陕西陕西省2024年英语中考热点备考重难专题：一材多题型精讲（七选五、阅读理解—说明文、作文）10年考情及趋势分析

题型
题型一 阅读理解
第一节 选择型阅读理解
考情总结
分析陕西近10年中考真题可知，选择型阅读酬共3篇，设置10道小题，每篇设置3~4道小题。具体考情如下：
1.素材特点
（1）文体和话题:①应用文:10年6考,2022年B篇为一篇宣传海报,介绍了酒店为父母提供儿童保育服务的信息，教会学生用英语做事情,素材类型多样,拓宽了学生视野;②记叙文:10年7考;③说明文：10年17考。
（2）词数:文章篇幅2~7段,词数为200~380,且有1~4个生词（以2~3个居多）。
（3）熟词生义:根据素材情况,涉及熟词生义，一般每年0 ~ 2个。
设题特点
（1）设问形式及选项:根据不同的素材中的不同设题点,采取设问和挖空结合的方式，既考査学生的总结概况以及揣摩作者出题意图的能力，也能给考生带来如何提问的良好输入，增强试题的正面反拨作用;
（2）选项:多以短语形式呈现，也会以单词和句子的形式呈现，句子多为简单句。形式、长度、结构基本一致,正确 选项有以下三个特点:①使用原文的同义词或相似结构;②改编原文句子的结构或转变表述角度;③对原文词 句或段落进行归纳、推理或演绎。干扰项基于文本内容设置，且围绕正确选项基于文本信息再创造，形成干扰；
（3）微技能:每年考查5~7种微技能，其中细节理解题（10年60考）、推理判断（10年16考）、词（组）义/句意猜测题（10年10考）、主旨/段落大意题（10年4考）、标题归纳题（10年4考）、写作意图题（10年4考）和数字计算题 （2018.52, 2015.51）。
命题趋势
1 .语篇类型:命题评估指出未来命题语篇类型丰富多样，且陕西近3年中考真题语篇呈现方式相较往年更加灵 活,类型多样，如：2022年B篇为一篇宣传海报,2021年C篇为一篇书序,2020年A篇为一则广告图表。经过 对全国各地中考真题语篇类试题的语篇类型进行分析,再结合《课程标准》（2022年版）中语篇类型的内容要求，全国视野下的语篇类型列举如下：
注：左栏批注考情为陕西近10年选择型阅读理解已考查过的语篇类型。
语篇类型 示例
记叙文:简版小说、人物传记、童话等 简版小说（2022长沙阅读理解C、2022温州阅读理解D）
应用文：日记、私人信件、宣传海报（2022阅读理解B）、 宣传册、通知、活动安排与计划、规则、问卷等 宣传海报（2022山西选择型阅读、2022广东省卷选择型阅读）;通知（2022沈阳回答问题）；私人信件（2022沈阳阅读与表达A）
新媒体语篇:常见网络媒体语篇、电子邮件、社交媒体信息等 网页（2022山西盲填、2022金华选择型阅读）；博客（2022杭州选择型阅读）；微信群聊（2022山西补全对话、2022徐州阅读理解A）;邮件（2022长沙回答问题型阅读）；明信片（2022成都判断正误型阅读）
新闻报道:采访、简讯、专题报道（2020阅读理解C）等 釆访（2022湖州任务型阅读）
日常对话、独白 对话（2022泰州阅读理解C）;独白（2020济宁阅读理解C）
其他语篇类型:歌曲、诗歌、剧本、广告（2020阅读理解A）、图片、表格（图表）与图示（2018、2014阅读理解B）、天气预报、广播、电视、网络节目、成绩单、思维导图、书序 （2021阅读理解C） 表格与图示（2022安徽阅读理解A）；剧本（2022镇江阅读理解B）；天气预报（2021海南阅读理解A）;诗歌（2021天水阅读理解C）
说明文:书面指令、操作指南、使用手册等 使用手册（2022泰州阅读理解A）;操作指南（2021遵义阅读理解A）
2.创新考点:命题评估指出阅读理解注重考査提升学生高阶思维能力的试题，分析2022年陕西中考试题可知阅读理解B篇的47题考查针对写作对象的推理判断题。因此分析全国中考真题阅读理解创新考点，并结合 2022年版课标选出符合本区域的全国视野下的新考点，具体列举如下：
创新考点 示例
语篇类型（河南、常州、绍兴等省市均有考查） （2022 河南 30 题）30. What is the text A. A story. B. A poem. C. An interview. D. An introduction.
文章主题（湖州、绵阳、 江西等省市均有考查） （2022 江西 63 题）63. What`s the theme （主题）of the passage A. Celebrations. B. Feelings. C. Family. D. Health.
