【核心素养】2.腊八粥 第1课时（分层作业含答案）

人教部编版六年级语文下册分层作业
2.腊八粥（第1课时）
1．看拼音，写词语。
fèi téng tuò mo zhǒng zhàng rén yì

2．下列词语中每一组都有一个错别字，用“　　”画出并在后面括号内改正。
（1）恰好　通消　除夕　扫除（ ） （2）口琴　腊肉　便炮　肿胀（ ）
（3）可靠　浓绸　彼此　分外（ ） （4）粉碎　彩会　开张　外套（ ）
3．选字填空
腊 蜡 惜 爱( ) ( )烛 ( )月
栗 粟 要 ( )求 板( ) ( )米
稠 绸 雕 ( )刻 ( )缎 ( )密
4．“腻”在字典中的解释有：①食品中油脂过多；②因食品中油脂过多而使人不想吃；③腻烦，厌烦；④润泽细致；⑤黏；⑥污垢。下列句子中的“腻”是什么意思呢？请选择上面的解释，用序号填空。
（1）你翻来覆去说的就是这几句话，我都听腻了。( )
（2）要少吃油腻高脂肪的食物，如红烧肉、炸鸡等。 ( )
（3）要想让皮肤细腻不粗糙，就要养成健康的生活习惯。 ( )
5．选词填空。
继续 持续
（1）两国的经济和文化交流已经( )了一千多年了。
（2）休息十分钟后，会议( )召开。
资格 资历
（3）他有( )参加这次公司的研讨会。
（4）他虽然在公司( )最浅，但是非常上进，深得领导器重。
6．写出下列语句运用的人物描写方法。
（1）“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”( )
（2）锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子已稀烂到认不清楚……糖若放多了，它会起锅巴……( )
（3）于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。( )
（4）但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。( )
7．课文回顾。
《腊八粥》的作者是 ，通过描写主人公八儿 、分粥、 、看粥、 的过程，详写了“ ”部分，略写了“ ”部分，充分体现八儿对腊粥的 与 ，烘托出腊八粥的香甜和八儿的 ，将腊八时节甜蜜温馨、其乐融融的家庭生活场景描绘了出来，洋溢着浓郁的生活气息。
8．根据要求完成下列句子练习。
（1）花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。（照样子写句子）
（2）看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
（3）这不能不说是奇怪呀。（改为肯定句）
9．小练笔。
作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴，仿照课文第一段，选择一种你最喜爱的食物进行描述。（也可从它的外观、材料、味道、做法等方面进行描述）
参考答案：
1．
2．消　宵 便　鞭 绸　稠 会　绘
3．惜 蜡 腊 要 栗 粟 雕 绸 稠
4．③ ① ④
5．持续 继续 资格 资历
6．语言描写 心理描写 动作描写 神态描写
7．沈从文 盼粥 猜粥 喝粥 等粥 喝粥 喜欢 盼望 天真活泼
8．蝴蝶在花丛中翩翩起舞。 看羊还不够资格的八儿，不能设什么法来反抗。 这必须说是奇怪。
9．