课件22张PPT。1.散 步sàn 戚 áo 歧 霎 qu lín nèn dūn pū pù lín lín chāi zhé 3．填入下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是( )(5分)
(1)但是春天总算来了。我的母亲又________过了一个严冬。
(2)这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地________着。有的浓，有的淡。
(3)班主任很善于发扬每个同学的长处，大家______，各尽所能地为班级作出自己的贡献。
A．熬 生长 各得其所
B．度 铺 各行其是
C．熬 铺 各得其所
D．活 生长 各行其是C4．填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
( )(5分)
“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。为自己的父母尽一份孝心吧！也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；________，________；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上一个鲜红的“优”。在爱的天平上，它们是等值的。
A．也许是蔚蓝天空的一朵白云，也许是汪洋大海的一叶扁舟
B．也许是汪洋大海的一叶扁舟，也许是蔚蓝天空的一朵白云
C．也许是近在咫尺的一个口信，也许是大洋彼岸的一只鸿雁
D也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信D5．观察右面漫画，完成下列问题。(8分)
(1)仔细观察画面，根据你的理解为这幅漫画起一个标题。
示例：“身教”或“身教胜于言传”。
(2)画面一定在某方面触动了你的心灵，请选择其中一点谈谈你的感悟。
示例：孩子会学习模仿父母的一言一行，父母应该用正确的言行来影响和感染孩子，帮助孩子塑造健康的人格。6．阅读全文，回答下列问题。(12分)
(1)“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字用得很好，请简要说说好在哪里。
“熬”字不仅表现出南方冬季的漫长，而且暗示了母亲身体状况欠佳的事实。
(2)母亲人老了，“要走大路”，因为“大路平顺”，儿子“要走小路”，因为“小路有意思”，为什么意见发生分歧后，母亲又选择了走小路？
因为母亲有涵养，谦让，而且很疼爱孙子，即使自己行走不便，也要宠着孙子。这体现了老一辈人的奉献精神。(3)当母亲、孩子、妻子都等着“我”来选择走哪条路的时候，为什么“一霎时，我感到了责任的重大”？
因为无论是母亲，儿子还是妻子都依靠“我”，都依从“我”的选择和决定，所以“我”意识到自己的责任重大。
(4)如何理解“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含义？
一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要我们的照顾和关心。表面看，表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任；深层看，“我和妻子”代表中年人，“母亲”代表过去，“儿子”代表着未来，因此，对于国家、民族而言，象征中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。7．请仿照画线句子将文段补充完整。(5分)
我感恩大地，愿化为落叶，肥沃一方土地；_____________，____________________________；我感恩大树，__________________________；我感恩父母，__________________________。我感恩天空愿化为白云，装点一片天空愿化为甘霖，滋润一树繁茂愿化为春风，驱散一身疲惫D【解析】A项“散(sàn)”“屈(qu)”，B项“嫩(nèn)”，C项“背(bēi)”。9．下列各句中没有错别字的一项是( )(5分)
A．大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。
B．田里的冬水也沽沽地起着水泡。
C．后来发生了分岐：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
D．我想折散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
【解析】B项“沽沽—咕咕”，C项“岐—歧”，D项“折—拆”。A小城有大爱——全城飘起黄丝带“不要钱，你赶紧去忙吧。”参加完遇难者家属座谈会的陈先生打了一辆出租车回宾馆，下车付钱时，“的哥”王伟指了一下绑在车前镜上的黄丝带，阻止了他。陈先生愣了愣神，又点点头，下车了。在监利县城，像王伟一样，全县200多辆的士、1500多辆私家车自觉系上“黄丝带”，为来监利的各方相关人士提供引路、搭载等免费服务。不只是交通，医疗救护、餐饮住宿、接待办公……监利已经调动了全县的力量参与沉船救援。 “东方之星”客轮在6月1日翻沉事件发生后，湖北监利小城的各界的爱心人士纷纷伸出援手，用自己的方式支援着前方救援工作，也温暖着遇难者家属的心。
监利县邮政局立即组织专班人员，成立了一支80多人的志愿者队伍，派出4辆爱心车辆，提供24小时的免费邮件寄递上门服务。
监利县的很多商家也自愿加入到了爱心行列。6月7日一大早，城南酒店的老板就带着300份盒饭来到了武警官兵驻地。从6月3号开始，酒店的20名员工就一直免费为参加援救的武警官兵提供中晚餐。 光明乳业股份有限公司还将价值近200万的乳制品，发放到了监利县各区域内乘客家属住宿的宾馆内。
