2015-2016九年级历史上册 第5课 中古欧洲社会课件 新人教版（共28张PPT）

课件28张PPT。亚洲和欧洲的封建社会第二单元1世纪前后，
开始出现奴隶制国家5世纪，
大和国统一日本日本的统一背景：国内，
社会矛盾尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱。
国际，
中国隋唐先进经济文化、政治制度的影响。6-7世纪7世纪中期，改革派发动宫廷政变，实施改革（执政者：孝德天皇）2、大化改新的主要内容（P25）政治上：建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 中臣镰足，出身于贵族家庭，父亲及祖辈是朝中世袭的祭祀官，属于朝廷重臣。中臣镰足继承父亲的官职不久，即辞官退隐。
当时，日本有很多人从中国的唐朝学习归来，在日本各地讲学。
中臣镰足向这些人学习中国的儒、佛等多家学说，吸收新知识，产生了要改造日本社会的思想。
他对当时的权臣苏我入鹿父子等人擅权专政的做法非常不满。要想改造日本社会，只有除掉苏我父子。3、“大化改新”的作用（意义/影响）：(1)是日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志。(2)是一场古代日本以学习和模仿中国隋唐经济文化和政治制度为主要内容的改革。
(3)打击了奴隶主贵族势力，建立了以天皇为中心的中央集权制，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。阿拉伯国家建立的过程（ ② —⑤）③622年，穆罕默德在麦地那成功建立政教合一的国家（伊斯兰教历元年）④630年，穆罕默德兵临麦加，与贵族达成协议，麦加成为伊斯兰教的圣地 ⑤632年，阿拉伯半岛基本统一 ②最初，穆罕默德在麦加传教失败，受到当地贵族迫害。①穆罕默德创立伊斯兰教穆罕默德的主要活动/伊斯兰教创立的过程①——⑤第5课 中古欧洲社会 一、西欧封建制度的形成法兰克王国的建立：5世纪后期日耳曼人1、政治方面：查理·马特的采邑改革8世纪前期查理·马特变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。①在封建贵族内部形成了严格的等级制度; ②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础材料一：阅读史料：西欧封建制度有何特点？ 等级森严，但在不同等级贵族之间，逐级保护和负责，没有严格的上下级制约关系（中国：高度集中的专制主义中央集权制度）帝王公、侯、伯爵子爵、男爵农民、骑士2、宗教方面：罗马教廷拥有至高无上的权力精神文化上：教会是西欧封建制度的精神 支柱，神权凌驾于一切。3、经济方面：西欧城市的重新兴起（1）时间：10世纪（2）主要封建国家和城市：意大利、法 国、英国、德意志（4）意义为资本主义的兴起准备了条件（3）城市争取自治方式：金钱赎买武力夺取市民阶层的形成手工业者商人银行家早期资产阶级二、拜占廷帝国的灭亡（395-1453） 阅读归纳：拜占廷帝国灭亡的过程1、6世纪：四处征讨，财尽民穷，外患不断。
2、13世纪上半期：曾被西方军队征服。
3、15世纪中期：被奥斯曼土耳其灭亡。标志：君士坦丁堡陷落材料一：阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的地位与影响如何？德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。教皇为皇帝加冕 (1) 两则材料共同反映了什么问题？卡诺莎雪地求饶材料二：材料三：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。材料四：教皇国的形成(2) 根据材料三、四并结合教材归纳欧洲封建社会教会在经济上的地位如何？材料五：材料六：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。(3) 根据材料五、六并结合教材归纳欧洲封建社会教会在精神文化领域的地位如何？精神文化上：教会是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾于一切。