1 邓稼先 课时作业（含答案） 2023-2024学年初中语文部编版七年级下册

1 邓稼先
【基础作业】
1.下列句子中,没有错别字且加点字注音全都正确的一项是(　　)
A.组委会先后出台了专家选聘(pìng)、人才招聘、筹办人员教育培圳等86项政策。
B.在饱含深情的宣讲中,“两弹一星”元勋(xīn)们的经点话语让现场观众湿了眼眶。
C.在中华民族伟大征程上,一代又一代科学家奋力前行,致死不邂(xiè),攻克了一座座科学技术的高峰。
D.他,站起来是一把伞,为人民群众遮风挡雨;俯下身是一头牛,为人民群众鞠躬尽瘁(cuì)。
2.依次填入下面文段横线上的汉字,全都正确的一项是(　　)
　　他们是当之无　①　的“新时代最可爱的人”,是真正的时代　②　模。我们要宣传他们的事迹,让他们的名字家　③　户晓,向他们致以最崇高的敬意。
A.①傀　　　②揩　　　③谕
B.①愧　　　②楷　　　③喻
C.①愧　　　②揩　　　③谕
D.①傀　　　②楷　　　③喻
3.下列句中加点词的词性不同于其他三项的一项是(　　)
A.在20世纪人类历史上,这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。
B.人们知道他没有私心,人们绝对相信他。
C.他只说了一句话:“我不能走。”
D.邓稼先是中国共产党的理想党员。
4.阅读课文第三部分“邓稼先与奥本海默”,回答问题。
(1)选文中用了大量笔墨来写奥本海默,有何用意
(2)分析下面句子中加点字“竟”的表达效果。
而邓稼先去了,竟能说服工宣队、军宣队的队员。这是真正的奇迹。
(3)选文中作者说:“我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。”作者这样的看法是否有道理 谈谈你的看法并说明理由。
【素养作业】
阅读下面的文章,回答问题。
许　先　生
路　明
①见到许伯威先生时,他已经七十岁了。这位国内顶尖的理论物理学家,在校方的邀请下重新出山,给我们这些本科生上量子力学。
②许先生一头白发,总是穿一件灰色的夹克衫,朴素干净,夏天则是灰色短袖衬衫。量子力学是物理系学生公认最难的课程。许先生讲课不用投影仪,不用幻灯机,坚持写板书。从普朗克到薛定谔,从海森堡到狄拉克,涉及无数抽象的演绎与推导。许先生每次上课都密密麻麻地写满四大块黑板,擦掉,再写满。逻辑清晰,一丝不乱。
③被问起缘何选择研究量子理论,许先生笑言,当年他在南开大学读研究生时,学校组织批判“资产阶级学术理论”,分配给许先生的任务是批判狄拉克的量子学说。
④动乱中,这却是一个难得的可以静心读书的机会。许先生借“批判”之名,系统钻研了狄拉克的理论,大为叹服,从此与量子结缘,矢志不渝。
⑤1970年,“东方红一号”卫星上天时,先生正在甘肃农村劳动。他身边没有任何资料,硬是从牛顿定律出发,推导出整个力学体系,进而计算出“东方红一号”卫星的轨道参数。与官方公布的数据比较,几乎丝毫不差。
⑥许先生说:“当时那种喜悦之情,溢于言表;回头想,多少岁月蹉跎,情何以堪。”
⑦许先生给我们上课的那个学期,正值“本科教学评估专家组”前来视察,学校极为重视。
⑧教务处派出人手在各教学楼蹲守,专抓那些迟到、早退等“学风不正”的学生。抓到就记过,取消奖学金及保研资格。
⑨一时间人心惶惶。
⑩那天上午,许先生正上着课,一位教务处的领导冲进教室,揪住一个正趴着睡觉的学生,要记他的名。
我听见许先生的声音:“请你出去。”
领导愣了:“我在给你整顿课堂纪律呢。”
“那么,请你尊重我的课堂。”许先生顿了顿,一个字一个字地说,“我不希望学生上课睡觉,但我捍卫他们睡觉的权利。现在,请你出去。”
领导脸憋得通红,犹豫了一下,怏怏地走了。
课堂里掌声雷动,经久不息。
今天想起这段话,我依然抑制不住热泪滚滚。没错,我就是那个上课睡觉的本科生。
从那天起,我没在许先生的课上开过一分钟小差。期末成绩九十八分,是我本科四年的最高分。
我们是许先生教的最后一届学生。一年后,我直升本校研究生,后来又读了博,成为一名高校教师。
在我的课上,我坚持不点名。我对每一届学生说着许先生的话:“我不希望你们翘课,但我捍卫你们翘课的权利。”
2007年4月29日,许先生因病去世。按先生遗愿,丧事从简,谢绝吊唁。噩耗传来,很多老师和学生哭了。
记得有一节课,讲到电子轨道的角动量,先生仿佛在无意中谈及生死——一个人的生死,对宇宙而言,真的不算什么。总质量守恒,总能量守恒,角动量守恒。生命不过是一个熵减到熵增的过程。始于尘土,终于尘土。
我不知道,一个生命对于另一个生命而言,究竟意味着什么。是一个粒子轰击另一个粒子,一个波经过另一个波,抑或是一个量子态纠缠着另一个量子态 我只知道,在那样一个时刻,有一个人、一句话击中了我,照亮了我,改变了我前行的方向。
永远怀念您,许先生。
(有删改)
5.结合文章第②段的具体内容分析许伯威先生的形象。
6.赏析文中画横线的语句。
7.梳理文中所使用的材料,简要分析文章选材的特点。
8.全文表达了作者怎样的感情
【拓展作业】
