【培优周周练】第9周 整十数加一位数及相应的减法和摆一摆，想一想-小数人教版一下（pdf版）

第9周
整十数加一位数及相应的减法
和摆一摆,想一想
1.想一想,填一填。 等号左右
把20,6,29,3填入空格中,使算式成立。 两边算式的结
果是一样的。
+ = -
2.把10,20,30,40,50填在○里,使每条直 将最小的
线上的三个数相加的和都相等。你能想到几种 数、中间的数、
填法 最大的数填在
中间的○里。
3.红红把18个苹果分给2个小朋友,一人 18 里 面
分得的苹果个数是整十数,另一人分得的苹果 有几个十
个数是双数,该怎么分
( )+( )=18
17



第三天看 4.贝贝看一本书,第一天看了这本书的一
的10页 是 剩 半,第二天看了剩下的一半,第三天看了10页,
下 的 另 一 半 正好全部看完。这本书一共有多少页
哦!
把3个答 5.一箱橘子,2个2个地数,正好数完;3个
案按照题目中 3个地数,也正好数完;5个5个地数,也恰好数
的 要 求 数 一 完。这箱橘子至少有( )个。
数,看 哪 个 答 A.25 B.30 C.60
案符合要求。
注意仔细 6.(1)一道加法算式的和是68,如果一个
审题。 加数不变,另一个加数减少8,那么和是( )。
(2)一道减法算式的差是50,如果被减数增
加5,减数不变,那么差是( )。
(3)小虎在计算一个数减去3时,不小心把
3写成了8,结果算出的差是45。正确的得数是
( )。
18参考答案
第1周
认识图形(二)
1.3 解析:长方体有6个面,其中相对的面相等,所以最多可以画出3个不
同的长方形。
2.(1) (2) 解析:(1)图形是按照圆、正方形、三角形、
长方形的顺序排列的;(2)折痕是按照横、竖、斜着的顺序排列的。
3.9 5 解析:计数时,先数单个的这类图形的个数,再数由2个(3个或
4个……)图形组成的这类图形的个数,最后把所有的个数加起来,就是这类图形
的总个数。
4. 解析:答案不唯一。
5. 解析:用火柴棒摆一摆。
6.⑤ 解析:仔细分辨上、中、下三个图形的顺序以及每个图形的花纹。
第2周
十几减9,8,7,6
1.8 9 10 9(后两空答案不唯一) 解析:观察第一盘苹果发现:苹果上的
两个数的和等于盘子下的数,按照这个方法填出其他几个盘子苹果上的数。
2.中间填4,下面填3 解析:从中间的方框入手,由5+2+ =11,得到中
间方框中的数是4,再由4+4+ =11,得到剩余方框中的数是3。
73
3.7 0 5 解析:把□+△=7代入第一道算式,可以得出□=7;再把□+
△=7代入第二道算式,可以得出○=5;最后把□=7代入□+△=7,得出△
=0。
4.16 14 解析:最大的是8+8=16(岁),最小的是7+7=14(岁)。
5.8+6-9=5或8+6-5=9 解析:左边8+6+5=19,右边是5,左边大,
右边小,调整左边使它变小,可以考虑把加变为减。
6.(1)9 (2)5 (3)6或7或8 解析:比11根多,比17根少,说明兔妈妈最
少采了12根,最多采了16根。
第3周
十几减5,4,3,2
1.C 解析:观察可以发现:第一幅图的中2+9+3=14,同样的第二、四幅图
中也有这样的规律,第三幅图中没有这样的规律。
2.左边:9 右边:8 下面:7 解析:左边:1+( )+2=12;右边:1+
( )+3=12;下面:2+( )+3=12。
3.第1行:1,8;第2行:7,3;第3行:9,4 解析:从已知数最多的一行入手。
4.13-9=4 解析:根据结果9比正确的结果大了5,可知正确的结果是4,
则正确的算式是13-9=4。
5.14-1-5=8(只) 解析:先求出春游的兔子中有多少只小兔。
6.
