第八课《红楼春趣》分层作业（含答案）

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《红楼春趣》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
1. 黛玉用手帕 bāo（ ）起风筝，走到 chí táng（ ）边，将风筝放了出去。
2. 那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去，一时只有鸡蛋大，一展眼只剩了一点黑星儿，再展眼便不见了。众人都 dùn（ ）时 sàn（ ）了。
二、给下列加点字选择正确的读音。
1. 我的 hú péng（ ）友们都很喜欢放风筝。
2. 宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗珠都滚下来了。
3. 这里的风筝各式各样，有美丽的 fèng（ ）凰，有可爱的燕（ ）子。
三、写出下列词语的近义词。
1. 忌讳（ ） 2. 精致（ ） 3. 七手八脚（ ）
四、填上合适的词语。
（ ）的风筝 （ ）的蝴蝶 （ ）的蝙蝠
五、写出下列句子所运用的修辞手法。
1. 丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。（ ）
2. 难道风筝不是我们的玩具吗？（ ）
3. 那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去，一时只有鸡蛋大，一展眼只剩了一点黑星儿，再展眼便不见了。（ ）
六、按要求写句子。
1. 红风筝在空中飘荡。（改为拟人句）
2. 大家都把风筝拿出来了。（改为“被”字句）

七、根据课文内容填空。
1. 《红楼春趣》这篇课文选自（ ），作者是（ ）。
2. 文中的主要人物有（ ）、（ ）、（ ）等。
八、阅读课文选段，回答问题。
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘飖飖随风而去。
1. 文中哪个词语描写了风筝在天空中飘飞的姿态？
2. 众人为什么说“林姑娘的病根儿都放了去了”？

能力提升
一、课内阅读。
红楼春趣（节选）
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
1. 这段文字主要写了什么内容？
2. 宝玉放风筝的结果是怎样的？
3. 黛玉认为宝玉放不好风筝的原因是什么？

二、课外阅读。
《林黛玉进贾府》选段
一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项上戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂；下着翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。
1. 选文描写的是谁？从文中哪些地方可以看出来？
2. 这段选文对人物进行了什么描写？体现了人物怎样的特点？

拓展延伸
一、猜谜语。
1. 天上一只鸟，用线拴得牢，不怕大风吹，就怕细雨飘。（打一物）
2. 小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（打一动物）
3. 五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐。（打一人体器官）

二、口语交际。
在《红楼春趣》中，众人放风筝的场面十分有趣。你有没有放过风筝呢？请你向大家描述一次你放风筝的经历。

三、写作。
请以“风筝”为话题，写一篇作文，题目自拟。

答案
基础训练
一、1. 包 2. 池塘 3. 顿 散
二、1. 葫芦 2. hú 3. 凤 yàn
三、1. 顾忌 2. 精美 3. 手忙脚乱
四、1. 美丽 2. 漂亮 3. 黑色
五、1. 排比 2. 反问 3. 夸张
六、1. 红风筝在空中翩翩起舞。 2. 风筝被大家都拿出来了。
七、1. 《红楼梦》 曹雪芹 2. 宝玉 黛玉 探春
八、1. 飘飘飖飖 2. 因为黛玉身体不好，众人希望她通过放风筝去病消灾。
能力提升
一、1. 主要写了众人放风筝的场景。 2. 只起房高，就落下来。 3. 顶线不好。
二、1. 选文描写的是王熙凤。从“一群媳妇丫鬟围拥着一个人”“打扮与众姑娘不同”“丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉”等可以看出来。
2. 选文对王熙凤进行了外貌描写，通过对她的服饰和容貌的细致描写，体现了王熙凤华丽、高贵、庸俗的特点。
拓展延伸
一、1. 风筝 2. 燕子 3. 手指
二、略
三、略
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