文章结构（河南、湖州、江西等省市均有考查） （2022 河南 34 题）34. What is the structure of the passage （ P = Paragraph ）
写作对象（广东省 卷、河南、甘肃省卷等省市均有考查） （2021 丽水 34 题）34. The passage is mainly written for .A. kids B. parents C. teachers D. neighbors
写作手法（成都、重 庆A、B卷、杭州等省市均有考查） （2022 重庆 B 卷 49 题）49. Lin Tao supports his own idea by .A. listing numbers B. raising questionsC. comparing facts D. giving examples
开篇方式（长沙、临 沂、丽水、眉山等省市均有考查） （2021 丽水 38 题）38. The writer leads in the topic by .A. telling a story B. asking questionsC. giving examples D. making a survey
写作语气（临沂、丽水等省市均有考查） （2021 临沂 34 题）34. The writer wrote the passage in a tone （语气）.A. scary B. surprising C. disappointing
创新考点 示例
写作顺序（重庆A卷、 南京等省市均有考查） （2021 重庆 A 卷 51 题）51. The passage is written in the order of .A. space B. time C. persons D. opinions
语篇逻辑（金华、重 庆A卷、嘉兴等省市 均有考查） （2022 重庆 A 卷 49 题）49. Which of the following can be put in the ▲ To draw young people closer to the artTo help young people learn drawing skillsTo teach little kids the skills of drawingTo make little kids more interested in the art
段落大意（长沙、宁 波、南京等省市均有 考查） （2022 长沙 31 题）31. What does Paragraph 1 mainly talk about The ways of buying otters online.The advantages of playing with otters.The popularity of keeping otters as pets.
组合式选择（河南、 江西、衡阳等省市均 有考查） （2021 衡阳 29 题）29. In most areas of China, people always during Minor Cold. （prepare for New Year ③say good-bye to the coldest days②have Laba porridge ④wear warmer clothesA.①②③ B.②③④ C.①②④
图片理解（广东、贵 阳、河南等省市有考 查） （2022 广东 52 题）52. What does Little Q look like
情感变化（湖州、江 西等省市均有考查） （2022 湖州 41 题）In which order did the boy`s feelings change in the story Surprised→encouraged→excited→worriedSurprised→excited→ worried→encouragedExcited→worried→surprised→encouragedExcited→surprised→encouraged→worried
跨学科知识（山西、成都、 金华等地均有考查） （2022 金华 44 题）The writer uses the mark “ ！" in the underlined sentences of Para graphs 5~7 to .A. draw the readers` attention B. give orders that readers should followC. express the strong feelings of worry D. give the decisions that have been made
引导教学
素材:老师在复习过程中，要从权威出版物、权威网站以及权威机构发布的数据或材料中选取语言地道、情境 真实、贴近学生生活且能提升学生素养的素材（如:弘扬中华传统文化、彰显中国实力、五育并举等）进行训练，往年真题所选的素材中,2019年D篇阅读选自21世纪学生英文报,2018年B篇选自中国日报英语点津网。
语篇类型：中考命题语篇类型丰富多样，老师在复习过程中，要让学生多接触和训练各种语篇类型。本书语篇类试题语篇形式除选取陕西考查过的类型外，还涉及符合2022年版课标要求的类型，并标注【2022课标要求. XXX】。
创新考点/法:试题去固化，在设问上有所创新，重视考查高阶思维能力。2022陕西新考点——写作对象（47题），新考法——词义猜测（46题）、段落大意（48题）、总结归纳（75题）。因此老师在复习过程中，不仅要让 学生练习陕西已经考查过的创新考点/法，也要练习全国趋势下的创新考点/法，本书在“读写综合训练”册设 置了创新考点/法栏目，旨在训练学生的高阶思维能力。
