八年级寒假学习效果检测
亲爱的同学：
欢迎参加本次学习效果检测！请你认真审题，积极思考，细心答题。答题时，请注意： 1.本卷共 8 页，有四大题，30 小题。满分为 160 分，考试时间 120 分钟。
2.答案必须写在答题纸的相应位置上，写在试题卷、草稿纸上均无效。 3.本卷 g 取 10N/kg
4.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。
一、选择题（共 15 小题，每小题 3 分，共 45 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多 选、错选均不给分。）
1. 2024 年 1 月，温州迎来罕见的降雪，如图的美丽雪景随处可见。雪形成的方式之一是低温
环境下云层中的液态水在下落中变成雪花，此过程的物态变化是
A. 熔化 B. 凝华
C. 凝固 D. 液化
观察洋葱表皮细胞实验时，需经历如下的实验流程。回答 2-4 题。 （第 1 题图）
2. 在切取洋葱表皮时，通常选择锋利的刀片来增大压强。这种改变压强的方法是
A. 增大受力面积 B. 减小受力面积 C. 增大压力大小 D. 减小压力大小
3. 制作临时装片过程中，正确盖盖玻片可以避免装片产生气泡影响观察。下列盖片方式合理 的是
A B C D
4. 借助显微镜按照正确操作流程观察临时装片时，可以在显微镜视野中观察到的物像是
A B C D
5. 货车长时间行驶后，司机有时会用铁棍敲击车轮，凭借声音判断轮胎内的空气是否充足。
这主要是因为空气充足时振动频率较大，则声音的
(
D.
音调较低
①
)A. 响度较大 B. 音调较高 C. 响度较小
兴趣小组为了研究“影响菜豆种子萌发的因素 ”设计了图甲实
验， 图乙为菜豆种子结构的示意图。回答 6-8 题。
(
②
③
)6. 图甲实验中，比较① 、②两个种子，小组研究的影响因素是
A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 光照
(
甲
乙
（第
6-8
题图）
)7. 菜豆种子萌发过程所需的营养物质主要来自于图乙结构中的
A. ① B. ② C. ③ D. ④
8. 实验中的菜豆种子萌发后就可以生长成一个植株。菜豆的这种繁殖方式为
A. 有性繁殖 B. 营养繁殖 C. 出芽繁殖 D. 分裂繁殖
1
9. 科学中常利用模型帮助理解客观事物。如图是将蔗糖加入水中充分溶解后的溶液模型，其 中“ ○ ”代表蔗糖微粒。则合理的溶液模型是
A B C D
10. 平衡鸟玩具是一种通过向塑料鸟内加入重物，使鸟实现在手指上平衡的玩具。下列重物
放置情况能使平衡鸟平衡的是
A B C D
11. 运动会上，班级之间进行拔河比赛。为获得胜利，需要增大队员和地面的摩擦力，下列 措施可行的是
A. 穿鞋底花纹少的鞋子 B. 戴粗毛线编制的手套
C. 选择体重更大的队员 D. 选择力气较大的队员 （第 11 题图）
12. 鲸的种类繁多，常见的有瓜头鲸、座头鲸、蓝鲸、抹香鲸四种。为辨别鲸的种类，小明 制作了图甲的鲸分类检索表，则图乙中的瓜头鲸应是检索表中的
A. W B. X C. Y D. Z
13. 小明家浴室装修需要在天花板上安装吸顶灯，如图为该浴室的俯视图。为使人能够在照
2
镜子时看到的人像更加明亮清楚，吸顶灯安装的位置最好为
