张家港市2023-2024学年高三下学期2月开学测试
生 物 2024.02
一、单项选择题：本部分包括14题，每题2分，共计28分。每题只有一个选项最符合题意。
1．聚糖是细胞表面常见的一类化合物，通常由相同或不同的单糖连接而成，单糖之间的连接方式有多种。聚糖可以独立存在，也可与其他生物大分子形成更复杂的复合物。下列叙述正确的是
A．蛋白质、核酸、聚糖都是在模板的直接控制下合成
B．聚糖在细胞间通讯、免疫识别等生理活动中具有重要作用
C．数量相同的同种单糖形成的聚糖不具有结构的多样性
D．聚糖因单体种类少、空间结构简单而不适合作为信息的载体
2．下图1和图2分别为电子显微镜下观察到的正常细胞和癌细胞中的线粒体结构。据此推测癌细胞不具有的特征是
A．线粒体中嵴的数量减少，但线粒体的数量增加
B．线粒体基质中丙酮酸的消耗量增加，以产生更多能量
C．细胞质基质中的无氧呼吸增强，容易导致乳酸累积
D．对葡萄糖的摄取量和消耗量均大于正常细胞
3．研究表明，细胞周期阻滞时，若细胞生长则会出现不可逆衰老，若细胞不生长则不会出现衰老现象。为验证这一结论，科学家用 HT 细胞设计如下实验，其中血清中含细胞生长所需的生长因子，药剂 X 可诱导蛋白 L 的表达，蛋白L具有阻滞细胞周期（停滞在 G 期）的作用，部分结果如右图所示。下列叙述错误的是
A．在有无血清的情况下，药剂X均可诱导 L蛋白的合成
B．乙组细胞会出现细胞核体积增大，染色体染色加深的现象
C．将乙组细胞转移至不含药剂X培养液中，细胞周期恢复正常
D．在药剂X存在下，血清中的生长因子是引起细胞衰老的必要条件
4．多指是常染色体上显性基因控制的单基因遗传病，杂合子中只有25%表现为多指。右图表示某家族的遗传系谱，已知Ⅱ5不携带致病基因，Ⅱ1携带致病基因，Ⅱ2、Ⅱ3、Ⅱ4基因型各不相同。下列叙述错误的是
A．Ⅰ1和Ⅰ2再生一个孩子，多指的概率是3/8
B．Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅱ4、Ⅲ1和Ⅲ4的基因型相同
C．Ⅲ1的致病基因可能来自Ⅰ1或Ⅰ2
D．Ⅲ2是致病基因携带者的概率为1/2
5．核糖体由大、小两个亚基组成，其上有3个供tRNA结合的位点，其中A位点是新进入的tRNA结合位点，P位点是肽链延伸过程中的tRNA结合位点，E位点是空载的tRNA释放位点，如下图所示。下列叙述错误的是
A．翻译过程中，tRNA的移动顺序是A位点→P位点→E位点
B．核糖体与mRNA的结合部位通常会形成2个tRNA的结合位点
C．P位点结合的tRNA上的反密码子是5＇-CUG- 3＇
D．反密码子与终止密码子的碱基互补配对使得肽链的延伸终止
6．通过微电极测定细胞的膜电位，如下图所示，PSP1和PSP2分别表示突触a和突触b的后膜电位。下列叙述错误的是
A．突触a前膜释放的递质与后膜上的受体形成递质—受体复合物
B．突触b前膜释放的递质使突触后膜对离子的通透性减小
C．Na+内流能形成PSP1，Cl-内流能形成PSP2
D．PSP1和PSP2共同影响突触后神经元动作电位的产生
7．下图为下丘脑参与调节的部分过程示意图，①～④表示相关物质。下列叙述错误的是
A. 饮水不足时，下丘脑感受刺激，④的分泌增多
B. 饥饿时，下丘脑通过交感神经使胰岛A细胞分泌增强
C. 长期摄入碘不足时，①②③含量均增加，导致甲状腺肿大
D. 寒冷时，“下丘脑-垂体-甲状腺”的分级调节可以放大激素的调节效应
