第五课《草船借箭》分层作业（含答案）

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《草船借箭》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
dù jì dū cù nà hǎn shén jī miào suàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
妒（ ） 寨（ ） 呐（ ） 援（ ）
护（ ） 塞（ ） 纳（ ） 缓（ ）
三、写出下列词语的近义词。
推却--（ ） 迟延--（ ） 吩咐--（ ）
疑惑--（ ） 神机妙算--（ ）
四、把下列句子改成陈述句。
1. 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
2. 十万支箭，三天怎么造得成呢？

五、按要求写句子。
1. 周瑜问诸葛亮：“你十天能造好十万支箭吗？”（改为转述句）
2. 曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。”（改为把字句）

六、根据课文内容填空。
1. 《草船借箭》选自我国四大名著之一的《 》，作者是（ ）。
2. 草船借箭的起因是（ ），结果是（ ）。
七、给下列句子排序。
（ ）诸葛亮用草船向曹操借箭成功。
（ ）诸葛亮请鲁肃一起去取箭。
（ ）周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭。
（ ）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。
能力提升
一、课内阅读。
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
1. 文段中周瑜的特点是（ ）。（多选）
A. 嫉贤妒能 B. 阴险狡猾
足智多谋 D. 谨慎多疑
2. 诸葛亮的特点是（ ）。（多选）
A. 有勇有谋 B. 顾全大局
神机妙算 D. 谨慎小心
3. 周瑜高兴的原因是（ ）。
A. 诸葛亮答应造箭 B. 马上就有战争可以打
C. 诸葛亮上了他的圈套 D. 可以叫诸葛亮当面立下军令状
二、课外阅读。
空城计（节选）
却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，旁若无人。
司马懿看罢，大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”
1. 这段文字主要写了（ ）。
A. 司马懿带领军队攻打城门 B. 诸葛亮使用空城计
C. 司马昭不理解司马懿 D. 司马懿疑心病很重
2. 下列对司马懿的分析，不正确的一项是（ ）。
A. 司马懿谨慎多疑 B. 司马懿不相信诸葛亮
C. 司马懿不进空城的原因是害怕有埋伏
司马懿很愚蠢，中了诸葛亮的计
3. 从选文中可以看出诸葛亮是一个怎样的人？

拓展延伸
一、如果你是诸葛亮，在“草船借箭”的过程中，还可能遇到哪些困难？你会如何解决？
二、《三国演义》中有许多关于诸葛亮的故事，除了“草船借箭”，你还知道哪些？请简单介绍其中一个。
三、读了《空城计》的选文后，你有什么感受？请写一写。
答案
基础训练
一、 妒忌 督促 呐喊 神机妙算
二、妒（嫉妒） 寨（山寨） 呐（呐喊） 援（支援）
护（保护） 塞（堵塞） 纳（采纳） 缓（缓慢）
三、推辞 拖延 嘱咐 怀疑 料事如神
四、1. 这是你自己找的，我帮不了你的忙。
2. 十万支箭，三天造不成。
五、1. 周瑜问诸葛亮，他十天是否能造好十万支箭。
2. 曹操把江上雾很大的情况当作敌人忽然来攻，下令不要轻易出动。
六、1. 《三国演义》 罗贯中
2. 周瑜妒忌诸葛亮，要他十天造十万支箭 诸葛亮如期交箭
七、3 1 4 2
能力提升
一、1. AB 2. ABC 3. C
二、1. B 2. D 3. 诸葛亮是一个足智多谋、临危不惧的人。
拓展延伸
略
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