27《巨人的花园》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
语文 四年级 下册
巨人的花园
27
阅读课文
选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。
想一想：故事主要讲了一件什么事情？
思考：巨人的花园前后发生了几次变化？每次变化的情景怎样？把有关的语句画出来。
1
2
3
柔嫩的青草 美丽的花朵 丰硕的果子 悦耳的歌声
冰雪覆盖 北风呼啸 冰雹疯闹 一片凄凉
游戏 唱歌 转来转去 尽情玩耍
叱责 砌高墙 挂布告牌 拆围墙
读词语：
花园
孩子
巨人
读读写写
隆冬来临
嬉笑打闹
漫山遍野
五颜六色
他使劲浑身解(xiè)数终于解（jiě）决了如何押解（jiè )犯人的问题。
漂
_____漂亮
_____漂流
piāo
piào
_____漂白
piǎo
解
_____解决
_____押解
jiè
jiě
_____解数
xiè
多音字
荫
溢
啸
允
牌
砌
禁
损
喧
增
瑟
添
颊
酷
拆
故事主要讲了一件什么事情？
一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，
他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
阅读课文1-----8自然段
巨人的花园以前是什么样子 找到有关句子画下来,读一读,说说你的想法.
孩子们没来,巨人的花园变成什么样了呢 找出句子读一读。
是什么原因让巨人的花园变成这个样的
一堵墙围住了孩子的脚步，也围
住了（ ），
只留下（ ）。
春天、友谊、温暖、欢笑
冬天、寒冷、荒凉、孤独
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，
“你们窜到这儿来干什么？”巨人粗暴地叫道。
“我的花园就是我的花园。”他继续吼道，“这点道理你们还不明白吗？除了我，谁也不准进来玩。”
“粗暴”一词刻画了巨人的神情，表现了巨人极不欢迎孩子们到花园里玩。
挂出一块布告牌：
禁止入内
违者重罚
你看到了一个怎样的巨人？
一个自私的巨人。
一个脾气暴躁的巨人。
春天终于来了，村子里又开出美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”
语言
疑惑
盼望春天到来的急切心情
巨人看见了一番怎样的奇特景象呢？
小鸟歌唱，雹停止疯闹，北风不再吼叫；而花园的另一个角落仍是冬天。
巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，
发生变化的原因是孩子们给花园带来了快乐，带来了春意，巨人赶走了孩子们，就是赶走了春天。
有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意……与此同时， 鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。
巨人悄悄地走下楼，轻轻地推开门走进花园。
巨人小心心翼翼地走到他的背后，把他轻轻 地抱起来，放在树枝上。
“句中的”小心翼翼“”轻轻地“传神地写出了巨人亲近孩子，呵护孩子的行为，与上句的表现形成了鲜明的对比。
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
语言描写
动作描写
课文讨论
是啊，巨人变了，他不再自私，他愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。
唤回春天的是什么呢？
“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”
“孩子们，花园现在是你们的了。”
后悔
根据课文内容填空。
《巨人的花园》是著名作家 写的一篇童话，通过描写巨人的花园 变
化，说明了 的快乐才是真正的快乐。
王尔德
景色
能和大家分享
课堂演练
1.找读描写巨人醒悟后言行的语句。
2.思考为什么春天又回到了巨人的花园？
待人不要冷漠、自私,快乐应当与大家
学了这篇童话,你懂得了什么呢？
分享,自己才会得到快乐与幸福。
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