2024届高三二轮复习生物：减数分裂和受精作用 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
第17讲
减数分裂和受精作用过程分析
【核心素养目标】
课标要求 核心素养要求
1.阐明减数分裂产生精细胞或卵细胞的过程 2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代 3.观察模拟减数分裂过程中染色体的变化 比较细胞结构与减数分裂的关系，形成细胞生命的结构与功能观(生命观念)
通过细胞分裂图像辨析及染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维和分析问题的能力(科学思维)
观察细胞的减数分裂，掌握实验操作技能(科学探究)
一、基本概念
1.减数分裂概念（范围、时期、特点、结果）P22？
2.同源染色体概念？怎样识别图中同源染色体？（2点）
3.联会、四分体、互换的概念分别是？左图有几个四分体？
互换导致的变异类型？
例1.下列关于减数分裂的叙述，正确的是( )
A.只有进行有性生殖的生物才进行减数分裂，减数分裂是一种特殊的有丝分裂，同样具有周期性
B.高等动物的减数分裂发生在睾丸(精巢)或卵巢中
C.减数分裂过程中细胞分裂一次，形成两个子细胞
D.玉米体细胞中有10对同源染色体，经减数分裂后，卵细胞中有5对同源染色体
练1 .[不定选]下列关于同源染色体和四分体的叙述,正确的是( 　)
A.同源染色体是一条染色体经复制后形成的两条染色体
B.四分体出现在减数分裂Ⅰ的前期
C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体
D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体
BCD
B
二、减数分裂过程
4.精原细胞的2种分裂方式？哪种具有细胞周期？子细胞名称？
5.精子形成过程中，经历的细胞名称分别是？
6.减数分裂前的间期、减数分裂各时期的主要特点？
看课本P20，结合P19图理解（3min）
二、减数分裂的过程(以精子形成为例)
(1).减数分裂前的间期
一部分精原细胞体积增大，_________复制，结果每条染色体上含有_____条染色单体,成为_________________。
主要特点
染色体
两
初级精母细胞
(2).减数分裂Ⅰ前期
同源染色体发生 ，形成 ，四分体中的非姐妹染色单体可以发生________
联会
四分体
互换
既可进行有丝分裂，又可进行减数分裂。
1.减数分裂过程
(3).减数分裂Ⅰ中期
同源染色体成对排列在 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上
主要特点
赤道板
(4).减数分裂Ⅰ后期
同源染色体 ，非同源染色体__________，细胞均等分裂
分离
自由组合
（分离是自由组合的基础，两者同时进行，是遗传规律的细胞学基础）
(5).减数分裂Ⅰ末期
同源染色体平均分配到两个子细胞，一个初级精母细胞分裂成两个次级精母细胞，染色体数目_______
减半
(6).减数分裂Ⅱ前期
主要特点
染色体散乱分布在细胞中，细胞中_______同源染色体
没有
(7).减数分裂Ⅱ中期
染色体的 排列在细胞中央的赤道板上
着丝粒
(8).减数分裂Ⅱ后、末期
后期
末期
着丝粒 ，染色单体分开成为_______，染色体数目暂时 ，细胞均等分裂
分裂
染色体
加倍
细胞向内凹陷，一个细胞分裂为两个子细胞，即精细胞
2.精细胞变形形成精子
一个精原细胞经过减数分裂形成 个精细胞，精细胞经过复杂的变形后形成精子。精子呈蝌蚪状，分头部和尾部，头部含有 ，尾长，能够摆动。
四
细胞核
6.思考下列问题？
①染色体的减半发生时期？原因？染色体短暂加倍发生时期？原因？②DNA减半时期？原因？
③染色单体形成时期？出现时期？消失时期？消失原因？
④一个精原细胞，通常形成__个__种精细胞，若发生互换则为__种？
画图出错！！考点！！
细胞分裂图像得分点:
1、染色体的数目、形态（大小、颜色、有无染色单体、同源染色体的体现）、行为
特别强调：画连续的图注意前后染色体形态、数目要一致
2、中心体及纺锤丝的有无
3、减数分裂中细胞质是否均等分裂
互换后形成4种精细胞
背诵：
1.减数分裂概念（范围、时期、特点、结果）P22？
2.同源染色体概念？怎样识别图中同源染色体？（2点）
3.联会、四分体、互换的概念分别是？
4.精原细胞的2种分裂方式？哪种具有细胞周期？子细胞名称？
5.精子形成过程中，经历的细胞名称分别是？
6.减数分裂前的间期、减数分裂各时期的主要特点？
①染色体的减半发生时期？原因？
②染色单体消失时期？消失原因？
③一个精原细胞，通常形成__个__种精细胞，若发生互换则为__种？
④怎样从图像中判断两个精细胞的来源？（相同来源于？互补来源于？）
第17讲
减数分裂和受精作用过程分析
【核心素养目标】
课标要求 核心素养要求
1.阐明减数分裂产生精细胞或卵细胞的过程 2.说明进行有性生殖的生物体,其遗传信息通过配子传递给子代 3.观察模拟减数分裂过程中染色体的变化 比较细胞结构与减数分裂的关系，形成细胞生命的结构与功能观(生命观念)
通过细胞分裂图像辨析及染色体、DNA数量变化，培养逻辑思维和分析问题的能力(科学思维)
观察细胞的减数分裂，掌握实验操作技能(科学探究)
用荧光染色法制片，观察拟南芥（2n=10）花药减数分裂细胞中染色体的图像
甲：减数分裂I前期 初级精母细胞
乙：减数分裂I中期 初级精母细胞
丙：减数分裂II中期 次级精母细胞
丁：减数分裂II后期 次级精母细胞
判断
1.果蝇（2n=8）有丝分裂会出现4个四分体，人体精子形成过程会出现23个四分体。
2.次级精母细胞的染色体数目可能与体细胞数目相同。
3.减数分裂过程中没有核膜、核仁、纺锤体的变化。
4.同源染色体可以联会且大小相同。
5.有丝分裂过程中没有同源染色体。
×
√
×
×
×
三、精子、卵细胞形成过程比较
7.精子、卵细胞形成过程的区别？（场所、细胞质分裂、是否变形、结果）
8.怎样根据减数细胞图像判断其对应生物的性别？
项目 精子的形成 卵细胞的形成
场所 _____________ 　　　
细胞质 分裂 　　　　　　 　初级、次级卵母细胞　　　　分裂;第一极体
　　　分裂
是否变形 变形 　　　　　
结果 　1个精原细胞→4个精细胞→变形成为4个　　　(成熟配子) 　1个卵原细胞→　　　个较大的卵细胞(成熟配子)和　　个较小的极体(退化消失,不能受精)
相同点 　染色体的行为变化相同
睾丸(精巢)
卵巢
均等分裂
不均等
均等
不变形
精子
1
3
三、精子、卵细胞形成过程比较
8.怎样根据减数细胞图像判断其对应生物的性别？
精子和卵细胞分裂过程中主要区别的细胞图
减数分裂Ⅰ后期
减数分裂Ⅱ后
四、受精作用
9.受精作用的概念？识别依赖于膜上的__，体现了细胞膜的什么功能？融合的结构基础是？受精作用实质？结果？受精卵中来自精子和卵细胞的染色体、核DNA、DNA数量分别是？
10.减数分裂和受精作用的意义？
11.减数分裂配子多样性原因？
12.一个含n对同源染色体的个体，不考虑互换，能产生___种生殖细胞？
一个含n对同源染色体的精原细胞，不考虑互换，能产生___种精子？
一个含n对同源染色体的卵原细胞，不考虑互换，能产生___种卵细胞？
13.子代多样性的原因？
五、观察细胞的减数分裂(以观察蝗虫精母细胞减数分裂装片为例)
1.宜选用雄性个体生殖器官，如植物的花药、动物的精巢作为观察减数分裂的实验材料。为什么？
2.视野中能观察到哪些分裂方式？（有丝、减数）染色体数目有哪些情况？n、2n、4n(假设亲代为二倍体)。能观察到一个细胞减数分裂的全过程吗？
①雄性个体产生精子的数量多于雌性个体产生卵细胞的数量。
②在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底。
例.下列关于观察减数分裂实验的叙述中,错误的是( 　)
A.为了清晰地观察到染色体,可用甲紫进行染色处理
B.如果选用植物材料,用植物的雄蕊比用雌蕊制成的装片更容易找到处于各个时期的细胞
C.用橡皮泥进行“减数分裂模型的制作研究”活动中,制作的是物理模型