74
第4周
解决问题
1.小红剩的最多 小明剩的最少 相差2本 解析:同样多的书,看的多,剩
的就少;看的少,剩的就多。
2.8 解析:红红折7个时和天天折的同样多,再折1个就可以超过天天了。
3.4只 解析:15人当中有1人扮“老鹰”,1人扮“母鸡”,其余13只是“小
鸡”,13-9=4(只)。
4.4个 解析:画图发现:小明比妹妹多8个苹果,拿出一半即4个给妹妹,
两人的苹果就同样多了。
5.6人 解析:画图发现:小丽前面的9人加小丽1人共10人,则她的后面还
有6人。
6.1,2,3,6或1,2,4,5 解析:兔子的只数不一样,那就从1开始考虑,第一
座房子住1只,第二座房子住2只,第三座房子住3只,则第四座房子住6只;同样
的方法得出另一种答案。
第5周
分类与整理
1.按照动物种类来分:小鸟卡片5张,青蛙卡片4张,奶牛卡片1张。也可以
按照卡片形状来分:圆形的4张,三角形的3张,正方形的3张。 解析:按照卡片
上动物的种类来分。通过观察,发现卡片上有三种动物,分别是青蛙、小鸟和奶
牛。也可以按照卡片的形状来分。
2.花朵 蛋糕 西瓜 解析:第一行其余几个属于交通工具,第二行其余几
个属于动物,第三行其余几个属于生活用品。
3.3 2 3 2 解析:按图形形状分一分,边数边做标记,做到不重复不
遗漏。
4.(1)36-20=16(下) (2)10+8=18(下) (3)36-8=28(下) (4)略
解析:选择合适的条件再解答。
5.(1)7 11 4 (2)二 2 一 解析:第一堆7个,第二堆11个,要想使两
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堆积木同样多,就要把第二堆比第一堆多的11-7=4(个)分成相同的两份,取一
份2个放到第一堆中,这样两堆才能同样多。
第6周
数数、数的组成和写数、读数
1.(1)38 40 43 44 45 46 (2)75 85 90 95 100 解析:找出已
知数之间的规律。
2.6 54 34 解析:3在十位上组成的数有34,35,同样的道理4,5在十位
上组成的数分别有2个。其中最大的是54,最小的是34。注意写数的时候要不重
复、不遗漏。
3.5 解析:解题时要注意有序思考:先考虑5颗珠子都在十位的情况,这个
数是50,再考虑4颗珠子在十位,1颗珠子在个位,这个数是41,照这样想,得出其
他的数:32,23,14,共有5个。
4.76 75 解析:可以把这些数写在纸上,再找正中间的一个数,然后按照题
目的要求操作。
5.B 解析:在1~100中,十位上是1的数有10,11,12,13,14,15,16,17,
18,19,共10个。
6.90 18 36 54 解析:要使拨出的数最大,则9颗算珠都要放在十位上,
是90;要使拨出的数最小,十位上不能为0,要在十位上放1颗占位,则剩余8颗算
珠都要放在个位上,是18。移动算珠后,得到的数是45,分两种情况:第一种,有
可能是从个位上移了1颗算珠到十位上,所以原来十位上是4-1=3,个位上是
5+1=6;第二种,有可能是从十位上移了1颗算珠到个位上,所以原来十位上是
4+1=5,个位上是5-1=4。
第7周
数的顺序 比较大小
1.66,68,70,72 解析:先找出65~73之间的数,再找出其中的双数。
2.② ③ 解析:用的时间多,飞得慢;用的时间少,飞得反而快。
3.(1)15 13 (2)5 (3)8 解析:(1)找出比14大1和小1的数;(2)14-8
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=6,差大于8,所填数要比6小,其中最大的是5;(3)7+9=16,要使和小于16,所
填数要比9小,其中最大的是8。
4.(1)B (2)A 解析:(1)橘子比梨子的数量多一些。(2)橘子还有剩余,说
明班级人数比橘子数量少,剩下得很少,说明班级人数和橘子数量差不多。
5.1,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,21,31,41,51,61,71,81,91,100。一
共写了21个“1”。
第8周
解决问题
1.一共能穿5串。 解析:这类问题,可以用圈一圈、画一画的方法来解决,
1串是10颗穿在一起,5串就是50颗,再加上剩下的6颗,正好是56颗。
2.不能 解析:此题分一分的“单位”不是整十数,需要动手圈一圈。
3.可以装4盒,还余2颗糖。还要增加8-2=6(颗)就能刚好再装满一盒。
解析:我们可以通过画一画、分一分的方法,将抽象的问题进行形象化的操作达
到解决问题的目的。
4.(1)3 2 (2)5 2 (3)4 解析:圈一圈即可解决。
5.5 2 解析:可以用圈一圈、画一画的方法解决。
6.共有7个 39,48,57,66,75,84,93 解析:两个数位上数字相加的和是
12,可以先按从小到大的顺序确定十位上的数字,当十位上是1或2时,个位上分
别是11和10,不符合要求,所以十位上最小是3,最大是9。
第9周
整十数加一位数及相应的
减法和摆一摆,想一想
1.20+6=29-3 解析:等号左右两边算式的结果是一样的,大数和小数
搭配。
2. 解析:将最小的数、中间的
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数、最大的数放在中间的圆圈中。其余大数和小数搭配。
3.10 8 解析:18里面只有1个十,一人分得的苹果个数是整十数,分得的
就是10个,还剩下8个,是一个双数,符合题目的意思。
4.40页 解析:第三天看的10页是剩下的另一半,则这本书的一半是20页,
则这本书有40页。
5.B 解析:把3个答案按照题目中的要求数一数,30和60这两个答案都符
合要求,但题目要求至少,因而选B。
6.(1)60 (2)55 (3)50 解析:(1)一个加数不变,另一个加数增加或减少
几,和也增加或减少几;(2)减数不变,被减数增加或减少几,差也增加或减少几;
(3)被减数不变,减数增加或减少几,差就会减少或增加几。
第10周
期中复习(一)
1.
