（统编版·五四制）五年级语文下册口语交际：怎么表演课本剧（教学课件）

(共54张PPT)
口语交际
怎么表演课本剧
目录
一.乌镇印象
二.江南水乡
三.课本剧表演步骤
四.交际范例学习
一.明确交际目标
二.交际方法指导
明确交际目标
学习任务一
课前导入
本单元，四大名著中的片段，你最喜欢哪个片段呢？
这节课就让我们改编课文，表演一下课本剧吧。
交际目标
1.能主持关于“怎么表演课本剧”的讨论，引导每个人积极参与讨论，发表意见，并通过协商形成一致的看法。
2.参与讨论时，能认真听取别人的意见，尊重大家的共同决定。
交际内容
本次口语交际的内容是分小组开展一次课本剧表演活动，通过讨论，确定剧本、演员等，重现课文中精彩的情节和难忘的人物对话。
交际方法指导
学习任务二
交际指导
课本剧：把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。改写的时候注意要保留原意，不能改得面目全非。
1.明确职责。主持人要引导每位组员发表意见，组内意见不统一时，主持人要组织协调并尊重大家的共同决定；组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见，尊重协商后的结果。
具体步骤是什么？
2.选择课文。在学过的课文中选择人物个性鲜明、人物对话较多、故事情节曲折动人的文章，如《草船借箭》，这样的文章更容易改编成剧本，更能吸引观众的兴趣。
3.改编课文。课文中的叙述性语言转换为人物对话时，要注意人称的变化。有的叙述性语言可以用动作、表情来表现，还有的可以借助布景或旁白表现出来。如：
4.分配角色，排练剧本。大家一起商量谁可以演哪个角色，为什么要他来演，以及如何表演，设计适合角色的台词、表情、动作。还可以制作或选用一些服装、道具等，再配上合适的音乐，给人身临其境的感觉。
5.及时修改完善。在排练过程中，如果发现剧本有问题要及时修改，尽量使表演更符合人物特点。排练完成后在班上表演，大家一起观看，请大家对表演发表意见，并根据意见进行修改完善。
课本剧表演步骤
学习任务三
《晏子使楚》课本剧
思考如何排演出这样的课本剧，要做好哪些准备？
怎么做
学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。
选课文
不同身份、性格的角色，适合分配给谁。
怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话,表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。
分角色
怎么演
分小组，开展一次课本剧表演活动。
准备课本剧有3个步骤，每个步骤选一个主持人，每组确定3位主持人，分步骤主持本组讨论。
落实步骤
第一步 选课文
主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段。然后展开讨论，最终形成一致意见。
既要人人发表意见，又要尊重大家的共同决定。
《草船借箭》
《武松打虎》
《猴王出世》
《红楼春趣》
武松
孙悟空
宝玉
诸葛亮
《草船借箭》
第二步 分角色
曹操
周瑜
诸葛亮
鲁肃
《晏子使楚》课本剧剧本
时间： 春秋末年
地点： 楚国
角色： 楚王、晏子、接待的人、两个武士、一群大臣、强盗。
背景： 晏子的马夫驾着马车，送晏子去楚国。而另一边，楚王和大臣们正商量着什么。
楚王： （异常狡诈）听说晏子身材矮小，我们……
大臣们：（一脸奉承）好！大王说得对极了。
【城门外一阵飞沙走石，晏子来到了楚国，而城门也早已关上。】
接待的人：（恭恭敬敬）大王说了，请您从这个洞里钻进去。
晏子： （冷静地想了一会儿，机智地回答）这是个狗洞，不是城门。我要是访问“狗国”，当然得钻狗洞。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？
【接待的人把这话告诉了楚王，楚王无奈，只好打开城门，把晏子迎接进去。
晏子进了皇宫，来到楚王面前。 】
楚王： （瞅了一眼晏子，冷笑一声）难道齐国没有人了吗？
晏子： （一脸严肃）这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿都把袖子举起来
第三步 怎么演
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”
诸葛亮说：“用弓箭最好。”
周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
你们认为给两人加上什么样的台词、动作和表情最合适？
试探的语气
假装皱眉
挥动羽扇
动作、表情、台词
符合身份、性格
①分好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。
②进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。
排练小贴士
交际范例学习
学习任务四
课本剧《草船借箭》
周瑜 （上，叹一口气）唉，诸葛亮挺有才干，真是羡慕嫉妒恨啊！怎么才能让他出丑呢？（背着手踱着步，突然猛一抬头）有啦！（圆场，下）