考情分析表
注：选择型阅读理解在2020-2022呈现为“A、B、C篇”考情分析，在2013 2019呈现“B、C、D篇”。
考向一 应用文
表一：素材
年份 2022（B篇） 2021（C篇） 2020（A篇） 2020（C篇） 2018（B篇） 2014（B篇）
语篇类型 宣传海报 书序 广告图表 新闻报道 表格 表格
话题 假期活动地点介绍 事物介绍 地点介绍 热点信息 动、植物介绍 热点信息
主旨大意 介绍了欢乐假 日酒店为父母 们提供的儿童 保育服务的信 息以及给孩子 们提供可以参 加的活动。 作者给她的作 品写的自序， 介绍了作者写 这本书的意图 和感受。 主要介绍了一家农场的信息。 报道了新西兰 政府为孩子们 免费提供午餐 的新闻。 介绍了三种聪明的动物。 介绍了演员秀兰·邓波尔及残疾人夫妇史瑚和崔吉平的故事。
年份 2022（B篇） 2021（C篇） 2020（A篇） 2020（C篇） 2018（B篇） 2014（B篇）
词数 135 371 65 195 260 257
生词量 / 4个给出汉语 释义 / 1个给出汉语 释义；1个未给出汉语释义 (wellbeing) 3个给出汉语 释义 4个给出汉语释义1个未给出汉语 释义(on-screen )
熟词生义 / shape v.塑造；决定…… 的形成 / free adj.免费的 / /
表二:设题
年份 2022（B篇） 2021（C篇） 2020（A篇） 2020（C篇） 2018（B篇） 2014（B篇）
考 査 点 细节 理解 直接 信息 / / / / 46题;48题 46题；47题;49题
间接 信息 45题 47题;49题 42题 49题 47题 /
推理判断 文体推断 44题 / / 47题 / /
写作 对象 47题(新增) / / / / /
推理 判断 细节推断 / 48题；50题 43题 / / 48题
写作意图 / / 41题 / / /
句意理解 / / / 50题 / /
词义猜测 46题 / / 48题 / /
干扰项 无中生有、原文转换错误、以偏概全、主观臆断、偷换概念
常考 设问 形式 写作意图 The text is written mainly to . （2020. 41）
句意理解 By “...” meant that " " （2020. 50）
词义猜测 The underlined word “contact" probably means " " in the text, （2022. 46）The underlined word“...” here means " "（2020. 48）
考向二 说明文
表一:素材(A)
年份 2022（A篇） 2022（C篇） 2021（B篇） 2020（B篇） 2019（C篇） 2019（D篇） 2018（C篇） 2017（B篇） 2017（D篇）
话题 人物特 征介绍 英语文化现象 生态环境 英语文 化现象 异国文化 乐学善学 教育引导 异国文化 热点信息
主旨大意 介绍了 历史上 最高的 人罗伯 特 潘 兴 瓦德罗的 成长数据。 通过介绍迁徙这个词的由来 引导读者在英语学习过程中， 善于总结方法。 主要介绍了水的用途以及水 污染问 题，呼吁 人们保护自然资源。 介绍了 英语语 言中的 几个有趣的“俚语”。 介绍了土耳其美丽的小镇格 雷梅的风光。 介绍了自助类书籍的现状和 它的价值，引导 学生养成热爱阅读的良好习惯。 主要介绍了倾听是一种良好 的品质， 我们应该尽可能地让自己成 为良好的听众。 介绍了法国违法违章驾驶的 相关规 定，呼吁 学生关注文明 驾驶行为、树立 安全意识。 介绍了政 府针对青 少年熬夜 上网草拟 的法规草 案，旨在 号召全社 会关注青 少年网络 成瘾的问题。
词数 163 230 262 295 277 271 250 215 260
生词量 2个给出 汉语释义 3个给出 汉语释义 3个给出 汉语释义;1个未给出 汉语释义 (chemical) 2个给出 汉语释义；2个未给 出汉语释 义(misun der-standing ;endless) 3个给出汉语释义；1个未给出汉语释义 (magical) 3个给出 汉语释义 3个给出 汉语释义 3个给出汉 语释义；1个未给出汉语释义 (earphone) 2个给出 汉语释义
长难句 6% 40% 8% 12.5% 17% 26% 11% 29% 15%
熟词 生义 / / wasten.废料； 废物;垃圾 / / / / / /
表一:素材(B)
年份 2016（C篇） 2016（D篇） 2015（B篇） 2015（D篇） 2014（C篇） 2014（D篇） 2013（B篇） 2013（C篇） 2013（D篇）
话题 动、植物 介绍 乐学善学 文化传承 寓意类 异国文化 环境保护 环境保护 热点信息 事物介绍
主旨大意 介绍了四种海洋生物。(海参、梭鱼、 乌贼和章鱼)。 介绍了阅 读习惯的 重要性及 其如何从小培养孩子的阅读习惯。 介绍了吴 女士学习 剪纸来宣扬中国文化的事迹。 通过鹰的 重生，告诉 人们:在困 境中生存 要抛弃重负，努力 革新。 介绍了加 纳东部阿 夸佩姆族 及其好客 的人们。 通过介绍 空气污染 的严重性 及问题， 提倡大家 采取措施 保护环境。 提倡通过 将不用的 礼品捐 出、穿环 保裤、种 树等来保 护环境。 介绍了上 海人闯红 灯,乱穿马 路的现象。 旨在教育 人们要遵守交通规则。 介绍地 图册—桌面地图和旅游地图的作用。
