课件14张PPT。1.2 测量：实验探究的重要环节 第1课时 长度和时间的测量 1．在国际单位制中，长度的基本单位是________，其他常用单位还有______、______、______、______、______、______、等。换算关系为1 km＝______m，1 m＝______mm＝______＝μm______＝nm。
2．长度测量是最基本的测量，其常用的测量工具是_______。
3．使用刻度尺时应注意
(1)认：使用前认清刻度尺的________和_______；
(2)放：刻度尺要放____，有刻度的一边要______被测物体；
(3)看：读数时视线要与尺面_______；
(4)读：要估读到分度值的________；
(5)记：记录测量的结果应包括______和______，也可以表达为测量结果有准确值、________和_______组成。.米(m)kmdmcmmmμmnm103103106109刻度尺分度值量程平紧贴垂直下一位数字单位估计值单位4．长度测量的准确程度是由刻度尺的_______决定的。_________和_______之间的差异叫误差。误差不能消灭，但能减小，___________
___________可以减小误差。
5．在运动场和实验室常用______测量时间。在国际单位制中，时间的主单位是________其他常用单位有_________等。单位换算：1 h＝_____min＝________s。分度值测量值真实值多次测量求平均值停表秒(s)h、min603 600从木工尺到米原器
1．(4分)下列物体的长度，接近10 cm的是( )
A．乒乓球的直径 B．成人拳头的宽度
C．物理教材的厚度 D．保温瓶的高度
2．(6分)请完成下列单位换算：
(1)某原子的半径为2.8×10－10 m＝____________cm＝_______nm；
(2)一张纸的厚度约为75 μm＝__________m＝___________km；
(3)地球到月球的距离为3.8×105 km＝_________m＝__________mm。B2.8×10－80.287.5×10－57.5×10－83.8×1083.8×10113．(4分) 如图所示，关于刻度尺的使用方法正确的是( )D4．(4分)测量你身高时，应选用( )
A．分度值为mm的米尺
B．分度值为cm的3 m软尺
C．分度值为mm的2 m直尺
D．分度值为cm的2 m卷尺C 5．(4分)如图是刻度尺测一木块的长度，下列记录正确的是( )A．2.20 cm
B．2.2 cm
C．9.20 cm
D．9.2 cm A6．(4分)某同学测量其弟弟的身高是1.478 m，下列说法中不正确的是( )
A．他使用的刻度尺的分度值是1 cm
B．“8”是估计的数字
C．他使用的刻度尺能准确到1 mm
D．1.47 m是准确值
7．(4分)关于误差，下列说法中正确的是( )
A．采用精密的测量工具可避免误差
B．即使测量的方法正确，也存在误差
C．用多次测量取平均值的方法可以消除误差
D．误差就是实验中产生的错误CB时间的测量 8．(10分)如图所示是某种机械停表的实物图，长针转一圈度量的时间是_______，分度值是_______；短针转一圈度量的时间是_______，分度值是________。图中记录的时间是__________。30 s0.1 s15 min0.5 min3 min37.5 s一、填空题(6×4分＝24分)
9．下面是小虎同学做的长度单位换算的几个算式，其中正确的是( )
A．5.2 m＝5.2 m×100 cm＝520 cm
B．6.5×106 μm＝6.5×106×10－6 m＝6.5 m
C．36 μm＝36 μm×1 000＝36 000 nm
D．480 mm＝480÷1 000 m＝0.48
10．为了检验人躺着和站立时身体长度是否有差异，选用下列尺最合适的是( )
A．量程3 m，分度值1 mm
B．量程10 m，分度值1 dm
C．量程30 cm，分度值1 mm
D．量程15 cm，分度值0.5 mmBA11．用刻度尺测量物体的长度时，下列要求不正确的是( )
A．读数时视线应垂直于刻度尺
B．测量时刻度尺不能歪斜
C．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起
D．记录测量结果时必须在数字后面注明单位
12．四位同学分别用同一把最小刻度为毫米的刻度尺测量同一支铅笔的长度，记录的数据如下，其中错误的是( )
A．171.2 mm B．1.713 dm
C．0.1712 km D．0.1712 mCC13．下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是( )A.m B．cm C．nm D．mmD14．在学校运动会的铅球比赛中，裁判员测量成绩时要将卷尺拉直，这是因为若不拉直，测量成绩就比真实成绩( )