3日下午，监利县媒体发布缺少房源信息后1个小时之内，就接到了市民自愿提供的200多套房源，很多市民都将自己的住房收拾干净，来满足家属需要。城区各酒店宾馆都纷纷行动，贴出告示，为家属提供免费食宿。虽然高考在即，所有预定了酒店的家长、考生也顾全大局，主动腾出房间，把更多公共资源拿出来保障救援、接待家属。 在监利上信城武警部队驻地，志愿者往来不绝。一位战士说，刚刚市民还捐来了洗澡机。县水务系统的职工志愿者，得知部队需要冰柜，大家自己出钱，买了4台冰柜刚刚送过来。
监利县广电网络公司组织了爱心车队，将430斤猪肉、7箱咸蛋、4箱皮蛋、20箱饼干和50箱矿泉水，送到了武警官兵手中。感谢他们不畏艰险，不惧疲劳，奋战在一线参与搜救工作。
监利县街头、各大医院、宾馆门口，随处可见后视镜系着黄丝带的出租车和私家车。只要遇到寻亲的家属和外地来的媒体记者，他们是招手即停、免费接送。从车牌号上可以看出，大部分都是监利本地的车，但其中不乏武汉、湖南岳阳、甚至还有重庆万州和广东的车辆。 他们当中，有私人老板关掉店面来做志愿服务的；有不顾自己2 000亩玉米地受灾，带着7辆面包车从邻镇赶来的杨用富；还有开了8小时车，从万州赶来的陈先生。
在监利县玉沙小学，大门两侧长长的栏杆上挂满了黄丝带，上面写满了孩子们的祈愿。这样的祝愿弥漫在整个监利，小城满是大爱。10．阅读全文，说说题目中“黄丝带”在全文中的作用。你还能为本文拟一个恰当的标题吗？(5分)
“黄丝带”代表着援助和爱心，是贯穿全文的线索。本文标题还可拟为：《不要钱，你赶紧去忙吧》《条条黄丝带 小城有大爱》等。
11．在这场灾难面前究竟有哪些单位和个人投入到了“这场全民志愿服务”中来？(5分)
监利县邮政局、监利县广电网络公司、城南酒店的老板和员工、光明乳业股份有限公司、城区各酒店宾馆、即将参加高考的学生、县水务系统的职工志愿者、出租车和私家车司机、监利县玉沙小学学生、外地的商人和农民等。12．“陈先生愣了愣神，又点点头，下车了。”说说你对这句话的理解。(6分)
这句话是对遇难者家属陈先生在下出租车时的神态和动作描写，也是一个细节描写，“愣了愣神”是对出租车司机举止的疑惑，“点点头”是对出租车司机的肯定。这句话句式短促，言简意赅，形象地诠释了大灾显大爱的真谛。13．读了本文，你想起了哪些与文章有关的俗语和名言警句？如果你是监利县某中学的一名学生，你打算以怎样的方式来证明你是一个真正的监利人？(6分)
俗语：一方有难，八方支援。赠人玫瑰，手留余香。 名言警句：只要还有能力帮助别人，就没有权利袖手旁观。(罗曼·罗兰)一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。所以，自己需要别人帮助，自己也要帮助别人。(茨威格) 证明方式：在班上举行一次为遇难者默哀的活动；在班上发起一场为遇难者家庭募捐的活动；双休日，为遇难者家属或“黄丝带”们奉献出自己节省下来的一瓶矿泉水等。原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏③父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？是负义也。”父不从，作舆④，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶⑤具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
【注释】①原谷：人名。②捐：抛弃。③谏：好言相劝。④舆：手推的小车。⑤凶：不吉利。于是，就 因此 再 违反，背弃 15．翻译下列句子。(5分)
父不从，作舆，捐祖于野。
父亲不听他的劝告，制作了一辆小推车，(载着爷爷)到野外抛弃他。
16．这个故事给我们什么启示？(5分)
老人养育子女很不容易，子女不能因为父母老了而抛弃他们。(或：父母是儿女的榜样，要注重自己的言行。)课件22张PPT。2.秋天的怀念瘫痪 chén jì 憔悴 jué làn màn xù dāo 膳 sù fù xiù xiǔ zào zào zào shì dài B4．你所在的育英中学七(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。(6分)
(1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。
示例：主题班会
主题板报、演讲比赛、征文比赛等。
(2)请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。
示例：不管身边还是天边，你总是把我牵挂；不管贫穷还是富有，你总是待我如初；不管年幼还是年长，你总是为我奔忙；不管快乐还是悲伤，你总是伴我身旁，亲爱的妈妈，您辛苦了，愿您永远幸福健康，快乐吉祥！(3)主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了一则材料，请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。
材料：调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
示例：清楚自己的母亲生日的中学生人数最少。感想：母亲对子女的爱博大无私，却很少有子女懂得感恩和回报。5．阅读全文，回答下列问题。(15分)
(1)作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，文中“母亲”的艰难表现在哪些方面？请结合全文概括归纳。
母亲身体不好，却不告诉“我”；“我”的心情不好，经常向母亲发脾气。
(2)简要分析文中两处景物描写的作用。
①看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。
以动衬静，烘托出“我”孤独、痛苦、无望的心情。
②黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出鲜明、浓郁的气氛，暗示了“我”从痛苦、无望转向明朗、坚强的心理变化。(3)说说你对“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时，悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻事”，就偷偷地听着儿子的动静。这句话充分表现了母亲对“我”的爱与关心。
(4)文中母亲说“好好儿活”和“我”说的“要好好儿活”各有什么含义？
母亲说：“好好儿活”指母子俩都要战胜病魔。我说的：“要好好儿活”是指为了母亲，“我”和妹妹要坚强地活下去。(5)文章中的母亲令人难忘，请结合具体内容，谈谈文中母亲给你留下的最深的印象。
示例：从母亲忍受肝病折磨可以看出母亲的性格坚韧、顽强。(或：从母亲央求“我”看菊花可以看出母亲对“我”的爱与关心，以及母亲坚韧、乐观的性格。)示例：儿女酣眠时细密的针脚，那份辛劳陪伴我们入梦 儿女童年时风雨中的接送，那份呵护陪伴我们成长6．仿照示例，把下面的句子补充完整。(8分)
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行。
母爱是________________________________________________________________________________________________________。A【解析】B项“侍(shì)”，C项“怒(nù)”，D项“踩(cǎi)”。D8．下列词语书写无误的一项是( )(5分)
A．脾气 田地 婉豆 刷拉刷拉
B．憔萃 墙壁 敏感 喜出望外
C．狠命 砸碎 昏迷 翻来复去
D．整宿 侍弄 飘落 名副其实
【解析】A项“婉—豌”，B项“萃—悴”，C项“复—覆”。奥巴马给女儿的一封信①亲爱的马莉娅、萨莎：②我知道，这两年来，在这条竞选道路上，你们享受了不少快乐时光。你们参加了野餐、列队游行和各州的集会，还吃了不少我和你们的妈妈原来不允许你们吃的垃圾食品，所有这一切，我都非常清楚。同时我深切地体会到，对你们和你们的妈妈而言，这两年是多么的辛苦。不过，在这个过程中，也有令人兴奋的时候，就和我们家买小狗时，你们兴高采烈的心情是一样的。我知道，在过去的两年里我错过了许多，但今天我想对你们说，为什么我决定带领全家踏上这条征程。③爸爸年轻的时候，曾认为生活的全部内容只有我自己，以为生活的全部意义就是怎样才能在世界的瞩目下闯荡出一条属于自己的路，一条成功的路，一条能够得到我想要的一切的路。但是到了后来，你们两个先后来到我的世界，你们对一切充满好奇的眼神，你们淘气的样子，还有你们的微笑，填满了我整颗心，也照亮了我的人生。我突然意识到，我以前为自己制定的宏伟蓝图，似乎变得不再重要了。我发现你们的快乐，才是我一生中最大的快乐。我觉得，如果我不能给你们带来快乐和幸福，那么我的生命就没有任何意义。孩子们，这就是爸爸竞选总统的原因： 为了你们，为了全美国的每个孩子。④我希望，每个孩子都能够上学，去那些能够充分发掘潜力激发创造力和想象力，教会用质疑和好奇的眼睛观看世界的学校。我希望，每个孩子都有机会接受大学教育，哪怕他们的父母并不富有。而且我要他们能找到好的工作：薪酬高还附带健康保险的工作，让他们有时间陪孩子，并且能带着尊严退休的工作。
⑤我希望，大家勇于探索，攀登科学的高峰，在有生之年能亲眼见证高新科技发明创造给世界带来的变化，切身体会我们的星球在科学的带动下，变得更加清洁，更加安全。我希望，在大家的共同努力下，人类不再有种族之分，地域之分，性别之分和信仰之分。因为只要这些认为的界限依然存在，我们就看不到彼此最美好的闪光点。⑥有时候我们不得不让青年去参加战争，参与处理其他危险的局面，以保卫我们的国家，然而，一旦我们这样做了，就一定要确保有足够充分的理由说服我们非如此就解决不了问题，确信我们已经竭尽所能希望用和平的方式解决争端，确保我们已经尽一切的可能保障战士的安全。我希望每个孩子都明白，这些勇敢的美国人为之奋斗的幸福不是解放自我，而是一种光荣——一种作为国家公民身上所被赋予的神圣使命。这些都是你们的祖母交给我们的。那时的我和你们差不多大，当她指着独立宣言一字一句读给我听时，她告诉我，我们的战士之所以勇敢地踏上追求平等的征程，正是因为她相信，我们的祖先在200年前写在纸上的这些文字，一定有着深刻的内涵。⑨这就是我对你们的希望，在你们自由成长的世界里，你们的梦想不受任何约束，也没有你们不能做得到的事情，我希望等你们长大以后，能富有同情心和责任感，为建设一个更加美好的世界而不懈努力。我希望每个孩子都能够拥有和你们同样的机会，同样的梦想和同样茁壮成长的经历。这就是我带领全家踏上这条伟大征程的原因。
⑩爸爸为你们两个感到骄傲。你们可知道我有多么爱你们。就在我们准备一起入住白宫，开启生活新篇章的时候，你们表现出了应有的耐心，恬静优雅和幽默。在这里，我要对你们说一声谢谢。
爱你们的爸爸9．从文中了解到奥巴马竞选总统的原因是什么？(5分)
为了你们，为了全美国的每一个孩子。
10．文中第⑦段中加点的“这个使命”具体指什么？(5分)
为了不断让国家变得日益完美，为了建设一个更加美好的世界，让全美国的孩子们都能拥有同样的机会、同样的梦想和同样茁壮成长的经历。
11．你认为奥巴马是个怎样的父亲？(6分)
纵观全文，语言朴素，但情感真挚，既表明了作为一个总统应有的伟大信仰和坚定的意志，又有一个慈父对孩子的谆谆教导和无限的期许。让我们感受到人类发展进程中的伟大使命：为了建设一个更加美好的世界而不懈努力。闵子骞①兄弟二人，母卒，其父更娶，复生二子。子骞为史御②，失辔③，父持其手，寒，衣甚单。父归，呼其后母儿，持其手，温，衣甚厚。即谓妇曰：“吾所以娶汝，乃为吾子，今汝欺我，寒儿，汝去无留。”子骞前曰：“母在，一子寒；母去，四子寒。”其父默然，而后母亦悔之。(选自《说苑》)
【注释】①闵子骞(mǐn zǐ qiān)：春秋时期鲁国人，孔子的学生，古代著名的孝子。②御：驾驶(马车)。③失辔：缰绳从手里掉下来。离开 是 死 返回，回来 13．翻译下列句子。(3分)
母卒，其父更娶，复生二子。