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
① 镜子② (
人
) ③④
（第 13 题图）
14. “渐冻症 ”是一种神经元疾病。患者做膝跳反射检查时，有感觉，但小腿无法抬起。据
此推测“渐冻症 ”患者反射弧中发生病变的结构是
A. 感受器
(
（第
14
题图）
)B. 传入神经
C. 神经中枢
D. 传出神经
15. 科学中常用数学方法来表示某些量的关系。下列图像中能用阴影面积表示相应的量的是
A ．速度 B ．密度 C ．压力 D ． 电阻
(
地
月
) (
月
)二、填空题（本题有 6 小题，17 空，每空 2 分，共 34 分。）
16. 雁荡山是 5A 级景区，景区内山清水秀，随处可见
经过雨水溪涧长期冲刷形成的 V 型谷（如图甲所示）
图乙是景区内常见的植物“羊角藤 ”，它会发出一
股淡淡的清香，令人神清气爽。
（1）形成雁荡山 V 型谷景观的主要外力是 ▲ 。
（2）据图乙可判断“羊角藤 ”为 ▲ 植物。
（3）请从微观角度解释在景区内能够闻到“羊角藤 ”清香气味的原因 ▲ 。
17. 2023 年 5 月 10 日（农历三月廿一），长征七号运载火箭将世界现役货物运输能力最大的 飞船天舟六号顺利发射升空。
（1）天舟六号发射当天，太阳、地球、月球三者的位置关系接近于 ▲ 。
3
(
日
)
A
6、月
地
B
(
日
)
(
地
)
C
(
日
)
(
地
)
月 D
(
日
)
（2）图甲火箭正加速升空，此过程火箭发动机的推力和其自身重力的大小关系是 ▲ 。
（3）结合海南岛的等高线地形图（如图乙所示） ，从地理位置分析，海南文昌作为我国火
箭四大发射基地的地势特点是 ▲ 。（写出一点即可）
18. 项目化学习小组利用海水提取精盐。具体过程如下：
（1）海水晒盐：用烧杯收集一定量海水，置于阳光下暴晒获得粗盐，如图甲。据图分析③
号烧杯中的海水是 ▲ （选填“饱和 ”或“不饱和 ”）溶液。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
甲 乙
（2）精盐获取：将上述粗盐，再经过图乙操作可获得精盐，正确的操作顺序是 ▲ 。
（3）产率计算： 已知精盐产率=精盐的质量/粗盐的质量×100% ，在粗盐精制过程中，上述 ⑤中操作出现晶体飞溅可能会造成精盐产率 ▲ 。（选填“偏大 ”“偏小 ”或“不变 ”）
19. 如图甲是兴趣小组利用空塑料瓶和两根吸管制作 的一台简易水培植物浇水器。在塑料瓶中装入一定 量的水，拧上瓶盖，即可实现自动浇水，保证水位 线始终与 B 吸管下端相平。培育时对于喜阳水培 植物，需将该装置放在阳台，其茎会向光生长， 茎向光生长后内部结构变化示意图如图乙。
B
(
水位线
)A
(
乙
)甲 （第 19 题图）
（1）分析图乙，发现 a 处生长素浓度大于 b 处，则生长素的作用是 ▲ 。
（2）当水位线与 B 吸管的下端开口相平时，水就不会从A 吸管中流出。其原因是 ▲ 。
（3）为调节 A 管出水口水量，小明构思调节结构如图丙所示。通过旋转芯部就可调节滴水 的速度。设计的不同芯部横截面如下图所示，其中能实现调节功能的有 ▲ 。（可多选）
4
空心
空心
丙 A B C D