解析:联系生活实际连一连。
2.15 解析:先把墙“砌好”,再数一数,共15块。
3.3 5 解析:先数单个的,再数组合的。
4.7 解析:要考虑到第二个正方形可以和第一个正方形合用一条边,可以用
小棒摆一摆,更直观。
5. 解析:用火柴棒摆一摆,多尝试几次。
6. 解析:剪一剪,多尝试几次。
期中复习(二)
1.10-6=4,11-7=4,12-8=4,13-9=4;10-4=6,11-5=6,12-6=6,
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13-7=6,14-8=6,15-9=6 解析:两位数最小是10,所以被减数可以从10开
始想起。
2.(1)8 13 (2)3 5 解析:(1)因为8+8=16,所以○=8,把8代入△-
○=5,得出△=13;(2)把☆+△=8代入另一道算式得出☆=3,再把☆=3代入
☆+△=8,得出△=5。
3.14 12 解析:左右两个数的和等于下面的数。
4.单数 解析:单数+单数=双数,双数+双数=双数。
5.1+2+3+4+5-6=9 解析:先求出这几个数的和是21,只要把加6改
为减6就能得到9。
6.第一行:8;第二行:5 7;第三行:4 9 解析:从最上面一行入手,由□+1
+6=15推算出□中填8,再由8+3+□=15推算出□中填4,再由4+□+2=15
推算出□中填9,再由2+□+6=15推算出□中填7,最后由3+□+7=15推算
出□中填5。
期中复习(三)
1.(1)19 34 (2)35 28 14 (3)23 35 41 解析:仔细观察已知数之
间的联系,可以看前后数之间的联系,也可以隔着找。
2.30 21 12 解析:从十位上是3考虑,有序思考,注意要求是两位数,十
位最小是1。
3.第一行:9 2 7;第二行:4 5 6;第三行:3 8 1 解析:首先确定中间
○中的数为5,剩余8个数,1和9为一组,2和8为一组,3和7为一组,4和6为
一组,一一尝试。
4.A 解析:“4个4个”拿出的橘子是双数,再加3个,则这筐橘子的总数是
单数。
5.B 解析:贴花有剩下说明班级人数比贴花数少,剩下很少,说明两者差不
多,所以选B。
6.小强 小芳 小明 小丽 解析:根据条件①,判断小明高70厘米;根据
条件②,判断小芳高100厘米;根据条件③,判断小丽高85厘米;根据条件④,判
断小强高115厘米。
期中复习(四)
1.1 16 解析:两种树,松树和杨树都有,每种树最少有1棵,最多有16棵。
2.8页 解析:由以后每一天都比前一天多看2页可知第一天看了2页,第
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二天看了4页,第三天看了6页,第四天看了8页。
3.5块 解析:水果蛋糕比奶油蛋糕多卖出13块,坚果蛋糕比奶油蛋糕多卖
出8块,则水果蛋糕比坚果蛋糕多卖出13-8=5(块)。
4.17人 解析:前面的7人加上小红1人再加上后面的9人,一共7+1+9
=17(人)。
5.四 解析:30里面有3个十,他第一个10秒爬上的是二楼,然后爬上了三
楼、四楼。
6.6年 解析:现在两人的年龄之和是18岁,一年之后,两人的年龄之和增
加了2岁,照这样计算,6年之后,两人的年龄之和是30岁。
期中测试(一)
1.A 解析:鹅与鸭比较,鹅多;鸡与鹅比较,鸡多,则鸡最多。
2.(1)4 8 (2)8 4 解析:(1)“□-○=○”说明1个□等于2个○,代入
第一道算式,得出○+○+○=12,得出○是4,则□是8;(2)比较两道算式,发现
第二道算式得数减少了,因为第二道算式只有半圆,则半圆表示的数是4,○表示
的数就是8,△表示的数为4。
3.A 解析:把空白部分的三角形补画完整,即可得到答案。
4.3筒 解析:通过圈一圈、分一分的方法来解决。
5.(1)17下 (2)6下 (3)16下 13下 (4)1,2,3,4下 解析:(1)5+8+
4=17(下);(2)12-2-4=6(下);(3)如果东东是第二名,总数最多不能多于
17,是16下;最少不能少于12,是13下;(4)最多16下,最少13下,则东东拍
