第十课《青山处处埋忠骨》分层作业（含答案）

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《青山处处埋忠骨》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写词语。
mù biāo huāng máng chóu chàng ruì lì
（ ） （ ） （ ） （ ）
wèi wèn shěn shì cí xiáng nǐ dìng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
彭（ ） 拟（ ） 瑞（ ） 损（ ）
膨（ ） 似（ ） 端（ ） 陨（ ）
三、选词填空。
1. 损失 损害
这一场冰雹（ ）了田里的庄稼。
你这样做会（ ）别人的利益。
2. 悲痛 悲伤
看到灾区人民那（ ）的情景，我的内心十分（ ）。
四、写出下列词语的近义词。
破格——（ ） 眷恋——（ ） 踌躇——（ ）
繁忙——（ ） 情不自禁——（ ）
五、根据课文内容填空。
1. 毛主席已经（ ）了两天两夜，没（ ）一眼。
2. 毛主席（ ）地站了起来，（ ）：“岸英！岸英！”
六、按要求改写句子。
1. 这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）
2. 赤道吹来的风缭乱了老人平日里梳理得整整齐齐的银发。（缩句）

七、下列句子中，与其他两句意思不同的一项是（ ）。
A. 他没有叫出声来。
B. 他叫不出声来。
C. 他不能不叫出声来。
能力提升
一、阅读课文片段，回答问题。
秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间，主席下意识地踌(chóu)躇(chú)了一会儿，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？父子真的不能相见了？主席黯(àn)然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
1. 写出下列词语的近义词。
踌躇——（ ） 黯然——（ ）
2. 这段话通过对毛主席的______和______描写，表现了毛主席______的心情。
3. 读了这段话，你有什么感受？

二、读句子，体会人物的内心世界。
1. “儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。
从这句话可以体会到毛主席此时的心情是______。
2. 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
这句话通过______描写，表现了毛主席______的心情。
拓展延伸
一、将下列诗句补充完整。
1. ，何须马革裹尸还。
2. 落红不是无情物， 。
3. 人生自古谁无死， 。
二、你还知道哪些为国捐躯的英雄人物？请写出他们的名字和主要事迹。

答案
基础训练
一、目标 慌忙 惆怅 锐利 慰问 审视 慈祥 拟定
二、彭（姓彭） 拟（拟人） 瑞（祥瑞） 损（损失）
膨（膨胀） 似（似乎） 端（端正） 陨（陨石）
三、1. 损害 2. 悲伤
四、破格——破例 眷恋——留恋 踌躇——迟疑 繁忙——忙碌 情不自禁——不由自主
五、1. 两天两夜 合 2. 眷恋 喃喃
六、1. 这清白的梅花，是玷污不得的。 2. 风缭乱了银发。
七、B
能力提升
一、1. 犹豫 黯淡 2. 动作 神态 悲痛 3. 开放性题目，答案不唯一，示例：我感受到了毛主席内心的悲痛和无奈。
二、1. 渴望见到儿子遗骨 2. 动作 眷恋儿子
拓展延伸
一、1. 青山处处埋忠骨 2. 化作春泥更护花 3. 留取丹心照汗青
二、开放性题目，答案不唯一，示例：黄继光，在上甘岭战役中，他在多处负伤、弹药用尽的情况下，用自己的胸膛堵住敌人正在喷射火舌的枪眼，壮烈捐躯。
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