20. 如图甲为某智能镜子，其内部结构如图乙所示。当人靠近镜子，手按压总开关的①结构， 镜子内部的③ 、④结构连通，形成通路，镜子配置的摄像头就会检测用户脸上的信息，并 在镜面的显示屏上提供合适的护肤建议。
(
显示屏
)传输信号
镜面
(
②
) (
③
) (
镜面
显示屏
)感光组件
(
①
) (
传输
信号
)摄像头
④
甲
总开关
乙
（1）为防触电，按压开关中 ▲ 结构应为绝缘体。（填写结构序号）
（2）人脸通过摄像头成像于感光组件，其原理如图乙，该像的特点为 ▲ 。（写出两点） （3）当用户靠近镜子时，开关 S1 自动闭合，摄像头工作。图像识别系统被唤醒后 S2 自动闭 合，智能模块启动，开始分析用户脸上的信息。下列电路设计符合该要求的是 ▲ 。
A B C D
21. 关于地壳变动的原因，科学家们做出了巨大的贡献，提出了各种假说，相关材料如下：
(
魏格纳提出大陆漂移说，证据如
下：
现象
1：大西洋两岸的轮廓吻合度
非常高
现象
2：大西洋两岸的生物具有亲
缘关系
现象
3：北美洲、非洲、欧洲在底
层、岩石上遥相呼应
象
20
世纪初
有科学家对大陆漂移说提出质疑：
理由
1：冰期时代，海平面比现代低
50
米，白令海峡曾露出过水面在两
大洲之间形成千里通道，生物可以
通行。
理由
2：漫长地质历史中或许有动植
物依附于漂木、海流运载、鸟类携
带等远涉重洋。
地质学家赫斯发现远离大洋中
脊的洋底岩石年龄越来越老，
提出“海底扩张说
”
随着海洋地质学、古地磁学、
地球物理科学等的发展，人们
在“
大陆漂移说
”和“海底扩
张说
”的基础上提出了现代的
板块构造学说
过渡阶段
现代
)
（1）过渡阶段质疑大陆漂移说的理由，是想否定魏格纳寻找到的现象 ▲ 。（填序号）
（2）结合板块构造学说发展过程，分析下列观点正确的是 ▲ 。
A. 科学理论的发展是一个不断完善的过程
B. 先进的科学技术可以促进科学理论发展
C. 赫斯提出的“海底扩张说 ”属于科学假说
D. 现代的板块构造学说是基于大量的证据提出，一定正确
(
甲
乙
丙
) (
小组讨论后采用合适的方案，测得实验数据如表。
) (
①
②
)
三、探究题（本题有 4 小题，每空 3 分，共 39 分）
22 . 辣木是热带 、亚热带常见的一种集观赏与食用多重优点的树木 。扦插所选用的辣 木树枝的长度与扦插的土壤是否会影响辣木树枝成活？ 小组就这一 问题展开探究。
【实验实践】 利用长度不同的树枝与三种不同种类的土壤设计实验如下（图中每组各 选用不同长度的树枝 50 根。
（1） 本实验需要用到的测量工具为 ▲ 。
【处理数据】经过实验 ，小组成员记录了每组成活植株的数量并计算成活率 ，如下图。
(
（
2
）
请你简单说明小组判断植株是否成活的方法
▲
。
40cm
60cm
80m
40cm
60cm
80cm
40cm
60cm
80m
【得出结论】
（
3
）结合实验数据，该小组
成员得出的结论是
▲
。
)
【反思总结】（4）小组成员还提出“插穗的直径粗细可能也会影响辣木树枝的成活率 ”， 请你针对该假设设计对应试验方案 ，用表格形式表示。
23. 自行车比赛中减小空气阻力是提高成绩的关键。某小组为了探究“骑行时受到的空气阻 力与哪些因素有关 ”，设计了两种探究方案。
方案一：用电风扇产生稳定气流吹向静止的骑行者，骑行者腹部绑有压力传感器如图甲。 方案二：让骑行者朝一定方向骑行，骑行者腹部绑有压力传感器如图乙。
