【核心素养】2.燕子 第2课时（分层作业含答案）

人教部编版三年级语文下册分层作业
2.燕子（第2课时）
1．下列词语中注音全部正确的一项是（ ）
A．似的（ sì ） 纤细（qiāｎ） 木杆（gān ）
B．伶俐（lín ） 横掠 （luè） 几痕（hén ）
C．闲散（sǎn ） 笔杆（gǎn） 蒌蒿 （hāo）
2．下列词语书写有错误的一项是（ ）
A．赶集 别致 傲漫 欣赏
B．价格 仿佛 池塘 痛苦
C．轮船 镇静 牧场 智慧
D．秘密 进步 香肠 蜡烛
3．妙妙的观察日记里有两个多音字，请你结合所给方法辨析并识记。
（1）查阅词典法——“散”
“散”在读“ ”时，在词典中的解释有：①没有约束，松开，分散；②零碎的，不集中的……
在读“ ”时，它的解释有：①由聚集而分离；②散布，分发；③排除，排遣。
（2）语境助记法——“杆”
操场上的燕子一会儿停留在电线杆( )的电线上，一会儿停留在杠杆( )上。
4．把下面搭配合适的词语用线连起来。
伶俐可爱的 天空 一朵朵 图画
旷亮无比的 燕子 一个个 荷花
光彩夺目的 湖面 一阵阵 大圆盘
波光粼粼的 图画 一幅幅 清香
5．按要求完成句子练习。
（1）燕子横掠着。（扩写句子）
（2）电线杆之间连着几痕细线，多么像 啊！停着的燕子成了 ，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）
（3）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。（仿写拟人句）
（一）课内阅读。
①二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
②小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
③另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
6．仔细观察下面的图画，你认为哪幅图表现的是燕子“横掠”湖面呢？（ ）
A． B．
7．燕子“斜飞”体现出燕子飞行时的( )；燕子“叽的一声”，可以让我们体会到燕子飞行时的( )。
A．轻快灵活、自由自在 B．欢快心情
8．语段中画“_____”的句子把 、 、 都当成人来写，这种修辞方法叫做 。“都像赶集似的聚拢”来说明( )。
A．它们认为春天很美好，所以都来了。
B．它们争先恐后地为春光增添美丽、热闹的景象。
9．请你用一句话来赞美春天。
10．仔细观察下图，发挥想象用自己的语言描绘一下图中的情景。
参考答案：
1．C
2．A
3．sǎn sàn gān gǎn
4．
5．穿着花衣裳的小燕子轻盈地横掠过清澈的湖面。 五线谱 音符 宁静的夜晚，天上的星星在说悄悄话。
6．B
7．A B
8．花 草 叶 拟人 B
9．示例：春天，是一个万物复苏的季节，更是一个充满希望的季节。
10．例文：
春天来了，燕子飞回来了，微风吹拂着柔软的柳枝，五颜六色的花朵、青青的小草和嫩绿的树叶在春风的吹拂下频频点头，好像在夸奖这美丽的春天。