的总数在16到13之 间,13,14,15,16下 都 可 以,对 应 的 第 二 次 拍 的 下 数 为
1,2,3,4下。
期中测试(二)
1.(1)3 4 (2)4 3 解析:算一算,再分类。
2.3 解析:给妹妹7个后,小明还有17-7=10(个),妹妹这时也有10个,但
这10个中有7个是哥哥小明的,则妹妹原来有10-7=3(个)。
3. 解析:用火柴棒摆一摆,多尝试几次。
80
4.6组 解析:这类问题,可以用画一画、圈一圈的方法来解决,1组是10颗,
6组就是60颗,再加上剩下的5颗,正好是65颗。
5.6种 解析:陈老师的位置是固定的,用△□○代表3个小朋友,画一画,
排一排。△□○、△○□、□△○、□○△、○□△、○△□。
6.2+3=5(下),灯不亮。
我们画一个表来找规律。
原来灯 拉1下 拉2下 拉3下 拉4下 拉5下
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮
根据表格我们发现:拉单数次,灯不亮;拉双数次,灯亮。题目中小华拉了
2次灯,爸爸拉了3次灯,他们一共拉了5次,是单数,所以灯应该不亮。
第11周
认识人民币
1.C 解析:A答案是5元6角;B答案是6元7角;D答案是6元。
2.1元6角 8角 解析:要使钱“最多”,5角的钱要多:3枚5角,1枚1角,
共1元6角;要使钱“最少”,1角的钱要多:3枚1角,1枚5角,共8角。
3.75 解析:7张10元不够,4张20元多了一些,说明钱比70多比80少,几
张10元和几张5元,则有7张10元和1张5元,共75元。
4.4元8角 2元3角 2元5角 解析:合买这本书,钱正好够,则这本书就
是4元8角;小亮的钱给小强,正好可以买书,说明小强缺的钱就是小亮所带的
钱,同理,可以得出小强带的钱。
5.B 解析:支数少要挑贵的买:2支5元的是10元,再买1支1元的,共
3支。
6.20种 1角、2角、5角、6角、7角、1元、1元1角、1元2角、1元5角、
1元6角、1元7角、2元、2元1角、2元2角、2元5角、2元6角、2元7角、
3元、3元1角、3元2角 解 析:可 以 从 所 取 硬 币 的 枚 数 由 少 到 多 想 起,再 按
要求排列。
81
第12周
简单的计算
1.22-10=12(元) 解析:“买苹果比梨多用10元”是一个多余条件。
2.(1)7张 (2)①③或②③都可以。 解析:(1)估算一下三样东西大约
70元,至少要带7张10元;(2)带了50元,买两件东西,这两样东西的价钱不能超
过50元:①③或②③都可以。
3.3张成人票和1张儿童票或2张成人票和3张儿童票或1张成人票和5张
儿童票或7张儿童票。 解析:买的票合起来是35元即可。答案不唯一。
4.5角 解析:“欢欢比乐乐少花1元钱”因为欢欢比乐乐少买两本练习本,
两本练习本共1元,一本练习本5角。
5.1元 解析:一个菠萝=1千克香蕉=4个梨,一个菠萝等于4元,也就是
4个梨等于4元,一个梨等于1元。
6.4元 解析:可以画图表示,倒过来想,最后剩下的1元就是一半的一半,
就知道她所带的钱的一半是2元,从而知道她带了4元。
第13周
整十数加、减整十数 两位数加一位数、整十数
1.A 解析:A 增加10和就增加10,B 减少10和就减少10,合起来和不变。
2.由上到下依次是20,60,40,10,50,30 解析:不断尝试,不断调整,注意大
小搭配。
3.24 解析:从前数丁丁排在第5个,则他前面有4个,从后面数是第20个,
这一队一共有4+20=24(个)小朋友。
4.C 解析:这两页的页码是相邻的两个数,只有C答案符合要求,再检查这
两个数的和是否是61即可。
5.100 解析:李老师去取笔记本,多走了20+20=40(米),加上60米,就是
100米。
6.20+35=55(千克) 解析:两人的体重和减去芳芳的体重就是明明的体
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重,是20千克,同理可知,芳芳的体重是35千克。
第14周
两位数减一位数、整十数
1.(1)40 41 (2)3 3 20 20 解析:(1)这两个页码是相邻的数。