实验 压力传感器倾角θ ° 压力传感器示数/N
1 90 8.03
2 45 7.11
3 25 4.45
4 0 3.12
甲 乙 θ表示上半身与水平面的夹角
（1）本实验基于的假设是 ▲ 。
（2）请帮该小组选择合适的探究方案，并说明理由 ▲ 。
（3）分析实验数据，在冲刺阶段，运动员上半身尽量与地面保持平行的原因是 ▲ 。
24. 如图甲，水库大坝通常建造成上窄下宽的形状。为了解释其原因，小明和小红根据生活 观察提出如下猜想：
猜想一：水库大坝蓄水量大，底部压强大。 猜想二：水库大坝底部的水深度大，压强大。
(
③
④
⑤
)
5
验证猜想一，小明选用如图乙所示的两根玻璃管编号① 、② , ②号玻璃管是一根上端粗，下 端与①号玻璃管一样细的玻璃管，下端均封有相同的橡皮膜，加入相同深度的水，观察橡皮
膜凸起情况。
验证猜想二，小红选用如图丙所示的三根长度粗细相同的玻璃管，下端封有相同的橡皮膜，
编号③-⑤ 。向其中注水，深度依次增加，观察橡皮膜的凸起情况。
（1） 若猜想一不正确，则小明所做实验的现象为 ▲ 。
（2） 小明认为猜想一没有得到证实前，小红的方案是错误的，其理由是 ▲ 。 （3）小明的方案中只要增加一步操作，就能独立验证猜想二，增加的操作是 ▲ 。
25. 小明在探究“通过导体的电流跟导体电阻的关系 ”时，用两节新的干电池、定值电阻（10Ω、
20Ω 、30Ω 、40Ω) 、“40Ω 1.0A ”的滑动变阻器以及其它相关器材进行如下实验：
①连接各实验器材如图甲，并将 10Ω的定值电阻接入 AB 间。
②闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表显示一定电压，记录此时电流表示数。
③依次将 20Ω 、30Ω 、40Ω的定值电阻替换原有电阻，接着闭合开关，移动滑动变阻器 使电压表的示数 U 与原先相同，读出电流表示数并记录。
A B
(
乙
)甲
（1）利用 20Ω的电阻进行实验时，电流表示数如图乙所示，此时的电流为 ▲ 。
（2）将 30Ω的电阻更换进 AB 后，闭合开关，不管怎么移动滑动变阻器， 电压表示数都
为 0 ，则可能出现的电路故障为 ▲ 。
（3）根据本实验中各器材的参数，完成整个实验的过程中电压表保持不变的读数不能低
于 ▲ 伏。
四、解答题（本题有 5 小题，第 26 题 6 分，第 27 题 6 分，第 28 题 4 分，第 29 题 10 分，
第 30 题 16 分，共 42 分）
26 ．睡眠对健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛。研究发现，人体中松果体分泌的褪黑素
对睡眠有重要影响。褪黑素的分泌过程如图甲，人体一昼夜体内褪黑素水平如图乙。
6
甲
乙
（1）为了解在校 2000 名学生的周末睡眠情况，下列做法较为合理的是 ▲ 。（可多选）
A. 选择初三全部学生进行问卷调查 B. 选择全校所有学生进行问卷调查
C. 在校门口随机选择 2 名学生调查 D. 每个班级随机选择 8 名学生调查
（2）分析人体一昼夜体内褪黑素分泌水平可知，褪黑素对睡眠有 ▲ 作用。（选填“促
进 ”或“抑制 ”）
（3）针对褪黑素的作用与分泌过程，请你提出提高睡眠质量的方法并说明原因 ▲ 。
(
消毒物品
次氯酸钠质量
分数范围
①墙壁地面消毒
0.