A．偏小 B．偏大
C．无影响 D．无法判断B二、填空题(12×2分＝24分)
15如图所示，甲刻度尺的分度值是________，它的量程是________，乙刻度尺的分度值是________，它的量程是________，用这两把刻度尺测量同一物体的长度，甲尺的测量结果是_______cm，乙尺的测量结果是_______cm，这两个测量值的准确程度是_______(填“相同”或“不同”)的，他们的测量值都是______(填“正确”或“错误”)的。0.5 cm20 cm1 mm20 cm19.719.72不同正确16．有六名同学，使用同一把刻度尺测量同一作业本的长度，六次测量记录：L1＝18.82 cm、L2＝18.83 cm、L3＝18.28 cm、L4＝18.91 cm、L5＝18.82 cm、L6＝18.805 cm。
(1)这把刻度尺的分度值是_________；
(2)其中一位同学的记录的结果错误的是___________；
(3)一位同学测量结果错误的是__________；
(4)这本作业本长度是_________。1 mm18.805 cm18.28 cm18.85 cm三、实验探究题(12分)17．某同学用一把如图所示的刻度尺测量物理书的宽，他的测量方法如图所示，图中A是他观察读数时眼睛的位置，请指出这位同学测量中的三个错误之处：
(1)__________________________________；
(2)__________________________________________；
(3)__________________________________。 刻度尺没有与被测长度保持平行刻度尺有刻度线的一面没有紧贴被测物体读数时，视线没有与尺面垂直课件16张PPT。1.2 测量：实验探究的重要环节 第2课时 估测及长度的特殊测量 1．估测——可利用知道的周边物体和身体部位的尺寸，来估测物体的长度。利用数脉博次数的方法来估测时间。
2．长度测量的特殊方法：
①累积法：它又包含两类，一类是测多算少，如测一张纸的_______；另一类是以少求多，如测一座楼房的______。
②棉线法：即化曲为直法。如测地图上两点间的距离。
③组合法：即用________和刻度尺配合使用测量长度。如测硬币的直径、圆锥的高。
④滚轮法：待测长度是无规则的弯曲，并且在长度很长的情况下，以轮代尺测量。如测环形跑道的周长。厚度高度三角板估测
1．(5分)坐在温馨的考场，仔细想想：你平时走路的步幅约为50____，上体育课时你跑100 m所需的时间约为16____。(均填上合适的物理量单位)
2．(5分)“纳米”是一种长度单位，1 nm＝10－9 m，纳米技术是以0.1～100 nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国对纳米技术的研究已经跻身世界前列。1.76×109 nm可能是( )
A．一个人的身高
B．物理课本的长度
C．一座山的高度
D．一个篮球场的长度 cmsA3．(5分)下列测量数据中符合事实的是( )
A．墨水瓶的高度是8 mm
B．一支新铅笔的长度是180 mm
C．橡皮从桌面掉到地上所用的时间为5 s
D．人眨一次眼睛所用的时间为1 minB长度的特殊测量
4．(5分)如图所示是小明同学用刻度尺测乒乓球直径的示意图，其中正确的是( )B5．(5分)要测量如图所示的一根曲线MN的长度，你认为可取的方法是( )
A．用平直的刻度尺在曲线上从起点到终点慢慢移动，直接读出数值
B．用一条细丝线与曲线完全重合，在丝线上标出曲线的起点和终点，把丝线拉直后用刻度尺量出这两点间的距离，即是曲线的长度
C．用橡皮筋代替细丝线，测量过程和B一样
D．以上都不可取B6．(6分)李阳同学为了测某品牌导线的直径，他采用了以下办法。剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层缠绕在一支铅笔上40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这个导线圈的长度，测量情况如图所示。则这把刻度尺的分度值是______。这个导线圈的长度是______cm，这一品牌导线的直径是______mm。(结果保留一位小数)1 mm2.390.67．(9分)何测出如图所示的圆柱体的周长？(1)写出你选用的器材；
(2)简述你采用的方法。解：(1)器材：白纸条、针、刻度尺 (2)方法：将圆柱体用白纸条裹紧，用针在重叠处扎个孔，然后把纸条展开，用刻度尺量出两孔之间的距离，即为圆柱体的周长。 一、选择题(4×7分＝28分)
8．以下数据，最接近一间普通教室高度的是( )
A．5.5 m B．3.5 m
C．2.0 m D．1.5 m
9．感知身边的物理，下列各过程经历的时间最接近1 s的是( )