(2)比较等号两边的算式,可以发现,方框里的数是已知两个数的差的一半。
2.23 解析:28+3=31,31-8=23。
3.13+3=16(张) 解析:两人一样多分别是13张,灵灵给飞飞3张,则她原
来有13+3=16(张)。
4.15-9=6(枝),6+6=12(枝) 解析:共15枝,还剩9枝,则卖掉的枝数是
15-9=6(枝),这是红玫瑰的一半,则红玫瑰的枝数是6+6=12(枝)。
5.36-10=26 解析:被减数减少10,差也会减少10,则现在的差是36-10
=26。
6.50-1=49(次) 解析:除了笑笑外还有49人,笑笑要和他们每人握一次
手,一共是49次。
第15周
小括号
1.② 解析:①②中有加有减,谁在前面就先算什么;③中有小括号,就先算
小括号里的;所以答案选②。
2.35-(10+20)=5(朵) 解析:“布置教室用去10朵,送给幼儿园的小朋友
20朵”,一共少了10+20=30(朵),还剩的朵数=一共的朵数-少了的朵数:35-
30=5(朵)。
3.42-(3+2)=37(人),3+2=5(人) 解析:现在的人数=入学时的人数-
转走的人数:42-(3+2)=37(人),一共转走的人数:3+2=5(人)。
4.26-(4+5)=17(本) 解析:现在的本数=原来的本数-借走的本数:
26-(4+5)=17(本)。
5.43-10-(5+5)=23(个) 解析:还剩的个数=采回的个数-给三只兔子
83
的个数:43-10-(5+5)=23(个)。
6.22+8=30(千克) 解析:大米为什么会少 因为吃了两天,所以这道题实
际就是求两天一共吃了多少千克大米:22+8=30(千克)。这道题要和求“还剩多
少千克大米”注意区分。
第16周
解决问题
1.7+7+7+7=28(个) 解析:每行有7个字,4行一共有多少个字,即4个
7相加,列式为7+7+7+7=28(个)。
2.9+9+9=27(朵) 解析:每束鲜花里有9朵红玫瑰,3束鲜花就有3个9
朵红玫瑰,求一共有几朵红玫瑰就是把3个9连加起来。所以,列出的加法算式
是9+9+9=27(朵)。
3.6+6+6+6=24(元) 解析:“明明和他的3个朋友”一共有4个人,一共
需要多少元,就是4个6相加,列式为6+6+6+6=24(元)。
4.4个 解析:用小棒摆一摆发现可以摆4个单独的□,还剩2根,也可以用
连减的方法来解决:18-4-4-4-4=2(根)。
5.100-30-30-30=10(人) 3+1=4(辆) 解析:用连减的方法来解决:
100-30-30-30=10(人),坐满3辆车,剩下的10人还需要1辆车,共需要3+1
=4(辆)车。
6.32-10=22(块) 22-6-6-6=4(块) 可以装满3小盒。 解析:数一
数,共32块橡皮,装满一大盒后,还剩32-10=22(块),用连减的方法来解决还可
以装满几小盒:22-6-6-6=4(块)。
第17周
找规律
1. 解析:观察图形可以发现,从第一个图形开始,一
84
次增加一个四边形就会成为下一个图形,再观察数可发现,从第一个数开始,每次
加1就会成为下一个数。数与图形相对应。本题是从加法的方面考虑的。
2.11 13 解析:在这列数中,第一个数加1是第二个数,第二个数加2是第
三个数,第三个数加1是第四个数,第四个数加2是第五个数……依此规律,就可
以填出括号里的数了。
3.12 15 解析:观察前两个图形,可以发现:图形中上面一个数减去左边的
数等于右边的数,即14-6=8,10-3=7。因此,第三个图形中:上面的数-3=9,
则上面的数=3+9=12;第四个图形中:19-左边的数=4,则左边的数=19-4
=15。
4.上面18 下面8 解析:观察前两个图形可以发现:图形中左边的数加上
右边的数等于下边的数,即1+2=3,4+5=9。由此,从第三个图形中可得到下面
的数=3+5=8。下面的数确定之后,就把这个数作为上面数的个位,再在十位上
写上1,第三个图形中下面的数已经确定是8,则上面的数为18。
5.被遮住的是3颗白色的珠子。 解析:从珠子的颗数上看,它的排列规律
是(1,1),(2,2),(3,3),(4,4)……从珠子的颜色上看,它的排列规律是黑色和白