1%
～
0.2%
②食用餐具消毒
0.2%
～
0.4%
③医疗器械消毒
0.4%
～
1%
)27. 2023 年冬季甲流、乙流、支原体肺炎高发。专家建议可购置 84 消毒液，对家庭物品进行 局部消杀。某品牌 84 消毒液瓶体标签如图甲，查阅相关物品消毒质量分数范围如表乙。
“XX 牌 ”84 消毒液 【有效成分】次氯酸钠 【规格】1000 毫升 【质量分数】25% 【密度】1.2 克/毫升 【注意事项】有腐蚀性和刺激性气味， 见光易分解
甲 乙
（1）根据标签，该消毒液保存时注意事项是 ▲ 。（写出一点）
（2）根据表乙，若按最高质量分数配比配制 1000 克次氯酸钠溶液用于餐具消毒，请计 算需要加水多少克。
28. 生长毛发是恒温动物的特征之一。草原上不同体型的哺乳动物体毛呈现一定的规律性的
变化，如表所示。
体型 小型 中型 大型 巨型
体毛 浓密、较长 浓密、较短 较为浓密、很 短 非常稀疏或 完全退化
第 28 题表 第 28 题图
材料一：动物主要通过细胞内部的呼吸作用产生热量。
材料二：动物主要通过皮肤直接散热。
材料三：动物体型变大时，身体的体积和表面积按一定比例增长，如图所示。
请结合材料，从体温调节的角度分析，解释哺乳动物随体型增大出现体毛变稀变短甚至出现
退化现象的原因。
29. “漏刻 ”俗称水钟，是中国古代最普遍的计时工具，如图甲。其内部结构如图乙，壶体 是一个底部带有小孔的容器，壶内有标有刻度的箭杆和箭舟组成的竖直杆。使用时，用水装 满壶体，让箭舟漂浮于水中，壶中的水由小孔缓慢流至壶外，箭杆随之逐渐下降，通过箭杆
上标注的刻度即可获取时间。已知箭舟和轻质箭杆的总质量为 500 克。
浮力（牛）
壶体
(
小孔
)时间（秒）
甲 乙 丙
（1）计算要使箭舟漂浮，它的体积至少多大。
（2）水从小孔流出直至流干，在图丙中绘制箭舟受到的浮力随时间变化的大致图像。
（3）“漏刻 ”只能用于粗略计时，导致其小孔出水速度无法控制恒定的原因是 ▲ 。
7
(
甲
) (
F/牛
)30.在学习了密度知识后，老师布置作业：根据图甲测量液体密度的原理制作“新型密度计 ”。
某项目化小组讨论并制定了如表 1 的项目成果评价表。
表 1 项目成果评价表
指标 待改进 良好 优秀
读数次数 2 次以上（3 分） 2 次（5 分） 1 次（10 分）
刻度 无规律（3 分） 有规律但不均匀 （5 分） 有规律且均匀 （20 分）
根据老师的要求与表 1 的项目成果评价表，项目化小组分别设计了电子式和机械式两款密度
计如下表所示：
电子式密度计 机械式密度计
材料 两个长度为 5 厘米的均匀电阻丝 R，R= 10 欧姆，电源 U=4 伏、弹簧、电压表、标有 体积刻度并剪去上口的矿泉水瓶 简易支架 两个标有体积刻度并剪去上口的矿泉水瓶。
设计图 (
V
) R R S P
设计原理 利用材料，连接电路图如上。闭合开关 S， 在矿泉水瓶中倒入 100 毫升待测液体，滑 片 P 随之下降，电压表示数 ▲ , 即可 将电压刻度转换成对应密度刻度。 将两个矿泉水瓶对称挂于简易支架两侧。在左侧瓶 中倒 100 毫升待测液体，右侧瓶中加水至支架平衡 后，即可将体积刻度转化成对应密度刻度。
【设计原理】
（1）在电子式密度计的原理中，随着指针 P 下降， 电压表示数 ▲ （选填“变大 ”“变
小 ”或“不变 ”）
【刻度标定】
1.2
（2） 电子式密度计： 使用前滑片 P 指在电阻丝 R 最上端，闭合开 1.0
0.8
关，加入 100ml 的水，滑片 P 向下移动，稳定后电压表的示数即可 0.6
(
0.4
)标为 1.0g/ml 。若密度计中弹簧所受拉力 F 与长度变化量△x 的关系 0.2
