2015-2016九年级历史上册 第21课《第一次世界大战1》教案 新人教版

第二十一课 第一次世界大战
教学目标 1．通过学习帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实，了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿，培养学生运用历史的眼光分析历史世间的意识和能力。 2．通过对萨拉热窝事件主要过程的学习，了解其“导火线”的作用，认识突发事件对人类和平的威胁。 3．通过对凡尔登战役的学习，讨论战争给人类发展和进步带来的严重灾难，引导学生认识具体历史事实得出结论，认识到热爱和平、远离战争是一种进步的现代意识。
教学重点、难点 重点：三国同盟和三国协约，第一次世界大战的影响。难点：第一次世界大战爆发的原因，对第一次世界大战的分析和评价。
教学环节 导学过程 学习过程
导入新课 【情景导课】用 “9.11事件”图片导入新课，恐怖事件至今让人心有余悸。有人猜测，“9.11事件”类可能会导致第三次世界大战的爆发。出示图片反思一战因此，人们开始回顾与思考前两次世界大战。今天咱们就来学习第一次世界大战。 结合现实知道世界并不太平，还存在着许多不安定的因素。
落实课标 【展示目标】1．简述“三国同盟”“三国协约”的组成国及相关条约的主要史实，了解欧洲两大军事集团对抗集团形成的严重后果。2．讲述萨拉热窝事件的主要过程，认识突发事件对人类和平的威胁。3．以凡尔登战役为例，认识第一次世界大战给人类社会带来的巨大灾难。【自主预习】独立完成“知识梳理”。 同桌之间通对答案。提出疑问。【合作探究】一、 帝国主义争霸世界1、原因 第二次工业革命推动下，资本主义国家的生产力获得突飞猛进的发展，开始向帝国主义过渡。2、帝国主义矛盾重重，形成了三国同盟和三国协约两大集团，并疯狂扩军备战，大战一触即发。出示地图展示两大集团的形成和空间位置。3、导火线哪一事件就像 “一粒火星”点燃了“火药桶”？4、讲述大战的过程1)哪一事件标志着第一次世界大战的爆发？ 2）大战爆发后，哪个国家为了自身利益背离了原先参加的军事集团？出示地图讲述三条战线和三大战役3）第一次世界大战中，像“绞肉机”一样的战役发生在什么地点？4)出示图片 一战中的新式武器5）第一次世界大战的结局怎样？二、一战的结果出示表格一战的概况，及巨大损失表。正确评价一战 了解学习目标 第一次世界大战爆发前夕，国际关系的主要矛盾有哪些？战前的两大军事集团是怎样形成的？大战的“导火线”如何点燃？ “火药桶”指的是欧洲什么地区？ 1914年7月底，奥匈帝国向塞尔维亚宣战）学生回答 认识国家利益在国际关系中的重要性。 认识科技这把双刃剑 学生了解一战的结果及损失
反思完善 ( http: / / www.21cnjy.com ) 形成知识结构加深认识正确的看待战争，远离战争，呼吁世界和平。
教学札记 教学目的明确。内容整体、连贯。注重启 ( http: / / www.21cnjy.com )发式教学，培养学生观察和分析问题的能力，注重了媒体为教学服务的关系，注重了学生知识的落实。教学方法运用较恰当，在具体的教学过程中感觉媒材多了一些。以后要作些剪辑。在处理战争重心这个问题时交代得比较简单。