色这两种颜色循环出现,所以这幅图中被遮住的是3颗白色的珠子。
6.图略 第30颗珠子是白色的。 解析:从珠子的颗数上看,它的排列规律
是(1,5),(2,4)……前面的数每次增加1,后面的数每次减少1。从珠子的颜色上
看,它的排列规律是黑色和白色这两种颜色循环出现。画出图形之后,找到第30
颗珠子。
第18周
整理与复习———数的世界(一)
1.50 100 69 0 解析:第一行数每次增加2,第二行数每次增加5,第三
行数每次减少1,第四行数每次减少10。
2.62下 解析:“差不多”即“接近”的意思。
3.4 解析:3壶只能倒12杯,剩下3杯需要1壶。
4.9个 解析:比90大、比100小的数有91,92,93,94,95,96,97,98,99,共
9个。
5.(1)40 50 60 30+40=70 (2)27 28 29 39-9=30 解析:(1)第
85
一个加数不变,第二个加数依次加10,和也跟着加10。(2)被减数依次增加1,减
数不变,差也增加1。
整理与复习———数的世界(二)
1.34 40 55 2 解析:3个十和4个一合起来是34;4个十是40;5个十和
5个一合起来是55;2个一是2。
2.十位上是6的数:65,60,67;个位上是6的数:46,56,16,96;比60大的数:
65,96,67,93。 解析:按顺序去填,先找出十位上是6的数,然后依次填,几个圈
里面有重复的,所以不能填一个划去一个。
3.双数:18,6,44,82。82>44>18>6。 解析:双数的个位上是0,2,4,6,
8,比较数的大小,先比十位,十位相同的比个位,一位数比两位数小。
4.58 5 8 2 1 21
解析:个位上一颗珠子表示1个一,十位上一颗珠子表示1个十。
5.从上到下依次是99 67 38 解析:规律是下面两个数加起来是上面中
间的那个数,所以50-12=38,17+50=67,32+67=99。
6.略 解析:单双号看后面的座位号,单数的个位上是1,3,5,7,9,双数的个
位上是0,2,4,6,8。
整理与复习———数的世界(三)
1.12 5 解析:周围三个数相加,等于中间这个数。所以3+5+4=12,
15-4-6=5。
2.9 15 解析:下面三个数相加,等于花朵上的数。所以3+4+2=9,4+5
+6=15。
3.21 12 3 30 30 3 解析:两个数位上一共3颗珠子,可以3颗珠子
都放在十位上,可以3颗珠子都放在个位上,也可以1颗珠子在个位上、2颗珠子
在十位上,还可以2颗珠子在个位上、1颗珠子在十位上。
4.(1)90 (2)70,86 (3)70 (4)48 解析:可以在找的过程中做标记,以免
找错。
86
5.(1)44 53 54 (2)58 69 70 (3)56 65 67 76 (4)66 84 93
解析:百数表从左往右依次增加1,从上往下依次增加10。
6.32-10=22,23-22=1 正确得数是1,减数是22。 解析:从“错”中求
解,先求出减数为32-10=22,再用正确的被减数23-22=1,得到正确的得数。
整理与复习———数的世界(四)
1.34+5,38-5,82-50,39-8,46-10,24+9。 解析:加法估算可以看个
位是否进位,再进行判断;减法估算可以看个位上够不够减,再进行判断。
2.略 解析:先计算,再根据计算结果连线。
3.2 3 5 5 4 5 42 21 8 8 31 3 解析:可以先假设中间是等
于号,然后再进行相应的调整。比如,9+□<12,先想9+□=12,想到3,然后3
再减少1,所以填2。
4.(1)× (2)× (3)× (4)√ (5)√ 解析:(1)55是由5个十和5个
一合成的;(2)与79相邻的单数是77和81;(3)47里面有4个十和7个一。
5.8 31 44 90 解析:小红上一年级,这四个数里只有一个一位数,所以
选择8;她家门牌号是单数,这四个数里只有一个31是单数;小红班上的学生数选
择44合适;两个班人数差不多,两班总人数选择90。
第19周
整理与复习———图形王国(一)
1.9 6 10 解析:先数单个的图形,再数组合的图形。
2.
