20小壁虎借尾巴 课件(共29张PPT)

(共29张PPT)
小壁虎借尾巴
统编版语文一年级（下）
1.认识“壁、墙”等12个生字，会写“捉、条”等7个生字；认识户字头、车字旁2个偏旁。(重点)
2.引导学生了解“借、告诉”等的含义。 (重点)
3.初步感知文意，了解课文内容。(难点)
学习目标
壁 虎
爬行动物，身体扁平，四肢短，趾上有吸盘，客服在墙上爬行，有长长的尾巴，吃蚊子、苍蝇、飞蛾等小虫子，对人类有益。
知识备查
小壁虎生来就有一条长长的尾巴，可是有只小壁虎却要去借尾巴，这是怎么回事呢？
猜读字音
借助图片
墙 壁
qiánɡ bì
蚊子
wén
房子
fánɡ
借助形声字的构字规律
转
zhuǎn
房
fánɡ
赶
ɡǎn
咬
yǎo
蚊
wén
形旁表意，声旁表音
zhuō
捉
我会写
zhuō zhù
捉 住
zhuō nònɡ
捉 弄
tiáo
条
yì tiáo
一 条
tiáo jiàn
条 件
pá
爬
pá shān
爬 山
pá xínɡ
爬 行
书写：上长下短。上部左右靠近，“心”呈扁势。
组词：您好 您早
nín
书写：
（1）“艹”位于上半格中间。
（2）“日”较扁，最后一横紧贴横中线下方。
（3）第八笔横为主笔，要舒展。
组词：青草 草地
cǎo
小壁虎爬到哪里，看见谁在干什么。
小壁虎说什么，别人怎么回答。
小壁虎怎么做。
走进课文
小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。
没有尾巴多难看哪！小壁虎想：向谁去借一条尾巴呢？
小壁虎为什么去借尾巴？
没有尾巴多难看哪！向谁去借一条尾巴呢？
因为（ ），他觉得（ ），所以（ ）。
小壁虎的尾巴断了
没有尾巴很难看
他想去借一条尾巴
比较句子：
1.“小鱼姐姐，您的尾巴
借给我行吗？”
2.“小鱼，你的尾巴借给
我。”
．
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．
．
．
小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小鱼说：“不行啊，我要用尾巴拨水呢。”
小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？
不行啊，我要用尾巴拨水呢。
小壁虎爬呀爬，爬到大树
上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。小壁虎说：“牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？”老牛说：“不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。”
小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：“燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？”燕子说：“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。”
小壁虎向（ ）、（ ）和（ ）借尾巴。
小鱼姐姐
牛伯伯
燕子阿姨
向谁借？
说一说：
小鱼、老牛和燕子为什么不把尾巴借给小壁虎呢？照样子说一说。例：小松鼠竖起尾巴打凉伞。
燕子摆起尾巴掌方向。
小鱼摇起尾巴拨水花。
老牛甩起尾巴赶蝇子。
小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说: “傻孩子，你转过身子看看。” 小壁虎转身一看，高兴得叫了起来: “ ”
我长出一条新尾巴啦!
小鱼
老牛
燕子
我知道：
（ ）用尾巴拨水。
（ ）用尾巴赶蝇子。
（ ）用尾巴掌握方向。
壁虎的断尾，是一种自卫。当它受到外力牵引或者遇到敌害时，
能使尾部断落，然后逃命。掉下来的一段，由于里面还有神经，尚能跳动一些时候。这种现象，在动物学上叫做 “自切”。
主旨概括
课文通过写小壁虎借尾巴的故事告诉我们不同动物尾巴的特点和作用，揭示了“动物尾巴都有用”的道理。
借尾巴
挣断尾巴
小小尾巴作用大
长出新尾巴
小壁虎借尾巴
小鱼：
老牛：
燕子：
不能借
赶蚊子
掌握方向
拨水
不能借
不能借
课堂小结
动物的尾巴各有什么用处，用线连连看。
小鱼　　　断了　　　拨水
黄牛　　　游水　　　赶蝇子
燕子　　　吃草　　　掌握方向
壁虎　　　飞行　　　再长出新尾巴
反馈检测
拓展延伸
新编《小壁虎尾巴》，小壁虎还会向谁尾巴？结果如何？
谢谢观看！