母亲死了，他的父亲另娶妻子，又生了两个儿子。
14．从____________这句话可以看出父亲休妻态度坚决。(用原文回答)(3分)
15．闵子骞挽留后母的理由是(用自己的话回答)________________________________________________________(5分)
16．闵子骞身上值得我们学习的品质是 __________________________________________(5分)汝去无留后母在，只有我一人受冻。后母离开了，四个小孩都要受冻了。宽容、无私、善良、为他人着想。课件22张PPT。3．羚羊木雕línɡ diāo pēnɡ dǎi 疤 zhàn 杈 攥 zànɡ cánɡ dài dǎi jī yǐ 平静3．选择恰当的词语填空。(4分)
(1)爸爸的声音一直很_______(沉静、平静、安静)，不过带着一种不可_________(违反、抵抗、抗拒)的力量。
(2)我手里___(握、拿、攥)着万芳送给我的小刀一路走一路想……
(3)“要说实话……是不是拿出去卖啦？”妈妈变得十分________(严肃、严格、严厉)。 抗拒攥严厉4．请分别指出下列各句运用的人物描写方法。(6分)
(1)“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说，“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”( )
(2)我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。( )
(3)万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。( )语言描写动作描写神态描写5．下列各句没有语病的一项是( )(5分)
A．据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵花左右的花粉。
B．这天晚上，我睡得很香，梦中又见到了满山鲜嫩的蘑菇，闻到了蘑菇汤浓浓的香味。
C．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让“书香满城”成为扬州的城市特色。
D．住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。 B6．下面情境中，小林表达得体的一项是( )(5分)
【情境】小林晚上要参加少年宫组织的一项活动，放学后打电话告诉妈妈准备晚饭。
A．你马上给我准备晚饭，我六点半要去参加少年宫的活动。
B．妈妈，你必须早一点准备晚饭，我六点半要去参加活动，别耽误我的事。
C．妈妈，你能早一点准备晚饭吗？我六点半要去参加少年宫的活动。
D．快点给我做饭，我六点半要去参加少年宫的活动。C7．阅读全文，回答下列问题。(6分)
(1)“月亮出来了，冷冷的”一句属于什么描写？有什么作用？
环境描写。衬托了“我”因为对朋友反悔而伤心难过的心情。
(2)对比品味：将文章的结尾改成“可是，这都是妈妈逼的呀”好不好？为什么？
不好。原文不仅委婉地批评了父母重财轻义的行为，而且运用反问，发人深省，耐人寻味。而改后的语句生硬，不能产生这样的表达效果。8．综合性学习。(6分)
家，是一桌热气腾腾的饭菜，你一推开门就有香味把你紧紧来拥抱；家，是夜归时窗口亮起的灯，瞬间消散你独行的寂寞和奔波的疲惫；家，是母亲低回绵长的唠叨，唯恐避之不及又深深迷恋回味不已；家，是父亲下巴硬匝匝的胡须，扎得你脸颊发疼心里开出了花。
实验中学七(1)班开展了以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参加吧！
(1)【感受家庭】请你仿照画线句子，写一句话说一说你对家的感受。
示例：家，是昨夜依旧未眠的严父(或：家，是今晨忙碌不休的慈母；家，是风雨中的搀扶；家，是夕阳下的依偎。)示例：多与妈妈谈心。(2)【积累美好】家永远是游子心中最美好的港湾，请写出两句思乡思亲的诗句。
示例：浮云游子意，落日故人情。
(3)【消除代沟】关于消除母子代沟，增进母子感情，构建和谐家庭，你一定有一些好的建议，请写出两条建议。
建议一：_____________________________
建议二：_________________________________________________抽空和妈妈一起做家务。 (或：陪妈妈散步、看电视。)9．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句(句序合理，语意贯通，标点正确，可以删去和调换词语，但不得改变原意)。(4分)
①你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人。
②能从中得到激励，从而获得人生的快乐与幸福。
③与消沉的人厮混，你不可能进取。
示例：如果(假如)你的朋友是积极向上的人，你就可能成为积极向上的人，并且(因为)能从中得到激励，从而获得人生的快乐与幸福，如果(假如)与消沉的人厮混，你不可能进取。C【解析】C项“颤(chàn)”。D11．下列各组词语中无错别字的一项是( )(5分)
A．分歧 不禁 形影不理
B．紧盯 仗义 不可抗距
C．嘴唇 墙璧 满不在乎
D．肩膀 抹眼泪 自作主张
【解析】A项“理—离”，B项“距—拒”，C项“璧—壁”。红书包
秦文君
20年前，我还是个小学四年级学生。
有一回，同班的汪丽娜背了一只崭新的红书包，那书包简直美极了，我只看它一眼，心里就发颤。
那天，我被这美丽的红书包缠绕着，别的一切都退得远远的。我甚至感到，快活与否，就同这书包紧密地连在了一起。放学时，汪丽娜就走在我的前面，我听见大伙都在议论她的书包漂亮，不觉有点儿生她的气。与此同时，一个念头从我心里升了起来：我一定也要有一只这样红的书包。 一连几天，只要一放学，我就上大街，专跑文具店。终于，在一家小文具店的橱窗里，找到了这样的红书包。隔了层光闪闪的玻璃，我发现它更加吸引人了。我在它跟前站了许久，一会儿( )看，一会儿( )看，过一会儿( )，单眼看。“没有什么能同它比美。”真的，当时我就那么想。