词数 218 238 273 264 256 202 295 200 289
生词量 3个给出 汉语释义 1个给出 汉语释义 2个给出 汉语释义 3个给出 汉语释义 2个给出 汉语释义 3个给出 汉语释义 3个给出 汉语释 义;3个未 给出汉语 释义（re- sell； unwanted ； reused） 2个给出 汉语释 义；1个未 给出汉语road- crossing） 2个给出汉语释义；1 个未给出汉语释义（latest）
长难句 11% 19% 5% 10% 35% 19% 17% / 12.5%
熟词生义 / pass v. 时光消逝 / go through 经历；go on 前行 round n.轮次 / raise v. 抚养； 养育 seat v.（使）就座 /
表二:设题（A）
年份 2022（A篇） 2022（C篇） 2021（B篇） 2020（B篇） 2019（C篇） 2019（D篇） 2018（C篇） 2017（B篇） 2017（D篇）
考 查 点 细节 理解 直接 信息 41题；42题 49题 / / 49-51题 53题 49题 47题 53题；54题
间接 信息 / / 44题 46题 / / / / /
推理判断 文体 出处 / / / / 52题 / / / /
细节 推断 43题 / / 45题 / / 51题 / 52题;55题
主旨大意 / / / 44题 / / / / /
段落大意 48题（新增） / / / / / / /
写作意图 / 50题 46题 / / 55题 / 48题 /
词义猜测 / / / / / 54题 50题 46题 /
句意理解 / / 45题 / / / / / /
干扰项特点 无中生有、原文转换错误、以偏概全、主观臆断、偷换概念
年份 2022（A篇） 2022（C篇） 2021（B篇） 2020（B篇） 2019（C篇） 2019（D篇） 2018（C篇） 2017（B篇） 2017（D篇）
常考设问形式 主旨/段落大意 Which of the following situations can match the main idea of Paragraph 1 （2022. 48, 2022 新增角度）This passage tells us something about . （2020. 44）The writer writes this passage mainly to .（2019.55, 2017. 48）What's the main idea of the passage （2014. 55）
写作意图 The passage is /was written to . （ 2022.50, 2021. 46）
词义猜测 The underlined words "XX” here probably mean " （ 10 年 5 考）The underlined word "X" means in the passage. （2019. 54）The underlined word "X” here probably means " ”. （2018.50）
句意猜测 The underlined sentence "X" in Paragraph 4 means " （2021.45）
文章出处 Where do you think this passage may come from （2019. 52）
表二:设题(B)
年份 2016（C篇） 2016（D篇） 2015（B篇） 2015（D篇） 2014（C篇） 2014（D篇） 2013（B篇） 2013（C篇） 2013（D篇）
考 查 点 细节理解 直接 信息 49-52题 53题 46题；47题 / / / 46-48题 50题 52题
间接 信息 / / / / / / / / 54题;55题
推理判断 文章出处 / / / / / 53题 / / /
人物性格 / / / / 52题 / / / /
观点看法 / / / / / / / 51题 /
细节推断 / 55题 / 53题 51题 54题 / / 53题
主旨大意 / / 48题 / / 55题 / / /
词义猜测 / 54题 / 54题 50题 / / 49题 /
标题归纳 / / / 55题 / / / / /
干扰项特点 无中生有、原文转换错误、以偏概全、主观臆断、偷换概念
常考设问形式 标题归纳 The best tide for the passage can be " "（2015.55）
文章出处 The passage above may come from a（n） . （2014. 53）
考向三 记叙文
表一:素材
年份 2021（A篇） 2019（B篇） 2018（D篇） 2017（C篇） 2016（B篇） 2015（C篇）
话题 学校生活 热点信息 热点信息 人物故事 环境保护 教育引导
主旨大意 讲述了辛迪 和父母搬迁 到一所新学 校后，老师 向辛迪介绍 了一天的学 习时间安排。 讲述了青年 生物科学家 颜宁对于梦 想的不懈追 求，并通过努 力拼搏取得 成功的故事。 讲述了 “超级 学霸奶奶”薛 敏修报考天 津大学本科 专业被录取， 并于2018年 成功毕业的 故事。 讲述了边防 战士魏德友 的事迹，教育 学生热爱祖 国，培养爱国 意识和爱国 情怀。 讲述了陕南 村民李春林 夫妇抗风沙 保护环境的 故事。 讲述了一名年 轻人去应聘摩 尔斯电码报务 员的故事，文 章告诉我们： 机会只垂青于 有准备的人。