A．眼睛迅速眨一次 B．人正常呼吸一次
C．人体心脏跳动一次 D．人打一次哈欠BC10．在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留下图中脚印的“犯罪嫌疑人”的身高约为( )
A．1.65 m B．1.75 m
C．1.85 m D．1.95 mBC 二、填空题(12×2分＝24分)
12、现在10 m、2 m、1 cm、1 mm、300 nm几个长度，请分别选择其中一个完成下列填空：壹角硬币的厚度最接近于_______，小手指的宽度最接近于_______，教室门的高度最接近于_______，SARS病毒的大小最接近于________。
13．小明用刻度尺和三角板按右图所示测一枚纽扣的直径，该刻度尺的分度值是________，纽扣的直径是______cm。1 mm1 cm2 m300 nm1 mm1.1014．实验室的常用秒表，长针走一圈是____s，估计一下自己身体的“生物钟”——脉搏跳动10次大约需要______s。307.515．郑州到上海的铁路线如图所示，此图按实际尺寸缩小了20 000 000倍。用细线沿图上铁路线截取相同长度的一段，拉直后的长如图中AB所示，请用文具盒中的刻度尺(或三角板)量出图上郑州到上海的曲线距离为______ mm，则郑州到上海铁路线的实际长度为______ km。35.571016．如图所示是用圆规测曲线长度的一种方法，先将圆规两脚分开，再用圆规两脚分割曲线，记下分割的总段数n，然后再用刻度尺测出圆规两脚间的距离s，那么曲线的长度L＝____。甲、乙两同学用上述的方法分别测量同一曲线的长度，分别选取圆规两脚间的距离是5 cm、10 cm。他们的测量方法、读数、记录、计算都正确，但两人测得的结果却不同，那么____的测量结果较准确。ns甲三、解答题(8分)
17．一本书正文共有400页，用毫米刻度尺测得其厚度为18.0 mm(封面及扉页除外)。这本书每张纸的厚度为多少毫米？合多少微米？解：18.0 mm÷(400÷2)＝0.09 mm＝90 μm 课件14张PPT。1．1 走进实验室：学习科学探究1．一切奇妙的现象，其发生都是有_______的，科学探究就是要找出其中的_______ 和_______。
2．_______是科学的重要环节，________是科学探究的重要工具，_______是科学探究的重要形式。
3．科学探究的七个主要环节：提出问题、___________、_____
____________、___________________、____________、评估、交流与合作。原因原因规律观察仪器实验猜想与假设实验、制订计划设计进行实验、收集证据分析论证C 认识科学探究的工具
2．(15分)物理学分为力学、热学、电磁学、声学、光学等许多分支学科，研究不同的分支需要不同的实验器材，依据你在实验室中的收获，请写出：
(1)测长度的仪器：__________________________________________；
(2)温度的测量仪器：_________________________；
(3)时间的测量仪器：_________________________；
(4)力的测量仪器：__________________________________；
(5)电的测量仪器：_________________。刻度尺、盒尺、游标卡尺、千分尺(不要求写全)实验室温度计、体温计停表、秒表、钟表弹簧测力计、圆盘测力计(不要求写全)电压表、电流表像科学家一样探究
3．(5分)在进行科学探究的过程中，下列做法不正确的是( )
A．不断地发现并提出问题
B．任何实验资料都要保密不宜交流
C．制订尽可能详细的实验计划
D．大胆地猜想和假设
4．(5分)当今社会是一个飞速发展的时代，是一个创新和发明的时代，那么你在努力学习的方法上将采取的是( )
A．刻苦学习，牢记课本知识
B．分秒必争，认真完成作业
C．注意观察和思考，勤于探究
D．以上三种同时采用 BD5．(5分)下列关于科学探究的说法中正确的是( )
A．自然界中发生的现象，在实验室内不可能重现
B．进入实验室后，首先要熟悉各种仪器的使用方法及规则
C．科学家有广博的知识，不需要进行科学探究也能得出正确的结论
D．实验完毕后，不需要整理仪器，这是实验员的事B建立你的家庭实验室
6．(5分)关于“家庭实验室”，下面说法不正确的是( )
A．“家庭实验室”具有开放、灵活的特点，体现了学生的个性，更适合于“做中学”，边学边实验
B．“家庭实验室”的实验物品可以是收集的生活物品，也可以是自制的教具和玩具，还可以是家庭里的冰箱、杆秤、体温表等，甚至是网络科技馆和虚拟实验室
C．“家庭实验室”是一个开放、广义的“实验室”，但与“学校实验室”相比，实验器材不够标准、齐全，也无严格、规范的操作规则，所以没有必要存在