我又奔又跑地赶到车站，等了三辆公共汽车，才等到母亲从车上下来。她惊讶地看着我，我什么也不说，拉着她的手就奔那家文具店。到了那儿，就指着红书包说：“给我买吧，妈妈。”
“可你的书包还挺新的，而且也很漂亮。” 我不知怎的就想哭，一边死活不肯离开，像是打算在这儿站一辈子。妈妈摸摸我发烫的额头，心就软了。没想到，她摸出钱夹要付钱时，才发觉带的钱不够。可在这时，店要打烊①了。
夜里，我老做梦，梦见店里的红书包让人用一把大剪刀剪坏了，急得我大嚷大叫起来。爸爸把我唤醒，小声对我说，明天，他下了班就去把我的红书包买回来。
第二天的整个白天，我都非常快活，而且还很紧张很激动。见了汪丽娜，我就想：我马上就可以背上那只红书包，同你的那只毫无差别！到了傍晚，我突然又变得惴惴不安：万一那店里的红书包都让别人买去了呢！于是，我三番五次往那里跑，弄得店里人都开始皱起眉头来打量我。 晚上，爸爸一手推着自行车，一手高高举着红书包回来了。我抢过那只鲜红的书包，高兴得打转。等乐过之后，才看见妈妈正在给爸爸擦松节油。原来，为了快点赶到店里，爸爸骑车时同一部黄鱼车撞在一起，膝盖上肿起老大一块。
我的心情沉重起来：我怎么会不顾一切地迷上这红书包的，竟没发现爸爸的膝盖为了它受伤了呢。
爸爸说：“爱美不是件坏事，可生活中美的东西太多。你跟在别人后面，永远也是跟不过来的，能体会美才是最美的事情。”
第二天，我背着红书包兴高采烈地去学校，在校门口碰见汪丽娜，谁知她又换了个紫色的新书包，比原来的红书包漂亮不知多少倍。 从那天起，我似乎更加关注一切美丽，美的旖旎②永远能给予我无限的灵感，可是从此就没有再像过去那样焦躁不安了。能懂得美，懂得美在何处就很知足了，也很快乐，世界上最美的东西莫过于存着的爱美的心。
后来，那个红书包用旧了，而我一直珍藏着它。不为别的，就为它成了我生活的启示录。
【注释】①打烊(yàng)：关门停止营业。②旖旎(yǐ nǐ)：柔和美好。12．为什么“我”会产生一定要有红书包的念头？(6分)
对美的无比热爱，但又不知如何去体会美；在某种程度上还有一定虚荣心在作怪，也想人前显贵。
13.依次在文中括号里填入词语，恰当的一项是 ( )(6分)
A．捂着眼 凑近着 退远点
B．凑近着 捂着眼 退远点
C．凑近着 退远点 捂着眼
D．退远点 捂着眼 凑近着C14．依据文章思路和内容，在下面横线上填写合适的语句。(6分)
_____________________________→“我”找到卖红书包的文具店→ ____________________→ “我”得到了心爱的红书包→_________________________
15.从全文看，篇末的“启示录”包含了哪些内容？(答出三点即可)(6分)
①人都应追求美好的东西；②能体会美才是最美的事情；③追求美但不一定要得到它。非常喜欢红书包并渴望得到它磨父母买红书包珍藏回忆红书包获得教益铁杵磨针
磨针溪在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方磨铁杵②，白怪而问之，媪曰：“欲作针。”白曰：“铁杵成针，得乎？”曰：“但需工夫深！”太白感其意，还卒业③。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】①媪(ǎo)：年老的妇人。②杵(chǔ)：棒槌。③卒业：完成学业。正在 离开 17．翻译下列句子。(6分)
太白感其意，还卒业。
李白有感于她话中的深意，于是就回去完成了学业。
18．读了这则故事，你获得了怎样的启发？(6分)
示例：无论做什么事情，只要有恒心，一定会获得成功。课件19张PPT。4.散文诗两首nì 祷 yǎn hàn dàn 蒂 pái huái qī yīn bì mèn mēn qiǎo qiāo qiào qiào qiào 《泰戈尔诗选》3．文学常识。(5分)
(1)《金色花》选自_________________，作者________，印度文学家。1913年获诺贝尔文学奖。
(2)《荷叶·母亲》作者_______，原名_________，现代著名作家，代表作有诗集________________________等。泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《往事》D 5．下列按意思划分朗读节奏有误的一项是( )(5分)
A．我/暗暗地/在那里/匿笑
B．我/要悄悄地/开放/花瓣儿
C．对屋里母亲/唤着，我/连忙走/过去
D．在/无遮蔽的/天空之下C6．“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”结合全文，谈谈你对这句话的理解。(6分)
“心中的雨点”暗指人生路上的风风雨雨、坎坷磨难，只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母爱是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独中得到欢乐，在失望中得到希望。点明主旨，升华主题。7．仔细观察这幅题为《关爱》的漫画，回答问题。(6分)(2)请你以旁观者的身份对图中的爸爸说一句话。你会说什么？
为了孩子的健康成长，让他们从书山题海中解脱出来吧！(或：“开夜车”学习无效，要遵循孩子的身心发展规律，延长学习时间并不是提高学习质量的唯一保证。)(1)图中反映了当今家庭教育中的一种什么现象？
望子成龙心切，不顾孩子的身心发展规律。8．有位女作家曾写过《家问》，其中运用了大量的比喻和排比句抒发了对家的深切感悟。请你模仿下面的句子，也运用比喻和排比写一组赞颂母亲的句子。(8分)
家是妈妈柔软的手和爸爸宽阔的肩膀。家是100分时的奖赏和不及格时的斥责。家是可以耍赖撒谎当皇帝，也得俯首听命的地方。