解析:看虚线把原来的图形都分成了什么图形。
3.① 解析:像②和③这样的两个完全一样的三角形才能拼成一个正方形。
4.② ④ ① ② ④ 解析:像②和④这样的两个完全一样的三角形能拼
成一个长方形,也可以拼成一个三角形;②④可以拼成一个和①一样的长方形。
5.(1)形状 3 2 2 (2)图案 斜纹 2 方格 2 空白 3 解析:这些
87
图形可按两种标准分类,第一种按形状分,分为三类:长方形、三角形、圆;第二种
可按图案分,分为三类:斜纹、方格、空白。
6. 解析:2颗白色珠子之间的黑珠子是按照1颗黑珠、2颗黑珠……的
顺序逐渐增加的。
整理与复习———图形王国(二)
1.○ ☆ ● 解析:第一行每组5个,分别是○□□□△;第二行每组
5个,分别是☆☆○○□;第三行每组4个,分别是●●■▼。
2.(1)6 (2)○ △ (3)5 2 (4)1 6 解析:首先,需要确定从哪边数
起,其次,最后一题正方形在一头一尾,无论从哪边数起,都是第1个和第6个。
3.(1)② (2)④ (3)③ 解析:可把左图补画成正方形,再进一步判断能和
左图拼成正方形的图形。
4.① ③ ⑤ 解析:把 分一分、画一画,再与下面的图形对照。
5. 解析:这4个图形在前三个田字格中以逆时针方向移
动,比如○在左下角、右下角、右上角都出现过,所以这次只能在左上角。
6.(1) (2) 解析:(1)从三角形任
意一个顶点到对边上画一条直线;(2)画出长方形任意一条对角线;画出正方形两
条对角线。
整理与复习———应用广角(三)
1.46-30=16(把) 解析:要理解“配套”的含义,即椅子要和桌子数量同样
多。因此椅子比桌子少多少,就要再搬多少。
2.30+29=59(人),59>56,不够,还差59-56=3(本)。 解析:要想知道
56本书够不够,先要算出总人数,再用总人数与56本进行比较,人数大于本数,所
以不够。
88
3.小明剩下的页数多,多48-30=18(页) 解析:看同一本书,看得越少,剩
下的就越多。少看多少页,就多剩多少页。
4.帽子12元、手套8元、书包30元。12+8+30=50(元) 解析:五样东西
中只有12+8可以凑成小于50的整十数20,而20和30凑成50。
5.(1)最少:10+7=17(元);最多:20+36=56(元)。
(2)答案不唯一 解析:(1)最少即选择最便宜的两样,最多即选择最贵的两
样;(2)提出减法问题,从中任意选择两样物品,提出相差问题即可。
整理与复习———应用广角(四)
1.11元 3元 1元5角 2元5角 解析:先算出两样商品的总价格,再用
付出的钱-商品的价格=找回的钱。
2.答案不唯一 解析:可提出求总数的问题,也可以提出相差问题。
3.54-40=14(朵) 14-7=7(朵) 解析:要想使两人的花同样多,先要算
出芳芳比晶晶多多少朵,再给出其中的一半,才能使两人同样多。
4.20+38=58(本) 解析:题中有4个数据,根据问题“他们一共借走多少本
书 ”明确只需要“男生借走的本数”和“女生借走的本数”这两个条件即可。
5.20+20=40(张) 40+40=80(张) 解析:刘琳的卡片张数是李明的一
半,所以刘琳的20张再加20张就是李明卡片的张数;李明的卡片张数是张强的
一半,所以两个40的和就是张强卡片的张数。
6. 解析:左边第一行是按数的顺序每次加1排列的;第二行是相
邻的两个数的差为5;第三行倒序排列,每次减少2;第四行每个数相同。再到右
边找相同规律的连线。
第20周
期末复习(一)
1.70 16 解析:此题有两个注意点:一是7颗珠,即十位和个位上的珠子颗
数合起来有7颗;二是要表示的是两位数。最大的两位数要将7颗珠全部放在十
位上,是70;最小的两位数在十位上摆1颗珠,个位上摆6颗珠,是16。
89
2.圆柱 解析:观察发现这些图形是按照圆柱、长方体、正方体……的顺序排
列的,则第10个是圆柱。
3.3+37=40,5+35=40,7+33=40……任写两道算式即可。 解析:找得
数是40的算式,我们可以先从个位想起,在表格中,两个加数个位上的数相加要
等于10,因为个位满十,要向十位进一,所以两个加数十位上的数相加的和只能
是3。
4.20+24=44(本) 解析:图书角的书少的原因是被男生和女生借走了,所
以只需要选择“女生借走了20本”和“男生借走了24本”这两个条件。
5.48个 解析:由图片中大兵说的话得到的信息是大兵也套了28个圈,小
林比他套中的多得多,所以选择48个。
6.6种 解析:我们可以用画图的方式解决这样的问题,注意有序排列,做到
不重不漏,如用1,2,3分别表示三个同学,用○表示李老师,123○,132○,213○,
231○,312○,321○,共6种情况。
期末复习(二)
1.38 39 49 59 69 87 解析:百数表中的数排列的规律是横行中后面
一个数依次比前面一个数多1,竖行中下面一个数依次比上面一个数多10。
