
hé （和和美美）
huó （和面）
huò （和弄）
hè （附和）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
那忽大忽小的的水声，应和着拖拉机的鸣响；
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读一读：妈妈活（huó）完面，把韭菜和（hé）肉馅和（huò）弄到一起，之后就开始烙盒子啦，妈妈说：“烙盒子寓意着和（hé）和美美。”我们也附和（hè）着说：“对，我们的生活一定和（hé）和美美！”
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多音字
注意加点字的读音！
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桃花水：也称桃花汛，指桃花盛开时江河里暴涨的水。我国江淮地区有谚语：“发尽桃花雨，必是旱黄梅。”即桃花盛开时，雨水偏多，预兆当年梅雨季节雨水稀少。
小知识
抓关键语句思考：课文可以分为哪几部分？
第一部分（1-2）：描绘了阳春三月，大地回暖，河流苏醒，桃花盛开的美丽画卷。
第二部分（3-6）：写三月春水滋润大地庄稼，装点春天。
第三部分（7）：抒发了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。
　　是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？ 　
这两句是比喻句，把水的声音比作了“一串小铃铛”，体现了声音的动听。又把水比作了“一匹明洁的丝绸”，展示了它的光亮、顺滑。
这段话有两个疑问句，分别对应3、4自然段和5、6自然段。运用了比喻的修辞方法，把“流水声”比喻成“小铃铛”的声音，清脆悦耳。把“明镜”般的水面比喻成“丝绸”，明亮耀眼。
啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。
醒
新生的喜悦
舞动
水流的活泼
有一千朵桃花，点点洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。
桃花
舞动
浪花
旋涡
是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？
阅读第1、2自然段，想一想：三月桃花水给你留下了什么印象？
绮丽的朝霞
一千朵桃花
一万个小酒窝
这里的数字是确数吗？
一千朵桃花
一万个小酒窝
约数。“一千朵”和“一万个”写出了桃花之多、漩涡之多。
桃花水的声音
桃花水的样子
三月的桃花水，是春天的竖琴。
三月的桃花水，是春天的明镜。
那忽大忽小的的水波声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……
排比
这“竖琴”奏出了什么声音？
这声音真动听！
三月的桃花水，是春天的明镜。
燕子的翅膀上裹着白云
垂柳如雾如烟
水底浮起一朵朵红莲
从春天的明镜里我们看到什么？给你留下什么印象？
干 净
纯 洁
清 澈
明 亮
它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；
作者为什么会这么写？
“裹着白云”说明燕子飞得极快，人们视线的挪移赶不上它飞行的速度；也因为蓝天和白云的色彩明丽，燕子飞过，人们脑海中还留着白云的印象。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
深深地迷恋、沉浸其中。
文中哪个句子直观地表现了作者对桃花水的赞美？
中心句
课文主旨
课文通过诗化的语言和生动的修辞，描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，美得让人沉醉。表达了作者热爱祖国山水的真挚情怀。
板书设计
总起
分述
总结
春天的竖琴
春天的明镜
美得让人沉醉
水声如音乐
水清如明镜
什么声音 什么光芒
三月桃花水，叫人多沉醉
关于水的古诗
1.滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。——杨慎《临江仙·滚滚长江东逝水》
2.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》
3.春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》
4.一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。——白居易《暮江吟》