第三课《月是故乡明》分层作业（含答案）

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《月是故乡明》的分层同步练习题
基础训练
一、看拼音，写汉字。
yìng zhào gū dú wàng què wǎn rú
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
1.稼( ) 2.澈（ ） 3.瑞( ) 4.垠( )
5.嫁( ) 6.撤( ) 7.端( ) 8.银( )
三、填上合适的词语。
（ ）的明月 （ ）的柱子
（ ）的坠胀 （ ）的黄昏
四、写出下列词语的近义词。
陪衬——（ ） 气派——（ ） 盼望——（ ）
五、写出下列词语的反义词。
容易——（ ） 澄澈——（ ） 广阔——（ ）
六、按要求写句子。
1. 我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）
2. 月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮啊！（改为陈述句）
七、根据课文内容填空。
1. 《月是故乡明》通过讲季羡林小时候在家乡玩耍时所见的美景，借 之情，抒 之情。
2. “月是故乡明”出自唐代诗人 的《 》。
八、课内阅读。
我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
1. 作者离乡背井，漂泊天涯期间到过哪些地方？
2. 作者为什么说“这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”？

能力提升
一、阅读短文，回答问题。
故乡的云
故乡的云，总在我的心头飘荡。
故乡的云，很淡很淡，像一抹轻纱，在浩渺的天宇中飘荡。它没有固定的形状，总是随心所欲地变幻着。天晴的时候，它跑去和太阳做伴；天阴的时候，它又把自己藏进山谷。
故乡的云，是孩子们的天堂。在田野里奔跑的孩子们，最喜欢躺在草地上，看那一朵朵洁白的云在天空中飘荡。他们一边看，一边想象着云的形状：一会儿像棉花糖，一会儿像小绵羊，一会儿又像大老虎……
故乡的云，是游子的牵挂。漂泊在外的游子，总是把故乡的云当作自己的心灵寄托。他们望着天空中的云，思念着远方的亲人，思念着故乡的一草一木。
故乡的云，是故乡的象征。它承载着故乡的温暖，承载着故乡的思念，也承载着故乡的希望。无论我们走到哪里，只要看到那朵云，就会想起故乡的一切。
故乡的云，永远飘荡在我的心头。
1. 短文主要写了什么内容？
2. 作者为什么说“故乡的云，是孩子们的天堂”？
3. 游子把故乡的云当作什么？这表达了游子怎样的思想感情？
4. 你对“故乡的云，永远飘荡在我的心头”这句话是怎样理解的？

二、小练笔。
“露从今夜白，月是故乡明。”在异乡的人们，总会对故乡的一切念念不忘。请你以“故乡”为话题，写一写你对故乡的记忆或感受。

拓展延伸
一、课外阅读。
乡愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1. 这首诗把乡愁比作了什么？
2. 这首诗表达了作者怎样的思想感情？
3. 你认为乡愁还可以是什么？请仿照诗歌中的句式写一写。

二、推荐阅读。
《故乡》鲁迅
《想北平》老舍
答案
基础训练
一、映照 孤独 忘却 宛如
二、略
三、示例：皎洁 粗壮 沉重 迷人
四、衬托 气概 期望
五、困难 浑浊 狭窄
六、
1. 难道我能忘掉我的小月亮吗？
2. 月是故乡明，我希望能够再看到我故乡的月亮。
七、
1. 对故乡的思念 对童年的怀念
2. 张籍 枫桥夜泊
八、
1. 作者到过济南、北京、欧洲等地。
2. 因为作者对故乡的小月亮有深厚的感情，这些地方的月亮虽然美丽，但都比不上作者心中故乡的小月亮。
能力提升
一、
1. 短文主要写了故乡的云的特点以及它对孩子们、游子们的意义。
2. 因为孩子们可以躺在草地上看云的变幻，并且可以展开想象。
3. 游子把故乡的云当作心灵寄托，这表达了游子对故乡的思念之情。
4. 这句话表达了作者对故乡的深深眷恋，即使身在他乡，故乡的云也永远在他的心中飘荡。
二、略
拓展延伸
一、
1. 邮票、船票、坟墓、海峡。
2. 这首诗表达了作者对故乡的思念之情以及对祖国统一的渴望。
3. 示例：小时候，乡愁是一根细细的电话线，我在家里，母亲在电话那头。
二、略
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