2.在第一个、第三个下面画“√”。 解析:把一张长方形的纸连续对折两次
后打开,可能折出像第一个或第三个这样的图形,不能折出第二个这样的图形。
3.40+40=80(本) 解析:刚好卖出一半,说明剩下的和卖出的同样多,也是
40本,所以原来一共有40+40=80(本)。
4.40-3=37(个) 解析:要求搬走的,用原来的总量-剩下的=搬走的松果
个数。
5.(1)20-3=17(元) (2)衣服、小熊、尺子:58+20+3=81(元) (3)50-
(17+3)=30(元) 解析:(1)求“一个数比另一个数多多少”用减法做;(2)先看哪
三个数个位上加起来是“1”;(3)找回的钱=应付的钱-买东西花去的钱。
6.第一行填:3 1 4,第二行填6 2 5 解析:把1,2,3,4,5,6这6个数分
别填入下图的○中,使每个正方形上的4个数的和等于12,所以两个正方形上的
数相加的和为24,而1+2+3+4+5+6=21,相差3,所以1和2重复一次,放在
中间,另外两数的和为9,可以3和6组合,4和5组合。
期末复习(三)
1.8 5 解析:要有序地数一数,做到不重复不遗漏。
90
2.68 64 解析:根据“在60到70之间”,确定这个数是六十多,“十位上的
数和个位上的数相差2”,所以个位上可能 是8或 者4,这 个 两 位 数 可 能 是68
或64。
3.20元 解析:5+5+5=15(元),10+10+10=30(元),20+20+20=
60(元),所以选择20元的。
4.87下 解析:“比小红跳的多得多”就是比46多得多,可以选择87和99,
又补充说比90少一些,因而答案选87下。
5.26-8+1=19(个) 解析:用26-8的时候不要忘记学号是8的同学,记
得加上1哦!
6.47 解析:先用差加减数算出看错的被减数,即38+7=45,所以正确的差
是54-7=47。
期末复习(四)
1.50个 解析:左边大半篮是40个,右边的比40个多一些,选50个比较
合适。
2.20 25 30; 50 48 46; 41 51 61 解析:第一幅图是5个5个数
的;第二幅图倒着数,每次减少2;第三幅图每次多10。
3.5 解析:这只甲虫可以走:A→D→E→F,A→E→F,A→B→E→F,
A→B→F,A→B→C→F,共5种走法。
4.(1)42+8=50(元) (2)最多:60+4=64(元) 最少:60-4=56(元) 解
析:(1)找回的钱+商品的价钱=付出的钱;(2)飞机与地球仪相差4元,说明飞机
有可能比地球仪贵4元,也有可能比地球仪便宜4元,最多:60+4=64(元),最
少:60-4=56(元)。
5.96-20-20+1=57(下) 解析:南南要超过冬冬,因此用冬冬跳的96减
去南南两次跳的后,还要再加1。
6.最多:5元5角;最少:3元5角。 解析:最多时,即1元的硬币要多,5枚
1元,1枚5角,共5元5角;最少时,即5角的硬币要多,5枚5角,1枚1元,共
3元5角。
期末测试(一)
1.4★+30 解析:认真审题后发现比较这三道算式得数的大小与★没有关
系,只比较后面的即可,加30得数是最大的。
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2.13 解析:把☆+○=20代入□+☆+○=26,得出□=6,而□+□+☆
=19,求得☆=7,再把☆=7代入☆+○=20,得到○=13。
3.4个 解析:可以用连减的方法计算:32-8-8-8-8=0,可 以 分 给
4个班。
4.(1)5 3 (2)3 2 3 解析:认真数,做到不重复不遗漏。
5.牛奶:27-8=19(盒) 面包:27-20=7(个) 解析:有27个小朋友去春
游,老师应该准备27盒牛奶和27个面包,用应该准备的减去已经准备好的,等于
还需要准备的,要分别求出需要的牛奶和面包。
6.③ 解析:根据题意,可能找回了1角、2角、3角、4角,所以这支铅笔比
1元5角多。
期末测试(二)
1.54人 解析:60本发完后剩下的很少,说明一(3)班的人数接近60,只能
选择54人。
2.5 解析:注意题目中有“正好够买”四个字,说明李阿姨身上正好有56元,
所以最多有5张10元的。
3.(1)40+52=92(下) (2)52-30=22(下) 解析:解答此题需要从表格中
提取信息,找到解决问题的条件。
4.58+8+8=74(元) 74<100,够 解析:先列式算出一个茶壶和两个茶杯
的价钱,再和100进行比较,得出结论。
5.30+7+1=38(页) 解析:本题中“一本书92页”是多余的条件,不需要
用,只需要将第一天看的页数和第二天看的页数相加,加1是因为要从下一页开
始看起。
6.21-9=12(元) 解析:小红和小芹花的钱不同,比较后发现两人都买了钢
笔,则多花的钱就是《新华字典》比铅笔贵的钱。
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