词数 209 270 250 270 258 306
生词量 1个给出汉语 释义 3个给出汉语 释义；2个未 给出汉语注 释(follower ； achievement) 2个给出汉语 释义；2个未 给出汉语释 义(lifelong； lifetime) 2个给出汉语 释义;2个未 给出汉语释义 (keeper ； strict ness) 2个给出汉语 释义 2个给出汉语 释义
长难句 12.5% 26% 14% 15% 13% 28%
熟词生义 / / / model n.模范，典型，榜样 / /
表二:设题
年份 2021（A篇） 2019（B篇） 2018（D篇） 2017（C篇） 2016（B篇） 2015（C篇）
考 查 点 细节 理解 直接 信息 / 46题 53题 49-51题 46题 49 题;50 题;52题
间接 信息 41题；42题 / / / / /
推理判断 细节 推断 43题 47题 / / 47题 51题
文章 出处 / / 55题 / / /
数字计算 / / 52题 / / /
主旨大意 / / / / 48题 /
词义猜测 / / / 46题 / /
标题归纳 / 48题 54题 / / /
干扰项特点 无中生有、原文转换错误、以偏概全、主观臆断、偷换概念
常考设问形式 主旨大意 This passage is mainly about how Li and his wife . （2016.48）
标题归纳 What is the best title（标题）o /for the/this passage （2019.48,2018.54）
文章出处 Where do you think this passage may come from （2018.55）In which part of a magazine can we read the passage （2022年副题50题新设问）
第二节 七选五阅读理解
考情总结
素材特点
（1）文体：自2020年新增此题型以来,均为说明文;
（2）话题:①2022年考査事物介绍,介绍了龙卷风及如何在其来临时保证安全，旨在引导学生要有预防危险的意 识,同时鼓励学生掌握一些应对灾难的措施。此外，用图片结合英文句子的形式解释单词tornado,更加形象 生动;②2021年考査生活百科,针对目前普遍存在的睡眠问题进行科普;③2020年考査事物介绍，介绍了人 们临河而居的利与弊。
（3）段落和词数:均为5段；250 - 320之间；
（4）长难句：3~4个，占比20%左右；
（5）熟词生义:仅2020年涉及2道。
设题特点：
（1）考查方式:均为七选五，小标题（0~1道）、段首（1道）、段中（2~3道）、段尾（0~2道）。
（2）设题形式：2022年试题利用标点和大小写这一文本特征，帮助学生理解句间关系，筛选正确答案。方框中的七个句子均没有标点符号,其中三个句子首字母为小写,与其相对应的阅读中标点符号有句号,有逗号，引导学生关注选项的差异和句子的特征。
（3）干扰项特点:时态干扰,表意干扰（原文转换错误、以偏概全、无中生有等），肯定/否定干扰,形式干扰（小标题黑体突出）。
（4）微技能:搜寻关键词（3年5考）、把握上下文语境（3年6考）、逻辑关系（3年4考）。
考情分析表
表一:素材
年份 2022 2021 2020
文体 说明文 说明文 说明文
话题 事物介绍 生活百科 事物介绍
语篇主旨 主要介绍的是美国的一种自然 灾害—龙卷风。 主要介绍了睡眠的 原因，时间，睡眠有 关的现象以及动物 的睡眠。 讲述了人类选择邻河而居，因为水给他 们提供了各种便利和生活所需，但有 时,邻河而居也会存在很多风险，如洪 涝灾害等问题。
词数 269 313 252
生词量 2个给出汉语释义 3个给出汉语释义 4个给出汉语释义
长难句 18% 14% 18%
熟词生义 / / ship v.（用船、飞机等）运送,运输；work v.工作
表二:设题
年份 2022 2021 2020
挖空位置 小标题 / 1道 1道
段首 1道 1道 1道
段中 2道 3道 2道
段尾 2道 / 1道
微技能 把握上下文语境 结合与后文关系推断 52-54题 52题 52题、53题
搜寻关键词 同词复现 54题 51题 54题
同畴词复现 / / 51题、55题
逻辑关系 总分关系 / 55题 /
并列递进关系 / 54题 /
因果关系 51题 53题 /
题型二 书面表达
考情总结
试题情境设置真实,任务具体,交际性强，话题贴近学生的实际生活，让学生有话想说、有话可说、有话可写；
提示内容有效引导学生进行话题分析和语篇建构，如:①2022年分别“老师对我”、“同学对我”、“我对他人”给出文章框架，为学生的谋篇布局和要点扩充提供引领，倡导学生热爱学校、关心老师、爱护同学,创建和谐、积极向上的校园生活;②2021年的社区服务计划也体现了选材的生活化和信息的时代感,将语言学习与 立德树人深度融合;同时，体现了五育并举,引导学生尊重劳动、崇尚劳动，重视劳动实践活动，并培养学生主 动为他人服务的意识;突出思维品质的培养，彰显英语学科核心素养；
书面表达要点提示形式多样，如：2022年为一篇演讲稿，以导图形式给出写作角度,2021年以表格形式列出要点;2020年以图片及短语形式给出提示,考查学生从图中提取信息的能力。
引导教学
针对半命题作文，要将题目补充完整，教师在写作时要重视和优化词性和句子结构，关注“过程性”写作，设计 “词汇→句子→语段→篇章”的递进式写作活动，提高学生的表达性技能,为学生的终身学习奠定基础;本书 “读写综合训练”册第一部分特设【以读促写】栏目，引导学生在阅读的过程中学习文章结构、积累好词佳句，最后 再迁移运用到自已的写作中，此外，三大Step引导学生进行“过程性写作”，给学生搭建写作框架。
