2015-2016苏教版语文七年级上册第五单元课件：第18课《斜塔上的实验》（共45张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016苏教版语文七年级上册第五单元课件：第18课《斜塔上的实验》（共45张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 1.9MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-23 22:54:04 | ||
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文档简介
课件45张PPT。 生活是平淡的，却又是美好的。法国著名的雕塑家罗丹曾经说过，“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”正是有了发现，我们的生活才变得如此美好，社会才得到不断地进步。今天我们要看看，伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现了什么奇迹，为什么他能够发现奇迹。亨利·托马斯
达纳·李·托马斯 第一课时1.学习伽利略不畏权威、勇于创新的精神。
2.整体感知课文，体会文章巧妙的构思。
3.能结合文章相关语句的分析，说出伽利略作为大科学家所具备的精神。学习目标 伽利略——伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。 伽利略在比萨斜塔上的实验是伽利略一生最自豪的实验。比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。随着时间的推移，比萨塔的倾斜程度不断增大，目前已达到4.5米，而且倾斜度还以每年1毫米的速度继续增加。纠偏工程完成后，斜塔偏离垂直面四米。这样，斜塔可再安全度过250年。 根据拼音完成词语:
juàn zhì ( ) juéjiàng( )
qí dǎo ( ) 不xiè( )
hèhè ( )英名 兴高cǎi( )烈
qièqiè( )私语 付zhū( )行动
一劳永yì( ) 等因fèng( )此卷帙倔强祈祷屑赫赫采逸诸窃窃奉
祈 祷
嘀 嗒dī da粗糙cāo一劳永逸yì坠zhuì倔强juéjiàng妥协tu?不屑嘘qí d?oxièshī滑稽jī查字典，解释下列词语：漫不经心：
心不在焉：
默默无闻 ：
妥协：
一劳永逸：
兴高采烈 ：
不折不扣 ：
随随便便，不放在心上。漫，随便心思不在这里，思想不集中。
焉，代词，这里。不出名；不为人知道。用让步的方法避免冲突或争执。辛苦一次，把事情办好，以后就
不再费事了。逸，安乐，安闲。形容高兴的样子。兴，兴致。
采，神采，精神。烈，旺盛。不打折扣，表示完全，十足，彻底。1、《斜塔上的实验》是一篇（ ）,主人公是（ ）。
2、这篇人物传记是按怎样的 思路展开记叙的？
3、课题“斜塔上的实验”中，斜塔是指什么？实验的内容是什么？实验的结果怎样？
整体感知伽利略人物传记 《斜塔上的实验》 课文按照 （摆动挂灯的启示）
︱
（ 孩童和学生时代）
︱
（比萨斜塔上的实验）的思路展开。
3、课题“斜塔上的实验”中，斜塔是指比萨斜塔。实验的内容是：让10磅重的铅球和1磅重的铅球同时从比萨斜塔上落下。实验的结果是两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
阅读1——7段，思考下面问
1、2段的“闪光”一词在这儿指什么？这个句子的意思是什么？
2、 5段“又是伽利略的一个发疯的念头”，句中“又”字能否删去？为什么？
3、伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了什么原则？你能用简洁的语言表述这个原则吗？ 伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了自然节奏原则。这个原则指的是物体摆动每往返一次具有等时性。第二课时（1）概括选文内容，从家庭出身、兴趣爱好、生活经历、取得成绩几个方面给伽利略一段100字左右的生平介绍。 伽利略出生于一个音乐师的家庭，从小喜欢观察星象，喜欢制作。他的父亲希望他经商，他却决定以科学为事业。他在学医的过程中无心学医，一心从事科学实验研究。他的成绩使他获得“当代的亚里士多德”的光荣称号。 1. 阅读读课文8—14段，摘录出表现伽利略伟大精神的语句。 1、甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。他将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下。
表现了伽利略“实践是检验真理，发现真理的道路”的科学思想和勇于探索，勇于创新的精神。 2、在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。
表现了伽利略热爱科学的献身精神。