示例：母亲是春日里的一缕暖暖的微风；母亲是夏日里的一杯清凉的香茗；母亲是秋日里的一筐成熟的果实；母亲是冬日里的一床厚实的棉被。【解析】A项“衍(yǎn)”，B项“菡(hàn)”，C项“欹(qī)”。D10．下列词语书写有误的一项是( )(5分)
A．恢心 跳舞 祷告 嗅觉
B．牛棚 林荫 肩膀 乘凉
C．抛下 妄弃 糟蹋 摇摆
D．溺爱 模糊 报酬 推测
【解析】A项“恢—灰”。A米粽之忆
①一想到端午节就要到了，心里就不免浸染出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。
②想得最多的，自然是母亲。端午的先几天，母亲便赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣得好看；母亲那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。③接着是包粽子。早一个月，母亲就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋子里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶，一头用牙咬住，用另一头去捆那米粽。
④端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。母亲说：“睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！”我说：“不睡，我不困么。”⑤咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮便开始打架。不知什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边，是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道，直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没吃过那么香的粽子，母亲包的粽子。
⑥这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。⑦端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰收割了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带着苦味的草香，我便想起母亲给爷爷熬药的味道来。
⑧一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏夜蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。⑨唉，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人，1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的节日，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也应算是一个纪念吧。
⑩我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的母亲给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪……11．文题“米粽之忆”在文中有什么作用？(5分)
是文章的行文线索，表明文章所叙内容，总领全文。
12．文中作者围绕“米粽”回忆了哪几件往事？(5分)
母亲包粽子、父亲割艾叶等家乡的端午节发生的事。
13．本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中画线句子。(5分)
运用拟人手法，形象生动地写出了米粽在锅里头跳跃的情形，表达了作者对米粽的热切期待。14．读完全文，说说你对文章第⑩段“让人止不住要落泪”这句话的理解。(5分)
表达了“我”对端午节和母亲深切的怀念之情。
15．请结合文中的语句分析母亲的特点。(5分)
母亲是个勤劳、能干的人，她手巧，干什么活儿都利索。她爱她的儿子，赶夜给“我”做红布肚兜，在一针一线中融入了浓浓的母爱。她孝敬老人，给爷爷熬药。孔融被收①，中外惶怖②。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏③，了无遽容④。融谓使者曰：“冀罪止于身⑤，二儿可得全不⑥？”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎？”寻亦收至⑦。
(选自《世说新语·言语》)【注释】①孔融被收：建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。②中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。③二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。④遽(jù)容：恐惧的脸色。⑤罪止于身：罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。⑥二儿可得全不：这两个孩子可不可以保全他们生命？⑦亦收至：捕他们的人也到来了。一点也没有 希望 同“否” 不久 17．翻译下列句子。(6分)
大人岂见覆巢之下复有完卵乎？
父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？
18．写出出自本文的成语并说明它的比喻义。(5分)