D．“家庭实验室”能给我们提供更多的实验机会，能有效地培养我们的创新精神C 一、选择题(5×6分＝30分)
7．下面几个有趣的物理现象中属于热现象的是( )
A．在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物
B．在我国山东蓬莱海面出现了奇特的日出景观，双日重叠，蔚为壮观
C．下雨时，天上先出现闪电后听到雷声
D．每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水像千军万马，以排山倒海之势扑来
8．在实验室中，小明要测量一水杯的体积和质量，他要用到的测量仪器为( )
A．刻度尺、秒表 B．千分尺、天平
C．量筒、天平 D．量筒、弹簧测力计AC9．关于“猜想”，下列给出的说法中错误的是( )
A．猜想是对未知事物的一种猜测
B．猜想一定要是正确的，否则就是谬误
C．猜想有时会与客观事实相差很大
D．猜想是否正确，必须通过实验验证
10．体育课掷铅球活动后，同学们对铅球的制作材料进行讨论，有同学认为铅球是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。“吸一下”这一过程属于科学探究中的( )
A．提问 B．猜想
C．实验 D．得出结论BC11．玻璃杯从一定高度掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎。老师要求同学针对这一现象，提出一个问题。下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是 ( )
A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬。”
B．“玻璃杯从一定高度掉到水泥地上会破碎吗？”
C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”
D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？” D二、探究题(10分＋12分＋8分＝30分)12．观察如图所示的物理现象，根据这些现象在你心中产生的疑惑，提出相应的问题，写在下面的横线上。
问题一：_________________________？
问题二：___________________________________？壶口的白气是如何产生的水沸腾要具备什么条件(答案合适即可)三、探究题(12分＋8分＝20分)
13．刘晓顿同学在自己的“家庭实验室”里，用生活中的物品和材料做了许多有趣的实验，进行了不少小制作，像科学家那样去探索、去发现，体验到了“家庭实验室”的快乐。在“家庭实验室”里利用小气球，你能做哪些有趣的实验？请写出来，能做多少就写多少，并与同学进行交流。
实验一：___________________________________________________
___________________________________________________________；
实验二：___________________________________________________；
实验三：____________________________________________________。将两只系着细线的气球在衣服上蹭来蹭去，当提起细线试图让两只气球靠近时，会出现气球相互排斥现象(同种电荷相互排斥)吹足气后松手，气球会“飞”(力的作用是相互的)用力挤压气球，气球会变形(力的作用效果)(答案合适即可）14．阅读下列短文，回答短文后的问题。
小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，是什么地方出了问题呢？
他根据自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮坏了……
究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹；他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动；后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里边，发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升。小明非常高兴，车胎漏气的原因终于找到了。请回答下列问题：
你认为，解决上述车胎漏气问题的过程与科学家的探究过程有哪些相似的步骤？
解：提出问题、猜想与假设、设计进行实验、分析论证课件8张PPT。1．3 活动：降落伞比赛1．影响降落伞在空中滞留时间的因素有许多，你的猜想是可能与伞的_______、______和伞绳的______有关。