如图乙。计算说明密度值标为 1.0g/ml 所对应的电压表示数为多少？ 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0△x/厘米
（3）机械式密度计：通过计算说明右侧瓶中 150 毫升刻度标定的密度值。 乙
【产品评价】
（4）依据表 1 的项目成果评价表，选择其中一款密度计评价得分，并简要说明依据。
【产品迭代】
（5）为提升密度计测量的精确度，请选择其中一款密度计并提出一种可行的改进方案。
8八年级寒假学习效果检测
科学试题评分标准及参考答案
一、选择题（共 15小题，每小题 3分，共 45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多
选、错选均不给分。）
1 2 3 4 5 6 7 8
C B B A B B D A
9 10 11 12 13 14 15
B A C A A D C
二、填空题（本题有 6小题，17空，每空 2分，共 34分。）
16.（1）雨水/雨水冲刷/降水/流水/水/水力 （2）被子植物/种子植物/被子/种子
（3）分子始终在做热运动/分子在不断运动/清香气味分子在空中运动/分子在不停地做无规
则运动
17.（1）D （2）推力＞重力/ 推力大于重力
（3）海拔低地势平坦/平坦/地处沿海/没有山峰/海拔低（意思对给满分，不对不给分）
18.（1）饱和 （2）⑦⑥⑤ （3）偏小
19.（1）2分：促进植物细胞生长速率/ 促进植物生长/ 使植物生长加快/ 促进生长
1分：生长的更长（表述有缺漏）/ 促进细胞分裂 / 促进细胞发育
0分：使背光侧生长素浓度增加/ 接近光源等与问题无关的答案
（2）2分：外界大气压大于瓶内气压/ 瓶外气压大/ 瓶内气压小/瓶内气压不足（要提到
外界压强）
0分：内外大气压相等/ A比 B气压大/ B的压强大于 A的压强/瓶内没有空气
（3）ACD（错选或多选均不得分/少选扣 1分）
20.（1）①②（错选全扣，漏选扣 1） 1分：按钮/ 底座 填开关不得分
（2）倒立缩小的实像（三点中写到其中两点即可，有错全扣，只写了 1点得 1分）
1分：镜像倒立 / 比原来物体小
（3）B
21.（1）2
（2）ABC（错选全扣，漏选扣 1分）
三、探究题（本题有 4小题，每空 3分，共 39分）
22.（1）刻度尺 (卷尺，米尺也给 3分)
（2）扦插树枝底端长出根 ( 回答“长出新芽”“长出新叶”给 3分，表达出“长高了”“长长了”
给 3分；“是否枯死”给 3分；“观察是否生长”，不给分 )
（3）扦插所选用的辣木树枝的长度与扦插的土壤会影响辣木树枝成活。椰糠最适合
用于辣木树枝的扦插。在 40cm-80cm 的范围内，扦插树枝越长，成活率越高。
细则：扦插所选用的辣木树枝的长度与扦插的土壤会影响辣木树枝成活（1 分）。椰
糠最适合用于辣木树枝的扦插（1 分）。土壤种类相同时，扦插树枝越长，成活率越高
（1 分）。
（4）
实验序号 扦插土壤 扦插长度 插穗的直径粗细 成活率
1 椰糠 80cm 0.1
2 0.2
3 0.3
23.（1）骑行时受到的空气阻力与人上半身与水平面的夹角有关（3 分）
或骑行时受到的阻力与压力传感器倾角有关也给 3 分
（2）选择探究方案一（1 分）。
方案一中人相对于地面静止，风扇吹出的风速大小不变，便于控制无关变量（或
方案二中较难控制骑行速度的大小，会影响实验结果）（2 分）
或 选择方案一（1 分），人不动，风扇吹出气流稳定，容易控制变量（2 分）
（3）由实验可知，夹角越小，人骑行所受到的阻力越小（2 分），因此在冲刺阶段，
为了更好地提高速度，运动员上半身应尽量与地面保持平行（1 分）。
或倾角越小，人骑行所受阻力越小，所以运动员尽量与地面保持平行有利于提高速
度（3 分）
24. （1）3 分：①，②两个橡皮膜凸起的程度相同/ 凸起程度相同（一样）