3、背着别人，他仍一心一意钻研他的数学，藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。
表现了伽利略对科学事业的执着与勤奋。 4、可是伽利略并不理会，他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。
表现了伽利略对数理科学的无限热爱。
5、他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。
表现了伽利略不轻易相信权威和实践是检验真理的标准的科学思想。13-19自然段 斜塔上的实验选文写的非常精彩，给人印象深刻，主要得益于精彩的描写和简洁的叙述。
记叙是事件的叙述、介绍，记叙的语言要求简洁明白。
请根据选文内容，简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果： 伽利略不迷信亚里士多德理论，拒绝停止他的实验。
伽利略顶住压力、嘲讽，在比萨斜塔上做了自由落体实验。伽利略证明了自己的自由落体定律的正确。1、伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？有什么作用？
2、阅读16——19段，思考：
（1）用一句简洁的话概括选文内容。
（2）表演在文中的意思是
（3）教授们认为伽利略胡说的原因和他们参加实验的目的是什么？
3、伽利略用实验证明了他的什么理论？
实验实验：
理论： 自由落体运动 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。课文17段描写写观众队伍的盛大和
观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？ 写观众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当时“不讲科学”的风气之盛。
侧面表现了伽利略科学实验、坚持真理的精神的可贵。
描写是对人物、情景的描摹，描写语言要求生动形象。 当伽利略一步一步踏上斜塔时大家都嘘他？“嘘”和下文的什么反应照应？“难以相信的事情发生了”，难以相信的事情指什么？“嘘”和下文的“嘲弄的哄笑，大吃一惊的窃窃私语”。照应难以相信的事情指：两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。结尾连用三个“同时”是否罗嗦？展示实验过程：斜 塔 上 的 实 验人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？探索研究学习 文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。
课文标题是“斜塔上的实验”，有人另拟了两个标题——“追求真理的道路”“学习‘大自然这本宝书’”你认为哪个标题好？为什么？
这三个题目是从三个不同的角度拟定的。
“斜塔上的实验”是突出伽利略一生最重大的发现。
“追求真理的道路”是提示读者注意伽利略一生是怎样不断地追求真理的。
“学习‘大自然这本宝书’”是直接点明伽利略发现真理的主要方法和途径。课文所写的两个发现，实际上就是知识创新。你能不能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，并用语句表述出来？
不轻易相信权威；
勤于思考；
不断实验；
将每一件事物都放在自己的感官和思索的考察之下。 1．文章通过对伽利略的生平介绍，让我们了解了伽利略不迷信权威、坚持真理的科学精神，让我们认识了执着科学事业、勇于献身的意志品质，让我们学习到了勤于观察、勇于实践的探索方法。
２．作为人物传记本文将记叙和描写两种表达方式结合起来，既让我们了解了伽利略的生平，有对伽利略伟大的精神有了深刻印象。课堂小结 回忆： 《斜塔上的实验》中写了伽利略一生中的哪两个重大发现： 1、摆的规律
2、自由落体定律 课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？ 没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。检验与探究两块大小不同的橡皮？一根羽毛和一个铜钱？请大家说说观看实验后的体会。 文中还介绍了伽利略做的另一个实验——“摆”的实验，请大家看多媒体展示实验过程。实 验 原 理：三、讨论：
1.你认为伽利略的实验结论是否正确？
2.就上述的第二个实验的结果你觉得是什么原因造成的？
3.假如当时伽利略用“鸡毛和铁球”做这个实验，结果会如何？参考问题 （3）文章作为一篇传记之作，内容涉及较多，那么“斜塔上的实验”这个标题合适吗？假如用“追求真理的道路” 、“学习‘大自然这本全书’”为题，可以吗？你还有没有更好的标题？
各抒己见，有理就行。
今年我们学校环境更加美化了，学校文化氛围更浓厚了，标语、名人名言随处见到，相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用画像布置校园，你认为可以用谁的？放哪？为什么？并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言。拓展延伸 请大家畅谈：
