第一课《古诗三首》分层作业（含答案）

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第一课《古诗三首》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
1. 昼（ ）出 yún（ ）田，夜 jì（ ）麻。
2. 村 zhung（ ）儿 nǚ（ ）各当家。
3. tóng（ ）孙未解供 gēng（ ）织。
4. 也 bàng（ ）桑 yīn（ ）学种瓜。
二、形近字组词。
昼（ ） 耘（ ） 桑（ ） 晓（ ）
尽（ ） 云（ ） 嗓（ ） 浇（ ）
三、默写《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成练习。
1. 这首诗的作者是 代诗人 。
2. 诗中描写的儿童活动有 、 。
3. 下列对本诗理解不正确的一项是（ ）
A. 这首诗描写了农村夏日生活中的一个场景。
B. 表现了儿童的天真可爱。
C. 表达了诗人对农村生活的热爱。
四、解释下列词语的意思。
1. 绩麻：
2. 未解：
3. 供：
4. 傍：
五、写出下列加点字词的意思。
1. 稚子金盆脱晓冰（ ）
2. 彩丝穿取当银钲（ ）
3. 敲成玉磬穿林响（ ）
4. 忽作玻璃碎地声（ ）
六、按要求写句子。
1. 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（翻译为白话文）
2. 稚子弄冰。（扩写句子）

七、根据课文内容填空。
1. 《四时田园杂兴（其三十一）》一诗中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“ ， ”。
2. 《稚子弄冰》一诗中，孩子玩冰的场景是“ ，
”。
八、下列诗句不是描写儿童生活的是（ ）
A. 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
C. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
能力提升
一、阅读下面的古诗，完成练习。
村晚
[宋]雷震
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
1. 这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？
2. “牧童归去横牛背”中的“横”字有什么表达效果？
3. 这首诗表达了诗人怎样的情感？

二、读《稚子弄冰》，回答问题。
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
1. 诗中表示时间的词语是 ，表示颜色的词语有 。
2. “敲成玉磬穿林响”运用了什么修辞手法？有什么作用？
3. 诗歌通过对稚子 的描写，表达了诗人什么样的思想感情？

拓展延伸
一、古诗赏析。
桑茶坑道中
[宋]杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
1. 诗中描写的是什么季节的景色？从哪里可以看出来？
2. 这首诗表达了诗人怎样的心情？

二、默写一首你喜欢的描写儿童生活的古诗。

答案
基础训练
一、1. 昼 耘 绩 2. 村 庄 女 3. 童 耕 4. 傍 阴
二、1. 昼夜 2. 耕耘 3. 桑树 4. 晓得
三、1. 宋 范成大 2. 耘田 绩麻 3. C
四、1. 把麻搓成线。 2. 不懂。 3. 从事。 4. 靠近。
五、1. 指儿童用稚细的小手将夜晚冻结在盆中的冰块脱下。 2. 当作。 3. 一种打击乐器。 4. 破碎
六、1. 儿童不懂得耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜。 2. 一个天真可爱的小孩子在清晨把玩着冰块。
七、1. 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 2. 稚子清晨弄冰
八、C
能力提升
一、1. 水草丰茂的池塘，夕阳西下，山像是衔着落日似的倒映在波光粼粼的水面上。
2. “横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱。
3. 表达了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情，以及对牧童生活的向往。
二、1. 晓 金 2. 比喻，将冰块比作玉磬，形象地写出了冰块的形状和声音的清脆。
3. 脱冰、穿丝、敲冰 对儿童的喜爱之情。
拓展延伸
一、1. 夏季，从“晴明风日雨干时”“草满花堤水满溪”可以看出。
2. 表达了诗人对大自然的热爱和闲适愉快的心情。
二、示例：《小儿垂钓》
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

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