（2）在扩张中，国王遇到了很大的困难，由于国库没有充足的军费装备部队，兵员枯竭，怎样才能获得更多的军队呢？8世纪前期查理·马特变以往无条件赏赐贵族土地的做法，为有条件的土地分封。得到土地的人必须为封主服兵役。①在封建贵族内部形成了严格的等级制度; ②奠定了西欧封建社会骑士制度的基础查理·马特的采邑改革材料一：阅读下列材料思考在西欧封建社会时期罗马教会的地位与影响如何？德皇亨利四世召开宗教会议，宣布废黜教皇。教皇随即宣布开除亨利四世教籍，并策动德国贵族反叛。最后，亨利四世向教皇请求宽恕，他赤足披毡在城堡外的雪地里等候了三天，方得进见。教皇为皇帝加冕 (1) “丕平献土 ” 是怎么回事？材料一教皇为皇帝加冕产生了怎样的影响？两则材料共同反映了什么问题？卡诺莎雪地求饶材料二：材料三：天主教会拥有大量田产。此外，教民按照教会的规定或法律的要求，捐纳本人收入的十分之一供宗教事业之用，主要用于神职人员薪俸、教堂日常经费以及赈济。材料四：教皇国的形成(2) 根据材料三、四并结合教材归纳欧洲封建社会教会在经济上的地位如何？材料五：材料六：西欧中古时期，广大民众普遍没有文化，不少上层贵族也目不识丁，由教士垄断了文化教育。……教皇宣称“不学无术是信仰虔诚之母”，强调知识服从信仰，社会上占统治地位的思想是天主教神学。(3) 根据材料五、六并结合教材归纳欧洲封建社会教会在精神文化领域的地位如何？精神文化上：教会是西欧封建制度的精神支柱，神权凌驾于一切。西欧城市重新兴起的意义：经济方面：城市的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。
政治方面：城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。思想文化方面：伴随着市民阶级在政治、经济生活方面地位的提高，一种新的世俗生活观念逐渐形成，这为以后出现的文艺复兴和宗教改革运动奠定了基础。古老帝国的悲剧1453年，奥斯曼土耳其亲率大军和几百艘战船，兵临君士坦丁堡城下。土军用重炮轰城，但因城防坚固，金角湾又有铁链封锁，一筹莫展。后来，用木板铺路，上 涂油脂，把七十多艘战船从木板路上运入金角湾。然后，迅速架起浮桥，从海路两面同时攻城，经过鏖战，君士坦丁堡陷落。在战争中，土军烧杀劫掠，很多宏伟建筑毁于一旦，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。
思考：拜占廷帝国灭亡的原因是什么？它给我们的启示是什么？原因：①骄傲自大，无视先进的文明因素。②东征西讨，耗尽国力。③封闭保守，导致其落后。
启示：闭关自守使文明衰落，开放宽容使文明繁荣。 穆罕默德 穆罕默德（含意为“受到高度赞扬），生于公元570年的麦加。穆罕默德少年时牧过羊，是一个半文盲，年青时他诚实可靠，相貌俊秀，穆罕默德当年曾在麦加效外的一个山洞里沉思冥想，公元6１0年，他40岁时安拉召唤穆罕默德作了他的使者。公元622年，穆罕默德及信徒全部迁往麦地那，在那他可以自由地、公开地传道，从此他的信徒越来越多，不久他成为当地的法官、法律制订者、集团领袖和军事统帅。伊斯兰教 伊斯兰（Islan），原指“顺从”、“和平”，指顺从和信仰宇宙间独一无二的最高主宰安拉及其意志。以求得两世的和平与安宁。信仰伊斯兰教的人称为“穆斯林”Muslim，意为信仰安拉，服从先知的人。穆罕默德传教的目的在于通过一神信仰，把阿拉伯各个部落纷繁不一的多神信仰统一起来。西欧封建制度的形成（1）左图中的事件分别发生在什么时候？从左图变化到右图的原因是什么？右图中的法兰克王国是由什么民族建立起来的？后来分化成了哪些国家？欧洲开始进入封建社会动脑筋：1、法国琅城的市民起义反映了什么？ 随着城市的发展，市民与封建主之间的阶级冲突日益尖锐。 2、市民里主要有哪些人？从中逐渐产生了哪一种新的阶级？ 手工业者、商人、银行家；
早期资产阶级动脑筋：P35 男生的说法更有道理。虽然宋代的城市比欧洲同时期的城市规模大得多，热闹得多，也有市民阶层。但在西欧城市重新兴起和工商业迅速发展的过程中，不仅形成了市民阶级，而且它还进一步分化出手工业者和商人、银行家等。富裕的商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现为资本主义的兴起准备了条件。