在你的生活和学习中有无大胆创新的例子？课堂练习 5、 科学家名字：牛顿，事例：从苹果落地的时间中发现了万有引力定律。
感受：大自然是很好的老师，我们要努力探寻自然的奥秘。
科学家名字：瓦特， 事例：从蒸汽冲击锅盖的事件中发明蒸汽机。
感受：生活处处皆学问，我们在生活中要做有心人。 真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然，人们必须去读它。
——伽利略追求科学需要特殊的勇敢。
——伽利略结束语
达纳·李·托马斯 第一课时1.学习伽利略不畏权威、勇于创新的精神。
2.整体感知课文，体会文章巧妙的构思。
3.能结合文章相关语句的分析，说出伽利略作为大科学家所具备的精神。学习目标 伽利略——伟大的意大利物理学家和天文学家，科学革命的先驱。利用望远镜观察天体取得大量成果的第一人，近代实验科学的奠基人，被称为“近代科学之父”。恩格斯称他是“不管有何障碍，都能不顾一切而打破旧说，创立新说的巨人之一”。 伽利略在比萨斜塔上的实验是伽利略一生最自豪的实验。比萨斜塔在意大利西部古城比萨城内。建于1174年。塔体共8层，高54.5米。该塔建至第3层时，发现地基开始倾斜。当整座塔体完工后，塔顶中心线已偏离塔体垂直中心线2米左右。由于该塔“斜而不塌”，名声大噪。1590年，伽利略在塔上做自由落体试验，比萨斜塔更加有名了。随着时间的推移，比萨塔的倾斜程度不断增大，目前已达到4.5米，而且倾斜度还以每年1毫米的速度继续增加。纠偏工程完成后，斜塔偏离垂直面四米。这样，斜塔可再安全度过250年。 根据拼音完成词语:
juàn zhì ( ) juéjiàng( )
qí dǎo ( ) 不xiè( )
hèhè ( )英名 兴高cǎi( )烈
qièqiè( )私语 付zhū( )行动
一劳永yì( ) 等因fèng( )此卷帙倔强祈祷屑赫赫采逸诸窃窃奉
祈 祷
嘀 嗒dī da粗糙cāo一劳永逸yì坠zhuì倔强juéjiàng妥协tu?不屑嘘qí d?oxièshī滑稽jī查字典，解释下列词语：漫不经心：
心不在焉：
默默无闻 ：
妥协：
一劳永逸：
兴高采烈 ：
不折不扣 ：
随随便便，不放在心上。漫，随便心思不在这里，思想不集中。
焉，代词，这里。不出名；不为人知道。用让步的方法避免冲突或争执。辛苦一次，把事情办好，以后就
不再费事了。逸，安乐，安闲。形容高兴的样子。兴，兴致。
采，神采，精神。烈，旺盛。不打折扣，表示完全，十足，彻底。1、《斜塔上的实验》是一篇（ ）,主人公是（ ）。
2、这篇人物传记是按怎样的 思路展开记叙的？
3、课题“斜塔上的实验”中，斜塔是指什么？实验的内容是什么？实验的结果怎样？
整体感知伽利略人物传记 《斜塔上的实验》 课文按照 （摆动挂灯的启示）
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（ 孩童和学生时代）
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（比萨斜塔上的实验）的思路展开。
3、课题“斜塔上的实验”中，斜塔是指比萨斜塔。实验的内容是：让10磅重的铅球和1磅重的铅球同时从比萨斜塔上落下。实验的结果是两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。
阅读1——7段，思考下面问
1、2段的“闪光”一词在这儿指什么？这个句子的意思是什么？
2、 5段“又是伽利略的一个发疯的念头”，句中“又”字能否删去？为什么？
3、伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了什么原则？你能用简洁的语言表述这个原则吗？ 伽利略从教堂的油灯的摆动中，发现了自然节奏原则。这个原则指的是物体摆动每往返一次具有等时性。第二课时（1）概括选文内容，从家庭出身、兴趣爱好、生活经历、取得成绩几个方面给伽利略一段100字左右的生平介绍。 伽利略出生于一个音乐师的家庭，从小喜欢观察星象，喜欢制作。他的父亲希望他经商，他却决定以科学为事业。他在学医的过程中无心学医，一心从事科学实验研究。他的成绩使他获得“当代的亚里士多德”的光荣称号。 1. 阅读读课文8—14段，摘录出表现伽利略伟大精神的语句。 1、甚至当他还是一个孩子的时候，就不轻易相信权威。他将每一事物都放在自己的感官和思索的考察之下。
表现了伽利略“实践是检验真理，发现真理的道路”的科学思想和勇于探索，勇于创新的精神。 2、在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。
表现了伽利略热爱科学的献身精神。
3、背着别人，他仍一心一意钻研他的数学，藏在他的希波克拉底和盖伦的医学教科书下面的，是欧几里得和阿基米德的著作。
表现了伽利略对科学事业的执着与勤奋。 4、可是伽利略并不理会，他已经发现“数理科学是大自然的语言”。为了学好这种语言，他决意献出自己的一生。
表现了伽利略对数理科学的无限热爱。