8．调节性 T 细胞能抑制辅助性T细胞的活性，具有防止免疫反应过度而损伤自身组织或器官的功能。调节性 T 细胞的数量由 Mcl-1 蛋白和 Bim 蛋白两种功能相反的蛋白质决定，如下图所示。下列叙述错误的是
A. 调节性T细胞参与调节机体的体液免疫和细胞免疫
B. 正常机体的调节性T细胞数量应处于动态平衡状态
C. 系统性红斑狼疮患者体内的Mcl-1蛋白活性可能较强
D. 降低Bim蛋白的活性或数量均有利于移植器官的成活
9．为探究不同激素（或植物生长调节剂）对生根率的影响，科研人员使用不同浓度的α-萘乙酸（NAA）、吲哚丁酸（IBA）和吲哚乙酸（IAA）处理蔓越莓插穗，结果如下表所示。下列叙述正确的是
处理 种类 浓度（mg·L-1） 生根率（%）
1 NAA 50 54．0
2 100 76．0
3 200 68．0
4 IBA 50 40．0
5 100 55．0
6 200 27．0
7 IAA 50 35．5
8 100 60．5
9 200 62．0
A. 三种激素的分子结构和生理效应相似
B. 浓度为200mg·L-1的IBA可抑制蔓越莓插穗生根
C. 实验中不同浓度的IAA都可促进蔓越莓插穗生根
D. 不同种类和浓度的激素对生根率的影响一定不同
10．在一定范围内，当条件相同时，不管种群密度如何，植物的最后生物量基本是一致的，这种现象称为“最后产量衡值法则”。该法则能够说明
A. 种群的环境容纳量是基本不变的
B. 种内竞争加剧会影响个体的生长发育速度
C. 农作物的密度一般不会影响到农作物的最终产量
D. 种群数量的变化受生物因素和非生物因素的共同影响
11．氮在自然界中以多种形式存在，氮循环是生态系统物质循环的重要组成部分，下图所示为氮循环部分过程。下列叙述错误的是
A. 氮元素在农田生态系统中能够循环往复利用
B. 硝化作用主要由生产者完成，同时伴随着能量流动
C. 参与生物固氮过程的生物可以是消费者，也可以是分解者
D. 无机氮进入生物群落的途径有生物固氮作用和植物根系吸收
12．下图为某海水立体养殖生态系统的能量流动示意图，M、N表示营养级。下列叙述正确的是
A. 流经该生态系统的总能量为9834kJ/（m2·a）
B. 遗体残骸中的能量全部流向分解者
C. “生产者→M→N”表示一条食物链
D. 由M到N的能量传递效率大约是6.3%
13．科研人员以裙带菜茎为原料，以粮食加工副产品为辅料，通过微生物发酵技术开发裙带菜酱油，下图是其生产工艺流程，下列叙述错误的是
A. 裙带菜茎、麦麸、豆粕和小麦混合物中的淀粉均可为曲霉提供碳源和氮源
B. 蒸料可以杀死原料中的部分杂菌，蒸料后冷却的目的是防止高温杀死菌种
C. 通风培养有利于黑曲霉和米曲霉快速生长繁殖、分泌多种水解酶
D. 盐浓度过低容易引起酸醅腐败，浓度过高会抑制蛋白酶活性
14．现代生物工程的操作常常涉及如下图所示的流程，下列叙述正确的是
A. 若为植物体细胞杂交流程，常用灭活的病毒诱导①和②细胞的融合
B. 若为单克隆抗体制备流程，形成③杂种细胞依赖于细胞膜的流动性
C. 若为胚胎移植技术的流程，④早期胚胎的来源是体外受精或核移植
D. 若为试管牛生产的流程，则获得①精子后可直接与②进行体外受精
二、多项选择题：本部分包括4题，每题3分，共计12分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。
15．下图为卡尔文循环主要过程示意图，下列叙述正确的有