1 分：1 和 2 都凸起
0 分：凸起程度不同/ 其中某个更大
（2）3 分：改变深度的同时改变了水量（深度与蓄水量关系正确答出得 3 分）
2 分：继续加水橡皮膜凸起可能是水体积过大（表述不准确）/ 大坝深度不同的
地方蓄水量不同
1 分：没有控制单一变量（存在两个变量）
（3） 3分：倾斜玻璃管①（或者②）来改变水深度，比较底部橡皮膜凸出情况 / 倾
斜试管，加入相同质量的水（1加至与 2相同或者 2减至与 1相同）
1分：水量增加（加水）
其余答案 0分
25.（1） 0.1A （2）AB 处短路了/ 电阻短路/ AB 之间短路 （3）1.5V/1.5
四、解答题（本题有 5小题，第 26题 6分，第 27题 6分，第 28题 4分，第 29题 10分，
第 30题 16分，共 42分）
26.（1）BD（少选给 1 分，错选不给分） （2）促进 （2 分）
（3）踩分点：①昏暗环境（意思相同即可）②有利于褪黑素的分泌
2 分：在睡觉之前制造一个较为昏暗的环境，增加褪黑素的分泌
0 分：早睡早起等不得分
27.（1）避光或密封
（2）m 质=0.4%（1 分）×1000 克=4 克（1 分），
m 浓=4 克÷25%=16 克（1 分），
m 水=1000 克-16 克=984 克（1 分 ）
28. 答题要点：①动物产热与动物体积关系②动物散热与皮肤面积关系③体积增加速度与皮肤
面积增加速度比较④产热与散热关系
满分示例：（踩点给分，加粗字体为得分点）
产热：动物主要通过细胞内部的呼吸作用产生热量，动物体积越大，细胞越多产热
越多。（1 分）
散热：动物通过皮肤直接散热，皮肤面积越大，散热越快。（1 分）
但体积的增加速度比皮肤面积的增加速度大，产热更多。（1 分）
产热散热关联：为使产热等于散热维持平衡，需要减少动物体表的毛发，增加散热。
（1 分）
29.（1）因为漂浮，所以 F 浮=G（1 分） G=mg=0.5kg×10N/kg=5N（1 分）
V=F 浮/ρ水 g=5N/（1×103kg/m3×10N/kg）=5×10-4m3（3 分）
（2）
浮力（牛）
(3 分)
时间（秒）
（3）随着液体漏出，液面深度下降，液体压强减小，流速变慢
2 分：写到水减少即满分
1 分：只写出压强变化 或 低于小孔顶端，水流速不同
如：
其他答案不得分
30.（1）增大/变大 2 分
（2）电路中的电流 I=U÷2R=4V÷20Ω=0.2A （2 分）
F=G=mg=ρ水 V 水 g=0.1kg×10N/kg=1N （1 分）
由图乙可知，△x=2.5cm （1 分）
测量的电阻丝阻值为 R'==5cm÷2.5cm×10Ω=5Ω （1 分）
电压表对应的示数：
U'=I R'=0.2A×5Ω=1V （1 分）
（3）m 水=ρ水 V 水=150 克（1 分）
ρ=m/V=150 克/100 厘米 3=1.5 克/厘米 3（2 分）
（4）（加粗字为踩分点，每点 1 分）①读一次数，②刻度均匀，③总评 30 分
选择电子式密度计，密度计只需要读一次示数就可以，因此读数次数指标
为 10 分，计算可得其刻度为有规律且均匀，是一次函数，所以得
分 20 分，总分 30 分。
选择机械式密度计，密度计只需要读一次示数就可以，因此读书次数指标
为 10 分，因为ρ刻度=V 水ρ水/100，因此ρ刻度与水的体积成正比，刻
度有规律均匀，所以得分 20 分，总分 30 分。
（5）选择电子式密度计，选用长度变化随拉力大小变化更明显的弹簧（2 分）
选择机械式密度计，左瓶中倒入待测液体体积增大或右瓶倒密度比水小的
已知液体（2 分）（其他合理答案也给分）
2 分：系数变小；增大电压；减小摩擦力；增大单位长度电阻；瓶子细一些
1 分：系数变化