　　班级开展了“致敬航天英雄·奔向星辰大海”综合性学习活动。下面是各小组的成果汇报资料。
【发展历程】
自2003年10月“神舟五号”载人飞船首次发射成功以来,我国载人航天工程取得了许多辉煌成就。从无人飞行到载人飞行,从一人一天到多人多天,从舱内实验到太空行走,从空间交会到天宫合体,从太空短期停留到中长期驻留……中国航天人一次次突破技术难关,实现载人航天工程跨越式发展,中国载人航天事业一次次在浩瀚太空刷新“中国高度”。
【名称揭秘】
问:为何国外叫“宇航员”而中国叫“航天员”
答:宇航,顾名思义,带有宇宙航行的概念,而宇宙包括的范围很广。“航天”一词由中国航天之父钱学森首先提出,钱老认为,在相当长的时间内,人类的宇宙航行活动只能局限在太阳系内,“宇航”的说法不免夸大。由此可见,“航天”二字中蕴含着尊重科学、实事求是的探索精神。
【精神探源】
晓阳:2021年感动中国人物颁奖词:勇攀高峰、自立自强——中国航天追梦人颁奖词:发射、入轨、着陆,九天探梦一气呵成;追赶、并跑、领跑,五十年差距一载跨越;环宇问天,探月逐梦,五星红旗一次次闪耀太空,中国航天必将行稳致远。
薇薇:神舟飞船总设计师、老一代航天人戚发轫说:“对我们这一代人来说,国家的需要就是我们的志愿,为国防建设、为强国做奉献是我们一辈子的目标。”
【致敬英雄】
他们在璀璨星河中/建设人类的太空家园/
他们在浩瀚宇宙里/拓展人类的命运前途/
看他们挥手的样子/摘星的样子/
看他们微笑的样子/追梦的样子/
就是中国航天人的样子
9.同学们的汇报材料中提到中国载人航天事业一次次刷新“中国高度”。该怎样理解“中国高度”的含义呢 请你根据材料做出解释。
10.中国航天精神是中国载人航天事业得以飞速发展的“精神密码”。中国航天精神具有哪些内涵 请阅读材料,写出你的探究结果。
11.中国航天事业飞速发展,中国航天精神代代传承。请你围绕“致敬航天英雄·奔向星辰大海”这一主题发言,表达对中国航天人的敬意,体现新时代青年人的使命担当。
写作提示:①结合材料;②不少于100字。
参考答案
1.D
2.B
3.D
4.(1)将奥本海默与邓稼先进行对比,突出邓稼先忠厚平实、无私的品格。
(2)“竟”表示出乎意料,表明邓稼先有高尚的人格魅力,呼应了前文“人们知道他没有私心,人们绝对相信他”这句话。
(3)示例:有道理。作者熟悉中国传统文化,也了解美国的历史文化背景,邓稼先的气质品格与中国几千年的优秀传统文化有着深远的联系,只有中国的传统文化背景才能孕育出像邓稼先这样品格高尚的人物,也只有邓稼先这样的人物才能适应中国社会的需要,为民族发展做出巨大贡献;所以他离不开中国这块土壤。反之,奥本海默亦是如此。
5.“总是穿一件灰色的夹克衫,朴素干净,夏天则是灰色短袖衬衫”说明许先生是一个生活朴素、爱干净的人;“讲课不用投影仪,不用幻灯机,坚持写板书”“密密麻麻地写满四大块黑板”,说明他是一个上课极为严谨、得心应手的人;“从普朗克到薛定谔,从海森堡到狄拉克,涉及无数抽象的演绎与推导”说明他对量子力学的造诣极深,学识渊博。
6.示例:运用排比的手法,将生命与量子有机结合起来,形象地表明生命与量子之间的关系,节奏和谐,增强气势和感染力,有极强的说服力;运用设问的修辞手法,表明了许先生的话给作者的影响,同时也引人注意,启发读者思考。
7.文章围绕中心人物许先生的高贵品质选取了一系列材料,如上课特点、结缘量子力学、推算“东方红一号”卫星的轨道参数、尊重学生、讲电子轨道的角动量感言等,材料丰富多样、有代表性。
8.全文通过回忆许先生给“我”上课等事情,赞扬了许先生的高贵品质,表达了对许先生的感激敬佩和深切缅怀之情。
9.示例一:“中国高度”指的是中国航天技术达到的新高度,中国载人航天工程发展达到的新阶段。
示例二:“中国高度”的含义是中国航天人的一次次技术突破,中国载人航天工程的跨越式发展。
10.示例:中国航天精神的内涵是勇攀高峰、自立自强的意志,使命担当、为国奉献的追求,尊重科学、实事求是的态度。
11.示例:当我们仰望星空,面对满天繁星,你是不是心中也会感叹宇宙的浩瀚、人类的渺小,以及对地球之外的好奇。50多年前的今天,《东方红》的乐曲从太空传到了世界各地,我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。中国航天从零起步,至今已走过60多个年头。一路风雨,一路坎坷,今天,当“神舟十七号”再次巡视苍穹,中国航天人用“坚强脊梁”铸就了中国航天的伟大事业,实现了在云端拥抱星辰大海。既要仰望星空,也要脚踏实地。这些举世瞩目的成就,离不开老一辈航天人的坚守、新时代航天人的努力以及航天人家属的默默支持和付出。心中有梦,眼里有光,脚下有路,就是中国航天人的真实写照,一次次成功发射的背后是无数个日夜重复烦琐的试验,是稍有偏差就得全部归零的风险,是一群“苛刻”的人秉着“不怕一万,就怕万一”的原则把严谨落实到每个细节。最后让我们再次向所有中国航天人致敬!
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