七年级语文人教版（上册）
第三单元测试卷
l.B解析：A项中的“赠”应读Zng;C项中的“譬”应读
pi;D项中的“愠”应读y心n。
2.A解析：B项中的“逞现”应为“呈现”；C项中的“悔恨
莫急”应为“悔恨莫及”；D项中的“渊搏”应为“渊博”。
3.A解析：传承：传授和继承。传达：把一方的意思告诉
给另一方。“传承”更符合“为国争光、顽强拼搏的中华
体育精神”的语境，故第一空选“传承”。宝贵：极有价
值，非常难得；也指重视，珍视等。贵重：价值高，值得重
视。“宝贵”形容“精神财富”更恰当，故第二空选择“宝
贵”。鼓舞：使振作起来，增强信心或勇气。鼓动：用语
言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来。“鼓舞”
更符合语境，故第三空选择“鼓舞”。
4.C解析：将“季节”改为“地方”。
5.A解析：“高枕而卧”指垫高了枕头睡觉，形容不加警
惕。不合语境。
6.(1)五猖会鲁迅
(2)父亲的做法表现了家长与儿童在心理上的隔膜，也
体现了旧社会封建家长和封建教育制度对儿童天性的
摧残。
7.C解析：后两句并非“直抒胸臆”，而是“间接抒情”。
8.(1)胳膊(2)以…为快乐
9.(1)别人不了解（我），（我）却不恼怒，不也是有才德的
人吗？
(2)逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
10.D解析：“择其善者而从之，其不善者而改之”表现出
孔子虚心好学、自觉修养的精神。它包含了两个方面：
①见人之善就学，是虚心好学的精神；②见人之不善就
引以为戒，反省自己，是自觉修养的精神。
11.运用比喻的修辞，生动形象地写出了“我”得到邻座先
生的帮助后内心的温暖。
12.神态描写、语言描写。生动形象地写出了司机开始的
惊讶和后来乐于帮助“我”的明确态度，表现了司机的
善良、乐于助人。
解析：判断句子运用的描写方法，从“一愣”和“说”可以
看出运用了神态描写和语言描写。人物描写的作用要
结合具体的语境和人物形象来分析。
13.(1)写出了陌生兄长帮“我”补钱后，“我”内心的无
限感动。
(2)写出了陌生兄长帮“我”补钱后，他自然、平常的表
现，突出他助人后不求回报的心理。
14.“增值”指“我”将好感赠予了别人。如：“我”替陌生妇
女刷卡，“我”给乞丐零钱，“我”为弱者争辩，“我”给老
者或残疾者让座。
解析：明确“增值”的含义，首先要明白什么增值了，结
合原句理解，与“增加的价值”相对应的是陌生兄长赠
予“我”的好感，“增值”的含义就是“我”把好感又赠予
了别人。至于事例，可结合第⑥⑦段内容即可回答。北教辅学网
七年级语文人教版（上册）
大21世纪载言
C.这荒园人迹罕至，但却是野花野草和各种鸟雀的乐园。
D.沿山坡盘旋而上，漫山遍野都是不知名的野花，五彩缤纷，美不胜收
第三单元测试卷
6.请你根据一位同学所写的读书笔记，回答问题。(6分)
“我曾读过一篇文章，对我的触动很大。这篇文章的故事情节大概是这样的：主人公儿时
时间：120分钟分值：120分●
有一个机会去看赛会，兴奋得不得了。‘这是我儿时所罕逢的一件盛事。’恰在此时，他的父亲
却命他背书，并且说，背不出，就不准去看赛会。‘我似乎从头上浇了一盆冷水。’当他‘梦似
题号
三
总分
的’背完书，大家高高兴兴陪他出门了，他却并不高兴。‘开船以后，水路中的风景，盒子里的
得分
点心…对于我似乎都没有什么大意思。’当我读到这里时，觉得自己与文中的‘我’同命相
怜。我的妈妈经常在我写完作业准备出去玩时，又给我布置一大堆要背要写的作业。等完成
、积累与运用(21分)
任务了，我玩的兴致却没有了…”
1.下列加点字词的注音全都正确的一项是
)(3分)》
(1)这位同学所读的文章是出自《朝花夕拾的
》,文中的他”指的是
。(2分)
A倜傥(ti tang)
双眸(m6u)
汲取(j)
赠送(zng)
(2)联系这则读书笔记，请对文中“父亲”的做法进行简要评价。(4分)
B.屡次(Iǚ)
脑髓(sui)
蛊惑(g)
惭愧(can)
C.书塾(shú)
贪婪(In)
笃志(d心)
譬如(bi)
D.确凿(záo
不愠(yn)
腋窝(ye)
踉跄(Iiàngqiàng)
二、阅读理解(39分)
2.下面词语的书写全部正确的一项是
(
)(3分)
(一)阅读下面的古诗，回答问题。(3分)
A.菜哇脊梁规矩截然不同
B.逞现慕名轻捷人声鼎沸
江南逢李龟年
⑧
C.聪慧鉴赏和蔼悔恨莫急
D.渊搏难堪恭敬若无其事
杜甫
3.(2021·天津)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是
(
)(3分)
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻」
无论是昔日的五连冠，还是如今的一次次绝地反击，中国女排都
了为国争光、顽
正是江南好风景，落花时节又逢君」
强拼搏的中华体育精神。女排精神是体育人为中华民族奉献的
的精神财富，是新时
7.对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是
代中国精神的具体体现。我们相信女排精神必将代代相传，
中国人民不断书写新的
A.诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李龟年、杜甫交往之密、友谊之深，又从一个侧
传奇。
面表现“开元盛世”的繁华。
B.诗的最后一句中，“落花时节”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落
A传承宝贵鼓舞
B传承贵重鼓动
C.诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸显主题。
C.传达宝贵鼓动
D.传达贵重鼓舞
D.全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出“风景依旧，人事全非”的感慨。
4.下列对病句的修改有误的一项是
(
)(3分
(二)阅读下面的文言文，回答问题。(11分)
A.为了更好地传播汉字文化，学校组织了以书法展为表现形式的“让你爱上中国字”。（在句
《论语》十二章（节选）
末加“活动”)
子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
B.我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。（将“严肃”改为“认真”）
(《学而》)
C.夏天的白马水库碧波荡漾，绿树葱茏，风景如画，是一个旅游的好季节。（删去“一个”）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
D.为学者只要耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线，才能成就卓越，赢得尊重。（将“只要”改
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
为“只有”)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
5.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是
()(3分)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
A.这里风景优美，几座幽静的小屋隐藏在竹林深处，是个休闲的好去处，可来此高枕而卧。
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
B.春节前，超市里人声鼎沸，购买年货的人很多。
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》
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