【台词设计】
交际示范
诸葛亮 （与周瑜同上）都督想和我商议什么事？
周瑜 我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？
诸葛亮 用弓箭最好。
交际示范
周瑜 （连连点头）对，先生跟我想的一样。（装作为难的样子）可是眼下军中缺箭，所以想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。
交际示范
诸葛亮 （拱手）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？
周瑜 十天造得好吗？
诸葛亮 （轻轻摇摇头）既然两军马上要交战了，十天造好，必然误了大事。
周瑜 先生预计几天可以造好？
诸葛亮 （低头思索片刻）只要三天。
周瑜 （暗暗吃惊，皱起眉头）军情紧急，先生可不能开玩笑。
诸葛亮 （急忙拱手）我怎敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。
周瑜 （脸上露出喜色）好，咱们现在就立下军令状吧！（递给诸葛亮纸笔）
诸葛亮 （微微一笑）好！（拿笔签下名字）
周瑜 （对手下的人）来人，为诸葛先生摆酒席！
手下的人 是！（圆场，端杯子上）都督、先生请慢用！（下）
周瑜 （面带微笑）先生今天就开始吗？
诸葛亮 （摇摇头）今天来不及了。从明天起，等到了第三天，请都督派五百个军士到江边来搬箭。（喝几杯酒，下）
草船借箭（开幕完）
同学们，可以多加排练，多加体会，继续演完后面的内容。
鲁肃 （听见了他们的对话，上，对周瑜说）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？
周瑜 （春风得意）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭的材料也不给他准备齐全。到时候交不出来箭，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。（圆场，下）
【诸葛亮上】
鲁肃 （见了，急忙迎上去）先生有何打算？
诸葛亮　三天要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。
鲁肃 都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？
诸葛亮 （扇着羽毛扇）你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就没法实施了。
鲁肃 （思索了片刻）好吧。
【诸葛亮下，周瑜上】
周瑜 （急切地）子敬，怎么样？
鲁肃 （摇摇头）不知道他在做什么，竟不用竹子、翎毛和胶漆。
周瑜 （疑惑又高兴地）到了第三天，看他怎么办！（摇着头，和鲁肃同下）
【挂出牌子，显示第三天四更 诸葛亮、鲁肃上】
鲁肃 先生，我已经为你准备好了一切。你叫我来做什么？
诸葛亮 请你一起去取箭。
鲁肃 哪里去取？
诸葛亮 （神秘一笑）不用问，去了就知道。（对手下的人）把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开。
【挂出牌子，显示大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨】
诸葛亮 （下令）把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士，擂鼓！大声喊！（大声喊）
鲁肃 （傻了眼，吃惊地）如果曹军出来，怎么办？
诸葛亮 （爽朗地笑着）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。
曹操 （竖起耳朵，皱起眉头，下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。弓弩手！
弓弩手 在！
曹操 向他们射箭！（对手下的人）你去旱寨调来六千名弓弩手，支援水军。
手下的人 是！（圆场）一万多名弓弩手到齐！
【挂出牌子，显示一万多名弓弩手一齐向江中放箭，箭像雨一样射到草把子上。 不一会儿，草把子的一边射满了箭】
诸葛亮　（下令）掉头！船头朝东，船尾向西！继续擂鼓呐喊，不要停！
曹操　（咬咬牙）继续放箭！
诸葛亮　（露出微笑，下令）返回！军士们，我们齐声喊“谢谢曹丞相的箭”！
众演员齐声　谢谢曹丞相的箭！
诸葛亮　（笑着说）我们这边船轻水急，已经驶出二十多里，曹操要追也来不及了！
【挂出牌子，显示天渐渐亮了，雾快要散了】
曹操　（捶胸顿足，大呼上当）啊！中计了！（懊恼地）唉，白白送了对方这么多箭！（带着手下，下）
【挂出牌子，显示船靠岸了，周瑜派来的五百个军士来搬箭了】
诸葛亮　（笑着捋捋胡须）每条船有五六千支箭，二十条船就有十万多支箭啦！（高兴地下）
鲁肃　（目瞪口呆地望着诸葛亮）啊，诸葛亮真厉害啊！
周瑜　（惊讶地上）诸……葛亮，他……怎么做到的？
鲁肃　（苦笑着）他草船借箭，不费吹灰之力就做到了。（附在周瑜耳边）……
周瑜　（瞠目结舌地听着）什么……（听完后，长叹一声）唉，诸葛亮神机妙算，我真比不上他！
【众演员上，谢幕】
剧终
下节课再见