D.在蝗虫精母细胞固定装片中,可以观察到一个精母细胞的连续分裂过程
D
背诵：
1.减数分裂概念（范围、时期、特点、结果）P22？
2.同源染色体概念？怎样识别图中同源染色体？（2点）
3.联会、四分体、互换的概念分别是？
4.精原细胞的2种分裂方式？哪种具有细胞周期？子细胞名称？
5.精子形成过程中，经历的细胞名称分别是？
6.减数分裂前的间期、减数分裂各时期的主要特点？
①染色体的减半发生时期？原因？
②染色单体消失时期？消失原因？
③一个精原细胞，通常形成__个__种精细胞，若发生互换则为__种？
④怎样从图像中判断两个精细胞的来源？（相同来源于？互补来源于？）
7.精子、卵细胞形成过程的区别？（场所、细胞质分裂、是否变形、结果）
8.怎样根据减数细胞图像判断其对应生物的性别？
9.受精作用的概念？识别依赖于膜上的__，体现了细胞膜的什么功能？融合的结构基础是？受精作用实质？结果？受精卵中来自精子和卵细胞的染色体、核DNA、DNA数量分别是？
10.减数分裂和受精作用的意义？
11.减数分裂配子多样性原因？
12.一个含n对同源染色体的个体，不考虑互换，能产生___种生殖细胞？
一个含n对同源染色体的精原细胞，不考虑互换，能产生___种精子？
一个含n对同源染色体的卵原细胞，不考虑互换，能产生___种卵细胞？
13.子代多样性的原因？
第18讲
有丝分裂和减数分裂图像辨析
提问：
6.减数分裂前的间期、减数分裂各时期的主要特点？
①染色体的减半发生时期？原因？②染色单体消失时期？原因？
③一个精原细胞，通常形成__个__种精细胞，若发生互换则为__种？
7.精子、卵细胞形成过程的区别？（场所、细胞质分裂、是否变形、结果）
8.怎样根据减数细胞图像判断其对应生物的性别？
9.受精作用的概念？识别依赖于膜上的__，体现了细胞膜的什么功能？融合的结构基础是？受精作用实质？结果？受精卵中来自精子和卵细胞的染色体、核DNA、DNA数量分别是？
10.减数分裂和受精作用的意义？
11.减数分裂配子多样性原因？
12.一个含n对同源染色体的精原细胞，不考虑互换，能产生___种精子？
一个含n对同源染色体的卵原细胞，不考虑互换，能产生___种卵细胞？
一个含n对同源染色体的个体，不考虑互换，能产生___种生殖细胞？
13.子代多样性的原因？
画图出错！！考点！！
提问：
1.怎样根据细胞分裂图判断细胞的分裂类型、时期（大书P106）？
2.画出一个精原细胞减数分裂各时期细胞图（4条染色体）
3.画出减数分裂的核DNA、染色体、染色单体、一条染色体上的DNA数目曲线图。
4.人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别含有___染色体，分别含有 ___染色单体，分别含有___核DNA。不含同源染色体的前期细胞，名称是
5.二倍体生物在减数第一次分裂、减数第二次分裂、有丝分裂过程中，染色体组数的变化分别是？
6.从精子和卵细胞角度分析21三体综合征病因。
7.基因重组发生的时期？原因？对象？
例.图中的5个细胞是某生物个体不同细胞分裂的示意图（假设该生物的体细胞只有4条染色体），请回答以下问题：
(1)A、B、C、D、E中属于有丝分裂的是_______，
属于减数分裂的是_______________。
有丝后
体细胞
减I中
初级性母细胞
有丝中
体细胞
减II后
次级性母细胞
减I前
初级性母细胞
A、C
B、D、E
突破3.细胞图像分辨
有丝后
减I中
有丝中
减II后
减I前
（2）具有同源染色体的细胞有______________。
（3）染色体暂时加倍的细胞有______________。
A、B、C、E
A、D
(4)不具有姐妹染色单体的细胞有____________。
(5)A细胞经分裂形成的子细胞是_____________，
染色体有___条。
A、D
体细胞
4
有丝分裂和减数分裂过程中相关图形分析
1. 有丝分裂和减数分裂的曲线图比较
2. 有丝分裂和减数分裂的柱形图比较
3. 每条染色体中DNA含量的变化
有丝分裂、减数分裂中，
DE分别代表哪些时期？