2015-2016苏教版语文七年级上册第三单元课件：第12课《本命年的回想》（共31张PPT）
文档属性
| 名称 | 2015-2016苏教版语文七年级上册第三单元课件：第12课《本命年的回想》（共31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2015-08-24 08:41:52 | ||
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文档简介
课件31张PPT。本命年的回想
刘绍棠 ：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 本命年刘绍棠 致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。作者简介捅进（ ） 灶膛（ ）
大吃大嚼（ ） 簸箕（ ）
栗子（ ） 糖黏儿（ ）
红火（ ） 豆馅（ ）
秫秸（ ） 阖家（ ）tǒngjuélìhéshújiēnián tángbòjihónghuoxiàn一读课文 初步感知 1.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是 之外的春节。学习探究读第一自然段，思考：春节是二十四节气之一吗？他有何特色？二十四节气有哪些呢？二十四节春 雨 惊 春 清 谷天
夏 满 芒 夏 暑相连
秋 处 露 秋 寒 霜降
冬 雪 雪 冬 小大寒立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒二十四节气歌 3.想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。 学习探究读第三自然段，思考：能体现运河父老乡亲过年感受的词语有哪些？ 说一说，过年的时候你会做些什么呢？学习探究阅读第四段，思考：作者共写了几件事具体描绘家乡过大年的习俗？是按什么顺序来写的？你最喜欢哪一件？ 1 炒年货
吃腊八粥
买糖果
4 挑绒花
5 宰牲禽
6 备食物
7 送灶王爷
8 换门神
9 除夕守岁
10拜新年腊月初一： 腊月二十三： 正月初一： 腊月初八：时 间腊月三十： 炒年货 腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。 小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。 为什么“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？ 吃腊八粥 “舍不得吃”，是因为八宝粥太珍贵，太好吃，出于珍惜心理、节俭心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃它。“吃起来却又没有个够”，也是因为“太好吃”——吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想再吃。二者似乎矛盾而又统一，人儿真实可爱，富有情趣。宰牲禽村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。 腊月二十三过小年，香烛纸马送
灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶
王爷的嘴唇上，
叮嘱他上天言好
事，下界才能保
平安。 送灶王邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了 8 换门神 阖家团聚包饺子，谁吃到包着
制钱的饺子最有福，一年走红运。
拜新年恭喜！”“同喜，同喜!” 天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，小结：过年的风俗，寄托着人们的哪些期盼？
1、享受劳动成果
辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果
2、祈福迎祥
展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福
3、密切感情
阖家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程寄 予 的 期 盼
有人说，过年忙碌又累人，而且铺张浪费，在新时期，过年已失去了它原有的意义，可以取消这个习俗了。你认为呢？说出你的理由来。议一议
你还知道哪些中国的传统节日呢？议一议众里寻他千百度，
春城无处不飞花，
路上行人欲断魂。
爆竹声中一岁除，
遍插茱萸少一人。
万古传闻为屈原。
明月几时有？
天阶夜色凉如水，
七嘴八舌话节日清明时节雨纷纷，寒食东风御柳斜。春节 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。元宵 清明 寒食 重阳 端午 春风送暖入屠苏。遥知兄弟登高处，节分端午自谁言，把酒问青天。中秋 坐看牵牛织女星。七夕 中华传统节日文化源远流长，绵延数千年而不衰，在海内外华人中有着广泛而持久的影响。中华传统节日是传承民族文化、寄托民族感情、体现民族认同感的舞台，是植根于民间的文化瑰宝。 寄语 对于中学生而言，热爱中国传统文化，并将其传承下去，不仅能培养进取精神，更使得校园具有传统文化底蕴。希望同学们从背诵古诗词做起，多读多看，并做义务小宣传员，让传统文化走向社会，为焕发民族精神，增强民族向心力、凝聚力，建设文明社会努力！作业布置