覆巢无完卵。比喻整体遭殃，个体也不能幸免。课件17张PPT。5.《世说新语》两则jiān fù é zhòu chā yì fǒu yùn 家庭聚会 不久，一会儿 高兴的样子 大致、差不多；相比 比不上；凭借 约定 离开；才 对别人父亲的一种尊称 丢下、舍弃 有礼貌地称呼对方，您；谦词，对人称自己的父亲 拉 回头看 判断词 当时 “不”通“否”，在问句尾表询问 日子 太阳 拉 引用 回头看 照顾或顾客 约定，动词 日期，名词 离去 前往 对子侄一辈的统称 指儿子和女儿 丢下，舍弃 委托 一、课内阅读
(一)咏 雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。诗文 大、急 是 7．翻译下列句子。(4分)
(1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
谢太傅在一个下雪天举行家庭聚会，跟子侄辈们谈论诗文。
(2)撒盐空中差可拟。
把盐撒在空中差不多可以与其相比。
8．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了咏雪的时间：______；场所：_____；人物：________________；事件：_________等要素。(4分)
9．文中的“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？(4分)
营造了一种其乐融融、温馨、民主的家庭气氛。寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义10．文中把纷纷扬扬的大雪比作“盐”和“柳絮”，你还可以把雪比作什么？用“______差可拟”或“未若______”的句式来写一个咏雪的比喻句。(3分)
示例：撒糖空中差可拟；未若鹅毛因风起。
11．对两个人的回答，谢太傅未做评定，你认为他觉得哪个好？(4分)
我认为他觉得谢道韫的好。从“公大笑乐”可以看出他对谢道韫的赞赏；从文末专门交代谢道韫的身份也可以看出。
12．你认为哪个比喻好？为什么？(4分)
“柳絮”的比喻好。它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐”的比喻过于直接，缺乏想象的美感。(二)陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。约定 嬉戏、玩耍 惭愧 回头看 14．翻译下列句子。(8分)
(1)陈太丘与友期行，期日中。
陈太丘与友人相约同行，约定的时间是中午。
(2)待君久不至，已去。
(家父)等你好久你不来，他已离开了。
(3)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
(你)到正午还不来，就是不讲信用；对着儿子骂(他的)父亲，就是没有礼貌。
(4)友人惭，下车引之，元方入门不顾。
友人感到很惭愧，下车去拉元方，元方走进大门，连头也不回。15．从全文看，客人是一个怎样的人？元方是一个什么样的孩子？(4分)
客人：无信无礼，缺乏修养，然知错能改。元方：聪明直率。
16．元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。(4分)
示例：失礼。客人毕竟是长辈，应尊重，且他已认识到自己的错误了，我们就应该给他一个改错的机会。(或：不失礼。客人毕竟有错在先，元方义正而辞严，宣扬的是正直不阿，为人正派的品格。)
17．从这篇文章中，我们可以得到什么启示？(4分)
为人处事要讲信用，懂礼貌。二、比较阅读
【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】卓茂①尝②出门，有人认其马。茂问之曰：“子亡马几何时矣？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知非是，解以与之，而自挽车去。将去，顾而谓曰：“若非公③马，幸④至丞相府归我。”他日，马主别得亡马，乃诣丞相府归马。
【注释】①卓茂：人名，字子康，西汉元帝时，以博学为通儒，曾任丞相府史事、侍郎、给事黄门等职。②尝：曾经。③公：对人的尊称。④幸：希望。通“否”，没有。 谦词，对人称自己的父亲。 丢失。 离开。 B 20．翻译下列句子。(4分)
(1)非人哉！与人期行，相委而去。
不是人啊！与我约定同行，丢下我走了。
(2)心知非是，解以与之
心里知道不是(他的马)，还是把马解下来给他。
21．谈谈你从这两则故事中分别得到了什么启示？(4分)
第一则：做人要诚实守信。要有礼貌。第二则：为人要如卓茂宽容大度，如马主诚信。三、课外阅读
王戎评李
王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。曾经 跑 代词，李子 23．王戎凭什么断定“此必苦李”？(4分)
树在马路边，过往的人这么多，不是苦的话早被人吃光了，现在还有这么多，肯定是苦的。
24．从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？(4分)
王戎幼年就善于观察、推理，通过表面现象，看到事物的内在联系。课件12张PPT。写作一 从生活中学习写作1．生活是一本大书，可以是写家庭生活、学校生活、社会生活。
2．细心观察生活，成为生活的有心人，观察的对象可以是生活中的人、事、物、景。可以观察人的外貌、神态、语言、动作，揣测人物心理；可以观察事情的起因、经过，结果；可以观察物体的外形、构造；可以观察景物的特点。将平时观察到的内容分门别类地积累起来，使之成为自己源源不断的写作素材。
3．多角度感受生活，表达自己独特的体验。将观察对象与自己的情感联系起来，产生鲜明生动、印象深刻的感受、体验。如看到燃烧的蜡烛，就想起自己默默奉献的老师，产生赞美老师的冲动。
4．宋朝大诗人陆游说，写诗“功夫在诗外”，生活才是最好的老师。1．哲学家说：没有两片树叶是相同的。观察秋天的花草树木，看看它们有什么变化，写一段200字左右的文字，记录你的观察和思考。
