【核心素养】3.古诗三首 第3课时（分层作业含答案）

人教部编版六年级语文下册分层作业
3.古诗三首（第3课时）
1．看拼音写词语

2．用“√”给下列加点字选择正确的读音。
机杼（chǔ zhù） 泣涕（tì dì） 脉脉（mò mài）
王侯（hòu hóu） 河汉女（hàn hán） 栖息（xī qī）
3．给下列加点字选择合适的释义。（填序号）
素：①白皙的。②本来的。③平素，向来。
（1）他们俩素不相识，对此问题的看法却不谋而合，可见英雄所见略同。( )
（2）纤纤擢素手，札札弄机杼。( )
（3）我们要做一名有素质的公民。( )
4．下列诗句中与我国传统节日无关的一项是（ ）
A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．但愿人长久，千里共婵娟。
C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D．露从今夜白，月是故乡明。
（一）诗词曲鉴赏
十五夜望月
， 。
今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。
5．背诵古诗，在横线上补充诗句。
6．本诗作者是 代诗人 。前两句中，没出现一个“月”字，却用“ ”二字，描绘出月色的空明皎洁。本诗最后一句中，一个“ ”字，使诗人望月怀远的情思有了动态之美，仿佛诗人的情思与月光一同洒落。我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“ ， ”。
7．发挥想象，用自己的话写写前两句诗句描绘的画面。
8．下列对古诗的分析，正确的一项是（ ）
A．“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮，说明月色不美，人们没有兴趣观赏。
B．诗歌的前两句抒情，后两句写景，表达了诗人对秋天的热爱。
C．诗人表面上写不知秋思落在何处，实际却是在抒发自己内心的情感。
9．古诗词是祖国文化的瑰宝，请你介绍两种学习古诗词的方法。
（二）课外类文阅读。
正月十五夜灯
[唐]张祜
千门①开锁万灯明，正月中旬动②帝京。
三百内人③连袖舞，一时天上著④词声。
【注释】①千门：形容宫殿群建筑宏伟、众多。②动：震动。③内人：宫中歌舞艺伎，入宜春院，称“内人”。④著：同“着”，犹“有”。
10．这首诗描写的节日是（ ）
A．春节 B．元旦 C．清明节 D．元宵节
11．诗句中“ ”点明了时间，“三百”形容 。
12．第2句中的“动”字用得妙，你从中体会到了什么？
13．诗中既有鸟瞰式全景，也有特写式近景，用“ ”画出鸟瞰式全景的诗句，并结合注释，把该诗句描绘的画面写下来。
参考答案：
1．
2．zhù tì mò hóu hàn qī
3． ③ ① ②
4．D
5．中庭地白树栖鸦 　冷露无声湿桂花
6．唐 王建 地白 落 春风又绿江南岸 明月何时照我还
7．庭院地面雪白，树上栖息着鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。
8．C
9．（1）遇到不理解的字词，可以借助注释理解；
（2）有画面感的诗句，可以通过想象来体会；
（3）多了解一些传统文化知识来帮助理解古诗
10．D
11．正月中旬 人数众多
12．我从中体会到了元宵节的热闹非凡的场面。
13．千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。 元宵佳节，千家万户走出家门，街上亮起无数花灯，好像整个京都都震动了。