教师可要求学生认真修改作文，至少要修改三稿:第一稿对照范文及评分标准自评;第二稿教师批改，消除语法和结构等问题;第三稿相互批改，相互借鉴好词好句,优化完善作文。学生将终稿作文妥善保存，形成自已的作文本。
考情分析表
表一:试题分析
年份 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
文体 应用文（演讲稿） 说明文 应用文（投稿） 应用文（邮件） 记叙文 说明文 应用文（邮件） 记叙文 说明文 应用文（书信）
类别 介绍类 计划打算类 观点做法类 计划打算类 写人叙事类 介绍类 活动策划与介绍 写人叙事类 观点做法 活动策划与介绍
内容 从三个方 面介绍我的学校大家庭 准备利用暑假去社区做一些 服务工作的打算 “爱护校 园环境， 健康快乐 生活”的 征稿活动 分享处理 初中阶段 的各种书 籍与笔记 的计划及 理由 照顾五岁 妹妹的经 历及感受 介绍我最 喜欢的 衣服 周末邀请 对方前往 附近村庄 游玩 写一次走 亲访友的 经历 谈谈对于不文明行为的做法 和想法 申请参 加助学 和联谊 活动并 陈述自 己的理由
命题形式 / / / / / 半命题 作文 / 半命题作文 / /
提示形式 导图类： 给出3个 英文写作 角度（给出汉语翻译）+8个 参考词汇 表框类： 给出3个英文写作角度（需 拓展1个角度） 图片类：3 个图片+3 个短语提 示（需拓 展1个角 度） 云图类： 给出3个 英文提示 短语 表框类： 给出3个 汉语角度 提示（给 出英文翻 译） 导图类: 以4个英 文问题给 出4个写 作角度 （需拓展1 个角度） 云图类： 给出5个 英文提示 短语 云图类： 以4个英 文问题给 出写作角 度+感受 （需发挥） 文字类：5 个提示短语（2个 给出汉语意思） 云图类： 从2个角度用7 个英文 短语给 出提示
词数 不少于70词 不少于80词 60~80 词
开头 结尾 已给出 已给出 已给出 已给出 开头 给出 开头给出 已给出 / 已给出 已给出
表二:标答范文分析
年份 2022 2021 2020 2019 2018 2017 2016 2015 2014 2013
人称 第一人 称+第三人称 第一人称 第一人 称+第三人称 第一人称 第一人 称+第三人称 第三人 称+第一人称 第一人称 第一人 称+第三人称 第一人 称+第三人称 第一人 称+第 三人称
时态 一般现 在时+ 一般过 去时 一般将 来时 一般现 在时+ 一般将 来时 一般将 来时+ 一般现 在时 一般过 去时 一般现 在时+ 一般过 去时 一般将来时 一般过 去时 一般现 在时 一般将来时
亮点 句式 1个并列 句+1个 条件状 语从句 1个不 定式作 目的 状语 1个固 定句式 +1个原 因状语 从句+ 1 个时间 状语从 句+1个 条件状 语从句 1个结 果状语 从句+ 1 个被动 语态 1个并列 句+ 2个 宾语从句+ 1个 时间状 语从句 1个并列 句+1个 原因状 语从句 （含 there be句型）+ 1个时 间状语 从句+ 1 个定语 从句 1个固 定句式+1个宾 语从句 1个并 列句+ 1 个被动 语态+ 2 个感叹 句+ 1个 时间状 语从句 2个时 间状语 从句 1个原 因状语 从句
词数 86 92 84 84 82 81 81 88 91 87
附:近10年陕西中考书面表达试题及范文,其加分句上色处理。
2022
试题 学校是个大家庭,这里充满了欢声笑语、爱与温暖。你们学校即将举办以“School Is a Big Family”为题 的英语演讲比赛。请根据下列要求，从结构图的三个方面写一篇英文演讲稿。
试题 参考词汇：be patient（with） , care about, encourage, share, help, understand, love, have fun... 要求:1.可选择使用参考词汇，亦可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出,但不计入总词数。）
范文 Good afternoon, everyone! I'm glad to be here to give a speech. My topic is "School Is a Big Family”.First, my math teacher is patient with me. She helps me to study math better. Second, my classmates help me a lot. Fm not good at sports. My friend Li Yun helped me with running and I ran faster. Also, I care about my teachers and classmates. One day my English teacher had a cold and I told her to drink more hot water（and连接的并列句）. She felt warm and thanked me.I believe if we understand and help each other, our school will be a better place （if 引导的条件状语从句）.Thank you for your time!