A. 卡尔文循环发生在叶绿体基质中，需要多种酶的参与
B. 过程b表示三碳化合物的还原，该过程和再生过程均需要ATP供能
C. 突然升高CO2的浓度，短时间内a的量增大，3-磷酸甘油酸的量减少
D. 卡尔文循环将ATP和NADPH中的能量传递到磷酸丙糖等有机物中
16．玉米根部受到水淹处于缺氧状态时，根组织初期阶段主要进行乳酸发酵，随后进行乙醇发酵以适应缺氧状态，相关机制如下图所示。下列叙述错误的有
A．物质A是果糖，进入细胞后的磷酸化过程属于放能反应
B．糖酵解过程释放的能量一部分转移到ATP中，另一部分以热能形式散失
C．TCA循环本身不消耗O2，但缺氧会抑制TCA循环的发生
D．随着缺氧时间的延长，根细胞中乳酸脱氢酶的活性会有所降低
17．spoll-1、rec8和osd1是调控水稻减数分裂过程的三个重要基因，科学家利用基因编辑技术获得了相关基因的纯合突变体，并观察突变体的减数分裂过程，得到如下所示的模式图。下列叙述正确的有
A．osd1突变体形成的配子中染色体数目与体细胞相同，相当于一次有丝分裂
B．spo11-1突变导致同源染色体无法联会，进而使得同源染色体的分离出现异常
C．rec8突变导致染色单体分离提前至减数分裂Ⅰ，形成的配子中发生了染色体变异
D．若三个基因均发生突变的纯合子进行减数分裂，形成的配子中染色体组成与体细胞相同
18．下列有关高中生物实验操作的叙述，错误的有
A. “绿叶中色素的提取和分离”实验中，用无水乙醇提取色素，用纸层析法分离色素
B. “探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，用引流法让培养液充满血细胞计数板的计数室
C. “探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，正式实验时仍需设置空白对照组
D. “观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，需在高倍镜下观察细胞中染色体的存在状态
三、非选择题：本部分包括5题，共计60分。
19．（13分）光反应过程中的光合电子传递链主要由光系统Ⅱ（PSⅡ）、细胞色素b6f和光系统Ⅰ（PSⅠ）等光合复合体组成。研究发现，植物体内至少存在线性电子传递和环式电子传递两条途径，如下图所示。高温胁迫是影响植物光合作用的重要逆境因素之一，植物体会启动一系列防御机制进行应对。请回答下列问题：
（1）光系统是由蛋白质和叶绿素等光合色素组成的复合物，具有 ▲ 光能的作用。适宜环境温度下，PSII和PSⅠ共同受光的激发，H2 O裂解释放的电子（e-）经过PSⅡ、PQ、
▲ 和PSⅠ的推动，最终被 ▲ 接受。图中ATP合酶的功能有 ▲ （2分）。
（2）高温胁迫下，PSⅡ中的捕光复合体容易从类囊体膜上脱落，导致PSII的 ▲ 均发生改变，光能利用率下降。此时，仅由PSⅠ推动的环式电子传递被激活，这使得NADPH的生成量 ▲ ，跨膜质子（H+）梯度 ▲ （选填“能形成”或“不能形成”），光反应产生的ATP与NADPH的比值 ▲ （选填“上升”或“下降”或“基本不变”），从而起到光保护作用。
（3）高温胁迫还会引发活性氧ROS（如自由基、H2O2等）的积累，进一步抑制光反应的发生。分析其原因可能有 ▲ （2分）
a. ROS攻击类囊体膜上的磷脂分子，造成膜结构的损伤
b. ROS与光系统中的蛋白质分子结合，使其分解并失去活性
