《走一步，再走一步》课件

课件27张PPT。莫顿·亨特 莫顿·亨特，美国作家、心理学家，早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。是一位擅长写励志类文章的作家，同时也是一位专业的心理学家。他的代表作有《痛击》、《心理学的故事》、《走一步，再走一步》（原名《悬崖上的第一课》。 了解作者课文选自《当代少年》 本文是美国作家莫顿·亨特65岁那年写的回忆自己8岁时爬悬崖的一次经历。小时候的作者跟别的孩子不一样，他体弱多病，和5个小男孩一起爬悬崖，他好不容易爬到一处岩石架上,爬了三分之一高度,再也上不去了,可是要下去又下不去,陷入可怕的两难境地。他后来照父亲说的一小步一小步地下来,终于脱了险。作者把这一经验推而广之,使之成为人生的宝贵财富,成为战胜一切艰难的法宝。 了解写作背景1、理解“我”的脱险经历带来的人生启示，理解“走一步，再走一步”的含义。2、学习课文的心理描写,掌握详略得当以及借事论理的写作技巧。学习目标凸注音：训诫 tūjiè?峭壁 qiào 迂回yūcháo 嘲笑啜泣chuò qì屡次lǚ纳罕 瘦骨嶙峋lín xún 头晕目眩yūn xuànnà hǎn着眼zhuó寒颤zhàn1、找出描写“我”的心理活动的语句，体会“我”在这一事件中心理上的的变化。体会心理活动:8：全身颤抖，冷汗直冒，心在瘦骨嶙峋的胸腔里咚咚直跳
9：心惊肉跳，吓得几乎晕倒
11：软弱地哀求
14：头晕目眩，啜泣
15：恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹
17：“我会掉下去，我会摔死的”
21：“这似乎能办得到…我顿时有了信心”“我的信心大增，我能办得到的”
22：“我产生了一种巨大的成就感”最初：非常恐惧 (毫无信心)（8--17）2、心理变化最后：巨大的成就感（22：“我产生了一种巨大的成就感”）随后：信心大增（21：“我的信心大增，我能办得到的”）既而：信心萌发（21：“这似乎能办得到……我顿时有了信心”）体会心理活动:作用：让“我”增强了战胜困难的信心，并推动了故事情节的发展。板 书 遇到困难时不要畏惧，要化整为零，把大困难分解为小困难，一个一个解决小困难，终将战胜巨大的困难。 说说“我”从悬崖上的一课中学到了什么人生经验，这对你有怎样的启示。概括课文主题:?
千里之行，始于足下──老子
千里之行，始于足下。
——老子不积跬kuī步，无以至千里；不积小流，无以至江海。
——荀子溪流走一步是江河
江河再走一步是海洋走一步，再走一步造句：走一步，再走一步
天地就将不一样深秋走一步是寒冬
寒冬再走一步便是春挫折走一步或许还是失败
失败再走一步可能就是成功咫尺天涯路
第一步往往很难迈出于是就没有了下一步
于是就没有了路路尽天绝处
不妨尝试着再走一步万水千山
只源于最初的那一步1、叙事技巧娴熟：前后呼应，设置伏笔。2、描写准确、生动、恰当：多处运用了语言、动作和心理描写以及自然环境描写。3、以小见大，哲理深刻：由生活中一件极小的事情引发了对人生的感悟。小结写法： 1、本文在叙事中注意前后照应、 注意巧设伏笔，使得文章记叙周密。“我”的体弱多病、胆小在文中前后照应。文中几处提到杰利，笔笔都有匠心（巧妙的心思），杰利叫我“别做胆小鬼”、杰利的不放心都为后文埋下了伏笔。 2、请结合加点的词语赏析下面的语句。
①我终于爬上去了，蹲在小山道上，心惊肉跳，尽量往里靠。
②我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 “蹲”，不敢直立，表现了悬崖的陡峭；“靠”,小心翼翼,写出了悬崖之险。生动形象地表现出“我”当时内心的恐惧。 “探”“踩”两个动词形象地写出了“我”紧张、谨慎、丝毫不敢怠慢的心理。阅读课文第14—23段，完成练习。1、“我听见有人啜泣”是因为_____________________；“我先是啜泣了一会儿”是因为______________________。
2、“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗”。这句是____描写，其作用是 ________________________________________________________________。下不来恐惧得哭泣。自己战胜困难喜极而泣。景物暗示时间的变化，衬托“我”恐惧、绝望的心情。课堂练习：3、第21段中_____________________
这三词可看出“我”没有克服恐惧心理。
4、为什么说我产生了一种巨大的成就感？似乎、小心翼翼、探因为“我”找到了自信，从父亲的鼓励中受到了启发。5、“只要记起很久以前我在那座小悬崖上所尝到的经验”，句中的“经验”指的是___________________________________________________________________________。
6、最后一段在文中的作用是
_______________________。 当面临一个大困难时，要把它分解成小困难，一步步克服、解决。照应文题，点明主题7、父亲是怎样教孩子爬下悬崖的?他为什么不直接抱孩子下来? 8、请概括文中父亲这一形象。 父亲指导、鼓励孩子一步一步地走下来。父亲深知，如果自己上去救，孩子的能力就毫 无长进。他让孩子自己下来，经受一次历练， 增长勇气和经验，使孩子获得信心，变得勇敢。 父亲循循善诱、教子有方、从容镇定,给孩子鼓励和信心,教育孩子很有智慧。9、父亲不上去救孩子下来，作为孩子是怎样想的？ 路要自己走，不能老是让大人扶着走，在自己走的过程中，要从大人那里接受经验。提示：
1、父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？
2、如果是母亲来的话，她又会怎样做？你能想象一下吗？
3、杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗？
4、四个小孩子的行为你欣赏吗？如果是你是其中的一位，你会怎么做？课文是以第一人称“我”的视角写的，请你变换视角，从杰利或“我”父亲的角度改写“悬崖脱险” 部分。（练习四）父亲是怎样救孩子脱险的？是一位怎样的父亲？评论杰利评论四个孩子教子要适当鼓励，锻炼孩子，增强我的勇气与自信心。路要让孩子自己走，不能老让大人扶着。
（溺爱子女不利于孩子的成长）朋友间要互相鼓励、全力帮助。多角度阅读母亲平时是怎样对待孩子的？明智、教子有方、从容镇定无情地嘲笑伙伴,行为恶劣。左右为难，关心朋友，珍视友谊。告诫“我”不要冒险，“我”变得非常懦弱。（慈母多败儿）战胜困难的例子：张海迪——高位截瘫，以顽强的毅力和
恒心与疾病斗争，成为人们学习的榜样。
海伦·凯勒——集盲聋哑与一身，在老师
的帮助鼓励下克服困难，成为一名作家。
越王勾践——卧薪尝胆。课后积累：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
有志者，事竟成。
世上无难事，只怕有心人。
锲而不舍，金石可镂lòu 。
即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。（张海迪）名言警句：一步一步走不完长征路长征却少不了每一步
一步登不上高山顶
一步却能跌下深山谷
在人生的道路上
请珍重你的每一步老师送学生一首诗《一步》