2021
试题 人们常说:“服务他人，快乐自己。”你准备利用即将到来的暑假去社区做一些服务工作。请根据以下表格提示内容，给你们学校的英文报写一篇短文，介绍你的计划。PlacesActivitiesCommunity centerhelp the old, sing songs, tell stories,...Community hospital（s）hand out the leaflets （宣传册）on COVID-19,...Community park（ s）pick up rubbish, water flowers,.........
试题 要求:1 .参考表格提示内容，可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯,书写工整；3.文章不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出,但不计入总词数。）
范文 As we all know,"Serving others can bring us happiness. "Summer holiday is coming, I'll do some serv ice in my community to make it better.First, I`ll go to our community center to help and cheer up the old people （不定式作目的状 语）. For example, I can sing songs or tell them some interesting stories. Second, I'm going to hand out the leaflets on COVID-19 at our community hospital. Next, Fm also planning to pick up and sort rubbish with my friends and water flowers in our community park. What's more, I'll help the kids in our community with their lessons and look after them as well.I'm sure I'll have a meaningful holiday this summer.
2020
试题 某英文网站开展关于“美丽校园，健康生活”的征稿活动。请你根据以下图示内容积极投稿，倡导同学们“爱护校园环境,健康快乐生活。”
试题 要求:1.参考提示内容，可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）
范文 Students need to have a healthy school life. What can we do to make it There are some ideas to share
with you.First, it's important to keep our school clean （It`s +adj. + to do 句型）.For example, we can clean the desks and floor every day, because good environment is helpful to our study and health （because 引导的原因状语从句）.Second, ifs good to do some sports like（用于事物列举）running, playing basketball and so on. Third, we'd better look after ourselves well, such as（用于事物列举） washing hands in time and wearing masks when it is necessary （when 引导的时间状语从句） Final ly ,if we always get on well with each other and keep happy, we'll enjoy a happy and healthy school life（if引导的条件状语从句）.I hope they will work for you.
2019
试题 即将毕业的你，将如何处理初中阶段的各种书籍和笔记呢？假如你是李华，请根据以下提示，给学校英文报写一封电子邮件，分享你处理这些书籍和笔记的计划与理由。要求:1.参考提示语,可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整； 3.文章不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）;4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）
范文 Dear Editor,My name is Li Hua. I'm going to graduate soon. I'd like to share some ideas about how to deal with my books and notebooks.First of all, I will put all my books into different kinds. Secondly, I am going to give my textbooks to my younger cousins. In this way, they can study at home during the coming summer vacation. Besides, I want to have a book sale so that children can buy the picture books at low prices（so that 引导结果状语从句） What's more, I decide to keep the notebooks for myself. They bring me lots of sweet memo ries. Finally, the used paper will be taken to the waste center（一般将来时的被动语态）.These are my ideas. I hope they can help.Yours, Li Hua
2018
试题 假如你是李华,上周日你独自在家照看你五岁的妹妹Nana,请根据表格内容，写一篇短文。
活动 上午 讲故事，唱歌,……
中午 煮面（cook noodles），休息、（have a rest）,
下午 玩游戏，看动画片（watch cartoons）,
感受
要求:1.参考表格内容，可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文章不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；词数:不少于70词。（开头已给出，但不计入总词数。）
范文 Last Sunday, my parents were not at home, so I looked after my 5-year-old sister Nana at home.In the morning, I told her many funny stories first. Then we sang and danced happily together. I also taught her to speak a few simple English words and she learned well （and 连接的并列句）At noon, I cooked noodles with tomatoes and eggs. She said they were delicious （省略 that 的宾语从句）.I was very glad that she enjoyed the lunch（that 引导的宾语从句）. Then we had a rest. In the afternoon, we played games together. After that, we watched cartoons until my parents came back（until 引导的时间状语从句）I felt tired but happy.