秋是轻风摇曳、树叶飘落的季节。我静静地坐在树下，用手去接那一片片飘落的黄叶，忽而发现它们的纹理如此清晰。一种未经修饰而天成的美让人无法诠释。是啊，一些普通而美丽的东西恰恰是忙碌的。一生中最容易被忽视的：你可曾为路边的一只蝴蝶而驻足？可曾为天空中一声雁唳而翘首？如果曾有过，那么忙碌的生活便有了淡淡的点缀，生命中也多了一段美好的回忆。我的希望更邈远了，只想休息一下，去感受一下，去寻回一些可贵的友谊。叶儿就这样飘落着，飘落在两位相互搀扶的老人身上，衬着夕阳的光色，他们沧桑的眼神似乎在寻觅曾经逝去的恋爱季节。 点评：本段抓住了秋天落叶的特点来写，同时用落叶映衬老人，相映成趣。语言形象生动，感情寓于描写之中，很有诗情画意。2．古人说：“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的老师，认识了一些新同学。相识是人生的缘分，是彼此交往的开始。选取一个你最难忘的相识瞬间，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，描述当时的情景和你的心情。
步入初中的第一节语文课
何其有幸，我在步入初中后，新的语文老师是孙老师。
第一堂课是语文课。上课铃响后，进来的是一位面容清秀的女教师，高挑的个子，齐刘海，长发，二十岁上下，张嘴一口流利的普通话。微笑时，嘴角轻扬，很甜美。我一下子喜欢上了这位老师。
我记得那节课学的是《散步》，因为她的讲解，文中描写的初春田野和亲人之爱多了一层诗意美。学生们都很认真地听讲。忽然，老师叫起我们这些从乡村小学考来的学生中的一个男生朗读课文，他有点紧张，站起来，读得结结巴巴(原先在小学时教我们的老师很少用普通话的)。老师皱着眉头听着，我们听着，也有些不好意思了。接着，她让我们几个挨个读课文。她的眉头越皱越紧，甜美的笑容没有了。我的心里直打鼓。她停止了讲课，把我们几个叫到讲台前，排队站好，当着全班同学的面，跟着她一句一句学读课文。我不知那几个同学心里是怎样想的，我只觉得难堪极了。因一直是好学生，从未受过如此“待遇”，当时心里暗暗发狠：一定要读好！作为老师的她，可能没想到这样做的影响。在我这里，却觉得是一种羞耻，时时鞭策我：凡事要尽力做到最好。
后来，只要一有空闲，我就学习普通话，自己将课上要学习的课文先仔细朗读几遍。有时还让同学帮我纠正读音。后来，老师在课堂上再让我朗读课文时，我便能自信地用标准的普通话朗读了。老师非常惊讶，在全班同学面前表扬了我。
啊，这就是我步入初中的第一节语文课！这节课让我树立了信心，让我更加奋进！点评：这篇文章选取了一件印象深刻、难以忘怀的事情来写，表现了“相识瞬间”的情感变化和心理变化，点出了这件事对自己中学生活的影响。生活是写作的源头活水，体验生活，捕捉真切的情感，才会真实可感。3．家庭是我们成长的摇篮，是自由和幸福的港湾。从小到大，家庭生活一定给你留下了许多美好的记忆吧？父母亲人的关爱，一定让你感受到了亲情的温暖吧？自拟题目，以生活中真实的故事为背景，记叙或描写一位关心爱护你的亲人，写一篇不少于500字的作文。
家庭给我的希望
多少作家、诗人，在他们的笔下，描绘、讴歌了多少个温暖的家，充满希望的家。一部电视连续剧中的主题歌这样唱道：“人生旅途上，你是我避风的港……人生旅途上，你给我无数希望……”获得分组演讲选拔赛的一等奖，我懂得了什么叫胜利。当我像报春的燕子飞进家里时，父母也无不为“春天”的来到兴奋不已。为了使我在即将到来的演讲赛中取得好成绩，妈妈一遍遍地给我纠正肢体语言，爸爸也不失为一名出色的听众。正当我为争取决赛的胜利而努力拼搏的时候，传来了取消我决赛资格的消息。我顿时觉得从头顶冷到脚底，半天回不过神来。爸爸见我这失魂落魄的样子，非常着急，急忙带我去找选拔赛的负责人问明原因。原来是个别人决定让一个未参加选拔的职中学生替换我，理由堂而皇之，她是学幼教专业的，口才不错，拿奖的把握大。没等爸爸反问这位负责人，我便冲出门去。多令人气愤，连一个演讲决赛的人选都要“偷梁换柱”，噢，这就叫“外面的世界”。回到家里，爸爸语重心长地开导我说：“你失去这次锻炼的机会固然可惜，但不能丧失信心，要振作起来；虽不能去演讲，但仍然是一个学习、提高的机会，不能因为这件事就认为‘外面的世界’就是这样，这毕竟是个别现象。”为了活跃气氛，爸爸开玩笑说：“塞翁失马，说不定福在后面呢！”虽然爸爸表面在笑，可我知道他的心里比我还难受。
决赛那天，爸爸带我来到决赛的大礼堂。这里确实高手云集。决赛开始后，选手们的精彩演讲叫人赞不绝口，然而顶替我的那名职中学生的演讲却文不对题，使听众大失所望。顿时，我的眼泪几乎夺眶而出，为什么不能把这个机会给我？或许我能使这个掌声寥寥的会场掌声雷动，喝彩声不绝。不是自吹，经过多次锻炼，此次为参加决赛我做了充分准备，我自信，我起码比她强。当时我心中的愤怒真是无法抑制。细心的爸爸向我投来了深情的目光，他摆手示意，我领悟了爸爸对我的希望，终于熄灭了我燃烧的怒火。事后，爸爸亲切地说：“这次演讲，你作为一名听众受益匪浅。不仅大开眼界，而且从中悟出了很多道理。虽然你没参加法赛，但在我心中，我的女儿还是第一名。总有一天，你会登上更高的舞台，那时你在台上，我和你妈妈坐在观众席上，我们会仔细欣赏你的演讲。来，你再演讲一次！”面对着爸爸、妈妈——我唯一的两位听众，我再一次认真地、绘声绘色地演讲了一次。从爸爸和妈妈的眼中，我看到了希望。
我不能忘记，在我最失意的时候，我从家庭中得到了最亲切的鼓舞，感受到了殷切的期望，学到了正确认识和处理事情的方法。
拥有一个温暖的家，就拥有一份关怀，一份挚爱，一个最大的希望。点评：由歌词导入正文，是文章生动活泼、写法多变的一种破题技法。作者一开始便用一部电视剧的主题歌，点明了家庭在人生旅途上的重要性，强调了文章的中心和记叙重点。在谋篇布局上，作者采用了引线法，即以“演讲赛”作为引线贯穿全文。当“我”获得“分组演讲选拔赛的一等奖”时，家庭在为“我”的胜利而兴奋不已。而当“我”得到“取消我决赛资格的消息”时，父母不但没有指责、埋怨“我”，反而耐心地开导“我”。家庭使“我”在失望中得到了希望。采用这种引线法，在步步展开故事情节的过程中，能够环环相扣，吸引读者，增强文章的艺术感染力量。