2．在设计实验时，先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他所有因素不变，这种研究问题的方法叫做____________。
3．降落伞比赛中，所选的测量工具是_______和_____。在使用测量仪器前，一般应先将______调零，若不能调零，要记录________进行修正。面积质量长度控制变量法刻度尺秒表指针初始读数影响降落伞飞行时间长短的因素
1．(4分)在每次活动时，首先要确定( )
A．活动地点 B．活动内容
C．活动的课题 D．活动的结果
2．(6分)在科学探究“降落伞在空中滞留的时间与降落伞的面积是否有关”的过程中，制订的计划应保持其他所有因素______，每次只改变降落伞的______。整个活动中利用了_________的方法。 B不变面积控制变量3．(6分)某课外活动小组为了测定两个质量不同而伞面积相同的降落伞A、B下落的快慢，他们让伞下落不同的高度，并用手表计时，获取的数据如下表：(1)在坐标图像中画出A、B两伞下落高度随时间变化的图像。 解： (2)比较一下A、B两条图线与时间轴夹角的大小，分析它们运动速度的大小关系。图线与时间轴的夹角越大，下落的速度越____。快4．(6分)不规则形状面积的测量方法——方格法。不规则面积的测量要用到______纸，具体方法如下：在测量降落伞面积时，将降落伞放在方格纸上，并描下它的轮廓，数一下图形中包含的格数，不满一格时，大于半格算一格，小于半格都不算，如图每格面积为1 cm2，则图中降落伞的面积为____cm2，如果方格纸上每格的面积不同，应选择_______________(填“方格面积较大的”或“方格面积较小的”)，这样做的好处是____________。方格18方格面积较小的减小误差5．(6分)红红买了一种叫“吹泡泡”的玩具，发现有时能吹出泡泡，有时又吹不出泡泡。爱动脑筋的她产生了一个疑问：泡泡的产生究竟与哪些因素有关呢？
(1)她猜想：泡泡的产生与吹泡泡用的管子粗细有关，于是她设计并进行了实验探究，实验结果记录如下：分析以上实验结果，你得到的结论是_____________________________。
(2)对此问题，请你另外提出一种猜想：__________________________
____________________________。泡泡的产生与管的直径有关泡泡的产生是否与吹气的快慢有关呢？(猜想合理即可)6．(12分)学校的橱窗里贴出了一个通知，如图所示：小聪和小明积极的谈论这个问题：
(1)要测量降落伞的下落速度，需要测量的物理量有：__________、_______。
(2)实际比赛时只要让降落伞统一从教学楼五楼飘下，记录降落伞从开始飘下到着地的时间，即可判断哪个降落伞下落得慢，这是通过相同_______比较_______来判断降落伞下落的快慢。
(3)要想在比赛中取胜，可以对降落伞进行改造，请你帮他们出谋划策：_____________________________________。(写出一点)下落距离时间路程时间增大伞面面积或减小伞重(合理即可)课件7张PPT。易错盘点
易错点：不会正确选用刻度尺
易错现象：
1．在实际测量中，选取刻度尺时，误认为越精确越好，而选择分度值最小的尺。
2．读数时，没有估读到分度值的下一位。【例1】李明明是体育委员，一次他协助体育老师测量60 m的跑道的长度，老师给他提供了如下器材让他选择，他应该选择( )
A．长度为30 cm，分度值为0.5 mm的钢卷尺
B．长度为2 m，分度值为1 mm的钢卷尺
C．长度为50 m，分度值为1 m的钢卷尺
D．长度为20 m，分度值为1 cm的皮卷尺
【错解】A、C
【错因分析】误认为越精确越好，而选分度值最小的尺，从而错选A; 误认为操作越简单越好，而选量程最大的尺，从而错选C。应根据实际需求，测跑道的长度，精确到1 cm 已足够了D举一反三
1．下列测量工具的选择合适的是( )
A．测量跳远的成绩选用分度值为1 mm的刻度尺
B．测量人体身高时用分度值为1 dm的刻度尺
C．测量百米赛跑的时间选用普通机械手表
D．测量一支铅笔的长度时用长度为20 cm，分度值为1 mm的刻度尺D【例2】如图所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，图甲中铅笔的长度是____cm，图乙中铅笔的长度是______cm
【错解】6.7 4.7
【错因分析】甲图主以为从零刻度量起，而错读为6.7 cm：乙图缺少估计值。在精确测量中，要估读到分度值的下一位。通过图示可知甲刻度尺分度值为0.5 cm。4.74.70举一反三
2．小明同学对物理课本进行了测量，记录如下：长为25.91 cm，宽为18.35 cm，那么他所用的刻度尺的分度值为( )
A．1 mm B．1 cm
C．1 dm D．1 mA