5、他发现真理的道路，不是靠背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。
表现了伽利略不轻易相信权威和实践是检验真理的标准的科学思想。13-19自然段 斜塔上的实验选文写的非常精彩，给人印象深刻，主要得益于精彩的描写和简洁的叙述。
记叙是事件的叙述、介绍，记叙的语言要求简洁明白。
请根据选文内容，简要叙述比萨斜塔上的这个实验起因、经过、结果。
起因：
经过：
结果： 伽利略不迷信亚里士多德理论，拒绝停止他的实验。
伽利略顶住压力、嘲讽，在比萨斜塔上做了自由落体实验。伽利略证明了自己的自由落体定律的正确。1、伽利略专心于实验时，学生和教授们对伽利略的态度是怎样的？有什么作用？
2、阅读16——19段，思考：
（1）用一句简洁的话概括选文内容。
（2）表演在文中的意思是
（3）教授们认为伽利略胡说的原因和他们参加实验的目的是什么？
3、伽利略用实验证明了他的什么理论？
实验实验：
理论： 自由落体运动 如果两个不同重量的物体同时从同一高度落下，就会同时落地。课文17段描写写观众队伍的盛大和
观众情绪的“兴高采烈”有什么作用？ 写观众队伍的盛大表现了这次实验的影响之大，写“大家”的情绪和想法表现了当时“不讲科学”的风气之盛。
侧面表现了伽利略科学实验、坚持真理的精神的可贵。
描写是对人物、情景的描摹，描写语言要求生动形象。 当伽利略一步一步踏上斜塔时大家都嘘他？“嘘”和下文的什么反应照应？“难以相信的事情发生了”，难以相信的事情指什么？“嘘”和下文的“嘲弄的哄笑，大吃一惊的窃窃私语”。照应难以相信的事情指：两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。结尾连用三个“同时”是否罗嗦？展示实验过程：斜 塔 上 的 实 验人物传记一般按照时间顺序写，而这篇课文为什么首先描写伽利略发现摆的规律的经过？探索研究学习 文章构思巧妙。它没有按一般人物传记以时间为顺序的写法，而是从描写人物经历中最典型的一个场面落墨，迅速地吸引住读者，按照“摆动挂灯的启示——孩子和学生时代——比萨斜塔上的实验”的思路展开，这样构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和两个重大发现，而且读来感到波澜起伏、兴趣盎然。
课文标题是“斜塔上的实验”，有人另拟了两个标题——“追求真理的道路”“学习‘大自然这本宝书’”你认为哪个标题好？为什么？
这三个题目是从三个不同的角度拟定的。
“斜塔上的实验”是突出伽利略一生最重大的发现。
“追求真理的道路”是提示读者注意伽利略一生是怎样不断地追求真理的。
“学习‘大自然这本宝书’”是直接点明伽利略发现真理的主要方法和途径。课文所写的两个发现，实际上就是知识创新。你能不能从伽利略的事迹中总结出几条关于知识创新的经验，并用语句表述出来？
不轻易相信权威；
勤于思考；
不断实验；
将每一件事物都放在自己的感官和思索的考察之下。 1．文章通过对伽利略的生平介绍，让我们了解了伽利略不迷信权威、坚持真理的科学精神，让我们认识了执着科学事业、勇于献身的意志品质，让我们学习到了勤于观察、勇于实践的探索方法。
２．作为人物传记本文将记叙和描写两种表达方式结合起来，既让我们了解了伽利略的生平，有对伽利略伟大的精神有了深刻印象。课堂小结 回忆： 《斜塔上的实验》中写了伽利略一生中的哪两个重大发现： 1、摆的规律
2、自由落体定律 课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？ 没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。检验与探究两块大小不同的橡皮？一根羽毛和一个铜钱？请大家说说观看实验后的体会。 文中还介绍了伽利略做的另一个实验——“摆”的实验，请大家看多媒体展示实验过程。实 验 原 理：三、讨论：
1.你认为伽利略的实验结论是否正确？
2.就上述的第二个实验的结果你觉得是什么原因造成的？
3.假如当时伽利略用“鸡毛和铁球”做这个实验，结果会如何？参考问题 （3）文章作为一篇传记之作，内容涉及较多，那么“斜塔上的实验”这个标题合适吗？假如用“追求真理的道路” 、“学习‘大自然这本全书’”为题，可以吗？你还有没有更好的标题？
各抒己见，有理就行。
今年我们学校环境更加美化了，学校文化氛围更浓厚了，标语、名人名言随处见到，相信同学们肯定能从中汲取养分。如果现在要用画像布置校园，你认为可以用谁的？放哪？为什么？并且在画像下写一段介绍词或一句与之相关的名言。拓展延伸 请大家畅谈：
在你的生活和学习中有无大胆创新的例子？课堂练习 5、 科学家名字：牛顿，事例：从苹果落地的时间中发现了万有引力定律。
感受：大自然是很好的老师，我们要努力探寻自然的奥秘。
科学家名字：瓦特， 事例：从蒸汽冲击锅盖的事件中发明蒸汽机。
感受：生活处处皆学问，我们在生活中要做有心人。 真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙，就是自然，人们必须去读它。
——伽利略追求科学需要特殊的勇敢。
——伽利略结束语