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《布谷》音乐教学设计
一、教学目标
1. 音乐表现目标
学生能够了解布谷鸟的叫声和特点。学生能够掌握简单的节奏和拍子，并用乐器演奏布谷音乐。
2. 创意实践目标
通过模仿布谷鸟的叫声，学生能够提高他们的音乐表达能力和节奏感。学生将通过小组合作和互动活动，培养团队合作和沟通能力。
审美感知目标
学生能够欣赏和感受大自然的美妙，培养对自然的尊重和关爱。学生将体验到音乐带来的快乐和愉悦，培养对音乐的兴趣和热爱。
4. 文化理解目标
学生能够了解布谷鸟在不同文化中的象征意义和传统用途。学生将通过音乐创作和表演，培养他们的创造力和艺术表达能力。
二、教学重难点
1. 重点
学习布谷鸟的叫声和特点。掌握简单的节奏和拍子，并用乐器演奏布谷音乐。
2. 难点
用准确的音调和节奏模仿布谷鸟的叫声。与小组成员协作，共同创作和演奏布谷音乐。
三、教学方法
1. 讲授法：讲解布谷鸟的相关知识和音乐特点。
2. 体验法：让学生模仿布谷鸟的叫声，感受节奏和拍子。
3. 实践法：学生使用乐器演奏布谷音乐，进行音乐创作和表演。
4. 合作学习法：学生分组合作，共同完成音乐创作和演奏任务。
四、教学过程
1. 导入
（1）猜谜语：草儿绿了，花儿开了，柳树发芽了， 喔 ， 原来是春天来了，我走在草地上，突然听到这是谁在叫？
（2）答案：布谷鸟出示图片。
(3)聆听音乐：
同学们听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字做了一首歌《布谷》，今天我们就来学习它。
出示题目
2. 知识讲解
（1） 我们下面一起来看歌词听音乐吧。
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！
歌唱春天多美好。布谷！布谷！
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！
歌唱春天多美好。布谷！布谷！
布谷！
（2）下面我们来分叫色演唱歌曲。同学们负责唱布谷鸟的部分。
分叫色演唱歌曲，学生唱后半部分，老师唱前半部分。
（3）请大家和老师学习几个节奏。
0 ×× |0 ×× |× × |
0 ×× |× × |
布谷 鸟 儿
我们把节奏连接起来一边打一边唱。
我们试着跟音乐唱一唱。
音乐小知识
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
比一比，谁唱得最好听！
3. 总结与评价
- 学生分享他们在创作和演奏中的体验和感受。
- 教师对学生的表现进行评价和反馈。
4. 延伸拓展
- 引导学生思考布谷鸟在不同文化中的象征意义和传统用途。
- 鼓励学生在日常生活中欣赏和创作音乐，培养对音乐的兴趣和热爱。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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草儿绿了，
花儿开了，
柳树发芽了，
喔 ，
原来是春天来了，
我走在草地上，突然听到
这是谁在叫？
布谷鸟
同学们听得很准确，布谷鸟的叫声告诉人们春天到了，它的叫声给人们带来了欢乐，因此人们以它的名字做了一首歌《布谷》，今天我们就来学习它。
我们下面一起来看歌词听音乐吧。
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！
歌唱春天多美好。布谷！布谷！
布谷鸟儿声声叫，布谷！布谷！
歌唱春天多美好。布谷！布谷！
布谷！
下面我们来分叫色演唱歌曲。同学们负责唱布谷鸟的部分。
布谷鸟儿声声叫，
歌唱春天多美好，
布谷鸟儿声声叫，
歌唱春天多美好，
请大家和老师学习几个节奏。
0 ×× |
0 ×× |× × |
0 ×× |× × |
布谷 鸟 儿
我们把节奏连接起来一边打一边唱。
布 谷
布谷|鸟 儿|声 声|叫 －|
0 歌唱|春 天|多 美|好 －|
四分休止符
0
我们试着跟音乐唱一唱。
P
布谷鸟体形大小和鸽子相仿,但较细长，上体暗灰色,腹部布满了横斑。脚有四趾,二趾向前,二趾向后。飞行急速无声。 芒种前后，几乎昼夜都能听到它那宏亮而多少有点凄凉的叫声，叫声特点是四声一度——“布谷布谷，布谷布谷”、“快快割麦!快快割麦!”、“快快播谷！快快播谷!”所以俗称布谷鸟。
布谷鸟：