c. ROS造成叶绿体DNA的损伤，导致光反应所需酶的合成受阻
d. ROS会加快PSⅡ的修复过程，进一步限制电子的线性传递过程
（4）高温胁迫下，植物还能通过增加瞬时气孔导度的方式进行保护，该方式的生理机制是
▲ （2分）。
20．（11分）果蝇的翻翅（Cy）对正常翅（+）为显性，星状眼
（S）对正常眼（+）为显性，控制这两对性状的基因都位于
2号染色体上，且都具有显性纯合致死效应。2号染色体上有
一个大片段颠倒可抑制整条2号染色体重组，如图1所示，这
样的果蝇品系被称为“平衡致死系”，基因型为Cy+/S+。请
回答下列问题：
（1）根据图1分析，翻翅基因Cy与星状眼基因S的位置关系是
▲ ，翻翅基因Cy与正常翅基因+的根本区别是 ▲ 。
（2）2号染色体上有一个大片段发生颠倒，这种变异属于 ▲ 。平衡致死系的雌果蝇（Cy+/S+）产生的正常卵细胞的基因型为 ▲ ，平衡致死系的雌雄果蝇相互杂交，产生的后代基因型及比例为 ▲ （2分）。
（3）利用平衡致死系可以检测果蝇染色体上的突变基因类型（如显性、隐性、是否致死等）。科研工作者利用该系统检测诱变处理后的雄果蝇的2号染色体上是否发生了隐性突变，过程如图2。
①将待检测的雄果蝇与平衡致死系的雌果蝇交配获得F1，F1最多有 ▲ 种基因型的个体（考虑突变基因）。
②在F1中选取翻翅（Cy+/++）雄果蝇，再与平衡致死系的雌果蝇单对交配，分别饲养，杂交得到F2。每一对杂交所产生的F2中有 ▲ 种基因型的个体能存活。
（4）在F2中选取翻翅（Cy+/++）雌雄个体相互交配，得到F3，预期结果和结论：
①若F3中野生型纯合子：翻翅杂合子= ▲ ，则说明待测定的雄果蝇的第2号染色体上没有发生隐性致死突变。
②若F3中 ▲ ，则说明要测定的第2号染色体上有隐性致死突变基因。
③若F3中除翻翅果蝇外，还有占比约为 ▲ 的突变型，则说明测定的第2号染色体上有隐性不致死突变基因。
21．（12分）当脑内出现胰岛素抵抗时，细胞中的β淀粉样蛋白（Aβ）含量上升，Aβ会引起线粒体损伤，导致神经元功能障碍，从而引起认知障碍。相关机制如下图所示，已知谷氨酸与磷酸化的谷氨酸受体结合后Na+内流导致突触后膜兴奋。请回答下列问题：
（1）正常情况下，胰岛素与其受体结合后，可通过信号转导促进 ▲ ，从而促进血糖进入细胞并进行 ▲ 、合成糖原或转变为非糖物质。
（2）发生胰岛素抵抗时，胰岛素与胰岛素受体结合后的信号转导下降，导致 ▲ 活性降低，从而解除了其对 ▲ 的抑制，细胞中的β淀粉样蛋白（Aβ）含量上升，进而引起线粒体损伤。
（3）线粒体损伤会影响谷氨酸受体磷酸化和神经递质释放的原因是 ▲ （2分）。上述过程会进一步引起认知障碍，是由于兴奋在 ▲ 的传递受阻。
（4）科研人员研究了电针刺激对胰岛素抵抗并伴有认知障碍大鼠的治疗作用。水迷宫实验是判断大鼠认知水平的重要实验，大鼠逃避水迷宫所用的时间越短，认知水平越高。本实验主要步骤如下，请补全表格：
实验步骤的目的 简要的操作流程
胰岛素抵抗大鼠模型建立 取40只健康雄性大鼠，给予高脂饲料喂养8周，获得35只胰岛素抵抗大鼠模型
① ▲ 对以上35只大鼠进行水迷宫实验，当大鼠逃避水迷宫所用的时间超过高脂饲料饲喂前20%即为造模成功大鼠。共获得30只大鼠。
实验分组 将上述30只造模成功的大鼠平均分为三组，模型组、假电针组、电针组。另取② ▲ 作为正常对照组，给予正常饲料饲喂8周，其余培养及处理相同。
