第10课 《彩虹》 （教学课件）

(共39张PPT)
一年级语文下册统编版
学习任务一
猜谜导入，激发兴趣
1.指读朗读《彩虹》。
2.小组认读生字和词语。
预习检查
猜一猜
天上有座七彩桥，
不用水泥和木料，
只能看看不能走，
太阳公公把它造。
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里，发生反射与折射造成的。下雨后，空气中富含水汽，当阳光照射到小水珠上会发生折射，分散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳光折射出来，再反射到我们眼睛里，我们就会看到一条半圆形的彩虹。
介绍彩虹
学习任务二
认读字词，整体感知
初读课文
要求：
（1）读准字音，读通句子。
（2）圈出生字条中要求会认的生字，并多读几遍。
认读字词
听读课文
hóng zuò tí jiāo
彩虹 一座 提水 浇田
rú sǎ tiāo xìng
如果 洒水 挑水 高兴
ná jìng zhào qiān qún
拿着 镜子 照片 秋千 裙子
认读字词
彩虹 一座 提水 浇田
如果 洒水 挑水 高兴
拿着 镜子 照片 秋千 裙子
认读字词
裙
qún
衣字旁
花裙子 连衣裙
与布料、衣服有关
被子 衬衫
福
礻
示字旁
比较偏旁
近义词
美丽——
漂亮
高兴——
开心
反义词
美丽——
丑陋
高兴——
难过
近反义词
要求：
（1）给自然段标出序号。
（2）把句子读通顺，喜欢的句子多读几遍。
（3）思考：课文主要讲了什么？
再读课文
课文讲了哪几件事情？
一是我在彩虹桥上洒水为爸爸浇山上的田地。
二是在彩虹桥上拿镜子照妈妈梳头。
三是在彩虹桥上荡秋千让哥哥高兴。
感知课文
学习任务三
精读课文，理解感悟
彩虹
一座（ 桥 ） 一座（ ） 一座（ ）
精读课文
座
坐
坐下
座位
雨停了，天上有一座美丽的桥。
朗读第2-4自然段，思考：“我”看到这座美丽的彩虹桥，小脑袋里冒出了很多奇妙的想法，“我”把这些奇妙的想法跟谁说了？
爸爸 妈妈 哥哥
精读课文
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？
浇花用的/水壶
那把/浇花用的/水壶
你/那把/浇花用的/水壶
1.根据节奏停顿读，整句话要读出问句的语气。
感知课文
思考：文中的“我”想做什么呢？“我”为什么要这样做呢？
爸爸，你那把浇花用的水壶呢？如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？你就不用挑水去浇田了，你高兴吗？
“我”是一个关心家人、孝顺的孩子。
精读课文
做一做“我”做的动作。
精读课文
浇花
挑水
洒水
提着
读准字音，连一连。
jiāo huā
tí zhe
sǎ shuǐ
tiāo shuǐ
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗？
语气更加肯定
如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那就是我在下雨。
认读字词
哥哥，你/系在/门前/树上的秋千呢？如果/我/把它/挂在彩虹桥上，坐着秋千/荡来荡去，花裙子/飘啊飘的，不就/成了一朵彩云吗？你看见了，高兴吗？
妈妈，你/梳头用的/那面镜子呢？如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？我拿着圆圆的月亮照着你梳头，你高兴吗？
精读课文
注意词语之间的停顿。
妈妈，你梳头用的那面镜子呢？
那面/镜子
梳头用的/那面/镜子
你/梳头用的/那面/镜子
根据节奏停顿读，整句话要读出问的语气。
朗读课文
荡来荡去 飘来飘去
游来游去 跑来跑去
来 去 来 去 来 去
我也能说这样的词语。
词语积累
如果是你，你想到彩虹上做什么呢？
姐姐，你裙子上的蝴蝶结呢？如果我拿着它，走到桥上，把它撒向天空，天上不就多了一只美丽的蝴蝶吗？你看见了，高兴吗？
爷爷，你每天都要看的报纸呢？如果我拿着它，走到桥上，大声读给你听，那不就成了天上的小喇叭？你就不用费力看报纸了，你开心吗？
拓展练习
学习任务四
记忆字形，指导书写
上中下结构
左右结构
独体字
半包围结构
上下结构
书写生字
点
着
高
兴
成
高兴
高大
扫兴
助兴
成果
成长
笑着
拿着
共同笔画
书写生字
6画，左右结构。
左宽右窄，第一笔横折钩的折在竖中线上。双耳旁写得自然有笔锋，注意横撇弯钩、竖的笔顺。
nà
书写生字
那个 那儿
11画，半包围结构。
起笔的点和撇在竖中线的左右两侧，第五笔长横贴近横中线，第六笔撇起笔在竖中线，下面的部分是“目”。
zhe
书写生字
看着 坐着
8画，左右结构。
左宽右窄，第二笔撇折靠近横中线，“土”下面一横便成一提，立刀旁的竖钩长于左半部分。
dào
书写生字
来到 到校
10画，上中下结构。
两个“口” 写得扁一些，横折钩的横贴近横中线。
ɡāo
书写生字
高低 高山
6画，上下结构。
第一笔点在左上格靠近横中线，第二笔点在竖中线上，比第一笔短小，第三笔撇略长在横中线收笔，一横贴近横中线，最后两笔分布于下半格的左右两侧，舒展平稳。
xìnɡ
书写生字
高兴 兴趣
彩 虹
为爸爸洒水浇田地
荡秋千让哥哥高兴
拿镜子照妈妈梳头
关心父母、家人
课文梳理
1.朗读课文。
2.积累“X来X去”的词语。
3.亲子创作彩虹图，配以合理想象的文字描述。
自主作业
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时，由于光折射的角度因颜色而各异，所以七种颜色会以各自不同的角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是形成彩虹的原理。色彩一般为七彩色，从外至内分别为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
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