2017
试题 每个人都有自己喜欢的衣服，请根据提示语，以“ My favorite ”为题，写一篇短文，介绍一件你最喜爱的衣服。提示语：要求:1.请将短文题目补充完整;2.参考提示语，可适当发挥;3.语句通顺，意思连贯,书写工整;4.文章不得出现任何真实信息(姓名、校名和地名等);5.词数:不少于70词。(开头已给出,但不计人总词数。)
范文 My favorite T-shirtAmong all my clothes, I like one of the T-shirts best.It is white. It is made of cotton and fiber, so ifs very comfortable（so 连接的并列句） I like it be cause there is a photo of my best friend and me on it（ because 引导的原因状语从句中含 there be 句 型） It's a special gift from him. He sent it to me last year for my 14th birthday. I often wear the T-shirt when I have parties with my friends（when 引导的时间状语从句） It makes me remember the time we spent together（定语从句 we spent together 修饰 time）.This is my favorite T-shirt. It brings me a lot of happy memories.
2016
试题 假如你是李明，你准备和父母周末去附近的村庄游玩。请根据提示语，给恰逢来你校交流学习的David写一封e-mail , 邀请他一同前往。要求：1.参考提示语,可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯,书写工整； 3.文中不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；4.词数:不少于70词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）
范文 Dear David,How are you recently This weekend , my parents and I are going to a nearby village. Would you like to go with us（固定句型，用于邀请）？In the morning, we can feed animals. Then, we plan to pick fruit and vegetables in the fields. In the afternoon, we'll watch the villagers make tea. After that, we will learn to cook meals. In the evening, we can play games or chat with the people there. I'm sure we will have a good time（省略 that 的宾语从句）.I'm looking forward to your reply.Yours, Li Ming
2015
试题 请根据提示内容，以“A visit to home”为题，为学校英文报写一篇短文，叙述你“走亲或访友”的一次经历。要求：1.请将短文题目补充完整；2.参考提示内容，可适当发挥； 3.语句通顺，意思连贯，书写工整； 4.文中不得出现任何真实信息（姓名、校名和地名等）；5.词数:不少于70词。
范文 A visit to my friend's homeLast Sunday afternoon, I went to my friend's home. It was not far. So I went there by bike. In her home, we watched an English movie and listened to music. We also made some toys with old clothes. It was not easy, but we tried（but 连接的并列句）. We cut the clothes into pieces. Then we put pieces and other things together. At last, these pieces were made into different toys（—般过去时的被动语态）. How lovely they were（how 引导的感叹句）! We had much fun when we did it（ when 引导的时间状语从句） We were very proud. What a pleasant visit（what a 引导的感叹句）！
2014
试题 在日常生活中，你看到身边有哪些不良现象？请列举一些并就某些方面说说你的做法和想法。 提示:speak loudly, cut in line（插队）,waste food, unfriendly（冷漠的）,offer no help...要求:1.参考提示语,可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文中不得出现真实姓名和地名；词数:不少于80词。（开头和结尾已给出，但不计入总词数。）
范文 In our daily life, I usually see some bad behaviors around us. For example, I often hear people speak and laugh loudly in public. It is too noisy. Some people cut in line while others are waiting （while 引导的时间状语从句）. It makes me unhappy. And in our school dining hall, I often see students waste food. At times, people seem unfriendly and offer no help when others are in trouble（when 引导的时间状语从句）. For me, my parents are strict with me. They often tell me to behave well. So I never drop litter about. And I never draw on the desk or on the wall. I am polite to old people.I think if everyone can think more of others, we will have a better living environment.
2013
试题 假如你是杨佩，你的外教Mr. Smith想组织几名学生去一个学校进行一次助学和联谊活动。请 你参考下列信息，以书信形式向Mr. Smith提出申请,说明你打算如何开展这次活动并陈述理由。
要求:1.参考提示语,可适当发挥；2.语句通顺，意思连贯，书写工整；3.文中不得出现你本人的姓名、所在学校名称和地址；4.词数：60~80词。（开头和结尾已给出,但不计入总词数。）
范文 Dear Mr. Smith,I'm so excited to know that our school is organizing an activity to help the kids in a school. I hope I can join in it. I think I have the abilities to help them. First, I'll get on well with the kids there. I can do it because I always communicate well with others（because 引导的原因状语从句）. And I have a few hobbies, such as （用于列举事物）playing basketball, ping-pong and singing songs. So I am going to help organize after-class activities. Also, my English is good. I can help the kids with their pronunciation. I`ll read English aloud with them and teach them English songs. It's really fun.I'll be thankful if you give me the chance!Yours, Yang Pei