实验处理 电针组：选取5个穴位用0.30mm×25mm不锈钢毫针针刺3～5mm，采用电针治疗仪通电10min，每周治疗三次，总疗程8周。假电针组：③ ▲ ，但不进行通电。模型组和正常组不做任何处理。
实验指标的检测 8周后，对四组大鼠进行④ ▲ （2分）等的检测，检测结束后对大鼠进行脱颈处死取脑组织检测神经元的形态、Aβ含量等。
22．（11分）土壤中存在细菌、真菌和线虫等生物，它们的关系十分复杂，线虫可以细菌为食，真菌可产生菌丝陷阱包裹并杀死线虫。土壤中的线虫对环境变化较敏感，可作为土壤污染程度的指示生物。请回答下列问题：
（1）细菌、真菌和线虫等生活环境中的全部生物共同构成了 ▲ 。若要调查线虫的种类和数量，需从土壤中分离并提取线虫，然后在解剖镜下观察，对观察到的线虫进行 ▲ （2分）。
（2）富含尿素的土壤中能检测出较多的菌丝陷阱，研究
者推测尿素可诱导菌丝陷阱的形成。为研究尿素诱
导菌丝陷阱形成的机制，研究者利用尿素及其分解
产物氨分别处理野生型真菌和尿素分解酶基因功能
丧失的真菌突变体，检测菌丝陷阱的数量，结果如
右图所示。结合上述信息，推测 ▲ ，从而诱导菌
丝陷阱的产生。
（3）线虫产生蛔甙作为 ▲ 信号以调节自身的生长发育和行为。真菌可感知该信号，从而形成菌丝陷阱，由此可见，信息可以 ▲ ，进而维持生态系统的平衡与稳定。
（4）土壤中细菌的精氨酸酶可催化尿素产生，该酶的表达量与线虫取食频率呈正比。综合上述信息，通过分析细菌、真菌和线虫之间的关系，解释线虫数量相对稳定的机制：一方面线虫对细菌的捕食增加时， ▲ （2分）；另一方面线虫捕食细菌后数量增加，可
▲ ；两者共同诱导 ▲ ，从而反馈调节线虫的数量。
（5）自然界中不乏类似于上述土壤微生物与线虫间的关系。下列事例与上述机制最相似的是 ▲ 。
a. 食草昆虫啃食植物叶片后，植物产生挥发性物质吸引肉食性昆虫
b. 白蚁在巢穴中通过排出粪便供养细菌，从而抑制寄生真菌的生存和传播
c. 虫媒传粉的植物，花朵中蜜腺分泌含糖量较高的蜜露吸引昆虫来进行传粉
23．（13分）为筛选出宿主细胞中能与某病毒S蛋白特异性结合的受体蛋白，研究人员在S蛋白末端添加TAP标签，再利用该标签在病毒敏感细胞中纯化出S蛋白及其相互作用的蛋白质，过程如下图。请回答下列问题：
（1）S基因及TAP基因的体外扩增
①通过PCR体外扩增S基因时，应该在S基因的5'端引入 ▲ 和 ▲ 序列，并删除S基因3'端的 ▲ 编码序列。
②为了防止PCR反应中发生突变，常选择高保真Pyrobest DNA聚合酶，与一般的Taq DNA聚合酶相比，它具有3'到5'核酸外切酶活性，Pyrobest DNA聚合酶能防止发生突变的原因是 ▲ （2分）。
③PCR 一般要经历三十多次循环，在第一次循环之前，常进行预变性（95℃5min），目的是 ▲ 。
（2）重组质粒的构建
下表为四种限制酶的识别序列及切割位点：
由图可知TAP标签应该插入 ▲ 酶切位点之间，经限制酶切割后，为得到目标 DNA片段，还需要通过 ▲ 进行鉴定和纯化，再加入DNA连接酶完成质粒的环化。
（3）细胞转染
使用特定转染试剂，将纯化后的重组质粒进行细胞转染，为保证实验的科学性，还需设置对照实验，具体做法为 ▲ 。
（4）融合蛋白的表达
①TAP标签含有特定的氨基酸序列，可用异硫氰酸荧光素标记的 ▲ 来检测融合蛋白的表达。
②研究发现，转染质粒之后融合蛋白的表达量较低，推测原因可能有 ▲ （2分）
a. 重组质粒pcDNA3.1-S-TAP在病毒敏感细胞中大量复制