自己动手做一张新年贺卡给自己的同学或朋友，写上祝福语。 再 见
刘绍棠 ：我国习惯用十二生肖记人的出生年，每十二年轮回一次。如子年出生的人属鼠，再遇子年，就是这个人的本命年。 本命年刘绍棠 致力于“中国气派，民族风格，乡土题材，地方特色”。作者简介捅进（ ） 灶膛（ ）
大吃大嚼（ ） 簸箕（ ）
栗子（ ） 糖黏儿（ ）
红火（ ） 豆馅（ ）
秫秸（ ） 阖家（ ）tǒngjuélìhéshújiēnián tángbòjihónghuoxiàn一读课文 初步感知 1.春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。村风乡俗中，四时二十四节色彩缤纷，而最有鲜明地方特色和浓郁乡土风味的，却是 之外的春节。学习探究读第一自然段，思考：春节是二十四节气之一吗？他有何特色？二十四节气有哪些呢？二十四节春 雨 惊 春 清 谷天
夏 满 芒 夏 暑相连
秋 处 露 秋 寒 霜降
冬 雪 雪 冬 小大寒立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小寒大寒二十四节气歌 3.想当年，我小的时候，家乡的大年从腊月初一就开始预热。一天比一天增温，一天比一天红火，发烧直到年根下。 学习探究读第三自然段，思考：能体现运河父老乡亲过年感受的词语有哪些？ 说一说，过年的时候你会做些什么呢？学习探究阅读第四段，思考：作者共写了几件事具体描绘家乡过大年的习俗？是按什么顺序来写的？你最喜欢哪一件？ 1 炒年货
吃腊八粥
买糖果
4 挑绒花
5 宰牲禽
6 备食物
7 送灶王爷
8 换门神
9 除夕守岁
10拜新年腊月初一： 腊月二十三： 正月初一： 腊月初八：时 间腊月三十： 炒年货 腊月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花儿；炒完一锅又一锅，一捆捆柴禾捅进灶膛里，土炕烫得能烙饼。玉米粒儿在拌着热沙子的铁锅里毕剥毕剥响；我奶奶手拿着锅铲，口中念念有词：“腊月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花儿炒熟了，装在簸箕里，到院里晾脆，然后端进屋来，一家人团团围坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生疮，只得喝烧糊了的锅巴泡出的化食汤。 小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、栗子熬成的腊八粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。可是吃起来却又没有个够，不愿放下筷子。 为什么“舍不得吃”，“吃起来却又没有个够”？ 吃腊八粥 “舍不得吃”，是因为八宝粥太珍贵，太好吃，出于珍惜心理、节俭心理、好日子要细水长流的心理，从而舍不得吃它。“吃起来却又没有个够”，也是因为“太好吃”——吃起来就忘掉了其他，怎么吃也不过瘾，吃了还想再吃。二者似乎矛盾而又统一，人儿真实可爱，富有情趣。宰牲禽村南村北、村东村西，一片杀猪宰羊的哀鸣。站鸡笼子里，喂养了一个月的肥鸡，就要被开刀问斩。 腊月二十三过小年，香烛纸马送
灶王爷上天。最好玩的是把灶王爷的神像揭下来，火化之前，从糖瓜上抠下几块糖粘儿，抹在灶
王爷的嘴唇上，
叮嘱他上天言好
事，下界才能保
平安。 送灶王邪魔鬼祟就不敢登门骚扰了 8 换门神 阖家团聚包饺子，谁吃到包着
制钱的饺子最有福，一年走红运。
拜新年恭喜！”“同喜，同喜!” 天麻麻亮，左邻右舍拜年的人已经敲门。开门相见七嘴八舌地嚷嚷着：“恭喜，小结：过年的风俗，寄托着人们的哪些期盼？
1、享受劳动成果
辛苦一年，幸喜五谷丰登，享用一下劳动成果
2、祈福迎祥
展望来年，祈求好运，祝愿平安幸福
3、密切感情
阖家团聚，增进亲情，密切邻里和整个村落的人际关系，上上下下，远远近近，和和美美奔前程寄 予 的 期 盼
有人说，过年忙碌又累人，而且铺张浪费，在新时期，过年已失去了它原有的意义，可以取消这个习俗了。你认为呢？说出你的理由来。议一议
你还知道哪些中国的传统节日呢？议一议众里寻他千百度，
春城无处不飞花，
路上行人欲断魂。
爆竹声中一岁除，
遍插茱萸少一人。
万古传闻为屈原。
明月几时有？
天阶夜色凉如水，
七嘴八舌话节日清明时节雨纷纷，寒食东风御柳斜。春节 蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。元宵 清明 寒食 重阳 端午 春风送暖入屠苏。遥知兄弟登高处，节分端午自谁言，把酒问青天。中秋 坐看牵牛织女星。七夕 中华传统节日文化源远流长，绵延数千年而不衰，在海内外华人中有着广泛而持久的影响。中华传统节日是传承民族文化、寄托民族感情、体现民族认同感的舞台，是植根于民间的文化瑰宝。 寄语 对于中学生而言，热爱中国传统文化，并将其传承下去，不仅能培养进取精神，更使得校园具有传统文化底蕴。希望同学们从背诵古诗词做起，多读多看，并做义务小宣传员，让传统文化走向社会，为焕发民族精神，增强民族向心力、凝聚力，建设文明社会努力！作业布置
自己动手做一张新年贺卡给自己的同学或朋友，写上祝福语。 再 见