b. S-TAP融合基因在病毒敏感细胞中转录出的mRNA量较少
c. 病毒敏感细胞与病毒原宿主细胞的基因有不同的密码子偏爱性，翻译相应mRNA的tRNA数量不足
③若病毒敏感细胞在转染前感染过重组痘苗病毒，则共转染后发出荧光的细胞数量会明显增多，且荧光强度显著增强，原因可能是 ▲ 。高三生物参考答案 2024.02
一、单项选择题：共 14 题，每题 2 分，共 28 分。每题只．有．一．个．选项最符合题意。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C C D B C C C B
题号 11 12 13 14
答案 A D A B
二、多项选择题：共 4 题，每题 3 分，共 12 分。每题有不．止．一．个．选项符合题意。每题全选
对者得 3 分，选对但不全的得 1 分，错选或不答的得 0 分。
题号 15 16 17 18
答案 ABD AB BCD BC
三、非选择题：共 5 题，共 60 分。
19.（13 分）
（1）吸收、传递和转化（答全给分） 细胞色素 b6f 和 PC（答全给分） NADP+
运输 H+（1 分），催化 ATP 的合成（1 分）
（2）结构和功能（答全给分） 减少 能形成 上升
（3）ac（2 分）
（4）气孔导度增加，蒸腾作用变大（ 1 分），可以降低叶片温度（ 1 分），从而避免受到高温
的损害。
20．（11 分）
（1）同源染色体上的非等位基因 脱氧核苷酸（碱基）的排列顺序不同
（2）染色体结构变异（答全给分）（答倒位给分） +S、Cy+（答全给分）
全部为 Cy+/S+（或 Cy+/S+，100% ）（2 分）
（3）①4 ②3
（4）①1∶2 ②只有翻翅果蝇 ③1/3
21．（12 分）
（1）含葡萄糖转运载体的囊泡向细胞膜转移并融合 氧化分解
（2）Akt GSK3β
（3）线粒体损伤会导致有氧呼吸下降，ATP 的合成减少（1 分），而谷氨酸受体磷酸化和神
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经递质释放均需要消耗 ATP（1 分） 神经元之间（突触）
（4）①胰岛素抵抗并伴有认知障碍大鼠模型建立
②10 只健康雄性大鼠
③选取 5 个穴位用 0.30mm×25mm 不锈钢毫针针刺 3～5mm
④空腹血糖、胰岛素含量、水迷宫实验所用时间（2 分，答到 2 点得 1 分）
22．（11 分）
（1）生物群落 分类和计数（2 分）
（2）真菌利用尿素分解酶将尿素分解为氨
（3）化学 调节生物的种间关系
（4）细菌表达的精氨酸酶量增加，催化合成更多的尿素（1 分），真菌利用尿素分解酶将尿
素分解为氨（1 分）
分泌更多的蛔甙 真菌形成更多菌丝陷阱，包裹并杀死线虫
（5）a
23．（13 分）
（1）①Kozak 序列 Smal 识别序列（可颠倒） 终止密码子
②能切除不正确掺入的单核苷酸（1 分），并将其替换成正确的核苷酸（1 分）
③增加模板 DNA 分子彻底变性的概率
（2）EcoR I 和 BamH I 琼脂糖凝胶电泳
（3）使用 pcDNA3.1 空载体转染细胞，其余操作相同
（4）①特定抗体 ②bc（2 分）
③重组痘苗病毒感染细胞后，细胞中合成了能与 T7 特异性结合的 RNA 聚合酶
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